六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
一場(chǎng)大雪突襲大地，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吼著。早晨我欣然睜開(kāi)朦朧的眼，發(fā)現(xiàn)世界，早已是雪白一片，雪沒(méi)有一點(diǎn)聲音的舞動(dòng)。擦去窗上的霧，好美！大地仿佛披上了一層棉襖，樹(shù)上也仿佛抹了一 層奶油。雪花啊，抱在一起，像孩子一樣快樂(lè)的蹦跳著。
我打著小傘，小心翼翼走在路上，每一步都輕輕的'，怕踏出了腳印。看著可愛(ài)的雪，我忍不住伸出通紅的手，想接住雪花看看，可是還沒(méi)有看清他們，手心就只留下細(xì)小的水珠，雪真是調(diào)皮呀！玩 起了躲貓貓。
我說(shuō)雪天里最美的，就要數(shù)操場(chǎng)上玩耍的孩子們了，不信你看！他們像夜空下五彩的星星，像小溪下五彩的鵝卵石，在雪的映襯下顯得如此可愛(ài)，如此美麗。傘像一只只小蘑菇，在孩子們的帶引下 搖擺，仿佛也有了生命，與孩子們一起活躍在銀裝素裹的世界里。
“呼呼——”冷風(fēng)還在吹，不像春天的風(fēng)那樣輕柔，他吹散了一團(tuán)團(tuán)大雪花，把它們變成像灰塵一樣的水晶渣。哇，大自然是藝術(shù)家�。⊙┗m小，卻那么精致，比螞蟻還小的雪里竟有成千上萬(wàn)個(gè) 小洞洞。我興奮看著衣袖上的一個(gè)“小寶貝”，朝它吹了一口氣，它融化了。
不知不覺(jué)中，積雪越來(lái)越厚了。“哈哈！我可以玩雪咯——”我抑制不住心中的喜悅，歡快地跑下樓，剛一開(kāi)門(mén)——
“砰”一個(gè)雪球砸在了我身上，碎了。我蹲下身，抓起一把雪，詭異的笑了笑：“敢偷襲我，嗯？”猛一轉(zhuǎn)身，雪球被我扔了出去，擊中了！我開(kāi)心的拍手，沒(méi)注意“敵情”，所以對(duì)方得手了�！芭� ”又一個(gè)雪球砸在了我臉上，雖然很輕，但是，我還是要“報(bào)仇”，于是，在此之前毫不認(rèn)識(shí)的咱兩打起了雪仗。“咯咯咯······”巷子里留下了一串串歡笑。
天使般的雪，帶給了我太多，為冬日增添了一抹奇異的色彩，看，他們正在空中旋轉(zhuǎn)漫步呢！
六年級(jí)的作文 篇2
雨，細(xì)細(xì)地下著，密密的，看上去像一縷縷細(xì)絲，一把把銀針，一根根牛毛，多而不亂，密而不雜，整整齊齊地下著，正如我們出操時(shí)排著的隊(duì)伍。雨不緊不慢地下著，好像要為我們消除秋季中殘留的夏日酷熱。
風(fēng)吹著，把樹(shù)枝吹亂了，使它那泛黃的葉子像蝴蝶般翩翩起舞；把雨吹亂了，直直落下的雨點(diǎn)俏皮地轉(zhuǎn)了個(gè)身，又落在了地上；依然盛開(kāi)的月季天真地仰著頭，接受秋雨的洗禮……
撐著傘在校園里的小道上漫步，調(diào)皮地伸出一只手，讓雨任意打在手心，感覺(jué)著。雨是涼絲絲的，身上唯有的熱度也會(huì)被它剝奪似的，站著抬頭望著天空，灰蒙蒙的，但又透露著一點(diǎn)點(diǎn)灰藍(lán)；遙望遠(yuǎn)處那連綿不斷的青山，蒼綠是唯一的所見(jiàn)，表面卻又籠罩著一層像紗衣似的的薄霧，這是那調(diào)皮的細(xì)雨所構(gòu)造的`。深呼吸，鼻子里充滿了自然的氣息：泥土散發(fā)的氣味，桂花飄逸的香味，樹(shù)木花草散發(fā)出的新鮮味道融和起來(lái)就是雨的味道罷。再猛地一看，花壇中的草兒透出了一點(diǎn)淡黃色，樹(shù)葉泛黃又飄落，地上形成了一幅用落葉平湊出的畫(huà)兒。
