六年級(jí)作文【共8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
今天，是一個(gè)特殊的日子。因?yàn)橄挛缫M(jìn)行全校六年級(jí)新年葫蘆絲比賽。葫蘆絲是我校的傳統(tǒng)文化樂(lè)器，快到新年了，我們這學(xué)期也要結(jié)束了，所以借著新年開(kāi)展一下本學(xué)期葫蘆絲的成果展示。
上午，我們經(jīng)過(guò)幾十分鐘的訓(xùn)練要吹的曲目之后準(zhǔn)備下午排練隊(duì)形。到了下午，我?guī)еJ絲來(lái)到了學(xué)校。過(guò)了一會(huì)兒，在老師的帶領(lǐng)下，我們下了樓，走到操場(chǎng)上站好體育隊(duì)形，等著老師給我們排位置。老師排完前面的幾排之后，該排到我們這一排了。我被分到了中間靠右第二個(gè)的位置。老師站在前面看了看，又走過(guò)來(lái)?yè)Q了換，最終決定好這個(gè)隊(duì)形了。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們剛上樓才練了一次，就該下樓了。
下了樓，我原本以為在上次葫蘆絲比賽的教室中比賽。但是事實(shí)與我以為的完全不同，我們?cè)诮衲陝傂藿ê玫牡叵禄@球場(chǎng)里進(jìn)行比賽。這可讓我吃了一驚。進(jìn)了大門，我們班站在了離左大門最近的一個(gè)位置，側(cè)看著講臺(tái)。等到所有六年級(jí)班級(jí)到齊時(shí)，一位叔叔和兩位六年級(jí)的同學(xué)拿著葫蘆絲，對(duì)著固定好的話筒等待著。突然，一聲悠揚(yáng)的`馬叫聲，一陣沉著的馬蹄聲。講臺(tái)前的一位叔叔和兩位同學(xué)手中的葫蘆絲開(kāi)始演奏起來(lái)。葫蘆絲隨著音樂(lè)跌宕起伏。慢慢的，當(dāng)葫蘆絲吹到一個(gè)音節(jié)的時(shí)候，突然，葫蘆絲愈吹愈高！音樂(lè)和葫蘆絲曲交織旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！當(dāng)音樂(lè)落幕時(shí)，場(chǎng)上響起劇烈的掌聲。
三位主持人上來(lái)了，他們拿起話筒先問(wèn)了“這首曲子吹的好不好？”我們肯定是以“好！”和熱烈的掌聲來(lái)回答。又說(shuō)了學(xué)校一些關(guān)于葫蘆絲的事情，還說(shuō)了比賽規(guī)則是：從一班到最后一個(gè)班級(jí)。每個(gè)班先喊口號(hào)，然后吹準(zhǔn)備的葫蘆絲曲目。最后以評(píng)委老師評(píng)選哪個(gè)班最好。主持人說(shuō)完規(guī)則最后報(bào)上了第一個(gè)節(jié)目：學(xué)校葫蘆絲社團(tuán)的《木蘭辭》和《金色孔雀》這兩首曲子。
他們上場(chǎng)了。站好位置，擺好姿勢(shì)。當(dāng)音樂(lè)一響起，他們的演奏也正式開(kāi)始。先是開(kāi)頭的一位女同學(xué)吹了幾節(jié)，然后后面的也跟著吹。他們一邊吹，一邊走排好的走勢(shì)。光看走勢(shì)就覺(jué)得挺好的，不過(guò)光看這可不行，葫蘆絲曲也是一等一的。幾分鐘后，曲子完了。大家還是以熱烈的掌聲回報(bào)他們。隨后，主持人宣布從一班開(kāi)始，往后開(kāi)始吹。
每個(gè)班都有自己的口號(hào)，有自己的排練。也有時(shí)出點(diǎn)小差錯(cuò)，比如：某兩個(gè)班吹的葫蘆絲曲是一樣的。也有非常精彩的一幕，就比如說(shuō)某一班，不僅有走勢(shì)而且口號(hào)和葫蘆絲曲也是多次排練才有的。
