六年級的作文5篇[集合]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　我相信每個人的心中都應該有一個英雄吧，我也不例外，我也有我崇敬的英雄，就是“關羽”。

　　關羽（160－220）本字長生，后改字云長，河東解（今山西運城）人。中國東漢末年著名將領，自劉備于鄉(xiāng)里聚眾起兵開始追隨劉備，是劉備最為信任的將領之一。

　　有很多地方的人都是信奉觀音菩薩，而東北人最崇敬的就是關羽，幾乎人人家里都有一尊關羽的像。我為什么視關羽為英雄呢？下面我就來給你說說。

　　根據(jù)三國演義記載：

　　一：東漢末年，劉備被曹操打敗。關羽為了保護劉備的夫人被迫投降曹操。曹操對關羽關懷之至，送他宅院、美女、戰(zhàn)袍及寶馬，關羽還是無動于衷，一心想打聽劉備的下落。

　　二：劉備被曹操打敗劉備去投袁紹，關羽得知劉備下落，即護送二嫂千里尋兄。。在五關當中分別受到了孔秀、韓福、孟坦、卞喜、王植，秦琪的阻攔；為了和劉備相會，過五關斬六將，回到了劉備身邊。

　　這些都是關羽的忠義，下面，我們來講講他的勇猛。

　　董卓大將華雄打敗了十八路兵馬的先鋒孫堅，又在陣前殺了兩員大將，非常得意。十八路諸侯都很驚慌，束手無策，袁紹說：“可惜我的大將顏良、文丑不在，不然，就不怕華雄了�！痹捯魟偮洌� 關羽高聲叫道：“馬弓手關羽愿意出戰(zhàn)�！� 袁術(shù)認為關羽不過是個馬弓手，就生氣地說,“我們十八路諸侯大將幾百員，卻要派一個馬弓手出戰(zhàn)，豈不讓華雄笑話。”關羽大聲說：“我如果殺不了華雄，就提著頭來見你�！� 曹操聽了，十分欣賞。于是，就倒了一杯熱酒，遞給關羽說：“你的勇猛有加，但是……�！标P羽接過酒杯，打斷曹操的話說：“且慢，我去去就回！”說完，提著大刀上馬去了。關羽武藝高強，幾個回合，就砍下了華雄的腦袋。他回到軍營，曹操連忙拿起桌上的酒杯遞給他，此時，杯中的酒還是熱的`，于是十八路諸侯都對劉備他們刮目相看。

　　世人之所以會崇拜關羽，不僅僅是他的勇猛和忠義，還有他的膽識和智謀。

　　一；關羽單刀赴會。魯肅請關羽吃飯，目的是索還荊州。關公開始時以飲酒莫談國事為由將話題叉開，哪料魯肅步步緊逼；關羽于是變色而起，從周倉手中奪過大刀，假裝怒叱道：“這是國家大事，休得多嘴，快快給我退出！”明叱周倉，實在魯肅！接著，關公推醉，右手提刀，左手挽住魯肅手，親熱之中又帶有幾分殺氣：“今天飲酒，我已經(jīng)醉了，莫要再提荊州之事，擔心我這刀傷了故舊之情。改日我再請到荊州赴會，再作商議。”魯肅被他一提，掙脫不得，早已嚇得魂不附體，暗藏的刀斧手也只好望洋興嘆。

　　二：水淹七軍。關羽進攻樊城,曹操命大將于禁為南征將軍，龐德為先鋒，統(tǒng)帥七路大軍，星夜去救樊城。關羽得信，親自披掛前去迎敵。關羽、龐德大戰(zhàn)百余回合，不分勝負。又聽關平平說曹兵移到城北駐扎。關羽不知何意，騎馬登高觀望，看到北山谷內(nèi)人馬很多，又見襄江水勢洶猛，水淹七軍之計，油然而生。遂急命部下準備船筏，收拾雨具，又派人堵住各處水口。龐德與眾將商議，山谷不易久留，準備明日將軍士移入高地。就在這天夜里，風雨大作，龐德在帳中，只聽萬馬奔騰，喊聲震天。出帳一看，大水從四面急劇涌來。七軍兵士隨波逐浪，淹死很多。于禁、龐德率將士登上小土山躲避，關羽帶大軍沖殺而來，于禁見四下無路，投降關羽。龐德和身無盔甲的殘兵敗將，被關羽的兵馬團團圍住，戰(zhàn)不多時，眾將全都投降。只有龐德奪一小船，想順流西去，卻被周倉的大筏撞到水中，后被生擒。

