六年級(jí)作文集合(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
今天是暑假的第六天了，我還沒(méi)有定好暑假計(jì)劃，看見(jiàn)姥姥每天都去菜地里摘菜，我便和姥姥一起去菜地。
今天的天氣好炎熱呀,天上好像有十個(gè)太陽(yáng)一樣，像要把人給烤熟，熱的讓人感到渾身不舒服，讓人心煩。不一會(huì)我們便到了菜地，菜地里好熱，都快把菜地里的菜葉曬干了。沒(méi)想到菜地里這么熱，早知道就不來(lái)了，在家看著電視、開(kāi)著空調(diào)、吃著零食，多么好的'事呀！我第一次到菜地，哇！多么廣闊的菜地呀！菜地的面積好大呀！頂我們20間教室。太陽(yáng)把我曬得都快中暑了，可姥姥卻不感到炎熱，可能是種慣了吧。好多的農(nóng)民都在種地，他們都帶著水壺，有的還帶著小孩，小孩手里還拿著飲料，早知道我也帶點(diǎn)飲料了。好熱呀！看到天上的太陽(yáng)我不禁想起那個(gè)后羿射日的故事，如果他不射下太陽(yáng)，那這會(huì)更熱。我已經(jīng)不耐煩了，原來(lái)種地是這么累，這么熱。我現(xiàn)在才想到農(nóng)民伯伯種糧食的不容易。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這首是寫(xiě)了農(nóng)民在種田時(shí)的情景，告訴人們每一粒糧食都是珍貴的。我現(xiàn)在才知道糧食來(lái)之不易，我一定會(huì)改正浪費(fèi)糧食的習(xí)慣。終于摘好菜了我忍不住跑了起來(lái)，因?yàn)閷?shí)在是太熱了，熱的讓人受不了。不一會(huì)，我跑回了家。
通過(guò)這次菜地一游，我知道了種糧食的辛苦，并決定以后再也不浪費(fèi)糧食了！
六年級(jí)作文 篇2
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，什么也不能阻擋我要讀書(shū)的期望。所以這次評(píng)選“書(shū)香少年”，我也被老師選去參賽了。我看書(shū)的故事很不平凡哦，聽(tīng)我介紹一下吧！
我呀，連一丁點(diǎn)讀書(shū)的機(jī)會(huì)也不放過(guò)，連上廁所時(shí)，我也沒(méi)忘記把書(shū)帶上。一次，我在廁所里看書(shū)，竟然連時(shí)間也忘了。更倒霉的是，那本我珍愛(ài)的'書(shū)，竟然還不小心地掉進(jìn)了馬桶里！我把它“救”出來(lái)之后，很臟很臭。我狠了狠心，咬咬牙把那本書(shū)扔了。
平時(shí)學(xué)課文時(shí)，老師也會(huì)讓我們摘錄好詞好句，然后寫(xiě)心得。每一次我都大段大段地抄，因?yàn)橐恍┪恼碌膬?nèi)容十分精彩。我從來(lái)不嫌多，有時(shí)甚至?xí)颜麄�(gè)自然段都抄下來(lái)，“廢寢忘食”。至于心得，我更是仔細(xì)地寫(xiě)。幾乎每次都能寫(xiě)上四五百個(gè)字。
記得五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，學(xué)校有個(gè)《振興中華，從我做起》的征文比賽。老師讓我在五天之內(nèi)把書(shū)看完，并寫(xiě)一份讀后感。結(jié)果我看書(shū)看入迷了，一天就把整本書(shū)看完了。寫(xiě)讀后感時(shí)，我更是細(xì)致入微，寫(xiě)著寫(xiě)著就寫(xiě)了700多個(gè)字。經(jīng)過(guò)老師和我的再三刪改，不管半夜三更還是作業(yè)很多，功夫不負(fù)有心人，終于，我的讀后感在學(xué)校獲獎(jiǎng)了。那時(shí)候，我心里別提多高興了！
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我一直記著這句話，并且現(xiàn)在仍在這階梯上不斷攀登。聽(tīng)了我的介紹，“書(shū)香少年”這個(gè)稱號(hào)對(duì)我的確是名副其實(shí)了吧！最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，你也能成為書(shū)香少年！
六年級(jí)作文 篇3
抬頭遙望天空，心中的憂郁如陰暗的天空。坐在窗前的我，忽然回想起往事。
記得那一次，老師布置了家庭作業(yè)——睡覺(jué)時(shí)，跟爸媽說(shuō)聲“晚安”。
回到家后，我悄悄地溜進(jìn)房間，坐在窗前思考該如何完成這個(gè)任務(wù)。忽然，我心想：不如不說(shuō)，反正老師也不會(huì)知道的'�？墒�，明天老師要是讓全班以這件事為主題寫(xiě)一篇作文，那該怎么辦？哎！
到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我依舊坐在窗前。這時(shí)，窗外的柳樹(shù)好像在埋怨我說(shuō)：“就晚安兩個(gè)字，說(shuō)出來(lái)也不是什么壞事，只是一種禮儀罷了�！睂�(duì)呀，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我鼓起勇氣向媽媽的房間走去，可走到一半我又想放棄，這時(shí)我想起了老師經(jīng)常跟我們說(shuō)的一句話“凡事不可半途而廢”，便走了進(jìn)去。
