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    六年級年的作文

    時間:2023-11-19 16:48:16 六年級 我要投稿

    六年級年的作文

      無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    六年級年的作文

    六年級年的作文 篇1

      春天幽幽來臨,悄無聲息。一切都隨著她的到來而歡呼。柔柔的綠草輕輕流動紗裙,艷紅的鮮花悠悠擺動身軀,為天地奏響了一曲華音。春公主盈盈笑著,讓天地再次共鳴。

      春公主來到小溪,關切地問:“溪妹妹,你怎么了,怎么一副‘西施’的樣子?”“哎呦,春公主……您就別逗我了……咳咳,還不是……冬太子……”溪流有氣無力地說著,斷斷續(xù)續(xù)。春公主的笑臉變成了冷漠,沉默良久,“怎么又是他,唉,這個冬太子,現(xiàn)在這兵荒馬亂的世界,恐怕也只有秋殿下可以勸勸他了!庇筒杌ㄐ闹笨诳斓卣f:“公主,冬太子那么‘執(zhí)迷不悟’,你還……”“那你說怎么辦,快走,要不然冬太子的破壞就更多!”油茶花無奈,只好極其不滿地跟她走了。

      潔月殿中,秋殿下聽了春公主的敘述,眉頭緊皺!澳蔷鸵愿铻椤印,唱醒極雪!”“。磕窃撛趺醋瞿?“走,去涼風宮叫夏王爺。”“嗯!”兩人匆匆走去,留下一頭霧水的油茶花。她還在喃喃自語:“這是怎么回事啊……”“以你們所言,冬太子應該是不珍惜身邊的環(huán)境而形成的,我們身邊的`一花一草,都是天地用血肉孕育的珍寶,山山水水,都是必須愛惜的東西。如果我們有一天真的將環(huán)境徹底破壞了,就是玉帝王母降世,也永遠不可能將我們的家園恢復。所以,隨隨便便亂毀壞是不對的,相反,要加倍珍惜!”“對!”三人達成一致,去找冬太子。

      夏王爺以夏之涼風化成夏之笛;春公主用春之柔花形成春之琴;秋殿下將秋之潔月煉就秋之蕭,演奏了一首《珍惜家園》:前世我們在華樹下晨練/今生亂花就迷了你的眼/夕陽下真情的牽手/為什么你不會好好珍惜/珍惜青春夢一場/珍惜舊日的時光/珍惜家園/那是往日的夢想……

      冬太子重新睜開迷茫的雙眼,鮮紅的曈子已經(jīng)慢慢變回純白,然后趁她們不注意力,神不知鬼不覺地沖她們一笑,歡樂的歌依舊響徹千古……

    六年級年的作文 篇2

      教學目標:

      1.學會各種不同的開頭方式。

      2.學會如何進行正文的寫作。

      3.練習各種描寫方法。

      教學重點:

      學會各種不同的開頭,并體會精彩的開頭對于作文的好處。

      教學過程:

      一、作文課要求:

      昨天下午,我們進行了一次大掃除,你一定有出色地表現(xiàn)吧。請你把這次大掃除你或者同學們的精彩表現(xiàn)記敘下來吧。請注意語句通順,寫出真情實感;字跡工整,標點規(guī)范。題目自擬。字數(shù)要求:不少于600字。

      二、作文框架教學。

      1.作文題目:______________________

      (提示:設計題目的時候必須要聯(lián)系作文要表達的主題內容,比如你以“我勞動我快樂”為題,那么在構思文章的時候,就要選擇在勞動中獲得快樂這一方面的題材,另外在結尾處,要圍繞勞動快樂進行點題,升華感情,也稱作畫龍點睛。所以說,題目不是隨便寫的)

      2.開頭。

     。ㄌ崾荆河泻枚喾N,第一種:開門見山。開頭就緊扣題目,點明與內容有關的人、事、物。比如,我們就以“我勞動我快樂”為題,請同學們試著寫下開頭。)

     。ǖ诙N:比喻開篇,用一個事物打比方,說明另一個道理。下面是老師設計的一個開頭,同學們看下:看,一群快樂的“小蜜蜂”在熱火朝天地忙碌著,有的擦玻璃,有的掃地,有的擺桌子……這個比喻我覺得特別親切,因為,同學們就像一只只勤勞的蜜蜂,在忘我的勞動著。)

