六年級(jí)作文8篇（精品）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
生活中，我們經(jīng)常需要蠟燭這個(gè)物品。時(shí)時(shí)刻刻，它都在身邊幫助我們。
每當(dāng)家電停電時(shí)，我會(huì)立刻點(diǎn)燃蠟燭，讓它為我照亮著，讓我清楚地寫(xiě)作業(yè)；當(dāng)我走到一條漆黑的路上時(shí)，我把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭的光芒可以讓我順順利利的走完這一條路。當(dāng)蠟燭燃燒完時(shí)，它的光芒不再升起，可它為人們做了許多好事。當(dāng)這根蠟燭用完時(shí)，而下一根也會(huì)造福人間。
蠟燭，就像我們的老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊教導(dǎo)我們，給予我們知識(shí)，教我們做人的道理。在生活中，我們也需要像蠟燭一樣不計(jì)名利、默默無(wú)聞、無(wú)聲無(wú)息的為他人服務(wù)。它雖然沒(méi)有電燈明亮，可它在沒(méi)電時(shí)是我們的'好幫手。
生活中，我們要做一個(gè)有用的人，像蠟燭一樣，做一個(gè)燃燒自己，照亮別人，默默奉獻(xiàn)的人。
六年級(jí)作文 篇2
關(guān)愛(ài)，是黑夜中的一盞燈，給予他人光明；關(guān)愛(ài)，是寒冷的冬天中的一束陽(yáng)光，給予他人溫暖；關(guān)愛(ài)，是傾盆大雨中的一把傘，為他人遮風(fēng)擋雨……所以人與人之間互相關(guān)愛(ài)也是少不了的。
有一次，上體育課時(shí)，大家都玩得興高采烈。這時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣痛苦的'呻吟。我趕緊朝發(fā)出聲音的地方看過(guò)去，原來(lái)是小強(qiáng)在跑步時(shí)摔了一跤。只見(jiàn)他手上滿是灰塵，左腳已經(jīng)開(kāi)始流出鮮血。很多同學(xué)從他身邊走過(guò)，但都是把他置之度外，沒(méi)有幫助他。還有些人甚至在笑他，說(shuō)：“小強(qiáng)你也太笨了，跑步都會(huì)摔跤”。還有許多人諷刺道：“小強(qiáng)，要不要扶你起來(lái)？”……我看見(jiàn)大家的表現(xiàn)后，毫不猶豫地沖上前去，將他扶了起來(lái)。我兩只手扶著小強(qiáng)，小強(qiáng)一只手搭在我肩膀上，緩慢地走向校醫(yī)室。在路上，我們有說(shuō)有笑，他也好像忘了傷痛，和我津津樂(lè)道地談?wù)撝?/p>
有一次考試，我忘了帶筆盒，沒(méi)筆考試，四處借筆，但都被婉言拒絕了。正當(dāng)我絕望時(shí)，小強(qiáng)把筆遞給了我，并說(shuō)：“不用客氣，你上次也幫過(guò)我�！�
第三天，老師公布成績(jī)：王慶新、勞劍文、陳以睿、……100分，劉土強(qiáng)98分……這時(shí)，我舉起手，大聲地說(shuō)：“老師，要不是考試時(shí)，土強(qiáng)借我筆，我可能考鴨蛋了�！薄安皇堑模惚緛�(lái)就可以考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，不關(guān)我事�！毙�(qiáng)聽(tīng)后立馬反駁道。……就這樣，我們一直謙讓下去。
“我為人人，人人為我�！本褪悄銕椭鷦e人，別人也會(huì)幫助你的意思。這不也是互相關(guān)愛(ài)嗎？
六年級(jí)作文 篇3
廣場(chǎng)才藝秀是一個(gè)讓同學(xué)展現(xiàn)才藝的舞臺(tái)。盡情發(fā)揮自己的才藝，展現(xiàn)自我，奪得觀眾的掌聲便是廣場(chǎng)才藝秀的宗旨。
“鈴鈴……”下課鈴的音樂(lè)響起，預(yù)示著大課間的來(lái)臨。而今天的廣場(chǎng)才藝秀便是我們班的廣場(chǎng)才藝秀。一眨眼工夫，半個(gè)班級(jí)的同學(xué)都涌出教室，爭(zhēng)先恐后地向舞臺(tái)飛奔而去，那口中說(shuō)的、腳上跑的、雙手指的，都是沖著舞臺(tái)的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)手舞足蹈，談?wù)撈饋?lái)激動(dòng)得臉都潮紅起來(lái)，然后相視而笑，腳上的步伐一點(diǎn)也不落下。而我也迫不及待地向舞臺(tái)跑去，想占個(gè)好位置，據(jù)說(shuō)這次的廣場(chǎng)才藝秀是同學(xué)們精心排練的。