媽媽瞧見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，便問(wèn)我：有什么事嗎？我心里七上八下，過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，晚安！”媽媽聽(tīng)后，滿意地笑了，對(duì)我說(shuō)：“晚安！”我也滿意地笑了，原來(lái)說(shuō)聲晚安并不難，只要真心就行。
說(shuō)聲“晚安”，拉近了我與媽媽之間的距離，使我的關(guān)系更密切。說(shuō)聲“晚安”其實(shí)并不難。
六年級(jí)作文 篇4
我熱愛(ài)藝術(shù)，我喜歡剪紙中絲絲縷縷刻畫(huà)出的生動(dòng)細(xì)膩；我喜歡書(shū)法中一撇一捺寫(xiě)下的氣勢(shì)磅礴；我喜歡舞蹈中輕盈舞動(dòng)出的妖嬈迷人；更喜歡樂(lè)曲中黑白音符譜寫(xiě)出的“精神樂(lè)章”
小時(shí)候，我覺(jué)得會(huì)彈電子琴的人都很神氣�？此麄�?cè)诠庖k麗的舞臺(tái)上，雙手在鍵盤(pán)上盡情地自由躍動(dòng)，奏出了一首又一首的優(yōu)美樂(lè)曲，真讓人羨慕��！于是在我再三鼓動(dòng)之下，媽媽給我報(bào)了電子琴班。剛上從此以后，我每天認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，堅(jiān)持練習(xí)彈琴，不知不覺(jué)一個(gè)月過(guò)去了。又到了上課時(shí)間，沒(méi)想到老師來(lái)了個(gè)突擊檢查，讓每個(gè)同學(xué)獨(dú)奏，我立刻就慌了。看到前面的同學(xué)胸有成竹地演奏著，我的心里像揣了只兔子，手心直冒汗。終于——到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，長(zhǎng)吸一口氣，手搭在鍵盤(pán)上，輕輕按動(dòng)白色琴鍵。頃刻間，我就像著了魔似得沉浸在了音樂(lè)的世界，雙手是那么輕盈那么自由，腳不經(jīng)意地打著拍子，陶醉其中。一曲落下，雷鳴般的掌聲驟然響起�！鞍�！這么小居然彈得這么好！”“是啊”我回過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在為我喝彩。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我已經(jīng)在班上小有名氣了，經(jīng)常能彈一些高難度的曲子，讓班上的同學(xué)佩服不已。
黑白的琴鍵——讓我感受辛苦努力后的成功，跳動(dòng)的音符——讓我明白堅(jiān)持不懈、有始有終的精神！ 我的學(xué)藝之路 古箏對(duì)我有著神奇的吸引力。三年級(jí)時(shí)，我只聽(tīng)音樂(lè)胡老師彈了一首曲子，立馬就喜歡上了古箏。經(jīng)過(guò)回家與爸爸媽媽的軟磨硬泡，我終于如愿以償?shù)貙W(xué)起了古箏。
報(bào)完名后的幾天，因?yàn)樾鹿殴~不能馬上運(yùn)過(guò)來(lái)，所以我只能在胡老師的表演琴上先找弦、認(rèn)弦。那一陣子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的'二十一個(gè)敵人。最開(kāi)始，我按順序記憶，過(guò)了一會(huì)兒，我認(rèn)為自己練得差不多了。就興沖沖的讓胡老師檢測(cè)，誰(shuí)知?jiǎng)傞_(kāi)始還好說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有打亂順序�？稍酵�，胡老師的要求難度太大。一會(huì)兒高音，一會(huì)兒低音。把我搞得七葷八素的，自然也沒(méi)有通過(guò)測(cè)試。回到家，我大哭了一場(chǎng)。但后來(lái)，我想我不能認(rèn)輸。于是我一骨碌從床上爬起來(lái)繼續(xù)記弦位，直到我把所有弦位記下來(lái)為止。
后來(lái)我在胡老師家彈琴，本來(lái)我們的練習(xí)曲目是“快四點(diǎn)”。(右手的一種練習(xí)曲)但是到胡老師家以后，胡老師卻讓我彈左右手都彈的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不對(duì)，特別是那各種各樣繁多的手法，只要錯(cuò)一個(gè)。胡老師就會(huì)用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，簡(jiǎn)直是讓我痛不欲生。但是我并不氣餒，認(rèn)真地看胡老如何彈，再和自己比較。不斷發(fā)現(xiàn)，不斷比較，不斷學(xué)習(xí)。終于，我的手再也沒(méi)讓胡老師打過(guò)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)彈很多首曲子了�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我的付出得到了回報(bào)。前年，我獲得了“星星火炬”全國(guó)決賽的銀獎(jiǎng)。我現(xiàn)在還記得，媽媽祝賀我時(shí)的開(kāi)心表情。那一刻，我十分驕傲。