六年級(jí)的作文 篇3
生活中，任何一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)表情，一句話，一個(gè)事物，我們總會(huì)忽略一樣，關(guān)系可大可小，有的忽略了沒(méi)有什么，可有時(shí)忽略了，就會(huì)釀成大錯(cuò)。
一個(gè)人的舉動(dòng)很重要，面對(duì)別人時(shí)的一個(gè)微笑，燦爛微笑帶給人的是陽(yáng)光、溫暖。就算對(duì)于很少來(lái)往的鄰居，也是一種尊重，如果你面對(duì)鄰居走來(lái)，你忽略了待人的微笑，若無(wú)其事地走過(guò)去，別人認(rèn)為你不尊重他，嘴上不說(shuō)，心中卻早已給你畫(huà)上黑星了。
一句話也很重要。早上遇人說(shuō)的“早上好”，晚上的“晚安”，這都有著濃濃的尊敬，會(huì)讓人覺(jué)得你很禮貌，當(dāng)你忽略了這種行為，讓別人感到你忽略了他在你心中的地位，不尊重他。
一個(gè)小錯(cuò)誤，看起來(lái)事情并不大。假如有一艘潛水艇的一個(gè)釘子松了，檢查員忽略了這一點(diǎn)，當(dāng)它潛入水中，釘子一旦松了，那會(huì)有多少人死于這突如其來(lái)的災(zāi)難��！原因只是一個(gè)小小的釘子。
一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的.人都知道。記得某本書(shū)上說(shuō)過(guò)一件事：說(shuō)某國(guó)從其他國(guó)家進(jìn)口一些東西，小數(shù)點(diǎn)因?yàn)轳R虎的人點(diǎn)錯(cuò)了位置，結(jié)果使國(guó)家虧損了上萬(wàn)美元，只是因?yàn)辄c(diǎn)小數(shù)點(diǎn)的人忽略了去檢查。
記得最重要的是一聲問(wèn)候。當(dāng)病人生病了，躺在病床上，一句“好些了嗎”，也許這只是一句最普通不過(guò)的話，實(shí)在讓人感到一種安慰，卻有濃濃的愛(ài)意，如果只是幾句家常閑聊，忽略了問(wèn)候，表達(dá)出來(lái)的意思也忽略了安慰。
無(wú)論我們做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)完成，要讓表達(dá)出的感覺(jué)，帶來(lái)一絲燦爛的陽(yáng)光。
忽略的，有時(shí)是最重要的！
六年級(jí)的作文 篇4
大家好，我叫食用鹽，也叫餐桌鹽，是人們最常用的調(diào)味品。 (角度新穎，構(gòu)思巧妙，能變換角度，以鹽的身份來(lái)描寫(xiě)。)
我有一個(gè)哥哥叫海鹽，他從浩瀚的大海中來(lái)。我的妹妹有一個(gè)好聽(tīng)的名字——湖鹽，她從遙遠(yuǎn)的新疆來(lái)。我就是人們最常見(jiàn)的井礦鹽。我被人們用工具從井下幾十米乃至幾千米的地方打撈上來(lái)，加工成了人們餐桌上的鹽。
別看我們的來(lái)歷不同，可我們都是人們餐桌上必不可少的調(diào)味品。我的主要成分是氯化鈉，還是人體中不可缺少的物質(zhì)。從生理方面來(lái)看，我可以幫助人們消化食物，我被人類(lèi)吃到嘴里時(shí)，給人咸咸的感覺(jué)，可以刺激人的味覺(jué)，從而增進(jìn)食欲。我還可以催吐止瀉、殺蟲(chóng)消炎、滋腎通便，具有清熱解毒、涼血潤(rùn)燥的功效。中國(guó)的古人調(diào)味首先想起的便是我，有句話就說(shuō)出我的重要性：“若作和羹，爾惟鹽梅”。(在創(chuàng)作文章時(shí)，能夠引經(jīng)據(jù)典，給文章增添了濃墨重彩的一筆。)五味之中，咸為首，所以我在調(diào)味品家族中排行老大。如果一道菜肴中少了我，那再高明的廚師也做不出味。我可以給菜咸咸的滋味，提升菜的鮮度，讓人們吃起來(lái)津津有味。
