六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
土黃色的雕刻、棕色的門、高大的建筑——這就是德陽(yáng)的石刻公園。
德陽(yáng)石刻公園位于旌湖西側(cè)，泰山路干道旁，是一個(gè)由現(xiàn)代人雕刻的石刻公園。1986年，德陽(yáng)市政府領(lǐng)導(dǎo)在擴(kuò)建川陜路時(shí)，為減少民房拆遷，決定采取填河壩筑堡坎的方案，因此形成了一道高達(dá)8米的石墻。那時(shí)國(guó)家還比較窮，沒有錢來(lái)做這些東西，而德陽(yáng)政府做了，這才為德陽(yáng)留下了這個(gè)文化藝術(shù)的瑰寶。
德陽(yáng)是一個(gè)人口、車輛比較多的地方，市區(qū)內(nèi)比較喧鬧，但石刻公園猶如鬧市中的一塊凈土，沒有喧嘩、嘈雜聲，是那么寧?kù)o。茂密、高達(dá)的黃葛樹就像一把把大傘，枝干很長(zhǎng)很長(zhǎng)，糾結(jié)在一起，眼光從縫隙間透到地上，像一顆顆寶石。一片片草地，綠草茵茵，上面還有無(wú)數(shù)朵白色的玉蘭花。游客很多，有的坐在長(zhǎng)登上休息，有的在拍照，有的在樹下喝茶……
公園里的石刻藝術(shù)，聞名天下。石刻全長(zhǎng)1100多米，高7米，由牛門、藝術(shù)長(zhǎng)廊、智慧之光、中華魂、十二生肖大柱、飛馬瀑布等組成，被稱為“東方藝術(shù)的瑰寶，人類智慧的結(jié)晶。”它是我國(guó)目前最大的現(xiàn)代藝術(shù)石雕群，運(yùn)用圓雕、透雕、浮雕、建筑與墻體的各種空間組合，表現(xiàn)自然、生命、民族團(tuán)結(jié)等主題。
我最喜歡的.還是藝術(shù)長(zhǎng)廊。那里有很多木門，每個(gè)木門上都刻有一個(gè)古代傳說(shuō)，有“盤古開天”、“女媧造人”、“嫦娥奔月”、“后羿射日”……，依次展現(xiàn)了五十多個(gè)民族的傳說(shuō)。每一個(gè)故事雖然沒有文字，卻用有趣的、精致的石刻向我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)。
我對(duì)石刻的了解很少，面對(duì)這樣巨大的石刻，我真有些不知所措，不知道要怎樣去欣賞它，只覺得太好看了，雕刻得太美了。但是他們表現(xiàn)的是什么，哪里是生命之歌，哪里是智慧之光，哪里是中華魂我都搞不太清楚。我看了一會(huì)，想把這些美景記下來(lái)，便拿出相機(jī)，這才發(fā)現(xiàn)，要把這些石刻裝進(jìn)相機(jī)還真不容易，他們實(shí)在是太大了，分開裝，又怕把一個(gè)整體分裂，還有茂密的黃葛樹也擋了視野。沒有辦法只有少拍點(diǎn)，多少也可以展示一下這些精美的石刻。如果有時(shí)間，真的可以去親身感受一下它的魅力。
德陽(yáng)石刻公園為中國(guó)文化填上了美麗的一筆！
六年級(jí)年的作文 篇2
章老師的離去，無(wú)疑是對(duì)我的一種煎熬!因?yàn)槿�，整整三天！我們班的班主任是整天死氣沉沉的陳老師啊！這使我們悲痛欲絕，猜想著陳老師會(huì)怎樣面對(duì)我們，會(huì)怎樣批評(píng)我們。一想到這，我不禁頭皮發(fā)麻，背后冷汗津津的！恨不得現(xiàn)在就找塊豆腐撞撞身亡，省的死得那么慘。本以為章老師回來(lái)后，我們一定會(huì)飽經(jīng)風(fēng)霜的；可我們不僅成長(zhǎng)了很多，還解除了對(duì)陳老師都年的誤解！