     。ǖ谌N:設問開頭,文章以提問開頭,通過提問,啟人以思,激發(fā)讀者的閱讀興趣。比如:朋友,你見過熱火朝天的場面嗎?你懂得互幫互助的快樂嗎?我的同學們會用實際行動告訴你答案的,因為我們正在開展一次別開生面的大掃除。)

     。ǖ谒姆N:設置懸念,在開頭提出問題,擺出矛盾,設置疑團,卻不作答,以激發(fā)讀者的興趣和好奇心。比如:咦!今天都開學了,怎么教室四五個同學?他們也沒有看書,一個個蹲在墻角,不知道在鼓搗什么?)

     。ǖ谖宸N:議論開頭,文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論,闡明自己的觀點、見解或主張,引出下文。比如:勞動使人快樂,勞動使人健康,勞動者是世界上最美的人,今天,我和我的同學們就在用的汗水向人證明自己是一個合格的勞動者。)

     。ǖ诹N:引用開篇,在文章的開頭引用一些名言警句,能增強文章的說服力。比如:法國偉大的.教育家盧梭說過:勞動是社會中每個人不可避免的義務。這不,剛開學,我和同學們就開始了熱火朝天的大掃除。)

      除此之外,還有抒情開頭等方法,這里就不一一詳述了。

      3.正文:首先,你必須要做到心里有數(shù):你想寫哪個人,是自己,還是同學;想寫他做什么事情,是掃地,還是擦玻璃,還是做其他的值日。在勞動中,他遇到了什么麻煩,或者是發(fā)生了怎樣的故事:是幫助別人做值日了,還是別人幫助了他,是不小心受傷了,還是被老師表揚了等等。這很重要,寫作文千萬不要推著寫,寫到哪想到哪,這是不對的。正確的是想好了,做到胸有成竹了,再動筆寫。下面就請同學們思考一下以上這幾個要素,你想怎么寫?

      提綱:(一小句話告訴我)

      寫誰:

      勞動分工:

      發(fā)生了什么事?

      然后,才是用我們學過的各種描寫方法、修辭手法去豐富它,就好比一幅畫,先畫輪廓,在涂色一樣。

      下面,我們就來試著,把剛才的提綱潤色。

      4.結尾:結尾的主要方法就是點題結尾,在文章結尾時點明主題,升華情感。什么是主題?一般的,你的題目或者你在正文中想要表達的思想就是你的主題。比如我勞動,我快樂,那么勞動快樂就是主題,再比如,大掃除,那么大掃除中,敘述的事情蘊含的思想感情就是你的主題。字數(shù)要求,結尾,一般控制在一百字以內。

      范文:我勞動,我快樂

      星期五上午,老師在放學的時候大聲宣布:“下午大掃除,請大家?guī)ú。鋼絲球和小桶。”老師話音剛落,教室里便一片沸騰,同學們邊拍手邊高興地叫道:“太好了,下午要大掃除哦!太棒了!”還有的人更是夸張,竟人拍著桌子大聲喊叫,好像是不這樣都無法表達自己的激動心情似的。

      下午,同學們都帶著自己的勞動工具來了。牛老師進門宣布:“大掃除開始了,請同學們仔細聽一下自己的分工安排,王小虎負責教室,趙立成負責關工委,肖斌負責體育組……”我們組人員得到明確分工之后,立刻行動起來。

      我和另外三位同學被分配到樓梯間擦地上瓷磚。這里是一片狼籍,地上全都是水,不知道是什么時間撒在這里的!墻壁的瓷磚也有許多臟臟的泥點,在白白的墻壁上,十分的顯眼?吹竭@樣的“景色”我們也就抓緊干起活來。

      擦地的時候要拿抹布擦,不能拿拖布,那拖布又擦不干凈,而且,地面還不像墻壁窗臺和桌子那樣,因為它天天在我們腳下踩著,會有很多的土和灰塵落在那,還有許多同學不小心掉的垃圾,看著大家熱火朝天的干著,我們小組成員立刻又投入了戰(zhàn)斗,埋頭苦干起來,誰也不吭聲,光用清水可不行的,我們用抹布沾了些有洗衣膏的水,在地上使勁地擦洗,不到一會兒,一盆子水就變黑了,來回換了幾盆清水。