當(dāng)輪到我們七班時(shí)，我的腰已經(jīng)酸到彎不下去了，但還得強(qiáng)撐這吹完我們的曲目。我們班準(zhǔn)備的葫蘆絲曲目是《映山紅》和《龍的傳人》。我的心提到了嗓子眼兒，生怕吹時(shí)某一個(gè)音吹不準(zhǔn)壞了全班的“大事”。說(shuō)完口號(hào)之后隨著音樂(lè)的響起我拿起葫蘆絲準(zhǔn)備著第一首曲目第一個(gè)音節(jié)。這次我開(kāi)頭開(kāi)得很好，后面也就隨之順了下來(lái)。當(dāng)曲子吹完的時(shí)候，各位同學(xué)老師和來(lái)參觀的家長(zhǎng)們都用掌聲來(lái)說(shuō)明我們吹的很不錯(cuò)。不過(guò)一切還是得看評(píng)委老師的。又過(guò)了幾個(gè)班級(jí)吹完之后。這場(chǎng)葫蘆絲比賽也就算圓滿完成了。
這場(chǎng)比賽，既考驗(yàn)了我們的毅力，又傳揚(yáng)了我文中華傳統(tǒng)樂(lè)器：葫蘆絲。
六年級(jí)作文 篇2
春暖花開(kāi)的三月，和著春姑娘的節(jié)拍，我們來(lái)到了大自然，尋找春天的足跡。
一路上，我望著湛藍(lán)的天空，金色的陽(yáng)光照亮了整片蒼穹，投下一圈圈光環(huán)。路旁的花兒開(kāi)得更艷了，笑得更甜了；沉睡的小草掙開(kāi)了他那蒙眬的睡眼，好奇地和世界打招呼；小樹(shù)顯得更加生機(jī)勃勃，不少小鳥(niǎo)在他肩頭嘰嘰喳喳的歌唱。
不一會(huì)兒，我們便到了目的地，背后是郁郁蔥蔥的茶山、竹林。于是，我們背起竹簍，向山那邊跑去。
走在崎嶇不平、坑坑洼洼的山路上，我和妹妹東瞧瞧，西看看，尋找著竹筍的身影。頭頂是茂盛的竹子，擋住了猛烈的陽(yáng)光，給人一陣涼爽。過(guò)了好久，我們倆還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒竹筍的蛛絲馬跡，而看看媽媽那，她的`袋子里正乖乖地躺著幾個(gè)胖乎乎的小筍兒，它裹著黃黃的衣裳。我連忙向媽媽請(qǐng)教。終于，在我仔細(xì)地搜查中，一顆小筍尖被我逮著了，我學(xué)著媽媽的樣子，先將筍邊的土扒開(kāi)，再慢慢的挖掉。筍的根可真深啊，挖到最后是在挖不下去的時(shí)候，爸爸找到了一根竹棒，把竹棒插到筍的根部，用力一撬，筍便連根拔起。這筍可真大，足有20厘米呢，我毫不嫌臟地把筍捧在手中。
我們一直挖到吃午飯才依依不舍的離去，一看籃子，那里面早已被筍寶寶填滿了，有的是“巨無(wú)霸”，有的是“小迷你”，真是收獲豐富��！
接著，我們又來(lái)到了一座山莊。那里的風(fēng)景可真美��！踏在這充滿生氣的土地上，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，一陣陣醉人的花香撲鼻而來(lái)�？晌矣植唤氲剑腔ㄏ�，是花樹(shù)準(zhǔn)備了整整一年，但在這一刻，她卻將所有香味毫不保留地獻(xiàn)給了春，綻放生命的熱烈。可過(guò)不了多久，它又將凋謝，枯萎，死亡……這不也是我們的人生嗎？不，我們比它幸運(yùn)，我們的生命比它長(zhǎng)，所以，我們要比它活得更精彩，像花那樣，像所有生靈那樣，將自己最美、最精彩的一生獻(xiàn)給別人。
這次踏春，我不僅收獲了滿滿一筐春筍，更給予了我思想上的啟迪，春天，謝謝你！
六年級(jí)作文 篇3
秋，邁著輕盈的腳步來(lái)臨了。
秋，一個(gè)美麗的季節(jié)。天空蔚藍(lán)而明澈。蝴蝶靠在清香怡人的花瓣上，輕輕地扇動(dòng)著色彩斑斕的翅膀，形成了一個(gè)浪漫的名字——蝴蝶花。
秋，一個(gè)凄涼的季節(jié)。泡桐樹(shù)花影搖曳，樹(shù)葉摩挲，發(fā)出“刷刷”的響聲，一絲寒意襲上心頭。
“梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛……”雪兒喜歡秋，喜歡她的凄涼與美麗。因?yàn)�，這也許是雪兒在這個(gè)世界度過(guò)的最后一個(gè)秋天了——她被診斷出患了絕癥，醫(yī)生說(shuō)最多只能活二十天。雪兒依然愛(ài)這個(gè)世界。所以，她要把自己所有的愛(ài)都奉獻(xiàn)給這個(gè)世界。雪兒坐在輪椅上，一絲不茍地折著千紙鶴，在五顏六色的千紙鶴的背上，都有雪兒用娟秀的字跡寫(xiě)滿祝福的話語(yǔ)。在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子，雪兒的媽媽推著輪椅，帶著雪兒，還有雪兒心愛(ài)的千紙鶴，來(lái)到了一片翠**流的大草原上。雪兒輕輕地拿出千紙鶴，讓秋風(fēng)婆婆把它們帶向遠(yuǎn)方，讓雪兒的祝福飄向遠(yuǎn)方……
雪兒從撿破爛的爺爺那里得到了許許多多的瓶子，她把它們都洗得晶瑩透亮，變成了漂流瓶。雪兒又買來(lái)了許多蠟燭，把它們都點(diǎn)燃了，小心翼翼地放進(jìn)漂流瓶里。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的天氣，雪兒的'爸爸推著輪椅，帶著雪兒，還有雪兒珍愛(ài)的漂流瓶，來(lái)到了一望無(wú)際的大海前。雪兒緩緩地掏出漂流瓶，讓大海的波浪把它們推向遠(yuǎn)方，讓雪兒的心聲向遠(yuǎn)方彌漫……也許，是天堂缺少一個(gè)善良的小天使，玉皇大帝看中了可愛(ài)的雪兒，便急匆匆地把她帶走了。天，陰沉沉的，泡桐樹(shù)上的花謝了，蝴蝶也不再來(lái)了。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)。那一定是——秋，在呢喃……
六年級(jí)作文 篇4
大家一定都喝過(guò)飲料，諸如：可樂(lè)、雪碧、啤酒、七喜…….,但你注意到了嗎？飲料里面會(huì)冒氣泡的，有時(shí)候還可能會(huì)溢出，這是為什么呢？
有一次媽媽讓我去買一瓶飲料，我興沖沖地去了，氣喘吁吁的回來(lái)了，一進(jìn)家門就迫不及待的打開(kāi)蓋子準(zhǔn)備暢飲一下。但是就像跟我有仇似的，剛剛擰開(kāi)蓋子，汽水就哧的一下，濺了我一臉。正在廚房里做飯的媽媽扭頭看見(jiàn)我這狼狽樣，忍俊不住的笑道：“汽水對(duì)你真親啊�！薄拔乙膊恢罏槭裁�？”我一邊抹臉，一邊無(wú)奈的說(shuō)。
我百思不得其解，好端端的汽水，為什么突然就生氣了，只好去問(wèn)媽媽。媽媽明明是知道答案的，但是她卻不告訴我，被我磨得沒(méi)辦法，就說(shuō)：“要想知道事情的原由，自己去做實(shí)驗(yàn)�！蔽抑挥邢朕k法做實(shí)驗(yàn)了。我先找到一只用過(guò)的汽水瓶子，用自來(lái)水沖洗干凈，然后又接了三分之二的純凈水，接著又放了糖、菊花晶之類的'東西，最后把瓶蓋蓋上。一切準(zhǔn)備完畢后，我用盡全省的力氣，使勁的搖著瓶子，但是卻怎么也搖不出一點(diǎn)氣泡。到底是怎么回事呢？我?guī)е蓡?wèn)再次找到了媽媽。媽媽提醒我說(shuō)：“你里面少放了一樣?xùn)|西。”我恍然大悟，看來(lái)我真是少放了一樣十分重要的東西，不是十分，而是十二分。為了驗(yàn)證到底缺少了什么東西，我又去買了一瓶雪碧。
