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    六年級(jí)年的作文

    時(shí)間:2023-08-12 15:50:34 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)年的作文錦集(4篇)

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    六年級(jí)年的作文錦集(4篇)

    六年級(jí)年的作文 篇1

      老師推薦我們讀了一本叫《魯濱遜漂流記》的書(shū),它讓我感受到一個(gè)人生活的樂(lè)趣。

      這本書(shū)主要是講主人公魯濱遜克羅索厭倦了在英國(guó)家里恬靜的生活,決定成為一名海員,周游世界。他有很多激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,并于1659年登上了一艘從巴西開(kāi)往非洲的船只。一天,來(lái)了一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。帆船開(kāi)始碎裂,魯濱遜和他的朋友們立即為求生而與憤怒的大海抗?fàn),所有的朋友都死了,唯有魯濱遜活了下來(lái),并到達(dá)了陸地。他發(fā)現(xiàn)自己已在一個(gè)陌生的荒島上,孤獨(dú)無(wú)援,沒(méi)有食物,沒(méi)有船只,無(wú)路可逃。

      隨后的二十七年,他將在那兒生活,他完全靠自己獨(dú)立去干,他是個(gè)堅(jiān)毅的人。 在那里沒(méi)有工具,就自己制造,第一次做不成,再重新做......

      我也有和他一樣的`經(jīng)歷,堅(jiān)持不懈地做一件事,有時(shí),我在煮飯的時(shí)候,父母都不在家里, 只有我一個(gè)人,我就先淘米,但不知道放多少水這飯才能煮熟,于是,我就先放一點(diǎn)水,但沒(méi)煮熟, 我又重新開(kāi)始做起,直到煮熟為止。

      其實(shí)象這樣的經(jīng)歷誰(shuí)都有過(guò),但是有些人卻因?yàn)橐淮尾怀晒Χ胪径鴱U,所以, 我們一定要有一顆堅(jiān)持的心才行。

    六年級(jí)年的作文 篇2

      光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我從一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生變成了六年級(jí)的學(xué)生。而班主任也換個(gè)不停。其中,我最喜歡的是六年級(jí)的. 趙老師。

      幽默

      六年級(jí)的課文以科普類文章,文言文居多。以前也接觸過(guò)文言文,課文里的“之乎者也”把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向。所以,每一篇文言文我一定要死記硬背才能勉強(qiáng)過(guò)關(guān)?墒沁@些“之乎者也”經(jīng)趙老師手里一變,背誦起來(lái)那簡(jiǎn)直是“小菜一碟”!。因?yàn)橼w老師在講的時(shí)候習(xí)慣把白開(kāi)水似的文言文變成濃香的“排骨湯”。你聽(tīng)!趙老師正在講第八課《為學(xué)》哩!“同學(xué)們,你們是想當(dāng)窮和尚還是富和尚呢?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“窮和尚!”“那誰(shuí)想當(dāng)富和尚呢?”我們聽(tīng)后,哈哈大笑起來(lái)……

      嚴(yán)厲

      有一天早上,因?yàn)樨澦鹜砹,我抓起?shū)包就像學(xué)校跑去。殊不知,我那語(yǔ)文白皮同步還在我那可愛(ài)的小床上“睡覺(jué)”呢!一進(jìn)班,我立刻著急起來(lái)——組長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始收作業(yè)了!我馬上放下書(shū)包,翻找起作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè),英語(yǔ)作業(yè),語(yǔ)文作業(yè)……咦?我的語(yǔ)文白皮同步呢?難不成落在家里了?不可能!堅(jiān)決不可能!我把英語(yǔ),品德書(shū)都翻了一遍,整個(gè)書(shū)包都被我翻了個(gè)底朝天,可就是不見(jiàn)語(yǔ)文白皮同步的身影。唉!肯定落在家里了!抬頭一看,趙老師正埋頭判白皮同步呢!完了,這下死翹翹了,趙老師一定會(huì)大發(fā)雷霆的!算了,誰(shuí)讓人家忘帶作業(yè)了呢?我只好硬著頭皮走上前去,小聲對(duì)老師說(shuō):“趙老師,我語(yǔ)文白皮沒(méi)帶。”“為什么?”“我昨天晚上趴在床上看短文,結(jié)果落在床上了!薄拔易蛱焯嵝蚜藥状?!一定要帶著,我課上要用!你說(shuō)的都不叫理由!”趙老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。直到下午我把白皮同步拿到學(xué)校,趙老師才說(shuō):“下次不許在這樣了!聽(tīng)到了嗎?!”“聽(tīng)到了!”我調(diào)皮地走回座位。

      趙老師是我小學(xué)生涯里最后一名班主任。我深深地愛(ài)著趙老師,愛(ài)著這個(gè)給予我無(wú)限回憶的校園。

    六年級(jí)年的作文 篇3

      在我生命中如金子般珍貴的只有那段回憶,——那就是母愛(ài)。

      小的時(shí)候,母親對(duì)我很嚴(yán)厲。常常讓我獨(dú)自干活,說(shuō)是培養(yǎng)我的意志,可我卻對(duì)母親產(chǎn)生了反感,而且他并不像父親那樣的慈愛(ài),在我三心二意洗衣服時(shí),還會(huì)時(shí)不時(shí)的說(shuō)我?guī)拙浞锤械脑拋?lái),嚴(yán)母慈父卻成了我們家與別人家最與眾不同的`地方。

