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六年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文300字 篇1
在那片綠色的“海洋”里，生活著一棵高傲的玉米，它還有一個(gè)伙伴，是一棵高粱。它們倆最喜歡斗嘴了，每天從早斗到晚，從晚又斗到早，吵得街坊鄰居也都不得安寧。
一天，玉米對(duì)高粱說：“我說高粱小弟，你怎么又瘦又矮��？是不是營(yíng)養(yǎng)不良啊”高粱沒有做聲，玉米接著說：“你看看我，長(zhǎng)的`那么高大挺秀，而你，切，根本就不值一提�！备吡挥终f：“玉米大哥，你別看我現(xiàn)在比你矮很多，但是以后我也可能比你高很多哩！大器晚成嘛！”玉米又說：“什么大器晚成，你比我矮，就是比我矮，永遠(yuǎn)都比我矮�！�
不久，秋天來了，高粱竟然比玉米高出好多了。高粱對(duì)玉米說：“玉米大哥，現(xiàn)在，你在看看咱們倆！”玉米說：“高粱小弟，以前我總是嘲笑你，現(xiàn)在，我終于知道比別人矮的滋味了，現(xiàn)在，我真誠(chéng)的向你說聲，對(duì)不起。”高粱又說：“沒事，玉米大哥，以后咱們還是好兄弟�！�
從此，玉米和高粱開心的過著每一天，直到豐收的那一天！��！
六年級(jí)作文300字 篇2
在幸福而快樂的小學(xué)生活中，有幫助過我的同學(xué)，有默默付出的父母，但是，最難忘的'還是我們的班主任也是我們的語文老師——李老師。
都說師恩難忘，原先我還不知道這句話的真正內(nèi)涵，只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為，老師就是老師，怎么會(huì)永遠(yuǎn)記住呢？但是在即將畢業(yè)的時(shí)刻，我才深深地體會(huì)到了這句話的含義。
李老師中等個(gè)，非常漂亮，雖然四十多歲了，但是歲月好像特別眷顧她，看起來也就二十多歲。
從上一年級(jí)開始，李老師就開始教我們語文。從拼音學(xué)起，這個(gè)字母像什么，讀什么，經(jīng)過李老師的點(diǎn)撥，我們很快就記住了。剛開始寫字的時(shí)候，李老師怕我們看不清黑板上的字，就手把手地教我們下筆，時(shí)間一長(zhǎng)，我們就知道每個(gè)字的占格、結(jié)構(gòu)，字自然就寫好了。
名師出高徒，李老師寫得一手好字，無論是鋼筆字、毛筆字，那都是頂呱呱，下筆剛勁有力，和字帖比較，簡(jiǎn)直惟妙惟肖。李老師還特別有文采，出口成章，有多篇文章發(fā)表在各大期刊雜志上，在李老師的熏陶下，我們的字不僅工整漂亮，而且也是人才輩出，同學(xué)們的文章也是多次見報(bào)，多次獲獎(jiǎng)。
是李老師教會(huì)了我們知識(shí)和做人的道理，感謝老師的教導(dǎo)。
六年級(jí)作文300字 篇3
我們都知道：自己通過打拼獲得的成功；自己開創(chuàng)了新事業(yè)，叫做創(chuàng)業(yè)。繼承父輩等人留下的財(cái)產(chǎn)，叫做繼承財(cái)產(chǎn)。做一個(gè)假設(shè):甲是一個(gè)豪門弟子，他有很棒的經(jīng)濟(jì)頭腦。乙同于甲。甲和乙都18歲了，他們兩個(gè)面臨著同一個(gè)選擇。1.繼承父輩留下的遺產(chǎn)，并學(xué)會(huì)父輩在生意上的技巧；2.取走足夠的資金，自己創(chuàng)一番事業(yè)。
甲選了1，乙選了2。五年后，哪個(gè)人的事業(yè)更好呢?不妨進(jìn)行一個(gè)猜測(cè)：甲的企業(yè)還是老樣子，沒什么變化；乙創(chuàng)業(yè)成功了，而且企業(yè)比甲的'企業(yè)發(fā)展的還好,不但如此，乙還獲得了更多經(jīng)商的經(jīng)驗(yàn)與智慧。無疑，乙的選擇是正確的。
因?yàn)榧字恢雷袷乩咸椎囊?guī)則，不想去拼搏，沒有將自己的潛力挖掘出來，所以沒有將企業(yè)發(fā)揚(yáng)廣大；而乙充分的發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，不但有了自己的企業(yè)，還將其發(fā)揚(yáng)光大了。
李可染曾說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！边@就像甲和乙一樣。一個(gè)選擇了踩著前人的腳印，取得了只可能獲得的最佳結(jié)果，亞軍。另一個(gè)選擇了靠著自己，一步一個(gè)腳印，取得了冠軍。
我們是要向甲一樣，踩著前人的腳印，還是要向乙一樣，自己開創(chuàng)一條道路呢？我想大家都很清楚。
請(qǐng)記�。翰戎叭说哪_印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。
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