六年級(jí)年的作文精選(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路的燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活”。你的理想可能是當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷；也可能是當(dāng)一位軍人，保家衛(wèi)國(guó)……而我的理想則是做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。
記得小時(shí)候，有一次爸爸看電視，選到一個(gè)綜合頻道，正在播出最新一季的服裝發(fā)布會(huì)，我看著電視里穿著華麗衣服的模特們，感覺(jué)好羨慕，當(dāng)時(shí)就想，如果那些模特身上的衣服是我設(shè)計(jì)的那該多好��！
從那以后，我便十分留意我身邊那些既漂亮又彰顯個(gè)性、與眾不同的衣服，看到讓我心動(dòng)的就會(huì)把它畫下來(lái)，有時(shí)還會(huì)稍加改動(dòng)，哪怕我的設(shè)計(jì)還不夠成熟，但我會(huì)為此而努力。
當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，首要條件是必須會(huì)畫畫，有一定的繪畫功底以及色彩搭配，同時(shí)，也要有豐富的想象力，只有這樣，設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服才會(huì)新穎、時(shí)尚、與眾不同，才會(huì)更加彰顯個(gè)性。
其次，學(xué)習(xí)也必須好，尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)椋诜b設(shè)計(jì)上，有很多的地方都要用到數(shù)學(xué)知識(shí)，比如，一件衣服的整體比例，每個(gè)部位的尺寸、規(guī)格等等，否則，設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服在整體的視覺(jué)效果上就會(huì)大打折扣。
當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，還要有敏銳的`市場(chǎng)洞察力，超前的時(shí)尚意識(shí)，這樣，才會(huì)走在時(shí)尚的最前沿。
如果將來(lái)我真的成了一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)許許多多具有時(shí)代風(fēng)貌的服裝，帶領(lǐng)人們走向時(shí)尚的巔峰，而我賺來(lái)的那些錢，則會(huì)無(wú)償捐給那些貧困地區(qū)的孩子們，讓他們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，為我們偉大祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)微薄之力。
從現(xiàn)在起，我要更加的努力學(xué)習(xí)，向我的理想進(jìn)發(fā)！
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)句流暢，主題突出，緊緊圍繞“如何成為服裝設(shè)計(jì)師”這一主題進(jìn)行闡述，詳略得當(dāng)，結(jié)尾既與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成。
六年級(jí)年的作文 篇2
“菠蘿菠蘿、菠蘿蜜，菠蘿菠蘿、菠蘿蜜……”聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡f(shuō)了嗎?我喜歡菠蘿蜜，正如我喜歡藍(lán)莓;我喜歡它的香氣，卻從未見(jiàn)過(guò)它的“廬山真面目”。
今天，媽媽去新華盛購(gòu)物，找到了藍(lán)莓，在藍(lán)莓的旁邊，就放著菠蘿蜜。媽媽看著非常新奇，便買了一塊。
回到家，我非常激動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻想著“我”的菠蘿蜜。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽看出了我的.心思，就把包裝袋打開(kāi)，用手剝開(kāi)皮，給我吃了起來(lái)。
這時(shí)，我看清楚了。菠蘿蜜的果皮是綠色的，顏色有點(diǎn)像哈密瓜的果皮;而果肉很為獨(dú)特，黃黃的果肉被白色的一層皮包著，可以看得到里面的纖維。