      一次,在學(xué)校里我用格尺把橡皮切成了五塊塞進(jìn)鼻子里,四塊拿了出來(lái)其中一塊拿不出來(lái)了,起初回家我不敢對(duì)媽媽說(shuō),怕做手術(shù)。第二天發(fā)了高燒,打了幾周針不見(jiàn)好。于是,媽媽帶我到醫(yī)院檢查,發(fā)現(xiàn)了橡皮,后來(lái)媽媽幫我用鑷子拿了出來(lái),可還發(fā)燒,醫(yī)生說(shuō)橡皮放在鼻子里太久留下了毒沒(méi)什么大礙。這時(shí),母親看著發(fā)燒的我,眼里流下淚珠。

      我看著母親心里產(chǎn)生了溫暖,我對(duì)母親的怨恨也消除了,這些天看著母親為我東奔西跑,我感受到了深深的母愛(ài)。

      我覺(jué)得母愛(ài)就是生命中最寶貴的一顆金子,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!

    六年級(jí)年的作文 篇4

      等夏天,等秋天,等下個(gè)季節(jié),要等到月亮變?nèi)悴艜?huì)回到我身邊。

      ——題記

      喜歡一個(gè)人漫步在鄉(xiāng)間小道上,享受雨后空氣的清新;喜歡一個(gè)人塞著單麥耳機(jī),聽(tīng)著熟悉的旋律;喜歡被訓(xùn)后無(wú)奈的笑笑,喜歡……已成習(xí)慣,一個(gè)人,經(jīng)歷了很多。

      頭發(fā)慢慢長(zhǎng)了起來(lái),在光線下顯得微黃,像一堆野地里的瘋草那樣放蕩不羈。被陽(yáng)光曬得汗流浹背,卻固執(zhí)的想學(xué)某部漫畫(huà)里漂亮的男主角,在惡狠狠的陽(yáng)光下瞇著眼睛看車群如潮,人來(lái)人往,撩起手擋住陽(yáng)光,那是一種寂寞更快樂(lè)的姿勢(shì)。

      不知不覺(jué)升入高中,以往的情緒都能很好地隱藏起來(lái),但一觸筆就不能放下,竟不由自主地寫(xiě)下。

      很久了,不記得有多久。踏著青石板般的小路走向緊閉的大門(mén),仿佛換了場(chǎng)景,多了幾個(gè)人影。瞳孔模糊了焦距,耳邊聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ),眼前幸福的景象瞬間定格。心里澀澀的,如冰覆蓋,一下子涼了,也一瞬間清醒了。睜眼,依舊是那扇緊閉、對(duì)聯(lián)散亂、鎖上銹的大門(mén)……搖搖頭,轉(zhuǎn)身踱步回外婆家。一切似乎都未曾發(fā)生過(guò),本該就此輕易地忘掉。

      風(fēng)微拂臉頰,臉上火辣辣的疼,身上單薄的衣服透著徹骨的冷。走在校園里,挽手的、搭肩的、說(shuō)笑的……一個(gè)不留神撞到人了,原來(lái)是來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的`家長(zhǎng),幫他指明開(kāi)會(huì)的地點(diǎn),嘴角無(wú)奈地笑,因?yàn)橄肫鹆怂麄儼。∧_像灌了鉛一樣無(wú)法動(dòng)彈,看著家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地走向會(huì)場(chǎng),我相信不會(huì)有我期待的人在場(chǎng),記憶中的家長(zhǎng)會(huì)他們貌似從未來(lái)過(guò)?連我也記不清了。對(duì)啊,從前,沒(méi)有一出校門(mén)就可以飛奔過(guò)去的懷抱;沒(méi)有下雨時(shí)可以看見(jiàn)的熟悉的傘,更沒(méi)有生病時(shí)悉心的照顧,只電話里的一句:”注意點(diǎn),去看醫(yī)生!笆觊g,只有逢年過(guò)節(jié)他們才會(huì)回來(lái),年幼時(shí)會(huì)哭著鬧著,現(xiàn)在反倒習(xí)以為常了。

      年幼的傻事還歷歷在目,變得怪的脾氣使得自己在他們面前封閉。倔強(qiáng)的不肯放下尊嚴(yán)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),總是以行動(dòng)來(lái)代替語(yǔ)言彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò),哦,媽媽的身體不好……

      月圓的時(shí)候,喜歡抬頭看天,找著幾顆星星,瞅著最亮的一顆,好像回到多年以前在火車站臺(tái)瞅著出站口一樣,充滿期待。時(shí)間似慢似快,他們?cè)跁r(shí),它過(guò)得飛快;他們不在身邊時(shí),它又走不動(dòng)了,慢吞吞的,難道不等他們回來(lái)嗎?可我仍想等著他們,季節(jié)更替,人未變。

      此刻,沒(méi)有太多話,只希望爸媽安好,;丶摇

      等你的季節(jié),我成了麥田里的守望者。

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