六年級(jí)的作文【實(shí)用】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
他，是一位超級(jí)搞笑鬼，他的“搞笑功”已經(jīng)無(wú)人能比，達(dá)到了宗師級(jí)三等，敢跟他比的人，已紛紛被他“笑于馬下”，想知道他是誰(shuí)嗎？他，就是我們班的——傅文龍。
他長(zhǎng)著一團(tuán)雞窩似的頭發(fā)，那是小鳥(niǎo)最美的家。一張方方正正的、土黃色的臉上鑲嵌著兩顆失去光澤的黑珍珠，但里面卻時(shí)不時(shí)也會(huì)放射出一絲奸詐的光芒，讓人望而生畏。一個(gè)小小的鼻梁上架著一副沉重的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴總能編織出一連串的`笑話(huà)，引得我們哄堂大笑。背微駝，像一個(gè)文文靜靜的古代書(shū)生。
你可千萬(wàn)不要被他的表面現(xiàn)象所迷惑哦！當(dāng)心他突然冒出一大堆笑話(huà)把你“放倒”，到時(shí)候，你就死無(wú)葬身之地了。有一次，我們正在教室里玩游戲，傅文龍對(duì)我們說(shuō)：“各位，有沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)我講個(gè)笑話(huà)？”“有！”我們異口同聲地回答道，因?yàn)榇蠹叶枷矚g聽(tīng)他的笑話(huà)�！奥�(tīng)好，”他嚴(yán)肅地說(shuō)：“一位女生問(wèn)一位她討厭的男生：‘你想不想當(dāng)我的太陽(yáng)？’‘想！’那男生不假思索地答應(yīng)了。接下來(lái)，那女生說(shuō)出了一句令人吃驚的話(huà)：‘請(qǐng)你離我三百六十五萬(wàn)米遠(yuǎn)吧！’”他話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我們就爆發(fā)出了一陣驚天動(dòng)地的笑聲，笑聲久久在我們的教室回蕩，讓每個(gè)同學(xué)都無(wú)比開(kāi)心、無(wú)比快樂(lè)。
他不但喜歡講別人的笑話(huà)，還喜歡現(xiàn)場(chǎng)編笑話(huà)給我們?nèi)?lè)。一次，我剛走到孫祥的座位旁，便聽(tīng)到付文龍?jiān)谀脤O祥編笑話(huà)：“一天，孫祥發(fā)現(xiàn)了一道深溝，上面架著一座獨(dú)木橋，這溝明明就可以跨過(guò)去，可是孫祥硬是逞強(qiáng)，偏要從獨(dú)木橋上走過(guò)去。走著走著，獨(dú)木橋突然晃動(dòng)起來(lái)，他摔入了深溝，雖然沒(méi)有被摔死，卻被摔成了一頭小豬�！蔽衣�(tīng)到這里，不由地哈哈大笑起來(lái)，孫祥則“滿(mǎn)世界”地追著傅文龍跑，他還揚(yáng)言：“不把傅文龍打趴下誓不住手�！毙姨澾@時(shí)上課了，不然，傅文龍還真得“吃不了兜著走”了。
傅文龍，我們班的“開(kāi)心寶”，這個(gè)暑假?zèng)]有了他的笑話(huà)，真是遜色了一大半，真懷念他和他的笑話(huà)。
六年級(jí)的作文 篇2
我們的生活是繽紛的,精彩的。我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)外，總會(huì)有自己的一片天地，那里是美好的，讓人享受的“天地”。我也有“天地”，讓我告訴你吧！
在學(xué)習(xí)生活外，我總愛(ài)去動(dòng)物園走走，愛(ài)看動(dòng)物們那可愛(ài)的外表與清脆的叫聲，這片天地讓我的心靈得到放松，讓生活變得更加美好。