如果你認(rèn)為我只有這些作用，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我可以讓肉類(lèi)不易變質(zhì)，更好保存。在牛奶中加入我，可以使它保鮮期延長(zhǎng)。我還可以去掉蔬菜上的泥土、農(nóng)藥、小蟲(chóng)子等。把魚(yú)放在用我沖的水中泡一泡，可以去腥，吃的時(shí)候更美味。我還有止疼的作用，在被燙傷的皮膚上擦上我，可以減少人類(lèi)的痛苦……
任何事物都有利有弊，當(dāng)然我也不例外。別看我的好處那么多，把我吃多了也是對(duì)人體有害處的。你們?nèi)祟?lèi)太貪心了！每天6克的我就足以滿足你們的身體需求，但是據(jù)調(diào)查，你們每人每天吃下了11.58克的我！(文章有理有據(jù)，有具體數(shù)字為證，使文章更有說(shuō)服力。)
這樣重口味飲食是會(huì)引發(fā)胃癌的。雖然我沒(méi)有直接的物質(zhì)引發(fā)胃癌，但是把我吃多了，會(huì)使胃黏膜損壞，幫助那些細(xì)菌滋生、病變，最終使得你們的胃被癌細(xì)胞覆蓋。
吃多了我也會(huì)危害你們?nèi)祟?lèi)身體中最重要的器官——心臟！咸味使小動(dòng)脈收縮，有害于心臟。內(nèi)經(jīng)中寫(xiě)道：“多食鹽，則脈凝注而色變。味過(guò)咸，大骨氣傷，心氣抑�！�(多次旁征博引，巧妙的印證自己的觀點(diǎn)，令文章更厚重。)
這兩句話，就證明了這個(gè)道理。
吃我多了還有一個(gè)害處就是高血壓，吃得越多，高血 壓 發(fā) 病率越高。愛(ài)斯基摩人幾乎不患高血壓是因?yàn)樵谒麄兊纳钪袔缀跻?jiàn)不到我。每天吃我的`量超出標(biāo)準(zhǔn)4倍還多的日本北部居民，高血壓已成了人人都有的家常便飯。這是因?yàn)槲夷苁寡苌龎�，敏感性增加。我還可以吸附水分，如水分過(guò)多，你身體中的血會(huì)要增加，血液加上鉀和鈉，使血變得越來(lái)越濃，增高血壓。
現(xiàn)在你知道了吧，我對(duì)人類(lèi)是有益處，也是有害處的。只要你們?nèi)祟?lèi)合理使用我，我的好處還是很多的。為了你們?nèi)祟?lèi)自己的身體，少吃我，口味淡一點(diǎn)，我真心希望天下人人都健健康康！
老師點(diǎn)評(píng)： 作者變換角度，以一粒鹽的身份像人們展示著鹽在生活當(dāng)中的重要與弊端。想像奇妙，內(nèi)容既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了生活氣息。選取角度新鮮奇特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。文章還有一個(gè)提升點(diǎn)，加入食鹽在生活中的一個(gè)小經(jīng)歷，會(huì)令文章增添許多色彩。
六年級(jí)的作文 篇5
窗外的風(fēng)景像電影一般快速地“更新”著，每一副圖畫(huà)都有著獨(dú)有的美麗。也許，那是一朵嬌艷的鮮花；也許，那是一株嫩綠的小草；也許，那是一棵挺拔的大樹(shù)……來(lái)不及細(xì)細(xì)咀嚼這一處的風(fēng)景，便像雨后七色的彩虹一樣——轉(zhuǎn)瞬即逝——是不是美麗、美好的事物，就像彩虹一樣，只好存在自己的回憶里……