“歡迎來(lái)到初一十班廣場(chǎng)才藝秀�！睌D到前排，只聽(tīng)見(jiàn)主持人用十分嫻熟流暢的語(yǔ)氣念著臺(tái)詞，使得原本喧嘩鬧騰的場(chǎng)面安靜下來(lái)。主持人念完一些必要的開(kāi)場(chǎng)白后又念出了第一個(gè)節(jié)目的名字，沒(méi)想到表演者竟有五六個(gè)人。
表演者走上臺(tái)，只見(jiàn)他們緊張地抿了抿嘴，而后對(duì)觀眾們報(bào)以微笑，前奏響起，場(chǎng)下一片寂然。而我的心卻因?yàn)槲业木o張得如同十五個(gè)水桶七上八下，擔(dān)心著他們會(huì)不會(huì)有失誤，這節(jié)目別人會(huì)不會(huì)——我也許嗶比表演者更加緊張。但是，我的.緊張、我的憂愁、我的顧慮，一瞬間都在表演者的歌聲中煙消云散了——那柔和的聲線、恐龍的桑心，恍惚與曲調(diào)融合在一起，形成一陣輕柔的微風(fēng)，拂過(guò)我們的心靈。而在兩位主唱一唱一和地配合之后，進(jìn)入副歌，后面的伴唱們也適時(shí)的加入，那配合是何等的默契、何等的美妙、何等的動(dòng)聽(tīng)！我知道，他們利用放學(xué)的時(shí)間和周末的時(shí)間排練，他們是真正在精心準(zhǔn)備這個(gè)節(jié)目的。我知道，全班同學(xué)都知道。這不是天籟，卻是他們努力的結(jié)晶！此時(shí)，舞臺(tái)上表演者緊握的手漸漸放松，沉浸在歌聲中的我，心靈也得到了洗滌。其他觀眾也同我一般，靜靜地、靜靜地聆聽(tīng)著，而表演者也沉浸在忘我的表演中，整個(gè)廣場(chǎng)上的人都仿佛置身在一種美妙的境地里。
一曲畢，表演者們鞠躬表達(dá)感謝，而觀眾也對(duì)他們報(bào)以最熱烈的掌聲，贊賞著他們的努力，贊賞著他們美妙的表演，贊賞著他們帶來(lái)的令人心曠神怡的感受。這是對(duì)表演者們的努力最好的回報(bào)。
六年級(jí)作文 篇4
“中華漢字，生動(dòng)形象。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔�！睗h字不僅神奇、有趣，還有悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，每一個(gè)中國(guó)字就是一幅美麗的畫(huà)。
傳說(shuō)漢字是由倉(cāng)頡造的，倉(cāng)頡在黃帝手下當(dāng)官，黃帝分派他專門(mén)管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。牲口、食物的儲(chǔ)藏在逐年增加、變化，光憑腦袋記不住了，當(dāng)時(shí)又沒(méi)有文字，更沒(méi)有紙和筆。怎么辦呢？倉(cāng)頡犯難了。
有一天，族里要狩獵，幾個(gè)老人為往哪條路走爭(zhēng)辯起來(lái)。一個(gè)老人堅(jiān)持要往東，說(shuō)有羚羊；一個(gè)老人要往北，說(shuō)前面不遠(yuǎn)可以追到鹿群；一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)有兩只老虎，不及時(shí)打死，就會(huì)錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。倉(cāng)頡一問(wèn)，原來(lái)他們都是看著地下野獸的腳印才認(rèn)定的。倉(cāng)頡心中猛然一喜：既然一個(gè)腳印代表一種野獸，我為什么不能用一種符號(hào)來(lái)表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開(kāi)始創(chuàng)造各種符號(hào)來(lái)表示事物。黃帝知道后，大加贊賞，命令倉(cāng)頡到各個(gè)部落去傳授這種方法，漸漸地，這些符號(hào)的用法就推廣開(kāi)了，就形成了文字。
漢字形聲義俱全，又整齊又靈動(dòng)，特別是適于表達(dá)一種微妙的詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。列如：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。這是許多翻譯稿，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)中國(guó)文學(xué)作品的優(yōu)美意境。