現(xiàn)如今，古箏已經(jīng)成了我不可割舍的一項(xiàng)愛(ài)好。古箏練習(xí)如同一把火，練就了我的勇氣和毅力。
六年級(jí)作文 篇5
歌德曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行�！钡拇_,一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，你必須要?jiǎng)?chuàng)新。
在我小時(shí)候，我才上幼兒園。我記得我以前也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次，我才三歲。那時(shí)候幼兒園的老師布置了一個(gè)作業(yè)。讓我們買(mǎi)一個(gè)人都回去做一個(gè)東西，而且是自己做的。當(dāng)時(shí),我回到了家腦子里開(kāi)始想:我要做什么呢?突然,我想到了一個(gè)非常好的想法,要不,我就去制作一輛小汽車(chē)吧!我連聲拍手。于是,我就先準(zhǔn)備了一些材料。打后,我又把他們都組裝了起來(lái)。結(jié)果,就成了一個(gè)小汽車(chē)。然后,我又給爸爸媽媽看，他們說(shuō):你真棒！
我覺(jué)得創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威,在學(xué)習(xí)上,我們不能一味地介紹新的知識(shí),要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,勇于思考,不斷創(chuàng)新。我們才能夠偉大�，F(xiàn)在,我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考問(wèn)題的好習(xí)慣了。
創(chuàng)新是一把金色的要是倒好打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；創(chuàng)新是一股清澈的泉水澆灌枯涸的心靈；創(chuàng)新是燃燒的火把,照亮了未來(lái)的.路！因?yàn)閯?chuàng)新,我們才這么的幸福；因?yàn)閯?chuàng)新,我們才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新,我們才這么快樂(lè)；因?yàn)閯?chuàng)新,我們才這么的精彩。
六年級(jí)作文 篇6
早上，陽(yáng)光明媚，我和媽媽一起去春游。一路上，我們有說(shuō)有笑，高興極了。
看，地上，草兒掀開(kāi)泥土，露出頭，嫩嫩的，綠綠的，掛著露珠，躺下去，就像毛茸茸的地毯，舒服極了。
路旁，花朵爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)了，散發(fā)出淡淡的清香，有的粉似霞，有的白如紗，漂亮極了。花朵上，彩蝶紛飛，好像為了迎接春天的道來(lái)而翩翩起舞，看得人眼花繚亂。
遠(yuǎn)處，清清的河水中，鴨子正在嬉戲，像一群活潑的.孩子，真是“春江水暖鴨先知”�。《叩那嗤芴K醒了，又蹦又跳，呱呱地叫，像個(gè)歌唱家。水里的魚(yú)兒也活躍起來(lái)了，跳著“迪斯科”，真有趣。
河岸上，桃樹(shù)蓓蕾初放，有的只是展開(kāi)兩三片花瓣，有的全都展開(kāi)了，嫩紅嫩紅的，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘。楊柳吐翠，綻露新葉，只有黃豆那么大，排列得很整齊，像等候檢閱的士兵。柳樹(shù)纖細(xì)的腰枝隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著，柳枝傾向地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一個(gè)個(gè)美麗的少女在梳妝打扮。
過(guò)了一會(huì)兒，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，像牛毛，像細(xì)絲，飄飄搖搖，撒向人間。哦，連春雨也是如此多情！
啊，美麗的春天，令人看不盡，賞不夠，雖然天色以晚，可我們?nèi)詫?duì)著這迷人的春景戀戀不舍！
六年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上都是有意義的，活著的意義是什么？生下來(lái)你有過(guò)什么！每個(gè)人都有的，亦是亙古不變的東西――初心�！叭酥跣员旧啤泵恳粋�(gè)人生下來(lái)都是本著一顆向上的心，你有，我同樣也有的�，F(xiàn)在的我們，有著美好的時(shí)光，你可以做你想做的事，但你不能違背自己的初心，心之所向方為人間天堂。無(wú)論是小學(xué)還是中學(xué)，隨年齡在增長(zhǎng)，可能有些事情，有些東西會(huì)變，但你不能改變你最初的心。