　　正因為關羽勇猛和忠義、足智多謀，所以才會名滿天下，被世人傳頌。

六年級的作文 篇2

　　表弟張一鳴從昆明回來啦！終于來了！表弟還是那個可愛的鍋蓋頭，大大的眼睛顯示出了他的機靈。看見我的時候，他有些激動，很快我們倆就交流了起來。于是……

　　“祎宇哥哥，我們玩什么呢？”剛來就要玩啦！不過也確實，表弟對學習的熱情一般，但對玩的熱情異常熾熱，而讓我瞠目結(jié)舌的，也是……他滿滿的精力��！

　　“坐了一天的火車，你不累嗎？”“不累呀，我們玩什么呀？”表弟話間還是不離“玩”字。學習了一天的我實在有些疲倦，我說道：“歇歇再玩吧！”“哥哥，就玩一下，好吧？”表弟用期待的眼神看著我，我實在無法說不�！邦~……這個……好吧……”我有些遲疑�！皻W耶”表弟一蹦，手似乎就要踫到天花板了。

　　其實至于要玩什么，表弟早已安排好，前面那句話只是試探我而已。表弟興致很高，邊說邊做出了要戰(zhàn)斗的姿勢�！霸蹅兙蛠硗婕俅虬�！”所謂假打，其實就是用各種招式對抗別人，但又不傷及別人。

　　“嘿！”我輕輕地把拳頭打在了表弟身上，表弟立刻配合：“啊！”他捂住胸口，裝出很痛苦的樣子，倒在了地上。我為了做到更好的效果，便仰天長笑：“哈哈哈，區(qū)區(qū)小將！”表弟動作還挺迅速，“嗖”的一聲，他閃到了我后面，拳頭裝模作樣地在我背上打了幾下�！翱蓯�！”我向前走了幾步，倒在了地上。就這樣，我們一連玩了幾個小時，我的精力都快變了0%了，表弟還沒玩夠，他興致依舊很高：“明天再玩！”想到明天我的精力會恢復到100%，我答應了。

　　新的一天來了，表弟的聲音也傳來了：“祎宇哥哥，我們玩闖關吧！”“好！”我揉了揉眼睛。于是，我們選擇了一個房間，關上門，拉上窗簾�！瓣J關”開始！“不——好——”表弟立刻進入狀態(tài)，“有人襲擊我！”“哪里？哪里？”我望了望，“這里只有我們兩個人呀！”表弟無奈地說：“就想象唄！想象這里有個敵人！”“哦—我懂了！”我點點頭。我們披荊斬棘，從小兵打到大將，從大將打完了BOSS。轉(zhuǎn)眼間，又玩了幾個小時，我的'精力降到了一半，可表弟呢？看他那精力充沛的樣子，我懷疑他沒浪費半點精力。用前面的話來說，真是讓我瞠目結(jié)舌呀！

　　說到表弟對學習的熱情度，我也算是見識了。我想，玩了半天，總該搞搞學習吧？但一說到學習，就如同給表弟潑了一瓢冷水，剛剛還精力充沛，這會兒就像霜打的茄子了，臉上掛滿的是千萬個不愿意��！但是沒辦法，只見他極不情愿地拿出作業(yè)，刷刷刷快速地寫著，不到十分鐘，他把筆一丟，書本一合，叫道：“祎宇哥哥，我做完啦，我們繼續(xù)玩吧！”

　　這就是我的表弟。“我的眼里只有玩！”這句話用到他身上，再恰當不過啦！

六年級的作文 篇3

　　有人說，時間是無聲的，那么一轉(zhuǎn)眼，一個小時就過去了，睜眼閉眼的功夫，半天又過去了，那么迷迷糊糊的，似乎還沒有醒，朦朦朧朧的，半年又過去了。我和表弟曾經(jīng)也興奮地問過：“爸爸，時間是什么聲音呀？”爸爸卻笑著說：“時間還有什么聲音嗎？”

　　我常常一個人坐在客廳里，雙手抱著腳一動不動，就盯著客廳墻上的那個鐘，隨著秒針的移動，發(fā)出很輕很輕，細微地幾乎讓人聽不見的“嘀嗒”一聲，又是“嘀嗒”聲，仿佛永遠也不停下來似的，這就是時間流逝的聲音嗎？我也曾有過一個沙漏，上下一樣大，中間很細，有點兒像數(shù)字“8”，里面的一端充有黑色的細沙，把它倒一個頭，如果沙子從一端流盡了，就是十五分鐘，很準的。我常常把它倒過來，聽著里面細沙流逝的聲音，“沙啦啦……”我覺得很好聽，覺得，那就是時間流逝的聲音。

