六年級(jí)年的作文[必備4篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級(jí)年的作文 篇1
在我的世界里，書是有一對(duì)有翅膀的小精靈，他（她）飛來(lái)飛去，和各地人交朋友，他（她）到哪兒都受人歡迎。他無(wú)處不在，不論貧還是富，都能看到他，在熙熙攘攘的書攤前還是充滿書香的圖書館，都能看見(jiàn)他。
瞧！他正被一個(gè)人看著，那人貪婪的眼神，那說(shuō)不出來(lái)的喜悅，盡顯眼前，此時(shí)此刻，書顯然以成為了人的精神食糧，書各自跳上主人的手里，被帶回家。我想著，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景，如果我就是書，那該多么幸福，不管是廉價(jià)的小兒書，還是價(jià)格高昂的歷史大書，我都覺(jué)得十分好，因?yàn)槲沂嵌嗝吹氖苋讼矏?ài)，我是多么的有趣，我給了人類多少樂(lè)趣！我想著，嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑，那多么好，我高興地飛上白云，心里有一絲絲好感。
說(shuō)起書，他的好閨蜜就是知識(shí)了。他們倆總是手拉手，蹦到人們面前。當(dāng)然，書和知識(shí)也是小室友，他們的家常在書架上。
一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子正在一個(gè)字一個(gè)字的念著，語(yǔ)音混雜不清，但他很努力，手指在那里一個(gè)字一個(gè)字的指著，就像一只初學(xué)的小蜜蜂，呼啦啦地汲取花蜜，知識(shí)隨著那童稚語(yǔ)音的蹦出，蹦進(jìn)了人們的小腦袋里。
書和知識(shí)協(xié)力和人們一起遨游天涯海角，為我們開(kāi)了一扇大大高高的門，而我們?nèi)祟愓谒鸭痂�匙（知識(shí)），到某時(shí)某刻到程度的前方，為我們自己打開(kāi)那扇屬于我們的那一扇真誠(chéng)之門。
書，不一定要很好。在書店，書攤，書館里挑自己喜愛(ài)的.書，不一定要好，但一定要有豐富的知識(shí)。注意，書一定要對(duì)你將來(lái)有用處，哪怕一丁點(diǎn)也好。各種書都很好，例如：歷史書能讓你回到公元前，領(lǐng)略一番那時(shí)的情景；童話書能讓你具有好的想象力；記事書，讓你明白怎么描寫具體；說(shuō)明文，讓你知道那精巧的說(shuō)明方法；讀名著，領(lǐng)略名著為何永久流傳……
書，在人們眼中，是不可缺少的部分，像水源，是精神食糧。他無(wú)處不在，正等你去領(lǐng)悟。
來(lái)吧！朋友！讓我們和書去躲貓貓，與知識(shí)多一架構(gòu)通堅(jiān)固的橋！
六年級(jí)年的作文 篇2
寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛這種場(chǎng)景使我想起了去世五年的姥姥。
那是一個(gè)冬天，在家里看電視的我們一家三個(gè)人很幸福。我們正笑的起勁的時(shí)候。電話響了，媽媽接了電話就哭了，爸爸聽(tīng)了也哭了，我不知所措，不是剛剛還好好的現(xiàn)在為什么哭了呢？爸爸走進(jìn)房間，收拾行李我跟上去。
我問(wèn)爸爸：“爸，我們這要是去哪�。俊卑职謩傁胝f(shuō)，媽媽就搶在我們前面說(shuō)：“沒(méi)事，我們回老家�！�
我不再問(wèn)了，坐在公交車上，我假裝睡著了。
爸爸說(shuō)：“剛才幸虧有你，要是你告訴他咱媽媽去世了，他一定會(huì)很傷心的�！眲傉f(shuō)會(huì)他們就睡了，最終紙包不住火，我偷聽(tīng)見(jiàn)了，雖然那時(shí)的我才七歲，但是我已經(jīng)明白死的含義了。
我?guī)缀跻恢倍紱](méi)有睡覺(jué)一直回想著看看對(duì)我的撫愛(ài)，不知不覺(jué)幾顆黃豆似的眼淚掉了下來(lái)。那一刻心很痛，像是有什么硬物卡在我的心里一樣，一不小心噎了一下。睡著的媽媽醒了，看見(jiàn)我哭著，她才知道原來(lái)我聽(tīng)到了他們的對(duì)話，媽媽也傷心的哭了，她一把把我摟在懷里。
到家后，迎接我們的不僅僅是潔白的雪還有白色的衣服白色的花圈還有白色的您。我哭了，大聲的哭了，但依舊改變不了我自己內(nèi)心的悲痛。
那幾天我食不下咽，寢不安眠，到了下棺的'日子我已經(jīng)瘦弱不堪了。
“子欲養(yǎng)而親不在”，那白色的雪，飛揚(yáng)的雪讓我想起了那次悲痛無(wú)比的回憶，從那天不知道關(guān)愛(ài)父母的我，懂得了孝順，怕想孝順那天已經(jīng)不在了。