吸取了上次的教訓(xùn)，這一次買回來(lái)后，我沒(méi)有馬上打開(kāi)蓋子，而是把瓶子放在餐桌上，靜靜的觀察了一會(huì)。我坐在椅子上仔細(xì)的看著瓶子里面的汽水，突然，我發(fā)現(xiàn)瓶子里有許多的小蟲(chóng)子，像螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)順著瓶壁往上爬，還有一些，像小氣泡一樣，飄飄悠悠的往上游。過(guò)了一會(huì)，我小心翼翼的擰開(kāi)蓋子，正準(zhǔn)備接受再次的洗臉，卻發(fā)現(xiàn)，這一次它對(duì)我很友好，并沒(méi)有向外噴。媽媽讓我喝一半留一半，等到第二天早上在喝，而且不要蓋蓋子。按照媽媽的吩咐，我喝到二分之一的時(shí)候就停了下來(lái)，拿起蓋子稍微的蓋住了瓶口，然后把瓶子放到了一邊。第二天一早，帶著一肚子的為什么，我沒(méi)有吵醒爸爸媽媽，就直奔飲料瓶子，拿到后端起來(lái)就喝�！芭�，奇怪，飲料一點(diǎn)味道都沒(méi)有？”我疑惑的把瓶蓋子擰上，使勁的搖晃了幾下，再打開(kāi)瓶蓋，瓶子里的汽水確實(shí)一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。
好不容易等到媽媽起床，我再次問(wèn)媽媽這個(gè)關(guān)于汽水的問(wèn)題，媽媽告訴我：“汽水里加了一種叫做二氧化碳的東西，是為了增加口感的。但是二氧化碳非常輕，不在密閉的環(huán)境下保存，很快就都‘跑’了。汽水的口味當(dāng)然就難喝了。啤酒、可樂(lè)都是這樣。我恍然大悟，原來(lái)飲料里的小蟲(chóng)子是放出二氧化碳產(chǎn)生的。
說(shuō)道二氧化碳，有些讀者會(huì)問(wèn)，二氧化碳不是人類和動(dòng)物們呼出來(lái)的廢氣嗎？那還要它干嗎？我查了一些資料，其實(shí)今天二氧化碳已經(jīng)廣泛用于餐飲、醫(yī)藥和其他一些行業(yè)，正在發(fā)揮著巨大的作用。但是對(duì)于飲料，還是希望大家少喝點(diǎn)，有些孩子喝可樂(lè)、雪碧、啤酒、七喜等，不就是把自己用鼻子呼出的東西，又用嘴巴把它喝進(jìn)去了嗎？
面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們更要好好學(xué)習(xí)，多掌握一些知識(shí)，才能正確的開(kāi)袋自己身邊這個(gè)多姿多彩的世界。
六年級(jí)作文 篇5
在三天的中秋節(jié)假期前，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——我為父母盡孝心。
我認(rèn)為，盡一份孝心并不難，我們不應(yīng)該把它當(dāng)作假期的作業(yè)，為父母盡孝心是我們每個(gè)人每時(shí)每刻都應(yīng)該做的。
為爸爸媽媽捶捶背，倒杯茶，都能讓勞累了一天的他們休息一下，這樣就能盡到一份孝心了。
我每天都會(huì)堅(jiān)持為父母倒杯茶，讓他們感受到我的一份心意，在一天忙碌之后，體會(huì)到我?guī)Ыo他們的一絲撫慰。其實(shí)父母從來(lái)不求回報(bào)，我們的舉手之勞就能讓他們感到深深的滿足。
古人有云“百事孝為先”。孝，是中華民族的傳統(tǒng)，是高尚人格的體現(xiàn)。孝心在中華民族的傳統(tǒng)美德中，可謂是木之根，水之源。
在我們熟悉的《三字經(jīng)》中，就有“香九齡能溫席”的故事，年僅九歲的古人黃香十分孝順，冬天，他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。炎熱的夏天，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇子，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，使勞累了一天的父親早些入睡。