      剛開春,天還有點冷,可我們幾個卻早已經(jīng)汗流浹背了。我感覺臉上好像有個毛毛蟲在爬著,禁不住用手一擦,帶起的泥水撒了對面的小明一身。小明生氣地大喊:“干什么呢……”突然又大笑了起來,我莫名其妙地看著快要笑趴下的小明不知所措,其他兩個同學看看小明看看我,也大笑了起來,我用手摸摸自己的臉,卻發(fā)現(xiàn)他們笑得更大聲了。我明白了,肯定是剛才擦臉時,不小心把自己打扮成了“花臉貓”了。想到這,我也笑了。輕松過后,我們又開始干了起來。終于見到了白底了,大家這個開心啊。

      經(jīng)過全班同學的努力奮戰(zhàn),教室終于被我們打掃干凈了?粗鵁ㄈ灰恍碌慕淌,大家都高興極了,都互相瞧瞧會心的笑了,大家都知道,生活在這樣整潔的教室里是一種享受。

    六年級年的作文 篇3

      一次感動,能讓人如沐春風;一次感動,能使人倍感溫暖;一次感動……一些時候,一個人、一件事、一只小動物都能讓你的內心感動許久。

      我的感動源于一位叔叔。那是前一年的冬天,一場鵝毛大雪過后,我們的村莊銀裝素裹,房屋頂上、樹上、地上都鋪滿了厚厚的白雪。我們這些孩子看到這景象,簡直是樂開了花,笑著、跑著,忙著打雪仗、堆雪人。在我們孩子眼中,這雪花給我們帶來了無盡的歡樂。

      正當我們打鬧之余,發(fā)現(xiàn)隔壁的王叔叔獨自一人拿著鏟子吃力地鏟著路邊厚厚的雪。王叔叔是我們的老鄰居了,三十八歲,瘦瘦小小的身材,聽爸媽說他的身體一直不太好,常年都要吃中藥。一想到這,我急忙跑過去說:“王叔叔,這路面多難清掃啊,再加上您的身體也不太好,您就別干了。”只見叔叔一邊鏟著雪,一邊氣喘吁吁地說:“不要緊的,這大雪天的,如果不把雪鏟了,地上會很滑。這村里進進出出的人多,如果滑倒就不好了!

      此時,雪花依然在天空飄飄灑灑,風呼呼地刮著,而我的心中卻涌起了一股暖流,一份感動悄然而生。感動于王叔叔的.那番話,更感動于他身上為大家服務的心。望著眼前的王叔叔,我再也站不住了,一溜煙跑到伙伴們身邊,和他們拿起掃把和叔叔一起清掃路面……。

      依稀記得,那一天,雪下了整整一個上午,在茫茫的大雪中,王叔叔弓著背鏟雪的景象卻深深地印在了我的腦海中……

    六年級年的作文 篇4

      花有花味;果有果味;糖有甜味……愛也一樣,愛也擁有自己的味道。什么是愛?愛是什么味道的?我很好奇,有時候我仿佛嘗到了愛的味道,有時候愛很甜;有時候愛很苦;有時候的愛是草莓味的;有時候的愛是香草味的;有時候的愛是巧克力味的;有時候的愛是芥末味的……總之,我也說不清楚愛的味道。今天,我就來告訴你如果你知道愛的味道,請告訴我!

      我對媽媽的是香草味。

      這個暑假里面,媽媽去三姨店里幫忙了,家里只剩下我和妹妹,每天早上我一睜眼,干的第一件事就是疊被子,當然咯,還有掃地拖地,曬衣服等等啦!其實我也不想干的啦,但是,因為愛,我還是干了,因為——我愛媽媽。媽媽每天都很忙,在三姨店里燒完飯回來,還要為我們家燒飯,媽媽真的很辛苦,我想減輕媽媽的負擔,我寧可讓自己多干一些家務活,也不想、更不愿意媽媽累。每當媽媽回來的時候看見家里很干凈,總會欣慰的一笑,這一笑使我的里十分的甜……這是我對媽媽的愛!

      國家有愛,才會和平;社會有愛,才會和諧;家庭有愛,才會溫馨;心中有愛,才會陽光,才能夠享受生活,樂觀的面對生活中的'挫折與困難。看來,愛是每一個人心中不可缺少的情感,只要我們的心中有愛,并且奉獻出自己的愛,相信我們的愛會更加美好!你的愛是什么味道的?

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