　　我看過一本書，名字記不得了，里面就有人把人的一生比作是一個巨大的沙漏，一但開始，你就停不住它“沙啦啦……”，而沙漏從一端流盡了，人的一生就結(jié)束了，我那時覺得那個人好傻，流光了再反一面不就好了嗎？可長大了我才知道，時間沒有人可以掌握，但你卻可以聽到時間流逝的聲音，“嗒…嗒…”“沙啦啦……沙啦啦……”“宇宙或蒼穹的漫長，秒針或呼吸的微茫任憑時間染白你的'發(fā)，歲月劃傷我的臉頰……這是我最喜歡的歌，聽著，我仿佛真的聽見了時間流逝的聲音”“嗒…嗒…”“沙啦啦……沙啦啦……”

　　時光有聲，永恒的旋律。

六年級的作文 篇4

　　人的一生會有很多記憶深刻的事，但隨著時間的推移，有些事還是已經(jīng)模糊了，但有些事卻像長了根一樣，一直無法抹去。

　　在一次偶然的機會，我無意間在手機上看到這樣一篇文章：一位老人，拿著一把已經(jīng)破損的舊傘，上面沒有灰塵，好像每天都有人精心地擦拭過一般。老人的面前，圍了很多人，他們都在討論著，有人說：“這老頭抱把破傘干啥了，該不會是有病吧！”也有人說，應該是走丟了吧……眾人議論紛紛，這時，一位青年把老人挽扶起來，帶回家了。

　　事后，記者采訪這位青年，青年說：“我爸爸得了失憶癥，想不起他自己是誰，只記得那把傘背后的`意義。小時候，每當下雨，爺爺就拿著傘去接爸爸放學，傘卻一直傾斜于爸爸這邊。爸爸問爺爺為什么要這樣�。繝敔斂偸钦f因為他喜歡淋雨呀！現(xiàn)在傘傳到了我這里�！�

　　在諸多文章、報道中，這篇是最讓我感動的。它已經(jīng)駐扎在我的記憶里，永遠無法抹去！

六年級的作文 篇5

　　人間處處有真情，真情常常暖人心。這句話說的真沒錯！在我的生活中，的的確確出現(xiàn)了真情，而這寫真情確確實實溫暖了我的心……

　　記得是在五年級的時候，我因為貪吃了一根火腿腸，可能大家覺得沒什么了不起的，自己也常吃��！可就因這一根火腿腸而導致我喉嚨發(fā)癢、疼痛。因此，有幾天，我都請假沒去上學，還要去醫(yī)院打針，晚上有時咳得根本無法入睡。第二天，只好請假不去上學了，怕影響老師上課�？人越K于好很多了，不會一直咳個不停，可以去上學了。上學的路上，我都興奮不已，有點兒像幼兒園小朋友第一次入學時拿緊張、興奮的心情。

　　一進教室，雖然我來的不算很晚，但教室里已經(jīng)有不少人了。我進教室已有幾秒鐘了，但他們都還沒發(fā)現(xiàn)我的到來，他們有的在寫作業(yè)；有的在看書；還有的跟另一個同學聊天……沒錯，我的`確不是什么大明星，但我也是這個班的一份子�。∥也唤�(jīng)有些灰心，哎��！看來他們并不在意我嘛~~~

　　這時，“陳思源！你回來啦！你這幾天怎么沒來上學呀？我好想你�。�！”說完，張開雙手就要朝我抱來。我來忙推開了她，噢——原來是溫翠敏��！不愧是我們班的“小饞貓”到哪兒都拿這一個吃的。我沖她笑了笑，剛要坐下，又有一個人跑來了，問：“陳思源，你這幾天怎么了？為什么沒來學校？”我抬頭一看，只見莫詩婷正笑呵呵的看著我。我趕緊把事情的來龍去脈向她述說了一遍，她點了點頭，滿意的離去了。好不容易才說完，一群同學把我圍住，圍得水泄不通。同學們七嘴八舌的說了起來，比上課時還認真！有些同學還囑咐我說什么東西該吃，什么東西不該吃。一群問完，另一群又圍上了，雖然我有時感到很不耐煩，她們很煩，但我知道：這是她們對我關心的表現(xiàn)。一想到這里，我的心里又不禁溫暖了起來。

　　她們對我的愛，讓我心中時不時的溫暖了起來。這一次，我會永遠永遠記在心中……

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