作為新世紀(jì)的青少年，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們更要繼承祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)。
父母生下我們，撫育我們長(zhǎng)大，他們?yōu)榇烁冻隽藰O大的`心血。
讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感謝父母新增的那一縷白發(fā)，感謝父母額頭的幾絲皺紋，感謝父母日益粗糙的雙手……每一縷銀絲、每一條皺紋、每一塊老繭，都是父母為我們操勞付出的印記呀。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！弊屛覀儠r(shí)刻懷著一顆感恩的心，感激父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們時(shí)刻懷著一份孝心，一杯茶、一雙拖鞋、一張笑臉、一份滿意的答卷，給父母捎去我們的絲絲心意……
六年級(jí)作文 篇6
今天，我和媽媽、舅舅一起去茶館品茶，愉悅的心情伴我走進(jìn)茶館。
推開(kāi)門一股淡淡清香沁人心脾，“沙沙沙……”從右下方傳來(lái)清脆的響聲，原來(lái)是清澈的水從管子里噴薄欲出。那小溝里還有“荷花”粉粉的，嫩嫩的，真忍不住伸手去撫摸那美麗的花瓣，水聲陪著我們到服務(wù)臺(tái)。
我找到了位置坐下，翻閱著茶譜有清源茶，龍井茶……各種各樣，恨不得都把這些茶都品嘗遍了。我點(diǎn)的是清源茶，過(guò)了一會(huì)兒，茶送上來(lái)了，我迫不及待地接過(guò)茶，回憶著古代人用茶方式，一手拿著茶碟子，一手拿著蓋子打開(kāi)與碗發(fā)生摩擦，打開(kāi)時(shí)淡淡的清香開(kāi)始彌漫出來(lái)，熱氣沸騰。兩次“交戰(zhàn)”后我品嘗著茶，體驗(yàn)著茶，突然間感到輕松。閉上眼睛仿佛在春雨清洗后的'茶園里，涓涓的東風(fēng)吹來(lái)一縷縷茶香，夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味。睜開(kāi)眼，看著旁邊的小溝，花草樹(shù)木，呼吸著清新的空氣，是多么悠閑自在，再加上書(shū)架上的書(shū)，坐在位置上，翻閱著書(shū)籍，別提有多悠閑。
茶館，讓我品嘗到了茶的滋味，讓我感到輕松自在。
六年級(jí)作文 篇7
夜幕降臨，校園又恢復(fù)了平靜。教學(xué)樓后，農(nóng)科院的暖棚里卻熱鬧非凡，怎么回事呢？原來(lái)，下午院長(zhǎng)媽媽領(lǐng)來(lái)了一位胖胖地，渾身長(zhǎng)刺地小男孩：這是咱“農(nóng)科院”的第一百位居民，名叫“米邦塔”，他遠(yuǎn)道而來(lái)……農(nóng)科院又添新居民，現(xiàn)在大家正圍著他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短呢！
“你是什么科的？‘米邦塔’，多怪的名字呀！”“你從哪里來(lái)？”……急性子小辣椒連珠炮似地問(wèn)個(gè)不休。
“我屬于仙人掌科，因?yàn)槔霞以谀鞲缑装钏窍扇苏萍易逯械摹百F族”，身在異鄉(xiāng)，因此大家都叫我‘米邦塔’�！�
“‘貴族’！仙人掌我們見(jiàn)得多了，前些年農(nóng)科院墻角邊，不是有一大堆嗎？后來(lái)不是小院士們嫌他們刺多，老是弄傷幼兒班的小朋友，被趕出了農(nóng)科院，你恐怕也……嘿嘿！”一角的茄子兄弟冷冷地說(shuō)。