六年級(jí)年的作文 篇3
鳥媽媽生下了兩只鳥寶寶。它們一只叫小黃，一只叫尖嘴。轉(zhuǎn)眼間，它們就到了練飛的年齡。有鳥爸爸來(lái)教飛行。
這天，鳥爸爸開(kāi)始教兩只小鳥飛行了。首先，小黃來(lái)飛。小黃學(xué)著爸爸的樣子，跑幾步，再扇翅膀�？捎捎谛↑S的的.翅膀使不上力氣，根本支撐不住它整個(gè)身體，還飛起來(lái)小黃便摔倒了。練習(xí)了幾次后，還是原樣，但它并沒(méi)有氣餒，等待著下一輪的練習(xí)。尖嘴練了起來(lái)，它和小黃練習(xí)的樣子一模一樣，都失敗了。尖嘴因?yàn)閷W(xué)不會(huì)而惱怒成羞，生氣地跺了跺腳，邊去一邊玩了，一點(diǎn)兒都不堅(jiān)持。小黃卻和它恰恰相反，每一次失敗都給了它十足的力量，讓它不放棄。小黃經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于會(huì)飛了。
兩只鳥都長(zhǎng)大了，要離開(kāi)家了。在一個(gè)下著暴風(fēng)雨的晚上，鳥媽媽和鳥爸爸把它們趕出了家，讓它們?nèi)ヒ?jiàn)外面的大世界。尖嘴剛出去，就被大雨打死在了地上，因?yàn)樗⒉粫?huì)飛。而小黃卻迎著風(fēng)雨飛著，飛著，它也悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利，只有經(jīng)過(guò)努力，才會(huì)見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹。
六年級(jí)年的作文 篇4
在一個(gè)落葉紛飛的秋天，溫哥華的街頭上，溫暖正在傳遞著……
秋意紛飛，秋天的氣息已經(jīng)注入了人們心中。正在等紅綠燈的司機(jī)們不耐煩地嚷嚷。突然，車主們眼前一亮，原來(lái)，在人行道上有剛剛覓食回來(lái)的鴨子，成群結(jié)隊(duì)地走過(guò)來(lái)，嘴里還叼著小蟲和一些美食。鴨媽媽根本忽略了汽車的存在，頭也不回悠閑地走著。有一只名叫“珍珍”的貪吃的小鴨子在走下水道時(shí)，不小心把嘴里的兩只小蟲子給掉了下去。珍珍不舍得失去這些覓來(lái)的食，她看著媽媽可以在水上浮，自己也想試試，本來(lái)只是想想，沒(méi)想要跳下去，可是汽車一個(gè)汽笛聲，嚇得小鴨不小心失足落水了。她本能的發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，同伴們聽(tīng)到后，急忙叫鴨媽媽點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了一只，好像是珍珍。鴨媽媽似乎與孩子心有靈犀，她連忙跑到下水道旁，媽媽看見(jiàn)孩子面臨著即將被水沖走的危險(xiǎn)。她冷靜下來(lái)想了想，對(duì)，找人幫忙。鴨子看到巡警，她連蹦帶跳地跑到巡警身邊。鴨子沒(méi)有辦法，她對(duì)巡警又拉又拽，臉上一副痛苦焦急的.表情，可誰(shuí)看得出來(lái)呢？幸虧這位巡警以前是養(yǎng)家禽出身的，他努力的聽(tīng)著，眉頭緊鎖著。過(guò)了片刻，他終于露出了笑容，眉頭也漸漸舒展開(kāi)來(lái)了。似乎聽(tīng)懂了什么，他連忙跑過(guò)去，因?yàn)橄滤篮苌睿湔浜苋菀妆谎偷�，所以得趕緊想辦法。巡警想了一下，一眼便看出這是野鴨子。只要用點(diǎn)東西引誘她，便可激發(fā)無(wú)限潛能。
巡警找了一家便利店，買了一包小魚仔。撕開(kāi)放在井口，珍珍好久沒(méi)嘗過(guò)這種野味了。她聞到后，一個(gè)勁的往上蹦，一次又一次，最后小鴨子筋疲力盡。路人也要喪氣時(shí)，小鴨猛地一跳，成功的跳到了路面上。鴨子們高興地蹦在一起，司機(jī)路人都為之感動(dòng)。雖然風(fēng)吹得很大，但溫暖的傳遞讓所有人都感到和諧的氣息在人與動(dòng)物之間蔓延。
后來(lái)，這位巡警以他愛(ài)護(hù)動(dòng)物加上智勇雙全，評(píng)上了自然使者。相信鴨子們也會(huì)為巡警喝彩！
看了這個(gè)故事后，我倍受感動(dòng)，人與動(dòng)物都是萬(wàn)物之靈，都沒(méi)有距離，都可以做朋友的。你對(duì)它好，它就會(huì)用畢生的力量來(lái)回報(bào)你。這個(gè)在街頭發(fā)生的小故事，讓我明白，愛(ài)使世界轉(zhuǎn)動(dòng)，人和動(dòng)物都有一顆渴望和諧美好的心��！
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