漢字在中國(guó)有著悠久的歷史，也是一門(mén)藝術(shù)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)好漢字，把祖國(guó)的文化一代一代發(fā)揚(yáng)下去。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。漢字的美，像花瓣撒落在我們生活的角落。橫平豎直。看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻隱藏著無(wú)窮的奧秘。每一個(gè)漢字都是由這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成，每個(gè)筆畫(huà)仿佛是活的，奇妙的組合起來(lái)，魔幻般的誕生出一個(gè)個(gè)漢字。或簡(jiǎn)或繁、或大或小、或?qū)捇蛘�，每個(gè)漢字都有自己的'領(lǐng)地，看著這些美麗的字，使人賞心悅目。美麗的漢字像一條綿延不斷的長(zhǎng)河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華。
漢字自身就有一種智慧的力量，任你飛翔與馳騁，在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的漢字書(shū)法寶瑰呢？
六年級(jí)作文 篇5
記得在上學(xué)期暑假我熬了一次綠豆湯。
當(dāng)時(shí)天氣非常的熱，爸爸媽媽都去上班了，只有我一個(gè)人在家。我正看著電視，覺(jué)得有點(diǎn)渴了，便準(zhǔn)備喝點(diǎn)水。我走到飲水機(jī)旁把杯子放在出水口下面，好像沒(méi)出水�！霸趺椿厥�？”原來(lái)是沒(méi)有水了�？墒窃趺炊ㄋ�？
就在這時(shí)，我突發(fā)奇想：何不自己煮一鍋綠豆湯呢？然后我就開(kāi)始準(zhǔn)備，架好了鍋燒上了水，然后我再倒上一點(diǎn)綠豆。我又加點(diǎn)白沙糖，可是白沙糖沒(méi)了，于是我就用冰糖代替了。
我高興地看著電視，心想著：一會(huì)兒應(yīng)該就有解暑的綠豆湯了。過(guò)了一會(huì)兒，我怕溢鍋，于是就跑到廚房去看看。打開(kāi)鍋蓋一看，霧似水蒸氣撲面而來(lái)。我拿勺子一撈，看看綠豆熟沒(méi)熟，可是卻撈出了一個(gè)奇怪的東西。這個(gè)東西是片狀的，而且是紅的，我再仔細(xì)一看，原來(lái)是山楂�？墒巧介趺磿�(huì)跑到鍋里去呢？這時(shí)我才想起來(lái)：原來(lái)當(dāng)時(shí)我著急去看電視結(jié)果把裝山楂的`盒子當(dāng)成裝冰糖的盒子了。
可是為什么這么早綠豆就熟了呢？后來(lái)我再看書(shū)的時(shí)候知道了原來(lái)山楂能釋放一種特別的物質(zhì)，它能使綠豆快點(diǎn)煮熟。這真是一個(gè)奇特的發(fā)現(xiàn)。
但這樣做雖然可以讓綠豆很快煮熟，但這樣煮出來(lái)的綠豆湯可是會(huì)非常難喝的，所以大家千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間而這樣做。
六年級(jí)作文 篇6
窗外的月光，
是多么的柔和，
她輕輕地走近我的床前，
撫摩著我的臉。
啊，媽媽，
似月光的柔和，
那縷柔和而親切的.月光，
孕育了我的生命。
媽媽——
無(wú)限的關(guān)懷。
一次次的挫折后，
是她，扶我起來(lái)，
告訴我，可以再來(lái)。
媽媽——
無(wú)限的柔和。
在她的笑容里，
始終洋溢著月光般
親切、柔和。
母愛(ài)，
無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，
媽媽無(wú)微不至地照顧我，
不管在生活上，
還是在學(xué)習(xí)上。
媽媽就像月光——
那樣的柔和，
那樣的親切，
所以我要說(shuō)：
媽媽就像月光。
六年級(jí)作文 篇7
每年，我們都會(huì)在天安門(mén)廣場(chǎng)上看到一些英姿颯爽的軍人，他們讓我很敬佩。于是，媽媽給我報(bào)了一個(gè)軍訓(xùn)夏令營(yíng)，讓我來(lái)體驗(yàn)軍人們的生活和訓(xùn)練的艱苦。我去的夏令營(yíng)有一個(gè)氣勢(shì)昂昂的名子————“藍(lán)軍一號(hào)，狼牙特訓(xùn)營(yíng)”。在夏令營(yíng)有不少酸酸甜甜的滋味，下面讓我來(lái)告訴大家印象最深刻的兩種訓(xùn)練吧！
最讓我印象深刻的就是扛圓木。我們看見(jiàn)幾個(gè)非凡的大力士教官抬著幾根圓木過(guò)來(lái)了。那根圓木有1、5米長(zhǎng)、40厘米寬，很光滑。教官告訴我們喊一時(shí)，我們就把木頭搬上右肩。只聽(tīng)教官鏗鏘有力地一聲：“一”。我們把木頭一起往右肩扛，木頭比我預(yù)想中還重，那右肩上慢慢有了一陣酸痛。背上的汗水好像發(fā)洪水似的流下來(lái)，濕潤(rùn)了衣服，額頭上的汗水好似葡萄一樣一串一串往下掛。20、19……教官開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，數(shù)到5時(shí)，我的肩膀好像在說(shuō)：“好重，我受不了了！”但我轉(zhuǎn)念一想，堅(jiān)持就是勝利，時(shí)間到了，對(duì)我的肩膀來(lái)說(shuō)，是一個(gè)莫大的快樂(lè)，可以不扛這么重的圓木了！
