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    六年級(jí)年的作文

    時(shí)間:2023-11-04 17:46:40 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)年的作文

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    六年級(jí)年的作文

    六年級(jí)年的作文 篇1

      輕輕地,悄悄地,春神踏著愉快的腳步,翩然來(lái)到人間。

      就像一個(gè)旅行者,她漂泊四方,播下春的種子,傳播春的信息,喚醒冬眠的動(dòng)物,踏破河床的厚冰,并用她那灼熱的情感,融化了大地冬雪......春天是充滿希望的。

      猶如一個(gè)畫(huà)者,以大地為紙,以輕風(fēng)為筆,涂滿了蓬勃的色彩。她把綠帶入原野,叢山之中;把璀像一個(gè)旅行者,她漂泊四方,播下春的種子,傳播春的'信息,喚醒冬眠的動(dòng)物,踏破河床的厚冰,并用她那灼熱的情感,融化了大地冬雪......春天是充滿希望的。

      猶如一個(gè)畫(huà)者,以大地為紙,以輕風(fēng)為筆,涂滿璀璨的色調(diào)染于花朵上;把蔚藍(lán)覆蓋于大海;將淺綠輕輕地,悄悄地,春神踏著愉快的腳步,翩然來(lái)到人間。 就了蓬勃的色彩。她把綠帶入原野,叢山之中;把撒入湖塘中......她是最成功的畫(huà)者!

      媲美圣靈的使者,她將春的福音播送給每一種生物,賦予人們新生的活力,將春的氣息掛于每個(gè)人臉龐。她給了人們靈性的補(bǔ)劑,給了大地春雨滋潤(rùn)。她的歌聲寄托于鳥(niǎo)語(yǔ),她的纖柔化作花香,這一切使大地欣欣向榮......她是最圣潔的天使。

      春!恰似花季年華的少女,鼓動(dòng)著飄逸的羅裙一般的風(fēng)情。

      春,有似貴婦的典雅脫俗,風(fēng)姿綽約!

      春!如詩(shī)般瑰麗,如夢(mèng)般甜蜜,如酒般香醇!

      春天就是一個(gè)千面女郎!

    六年級(jí)年的作文 篇2

      有這樣一位普通的老師,可他卻干了這樣一件不平凡的事,并為此付出了自己51歲的寶貴生命。他,就是譚千秋老師。

      那是一個(gè)可怕的下午,汶川大地震,奪去了無(wú)數(shù)人的生命。那時(shí),譚老師正在上課,他意識(shí)到情況不妙,立即疏散同學(xué)們到操場(chǎng)上去,可有四名同學(xué)沖不出去,譚老師用自己的血肉之軀護(hù)住了學(xué)生,而他,卻被可怕的.地震奪取了生命。

      在發(fā)生危險(xiǎn)的一剎那,普通人只會(huì)想著自己逃命。就像“范跑跑”,在地震發(fā)生的時(shí)候,他的學(xué)生一個(gè)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),他卻已一溜煙竄出去老遠(yuǎn),這樣只顧自己的行為,真讓人寒心。而譚老師在生死存亡的瞬間,心里裝的全是學(xué)生,根本顧及不到自己的安全。樓板壓下來(lái)了,他用自己的血肉之軀擋著,哪怕粉身碎骨,也要保護(hù)自己的學(xué)生。有句話說(shuō)得好:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!蔽蚁胱T老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象,會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們的心中。

      “英雄不死,精神千秋”是對(duì)譚老師舍己救人的高尚師德的最好詮釋。

    六年級(jí)年的作文 篇3

      雨淅淅瀝瀝地下著。

      “唉,又下雨了!”怨聲像雨水的滴答聲一樣不絕于耳。

      誰(shuí)不怨呢?每逢下雨天,這一帶就成了泥塘。我們住的這片地方地勢(shì)低,逢上下小雨還能過(guò)得去,可是遇上大雨就沒(méi)法兒走啦。難怪人們責(zé)怪這天氣。

      雨越下越大。吃過(guò)午飯,我匆匆地穿上雨衣去上學(xué)。在朦朧的'雨霧中,我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)矮小的身影在前方晃動(dòng)著。那是誰(shuí)呢?

      我踏著泥濘,走近一看,原來(lái)是鄰居大嬸,她正費(fèi)勁地用鏟子鏟著煤渣填在水洼處。大嬸握著鏟子的手微微顫抖著,臉上分不清是雨水還是汗水,整個(gè)身子任憑雨水的沖刷,好像一只落湯雞。大嬸是個(gè)殘疾人,左臂因意外事故斷了,村里看她經(jīng)濟(jì)困難就讓打掃村里的衛(wèi)生補(bǔ)貼家用。我們這些小孩子過(guò)去總瞧不起她,如今我卻動(dòng)情了。

      大嬸每天都起得很早,在馬路上打掃衛(wèi)生。當(dāng)我背著書(shū)包在上學(xué)的路上遇見(jiàn)她時(shí),她就主動(dòng)向我打招呼,我卻表現(xiàn)出愛(ài)理不理的樣子?伤偸呛┖竦爻倚σ恍Γ⒉辉谝。

      如今,站在我面前的已不是我不屑一顧的大嬸了,而是一位熱心為大家服務(wù)的好大嬸了。我不禁低下頭,有內(nèi)疚,也有悔恨。我三步并作兩步走到大嬸身邊,深情地喊了一聲:“大嬸!”大嬸聞聲抬起頭,看見(jiàn)了我,咧開(kāi)兩片薄薄的嘴唇笑了。

      她笑得那么甜,那么美!

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