我的天地確切地說(shuō)不是動(dòng)物園，而是動(dòng)物園內(nèi)的`鴿子場(chǎng)，我與鴿子在“天地”里。每次我總要買(mǎi)一小包玉米粒喂給它們。上一次，我又來(lái)喂它們吃了。我先拿一小撮玉米粒放在地上，頓時(shí)，鴿子便蜂擁而上，一些鴿子沒(méi)搶到，只好悻悻然地離開(kāi)了那兒，到別處去玩了；而搶到玉米粒的鴿子，雄赳赳，氣昂昂，似乎它是天下第一。我看著它們，心中總洋溢著快樂(lè)。我再放了少許于掌心，那些鴿子又聚集在一起了，它們用尖尖的小嘴向我的掌心啄去，我開(kāi)始緊張，因?yàn)橹拔覐膩?lái)沒(méi)有讓它們從我的掌心中啄食玉米粒。當(dāng)一只鴿子的尖嘴朝我的掌心逼近，我心一顫，手一抖，玉米灑了出去，于是乎又是一陣轟搶。我望著空空如也的掌心，搖了搖頭，坐在一邊，一邊看著吃得正歡的鴿子們，一邊給自己打氣：我不怕，我行的！我與鴿子的天地怎能有隔閡呢？我又一次將手?jǐn)傞_(kāi)，伸向它們，一只只鴿子向我飛來(lái)。有只膽大的鴿子首先向我啄去，我望著它，它的羽毛白如雪，小嘴紅如血，它一點(diǎn)一點(diǎn)地啄著玉米粒，時(shí)而碰到我的掌心，我有一種癢癢的感覺(jué)，很舒服。我盡情享受著這片天地，，我與鴿子的天地。它們是和平的象征，正因?yàn)檫@樣，我們之間才顯得這么的親密無(wú)間。我不再還騙我，不再拘束，我將雙手?jǐn)傞_(kāi)，讓鴿子們和我零距離接觸。那樣的感覺(jué)是我前所未有的，我忘卻了一切的煩惱，只享受這片刻的溫馨。
我愛(ài)這片和平的天地！
六年級(jí)的作文 篇3
這是一個(gè)新的時(shí)代，一年又一年，每座城市每條街道都發(fā)生了很多變化。但是那張著美好團(tuán)圓的全家福照片，發(fā)生變化了嗎？他們又象征著什么呢？
“這兩張全家福照片有什么不同嗎？”奶奶拿著兩張照片，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。我清楚的記得，第一張照片是在我小時(shí)候住在老房子的時(shí)候照的，全家人其樂(lè)融融。而我坐在奶奶的膝上，手上把玩著小燈籠，笑的是那樣的開(kāi)心。而第二張，則是我家新遷新居的時(shí)候留念照的，但那時(shí)候，我已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了。相隔七年，對(duì)比新老照片，我自然知道相差的變化與不同。歲月流逝，像一把刀子深深地刻在家人的臉上，還染在了家人的`頭發(fā)上。而我則是一天天的長(zhǎng)大，已經(jīng)是一個(gè)婷婷立立的大姑娘了，但是還免不了讓家人操心。我把我心中的答案告訴了奶奶，奶奶微笑著，又摸了摸我的頭，告訴我：“是啊是啊，歲月已經(jīng)在我們的身上留下痕跡，可是，你要知道，歲月是無(wú)法改變我們的家風(fēng)的。容顏雖改，但是家風(fēng)是不會(huì)輕易改變的，你能明白奶奶的意思嗎？”
就這樣，“家風(fēng)”這一詞便深深地烙在我的心里，我也曾發(fā)出疑問(wèn)，什么是家風(fēng)？家風(fēng)從何而來(lái)？
家風(fēng)，為什么是歲月也改變不了的呢？
爸爸曾經(jīng)告訴過(guò)我，百善孝為先，俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先，萬(wàn)惡淫為源。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為�！辈还茉鯓�，都要懂得盡孝。孝是報(bào)答，孝是關(guān)心，孝是忍耐。孝傳統(tǒng)美德，這是奶奶所謂的“家風(fēng)”嗎？
容顏雖改，但是我們的家風(fēng)不改，百善孝為先，這是我家的家風(fēng)！
六年級(jí)的作文 篇4
這篇課文的主人公——獨(dú)臂的乞丐，到一個(gè)庭院乞討，女主人讓他搬磚，獨(dú)臂乞丐經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，同意搬磚。而雙手健全的乞丐卻不肯接受，后來(lái)，為什么獨(dú)臂乞丐成功了?這是因?yàn)樽饑?yán)，是女主人讓他得到尊嚴(yán)，可見(jiàn)，尊嚴(yán)多么寶貴啊!
正如屠格涅夫說(shuō)的：“自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源�！边@句話(huà)使我們懂得了這篇課文的意義，也讓我們知道了——自尊自愛(ài)多么重要!“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)�！边@句盧梭的話(huà)更讓我敲醒警鐘：人性是尊嚴(yán)的!
