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六年級(jí)的作文300字(實(shí)用4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文300字 篇1
星期四的下午,我們迎來(lái)了最受歡迎的客人,同學(xué)們都趴在門外的走廊的窗戶上看著什么,那這位客人到底是誰(shuí)呢?是明星?是領(lǐng)導(dǎo)?還是校長(zhǎng)?我的腦海里浮現(xiàn)出了很多的猜想和很多的疑問(wèn),可等這位“最受歡迎的客人”上來(lái)的時(shí)候我才看清楚,啊,是田昊麟,我那多年不見(jiàn)的老同學(xué)!
“啊,田昊麟回來(lái)啦,田昊麟回來(lái)啦!”
大家隨著同學(xué)們的喊叫聲,也不禁沸騰起來(lái),這時(shí),辦主任胡老師來(lái)了,看到自己的學(xué)生田昊麟,胡老師也很驚訝,田昊麟立刻把同學(xué)們撇到一邊,和胡老師無(wú)比幸福的擁抱在一起,讓我印象最深的.就是英語(yǔ)課了,英語(yǔ)課上同學(xué)們非常興奮,田昊麟不愧在加拿大學(xué)習(xí)啊,英語(yǔ)講得可好啦,大家一起互動(dòng),玩得可開(kāi)心了,呵呵,最可笑的就是田昊麟的頭型了,“西瓜太郎頭型哦!”超可愛(ài)的!
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間田昊麟就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了,我們依依不舍,“田昊麟,不管你走到天涯海角,你也是我們最好朋友!”
六年級(jí)的作文300字 篇2
時(shí)間如流水,沖洗著我的記憶,但關(guān)于一位老師充滿鼓勵(lì)的微笑的記憶,卻是時(shí)間之水永遠(yuǎn)也沖洗不掉的。那個(gè)充滿鼓勵(lì)的微笑,讓我至今無(wú)法忘懷。因?yàn),它改變了我?/p>
記得我上二年級(jí)時(shí),于老師接教我們這個(gè)班。那時(shí)候,我很膽小,就連螞蟻都不敢動(dòng)一下,更別說(shuō)是讓我上課回答問(wèn)題了;如果老師叫我回答問(wèn)題,我說(shuō)話的聲音都打顫。那時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī)一直都很好,每次考試語(yǔ)文成績(jī)都在九十五分以上?墒,我卻不愛(ài)說(shuō)話,這成了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一面墻,一面我認(rèn)為永遠(yuǎn)也翻不過(guò)去的墻。
記得我們學(xué)《火燒云》這一課時(shí),老師讓我們讀課文。讀完后,老師又問(wèn):“誰(shuí)能讀出感情來(lái)?”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,沒(méi)有人舉手。老師讓我讀,我不安地站了起來(lái),猶猶豫豫地不敢開(kāi)口。當(dāng)我抬起頭看老師時(shí),老師露出了一個(gè)鼓勵(lì)的`微笑。我的膽子大了起來(lái),用流暢悅耳的聲音讀完了整篇課文。當(dāng)我再次抬起頭來(lái)看老師時(shí),我又看到了老師的微笑,那是贊許的微笑。老師好像在對(duì)我說(shuō):“你真棒!”
我永遠(yuǎn)也忘不了于老師的這個(gè)微笑,是這個(gè)微笑激勵(lì)了我;如果沒(méi)有這個(gè)微笑,我就不會(huì)取得今天的成績(jī)。我感激于老師的這個(gè)微笑。
六年級(jí)的作文300字 篇3
親愛(ài)的表姐:
你好!
你在香港過(guò)得好嗎?在這個(gè)學(xué)期里發(fā)生了不少事情,有一件事讓我難忘。
我把羽毛球向天一扔,然后跳起一拍,得分了,小樾也不落后,他向我射了一個(gè)高球,我馬上拍回過(guò)去,結(jié)果羽毛球落在中線上,然后又向小樾那邊跳了一下,我說(shuō):“你又輸了一分。”他馬上反駁說(shuō):“明明是你輸了,球是先落中線后跳了一下!薄澳爿敗薄澳爿敗,我們倆個(gè)因這球罵著罵著打了起來(lái),打著打著,不知不覺(jué),我們倆一起哭了,小樾哭著哭著回了家,而我還坐在那哭,后來(lái)媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,下來(lái)問(wèn)我什么回事?我把事情說(shuō)了一遍,她對(duì)我說(shuō):“這又不是什么重大比賽,計(jì)較那一分兩分有什么用,你贏了又如何?你們打羽毛球還不是為了開(kāi)心,現(xiàn)在兩個(gè)人都不開(kāi)心,大家作為朋友,要珍惜友情,友情是很難得到的,但失去卻很容易,……!蔽医(jīng)過(guò)媽媽的`開(kāi)導(dǎo)后覺(jué)得有道理,我和小樾又是鄰居,又是同班同學(xué),經(jīng)常一起上學(xué)一起玩,感情非常好,如果因?yàn)檫@件小事而破壞到我們的友情,多不值?所以我回家精心挑了份禮物去小樾家道歉,他也送了份禮物給我,我們兩個(gè)人和對(duì)方承諾要做一輩子好朋友。
怎么樣,是不是很很難呢?
祝
身體健康
20xx年1月16號(hào)
梁禮軒
六年級(jí)的作文300字 篇4
在學(xué)校里作文不太好,今天媽媽幫我報(bào)了一個(gè)作文班我最討厭上補(bǔ)習(xí)班,覺(jué)得一到補(bǔ)習(xí)班里就不能隨心所欲的玩。跑,只能一股勁的學(xué)習(xí)就像被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒,沒(méi)有自由,不能自由飛翔,太沒(méi)有意思了。
當(dāng)我極不情愿去作文班的路上,我想老師會(huì)是什么模樣的呢?是年輕的'?還是老的?是嚴(yán)厲的?還是和藹可親的?當(dāng)我走到班里時(shí)才發(fā)現(xiàn)那位老師很年輕,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),黑珍珠一樣的大眼睛,鼻梁上架著一副紅色的眼睛,她的牙齒潔白潔白的,非常整齊,今天她穿著黑色的上衣和雪白色的裙子,腳上是雙高跟鞋。看起來(lái)非常和藹可親。
在課上,老師問(wèn)了我?guī)讉(gè)問(wèn)題,我就想:老師為什么問(wèn)我們這些問(wèn)題呢?老師對(duì)我們講這些沒(méi)意思的話要干什么?但是后來(lái)我知道了,老師又讓我們寫出自己的外貌,結(jié)果幾個(gè)同學(xué)寫的是相同,濃眉大眼高鼻梁,老師說(shuō):寫外貌要抓住特點(diǎn),不能寫的一模一樣,老師讓我們重新寫了一遍,結(jié)果比上次都有進(jìn)步,這節(jié)作文課我學(xué)到許多人物描寫的知識(shí)。
看來(lái)寫作文也不是多難?
這節(jié)課我記住寫外貌要抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫,要按順序描寫。
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