還是一旁的蘆筍大哥見(jiàn)多識(shí)廣，忙向大家解釋道：“大家別誤會(huì)，聽(tīng)我慢慢道來(lái)�！装钏臀乙粯�，是近幾年的新興作物。他和普通的仙人掌可不同，外觀比普通的仙人掌壯實(shí)的多，更重要的是他還具有許多特殊的本領(lǐng)：他的'莖不但具有食用價(jià)值，適合于涼拌、熱炒、作餡，燉食或作甜點(diǎn)、冷飲；還有很高的藥用價(jià)值，可加工成多種保健品，還是制作罐頭、飲料、釀酒的上等原料……”
“哦，原來(lái)……”農(nóng)科院的居民都驚呆了�！装钏幌伦映闪宿r(nóng)科院的大紅人。
六年級(jí)作文 篇8
書(shū)是我忠實(shí)的朋友，徜徉在書(shū)里，我的生活似彩色云霞般絢麗，我的人生如劃過(guò)流星般璀璨，我的心情如秋風(fēng)流水般寧?kù)o我喜歡看書(shū)，不為別的，只為尋找一方凈土，使我的心情變得輕松，使它變得愉悅，我也不知道是何時(shí)愛(ài)上看書(shū)的，或許是那件事過(guò)后吧！
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的清晨，隨著清晨小鳥(niǎo)的歌聲，我開(kāi)始了新的一天，看著那美好的景象，我的心情也變得愉悅起來(lái)。我背著書(shū)包走在街上，看到離我不遠(yuǎn)處有一洼水，我正想離它遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，免得弄一身水，可是剛想繞道而行的時(shí)候，突然飛馳過(guò)來(lái)一輛車，車經(jīng)過(guò)水洼，使水洼中的水和著泥點(diǎn)調(diào)皮的跳到了我潔白的鞋上，我的心情頓時(shí)氣憤到了極點(diǎn)，我忿忿的回到家中。
到了家以后，我的心情還是很氣憤，我想不明白為什么那輛車的主人在急什么？難道看不見(jiàn)水洼嗎？越想我的心情就越難以恢復(fù)平靜，猛然抬頭看到書(shū)架上有一本《心靈雞湯》的'書(shū)，我拿到它，隨手翻開(kāi)一頁(yè)看了起來(lái)，內(nèi)容大概是講寬容他人的。我看完后心情變得沒(méi)那么氣憤了，我仔細(xì)想了想，車主開(kāi)車那么快也許是有迫不得以的原因的。想到這些心情似乎又愉悅起來(lái)了。
從那以后我愛(ài)上了讀書(shū)，喜歡在書(shū)香中鍛造心情，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我的心情因黛玉得不幸而悲沉；在讀《狼王夢(mèng)》時(shí)我的心情因母狼紫嵐的雄心壯志而震撼；在讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，我的心情因簡(jiǎn)·愛(ài)找到了自己的幸福而興奮或許我早就應(yīng)該在書(shū)香中鍛造自己的心情。每本書(shū)當(dāng)你仔細(xì)品味時(shí)都會(huì)有不一樣的心情，或喜或悲，或憂或樂(lè)。當(dāng)你帶著不一樣的心情去認(rèn)真讀一本書(shū)時(shí)，你會(huì)全身心的投入其中，心情也會(huì)隨著書(shū)中的情節(jié)而變幻。
在書(shū)香中，能使你體會(huì)到不一樣的心情。學(xué)會(huì)在書(shū)香中鍛造心情，讓心情灑滿陽(yáng)光！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21
六一六年級(jí)作文01-11
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)作文06-29
（精選）六年級(jí)的作文09-27
[精選]六年級(jí)作文10-01
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-23
六年級(jí)作文（經(jīng)典）09-03