吃著一瓣菠蘿蜜的果肉，我頓時(shí)甜進(jìn)了心窩。吃著吃著，我的牙好像被一個(gè)東西“擋”住了。我張開(kāi)嘴看了一下，那個(gè)東西就是菠蘿蜜的核：圓圓的，就像媽媽大風(fēng)衣上的紐扣一樣大。
嘗著這鮮鮮的水果——菠蘿蜜，我終于明白了它為什么叫菠蘿蜜。因?yàn)�，它形似菠蘿、味如菠蘿，卻摻雜著蜜的味道。
這就是能體現(xiàn)大自然偉大的菠、蘿、蜜。而最能讓人體會(huì)出大自然的偉大的，還是菠蘿蜜的種子。
六年級(jí)年的作文 篇3
他們說(shuō)，春暖花開(kāi)最美；他們說(shuō)，換歡樂(lè)暢游最美；他們說(shuō)，碩實(shí)累累最美；他們說(shuō)，暖暖冬日最美。
我說(shuō)，這兒的風(fēng)景最美。
我的爸爸常年在外出差，很少能夠全家一起出去游玩。品日爸爸媽媽見(jiàn)面少，打電話能長(zhǎng)達(dá)30分鐘，幾乎每天3個(gè)電話。可兩個(gè)人一見(jiàn)面便開(kāi)始抬杠。諾，這不又在“吵架”了，我這個(gè)小和事老又得出馬咯！
“老爸，快停車！我要去海灘玩，快快！”我使盡拍車座位，還沒(méi)等爸爸開(kāi)口，媽媽就搶先說(shuō)了:“也好！不然在車?yán)飷灥没�！”我知道媽媽話中有話，我聳了聳肩，把嘴巴一撇，把著窗戶往外看。爸爸氣鼓鼓的靠邊停了車�?/p>
“哇！好舒服哇！媽媽，陪我去上廁所唄~爸爸，你就站在那里等我們吧！”我拉起媽媽說(shuō)�！叭トト�！我在這里一人看風(fēng)景舒坦呢！”爸爸不甘示弱，把手托著額，眺望遠(yuǎn)方�！扒�！”媽媽瞪了爸爸一眼，反過(guò)手抓著我就邁步向前了。
走到了廁所門口，我裝作很虛弱的樣子，捂著心口。“媽，我在這個(gè)板凳上坐一會(huì)兒，有些不舒服！”“現(xiàn)在不舒服？我肚子還突然疼了呢，那你坐著，別亂跑哦！”媽媽走進(jìn)去了。
我緊接著起身，以最快的速度跑到了爸爸那里，我撐著爸爸，氣喘吁吁地說(shuō)：“我、我和媽媽不小心走丟了�！薄笆裁矗克@么大個(gè)人可以走丟？”爸爸突然著急起來(lái)。
我把手指向了相反的方向：“不如爸爸你去那邊找，我再回廁所那邊找找！”爸爸把手搭在我肩上：“寶貝兒，盡最大的努力找！”爸爸的眼神閃過(guò)一絲焦慮。我猛地點(diǎn)頭，我的肩頭那么沉重，它不是任務(wù)，是愛(ài)。
我馬上折返回去。正巧碰上出來(lái)的媽媽，“嘉欣，你怎么滿頭大汗？快來(lái)坐！”媽媽過(guò)來(lái)攙扶著我，“剛剛舒服了些，打算找爸爸買水喝，可爸爸不見(jiàn)了。車還在呢！”我顯得異常激動(dòng)，幾乎到了以假亂真的.地步。
“莫非走丟啦？”我小聲的提醒著媽媽，“走丟了？這也太離譜了吧？我們?nèi)フ遥 眿寢尃恐�，我甩開(kāi)了媽媽，嘆了口氣說(shuō)：“別！免得我也走丟了！”我這哪是怕走丟，分明是來(lái)回跑腿都軟了�！耙埠茫闳ド碁┳�，說(shuō)不定你爸會(huì)回來(lái)�！眿寢屨f(shuō)罷，便離開(kāi)了。
我躺在沙灘上，翹著二郎腿，閉目養(yǎng)神。
“給我起來(lái)！”爸爸媽媽揪著我的耳朵，”疼疼疼！你倆別恩將仇報(bào)好不好？“我嘟著嘴一屁股坐下來(lái)。爸爸媽媽相視而笑，兩人轉(zhuǎn)身沿著海岸散步，我從背后沖上去抱住他們。就這么，歡聲笑語(yǔ)。
別人的幸福，我不羨慕。這便是我的幸福，我心中那最美的風(fēng)景。
六年級(jí)年的作文 篇4
未來(lái)的交通工具、衣服和生活用品，要靠一次次的研究，靠一次次發(fā)明。因此我決定要造一輛會(huì)飛的汽車。
會(huì)飛的汽車由噴火器、伸縮的翅膀、發(fā)動(dòng)機(jī)、方向盤和座椅組成。
我打算這樣設(shè)計(jì)汽車的結(jié)構(gòu)：把噴火器前后裝兩個(gè)，四個(gè)輪子之間裝一個(gè)；伸縮的翅膀在每個(gè)門旁邊裝一個(gè)，車子降落的'時(shí)候，這個(gè)門可以當(dāng)路走下來(lái)。只要開(kāi)車的人一按一下按鈕，車子就升到了天空，在無(wú)邊無(wú)際的天空飛翔。這輛車的功能我也來(lái)介紹一下，它可以不用加油，靠太陽(yáng)能發(fā)電，就可以環(huán)游世界。
環(huán)游世界是開(kāi)心，但是交通安全還是第一。天空中也有紅綠燈，但和地面上的不一樣，它們黃燈是行走，綠燈是不能行走，紅燈是慢行。這樣，天空中會(huì)飛的汽車也要遵守交通規(guī)則了。
我希望這種車能在未來(lái)的世界里成真！
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