在我們心中的尊嚴(yán)，使我們走進(jìn)了尊嚴(yán)的光明大堂，沒(méi)有尊嚴(yán)的人是可恥的!我們不能喪失自尊，即使你沒(méi)錢(qián)還是怎樣，不能低三下四求別人，要借光明正大借，可憐巴巴的沒(méi)尊嚴(yán)!
大街上，經(jīng)常看到乞丐在乞討，千萬(wàn)別去施舍，與其向乞丐施舍，還不如喚醒他們的尊嚴(yán)，施舍了就是看不起他們，不能靠別人的施舍過(guò)日子，要靠自己的雙手，勞動(dòng)、打工，過(guò)一個(gè)靠自己的生活!
我們要有尊嚴(yán)，人性主使我們，讓心中的`尊嚴(yán)醒過(guò)來(lái)，也許命運(yùn)要到老才知道，但尊嚴(yán)，是從小就要養(yǎng)成的，讓人看得起，尊嚴(yán)的重要，從小就要知道，尊嚴(yán)是人生的一個(gè)重點(diǎn)，他的重要，大家都得知道!
六年級(jí)的作文 篇5
跟老媽吵架，我從不覺(jué)得慚愧，但除了這次之外。
“曾言！”房間里傳來(lái)老媽的喊聲，“這里有一道題做錯(cuò)了�！蔽覈@了一口氣，慢慢地從沙發(fā)上站起來(lái)，拖著疲憊的身子向房間走去。
一進(jìn)房間，我就看到媽媽緊鎖眉頭，一副嚴(yán)肅的樣子�？匆�(jiàn)這神情，我就有一種“不好，快跑”的感覺(jué)。于是，我就小心翼翼地往后退。當(dāng)我快要退出去的時(shí)候，媽媽突然大喊：“在門(mén)外面鬼鬼祟祟地墨跡什么呀？快進(jìn)來(lái)�！北槐┞读耍瑳](méi)辦法，我只好硬著頭皮進(jìn)去了。
“這道題呀，是求外圓內(nèi)方。”媽媽開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇演講，“公式是3。14R2，你是怎么做的？好了，先不管方法，先用草稿紙驗(yàn)算一下�！蔽易�(lái)一張草稿紙，飛快地在紙上演算。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)，答案不一樣。
媽媽頓時(shí)就開(kāi)始質(zhì)疑我了，“是計(jì)算錯(cuò)了嗎？嗯，沒(méi)有。哦，你這個(gè)6X6是什么意思？”哎喲喲，質(zhì)疑我的答案？我不樂(lè)意了：“不就是求出正方形的面積嗎？”媽媽若有所思地想了一會(huì)兒，說(shuō)：“外圓內(nèi)方，你算出來(lái)的`正方形面積比圓都大，符合邏輯嗎？”我發(fā)了一下呆，心里頓時(shí)就想通了：我是把圓的直徑當(dāng)成正方形的邊長(zhǎng)了，哎喲，曾言，你怎么這點(diǎn)也沒(méi)有想到？
可我這人天生骨子里就有種倔強(qiáng)，死不服輸：“不就是這樣嗎？我沒(méi)錯(cuò)，絕對(duì)是你錯(cuò)了！”說(shuō)完，還氣呼呼地把頭扭到一邊去了。媽媽只好開(kāi)始寫(xiě)，解釋是怎么來(lái)的：“你看呀……”我心不在焉地聽(tīng)著，左耳進(jìn)右耳出。好不容易媽媽講完了，我冷冷地來(lái)了一句：“我才是對(duì)的。”媽媽也惱羞成怒：“愿改就改，不改明天就等著錯(cuò)吧！”說(shuō)完，頭也不回地走了。
等媽媽走了，我悄悄地開(kāi)始改。說(shuō)實(shí)話(huà)，此時(shí)我心里有點(diǎn)慚愧，我早點(diǎn)跟媽媽說(shuō)“我做錯(cuò)了”不就行了，何必又要跟媽媽吵一架呢。這種慚愧的感覺(jué)，在我的心里發(fā)芽。我特別想去跟媽媽道歉，卻又不敢。
這次不光彩的爭(zhēng)吵，暴露了我的虛偽指數(shù)。有錯(cuò)則改，才是正確的打開(kāi)方式。
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