我們又進(jìn)行了40分鐘的噩夢(mèng)之旅!陳老師已精疲力盡，我們也已心不在焉。陳老師那張因疲勞過度的臉變得跟加可怕！這使我們提心吊膽，不敢輕舉妄動(dòng)，連上個(gè)廁所也不敢鬧出大聲響！我的心一直緊繃著，生怕陳老師來(lái)個(gè)突然襲擊，讓我們變成“植物人”！
唉！整天沉浸在幽暗的日子里——的確會(huì)使人變得感情麻木。我們失去了往常的笑聲，追逐聲這樣的日子啥時(shí)候是個(gè)頭��！我們苦苦哀求,急切盼望著。就在今天，天終于放晴了，不在永遠(yuǎn)是陰天。我們的苦海之旅也終于結(jié)束了。各自忙自己的作業(yè)，我們都頹唐的坐在位子上，等待陳老師發(fā)號(hào)司令。
突然陳老師站了起來(lái)，疾步向我走來(lái)。我的.心揪了起來(lái)：陳老師要干涉么?難道我們又做錯(cuò)了，得挨批？陳老師的嘴角浮起一絲壞笑：“章穎，你有qq吧！”我的心立即懸了起來(lái)，從七十五下增加到八十下！“難道陳老師不允許我有qq？”無(wú)奈，我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。之間陳老師容光煥發(fā)：“章穎飛過來(lái)——我是張穎！”他當(dāng)著全班同學(xué)的面，公開我加他！此時(shí)我的臉像個(gè)紅蘋果。
同學(xué)竟也被感染！都學(xué)得像模像樣：“章穎”他們笑了個(gè)半死，我也只好埋頭苦笑！唉！陳老師你太壞了！
哈哈！但現(xiàn)在想起來(lái)也覺得好笑。
六年級(jí)年的作文 篇3
不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，什么都不能代替親密的友情。
我在班里有個(gè)十分要好的朋友，她就是我們班里的小婷。她是一個(gè)文靜的小女孩，長(zhǎng)著一張瓜子臉，烏黑的頭發(fā)上有個(gè)紅發(fā)夾，炯炯有神的眼睛下有個(gè)紅彤彤的小嘴巴，她一害羞起來(lái)，臉就紅得像一個(gè)紅蘋果。她身高不高，也不胖。
在課堂上我和小婷就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，爭(zhēng)著回答問題，我倆的成績(jī)也是不相上下，考試和小測(cè)的分?jǐn)?shù)都互相超越。但下課鈴聲一響，我們倆總是玩在一起，我們倆總是愛互相開玩笑，一不小心惹火了她，一會(huì)說(shuō)這不跟你玩了，可轉(zhuǎn)眼間，我們又開始說(shuō)說(shuō)笑笑的了。
她善良，每次她去校門口的肉圓湯賣肉圓的時(shí)候，當(dāng)她看到可憐的流浪狗時(shí)，她便會(huì)把自己的`肉圓給那只小狗吃。
她也誠(chéng)實(shí)守信。記得有一次星期天的時(shí)候，我們相約去圖書館看書，但是到了那天，天上突然下起了傾盆大雨，媽媽說(shuō)我不要去，太大雨了。我正在猶豫不知要不要去，我想了想，認(rèn)為我不應(yīng)該不去，我應(yīng)該要守信，我坐著媽媽的車來(lái)到了圖書館，本以為你因?yàn)樘笥炅硕粊?lái)，沒想到你卻出現(xiàn)在我的眼前。
現(xiàn)在我們都六年級(jí)了，即將面對(duì)分離，但我希望我們一定要努力考上梅州中學(xué)，永遠(yuǎn)當(dāng)最好的好朋友。
我們的友誼就像是愛默生說(shuō)的“哦，朋友，這就是我的肺腑之言。因?yàn)橛辛四�，藍(lán)天才廣闊無(wú)垠。因?yàn)橛辛四�，玫瑰才火紅艷麗�！�
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