車(chē)內(nèi)的寂靜，讓我想起了曾經(jīng)的時(shí)光，那個(gè)時(shí)候，我們總是在彼此的耳邊說(shuō)著悄悄話，校車(chē)上洋溢著我們的歡笑聲……不知不覺(jué)，我的嘴角便微微上揚(yáng)了，也許是因?yàn)槟枪陋?dú)的風(fēng)景觸動(dòng)了如今我那孤獨(dú)的心，我想哭，無(wú)意中，我看見(jiàn)了對(duì)面那個(gè)熟悉的身影——那便是我的媽媽。
媽媽似乎看出了我的心事——我的心事，總是寫(xiě)在臉上。這是我第一次離家，第一次住校，第一次經(jīng)歷悲歡離合——我離開(kāi)了我的家人，和我“昔日的”朋友。
公車(chē)到了一站，但是還不是我們要到達(dá)的目的`地，這一站，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很遠(yuǎn)了，而下一站，又會(huì)是哪里呢？我的媽媽趁這個(gè)時(shí)候坐在了我的身旁，我一開(kāi)始有點(diǎn)兒詫異，媽媽對(duì)我笑了笑，親切地問(wèn)我：“肚子餓不餓啊？要不要吃點(diǎn)東西？”說(shuō)著，她便在包里拿什么東西。不知道為何，那時(shí)的我，似乎說(shuō)不出話來(lái)，我輕拍那雙為了這個(gè)家變得粗糙、溫暖的手，搖了搖頭，也許，這便是一種——無(wú)法用文字詮釋的心情與愛(ài)。我們之間沉默了許久，我漸漸地沉迷于車(chē)窗外的“風(fēng)景”。媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你到了那兒，不要太想家，要好好學(xué)習(xí)，適應(yīng)些日子就習(xí)慣了，一個(gè)學(xué)期就可以回來(lái)一次了，到時(shí)候我會(huì)讓爺爺奶奶去接你，如果你想我們了，就和老師說(shuō)，打個(gè)電話給我們，要是缺什么，就和爺爺奶奶講，有什么事情不要瞞在心底，說(shuō)出來(lái)會(huì)舒服些……”剎那間，我感到一股無(wú)名的幸福感，可是，幸福中有多了幾絲憂傷，一個(gè)學(xué)期，也許對(duì)于時(shí)間來(lái)說(shuō)很短暫，但是對(duì)于與親人分別的時(shí)刻，是多么的漫長(zhǎng)……我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)什么。到站了，一切都準(zhǔn)備好了，媽媽離開(kāi)后，我一個(gè)人回到我的“新家”，整理好行李后，我便躺在床上，閉上了眼睛——我真的太累了，太累了……我的眼淚像斷了線的珍珠一般滾滾落下，瞬間，我感覺(jué)自己好像不能夠呼吸了，心痛的我恨不得挖掉，我拼命地捂住自己的心口，到底是什么，會(huì)讓我如此心痛？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟……”我知道，短暫的分別，努力地學(xué)習(xí)，便是換來(lái)一生的幸福，寄于明月與我的思念——親愛(ài)的媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)加倍努力，學(xué)會(huì)咀嚼新的風(fēng)景，才會(huì)擁有明天美麗的彩虹……
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