想一想最初的.自己，再看看現(xiàn)在的你，是否變了？是變好了品行，還是違背了初心，變壞了習(xí)慣�？偠灾确词∽约�，從方方面面去思考一下自己。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一位藝術(shù)家，來(lái)到一個(gè)城市，在街道上行藝，時(shí)間過(guò)去了很久，駐足圍觀的人也越來(lái)越多，有人便掏錢(qián)放到地上，就這樣放的錢(qián)越來(lái)越多，有的面額很大，但卻未看到藝術(shù)家的笑容。人們便紛紛議論開(kāi)來(lái)“難道是嫌錢(qián)太少嗎？”各色各樣的說(shuō)法，當(dāng)有一部分特殊的觀眾，他們沒(méi)有議論，而是聽(tīng)著藝術(shù)家的演奏，當(dāng)一曲終了的時(shí)候，一群特殊的觀眾異于別人，他們沒(méi)有錢(qián)，便鼓起自己的手掌，掌聲很快覆蓋了議論聲，藝術(shù)家向他們注視著，露出笑臉。原來(lái)藝術(shù)家要的不是錢(qián)，而是他藝術(shù)的贊許――掌聲。
藝術(shù)家沒(méi)有違背自己的初心，他追求藝術(shù)，而不是單一的物質(zhì)。我的初心是好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲壹缲?fù)著家的責(zé)任，我不能違背初心，更不能忘記初心，人要活著有意義，否則你還談什么活著。勿忘初心，迎著朝陽(yáng)與雨露，腳踏實(shí)地地走完人生的每一步。
六年級(jí)作文 篇8
那是三年前的是事了，但是現(xiàn)在依然銘記在心，那天的事使我有了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。
那年的冬天，爺爺?shù)昧瞬�，天氣不是很冷。我從學(xué)校回到家時(shí)便看到父親、叔叔、姑姑正準(zhǔn)備帶爺爺去聊城看病。我聽(tīng)母親說(shuō)爺爺?shù)牟『車(chē)?yán)重，但是畢竟我沒(méi)看見(jiàn)爺爺，不知道具體情況。后來(lái)爺爺住院了，父親、叔叔、和姑姑輪流照看。因?yàn)槭迨寮以诹某�，所以�?lái)去很方便。聽(tīng)母親說(shuō)爺爺好像有很重的病，但是家人們一致同意先不向奶奶和爺爺說(shuō)明實(shí)情，并囑咐我要保守這個(gè)“秘密”，我一向很誠(chéng)實(shí)，但看到了問(wèn)題的嚴(yán)重，便也決定不告訴爺爺奶奶了。我還聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人得了重病，家人們便把真相告訴他了，這人便很快死去了，也正如政治課本上所說(shuō)，善意的謊言不違背道德的要求。
過(guò)了一段時(shí)間我和母親又去看爺爺時(shí)，他已經(jīng)好些了。這段日子里，叔叔每天都帶飯去給爺爺，也有些親戚朋友送去了牛奶和吃的，但爺爺那消瘦的身體使我眼里頓時(shí)充滿了淚花，忍不住的往外流。想起了以前做的許多事情、自己的過(guò)錯(cuò)以及讓爺爺生氣的話。
以前爺爺非常疼愛(ài)我，因?yàn)橹挥形疫@個(gè)孫子在爺爺身邊。爺爺經(jīng)常去趕集，每次***來(lái)好吃的都先讓我吃。當(dāng)我做錯(cuò)了事時(shí)，他一向都是原諒我，然后告訴我以后不能再這樣了。我很聽(tīng)話，但有時(shí)也很調(diào)皮，犯了大錯(cuò)他也會(huì)很生氣，但是不久就會(huì)忘記。我還經(jīng)常和爺爺一起下棋，象棋是他教我的，但是我的棋藝后來(lái)趕上了他，我們不相上下、互不相讓。爺爺下棋小心謹(jǐn)慎，而我卻不同，常常主動(dòng)發(fā)起攻擊，常常會(huì)有所損失。爺爺在我心中是和藹可親的'，而且他心地善良、樂(lè)于助人。我有時(shí)整天都和爺爺呆在一起，他伴隨我走過(guò)了我美妙的童年時(shí)光。
當(dāng)時(shí)，他已有病在身，不能自理，我的父親和叔叔、姑姑要輪流照顧，我見(jiàn)到爺爺?shù)臋C(jī)會(huì)也就少了，我那時(shí)總是期望快點(diǎn)輪到我家。
爺爺奶奶自那以后便有說(shuō)有笑，性格仿佛也開(kāi)朗了。后來(lái)，爺爺去世了，直到離開(kāi)人世的那一刻他也不知道自己真實(shí)的病情。爺爺?shù)碾x去使我很傷心，更是我明白了要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，不要等到后悔時(shí)再盡孝道，那樣就太晚了。孝敬父母，是傳統(tǒng)美德，把握現(xiàn)在，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩！
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