經(jīng)過(guò)扛圓木這么辛苦的訓(xùn)練，接下來(lái)的真人CS讓我大開(kāi)眼界！
真人CS是一種打槍游戲。首先，我們每個(gè)人都分到了一把槍，和一些水彈，等教官教好我們一切動(dòng)作和安全知識(shí)后，我們整裝待發(fā)了。我按照教官說(shuō)的'：把瞄標(biāo)器內(nèi)的十字架瞄準(zhǔn)目標(biāo)，就可以“開(kāi)炮”了！我瞄準(zhǔn)一個(gè)男生，立刻按下扳機(jī)，那個(gè)男生渾然不知已被我“擊中”，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，也馬上不甘示弱的回?fù)袅宋摇Ｎ覀兙瓦@樣你躲我閃互相“偷襲”，仿佛忘記了烈日的炎熱，汗水濕透了衣服，功夫不負(fù)有心人，最終我取得了勝利，成為了“戰(zhàn)狼”。
通過(guò)這一次軍訓(xùn)夏令營(yíng)，讓我知道，軍人們那些整齊的步伐，都是辛苦的汗水和日以繼夜的付出換來(lái)的，這是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”最好的詮釋。我想我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這一段寶貴的時(shí)光，激勵(lì)我永遠(yuǎn)用"戰(zhàn)狼"精神去擊倒生活中的所有困難。
六年級(jí)作文 篇8
相信大家都看過(guò)電影，那你到過(guò)電影拍攝的現(xiàn)場(chǎng)嗎？暑假我就體驗(yàn)了一回，感慨頗多。我們看電影很輕松，而那些演員在拍攝的時(shí)候卻是很辛苦的。有時(shí)為了一個(gè)鏡頭要反復(fù)拍幾次，甚至幾十次。真是寶劍鋒從磨礪出�。�
前天，我和小姨一家，還有姨父的朋友一起到了一個(gè)電影拍攝的現(xiàn)場(chǎng)去體驗(yàn)生活。
這是一部很有教育意義的電影——《罪愛(ài)》。該電影源于一個(gè)真實(shí)的故事：主人公楊鎖因?yàn)楦改傅哪鐞?ài)養(yǎng)成了懶惰的毛病。他父母去世后，好逸惡勞的他靠乞討為生。在20xx年的冬天，懶惰成性的他竟餓死在了家。
這部電影提醒家長(zhǎng)要正確地愛(ài)孩子，不能溺愛(ài)。要讓孩子多鍛煉，這樣孩子才能真正地理解愛(ài)的涵義，才能懂得感恩父母回報(bào)社會(huì)，也才能真正地立足。
電影中長(zhǎng)大后的楊鎖又臟又丑，扮演者很辛苦。在這炎熱的天氣里還要戴著長(zhǎng)長(zhǎng)的假發(fā)套，穿著破破爛爛的長(zhǎng)衣服。有時(shí)根據(jù)劇情的需要在太陽(yáng)底下一曬就是好幾個(gè)小時(shí)。
其他的'演員也不容易，他們常常拍戲到深夜。其中一位70多歲的老爺爺最令我佩服。他把臺(tái)詞記得滾瓜爛熟。在對(duì)臺(tái)詞的時(shí)候一個(gè)字也不錯(cuò)，他真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我們到時(shí)，他們正在選景。找了幾個(gè)地方都不滿意，他們只好換個(gè)劇情先拍。這時(shí)，他們需要幾個(gè)民工配合表演，他們就問(wèn)圍觀的群眾誰(shuí)愿意來(lái)幫這個(gè)忙。我姨父就去扮演了一個(gè)民工。姨夫爬上腳手架，接磚頭。演了一次，因?yàn)榇⿴土擞种嘏�。這次姨父成了一個(gè)擦墻的。等到導(dǎo)演喊“過(guò)”時(shí)，姨父走過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)他的后背都汗?jié)窳恕．?dāng)演員真不容易啊！
我們從上午11點(diǎn)多到達(dá)拍攝現(xiàn)場(chǎng)，一直到下午三、四點(diǎn)打道回府，感覺(jué)挺累的。但這次體驗(yàn)，讓我更加珍惜父母給予我的愛(ài)。
在此我想向天下的爸爸媽媽們說(shuō)：不要溺愛(ài)你的孩子！別讓你的愛(ài)成了罪愛(ài)！
我也想對(duì)所有的孩子說(shuō)：讓我們自強(qiáng)自立，成為頂天立地的人吧！
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