我最熟悉的人六年級(jí)作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：朋友,你要問(wèn)我最熟悉的人是誰(shuí)?我一定會(huì)不...小編特地為大家整理了“我最熟悉的人六年級(jí)作文”相關(guān)內(nèi)容，僅供參考!

　　篇一：我最熟悉的人六年級(jí)作文

　　朋友,你要問(wèn)我最熟悉的人是誰(shuí)?我一定會(huì)不假思索的自豪地告訴你:“我的表弟!” 我的表弟叫智誠(chéng),姑姑給他起這個(gè)名字有兩個(gè)含義,一是希望弟弟有“智(志)者是競(jìng)成”,二是希望弟弟要以誠(chéng)待人。小智誠(chéng)今年兩歲半了，他蘋(píng)果似的臉上長(zhǎng)著一雙又黑又亮的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃似的小嘴，微微向上翹著，說(shuō)起話來(lái)很機(jī)靈。

　　表弟是個(gè)小汽車迷，家里的汽車各式各樣，晚上睡覺(jué)時(shí)，雙腿騎在被子上，嘴里喊著：“嘀嘀……公共汽車開(kāi)來(lái)了！”早晨一睜眼，他就問(wèn)：“我的110呢?”前幾天，我的爸爸給弟弟買(mǎi)了一輛遙控越野車，他望著新汽車連聲叫舅舅。爸爸開(kāi)始遙控汽車了，這輛越野小汽車的威力特別大，在房間里瘋狂飛奔，把垃圾桶和其他玩具都撞翻了，弟弟手舞足蹈地連聲說(shuō)：“哇塞！哇塞！”瞧，這就是我的表弟，聽(tīng)了我的介紹，你一定也十分喜歡他吧！

　　篇二：我最熟悉的人六年級(jí)作文

　　一說(shuō)話就面帶微笑的臉龐，那站在那里注視著校園出口的關(guān)切的目光，我再熟悉不過(guò)了。 媽媽的性格溫柔。無(wú)論我在學(xué)習(xí)上還是生活中犯了什么錯(cuò)，她都不會(huì)打我，而是耐心地跟我講道理。 一次期末考試，我因?yàn)橛幸坏滥瑢?xiě)題寫(xiě)不出來(lái)，就偷偷地拿出書(shū)來(lái)抄襲，

　　不料被班主任逮了個(gè)正著。老師當(dāng)場(chǎng)就把我的書(shū)給沒(méi)收了，并說(shuō)過(guò)幾天家長(zhǎng)會(huì)通知家長(zhǎng)。 正巧那次媽媽單位出差，爸爸來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)老師說(shuō)了我作弊的事后，回來(lái)對(duì)我大發(fā)雷霆。我是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不但不認(rèn)錯(cuò)，反而說(shuō)：“又不是只有我一個(gè)抄襲！”氣得爸爸就要對(duì)我動(dòng)手。 就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她問(wèn)明情況后，輕言輕語(yǔ)地對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子考試作弊是不對(duì)，可是你動(dòng)手打孩子也不對(duì)呀，有什么話不能好好說(shuō)呀？再說(shuō)女兒是一個(gè)懂事的孩子，只要跟她講道理，她不會(huì)不改正的�！� 一席話，說(shuō)得爸爸連連認(rèn)錯(cuò)，我自然也改了口：“媽媽，我錯(cuò)了�！弊源�，我就再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。 性格溫柔的媽媽，常常就是這樣三言而語(yǔ)，就把一場(chǎng)不愉快化解了。 媽媽的為人真誠(chéng)。

　　她不說(shuō)假話，辦假事。()一次，一家保健品公司因?yàn)閶寢岄L(zhǎng)相姣好，普通話標(biāo)準(zhǔn)，就想請(qǐng)媽媽代理他們的產(chǎn)品做一次電視廣告，并承諾事后帶媽媽到港澳旅游一次。媽媽經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，得知這家公司的產(chǎn)品并沒(méi)有他們說(shuō)的那么“神”時(shí)，就斷然拒絕了給他們代言的請(qǐng)求。

　　為此，爸爸感到非常惋惜，可媽媽說(shuō)：“騙人的錢(qián)我不能拿，騙人的事我更不能做�！� 我最了解媽媽了，事先我就告訴這家公司的推銷員：“你們的產(chǎn)品只是一般的保健品，并沒(méi)有你們吹噓的那么好，我媽媽不會(huì)答應(yīng)的。”可他們說(shuō)：“重賞之下必有勇夫，相信你媽媽會(huì)答應(yīng)的�！辈涣鲜虑榈慕Y(jié)局正如我所料，他們這才灰溜溜地走了。 媽媽是我最熟悉的人，她的一言一行，舉手投足，我都了解，甚至是一個(gè)眼神我都能讀懂它的意思。 誰(shuí)讓我是她的女兒呢！ 點(diǎn)評(píng) 這篇記敘文寫(xiě)法如下：先用一句熟語(yǔ)點(diǎn)題，接著從媽媽的外貌方面寫(xiě)她是“我”“最熟悉的人”；主體部分列舉兩個(gè)典型事例，從“媽媽的性格”和“媽媽的.為人真誠(chéng)”兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)“她”是我最熟悉的人。在寫(xiě)人記事的過(guò)程中，注意到了事例的不同性質(zhì)，避免了雷同。語(yǔ)言上，詼諧風(fēng)趣，耐人尋味。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，全文組成一個(gè)有機(jī)的整體。

　　篇三：我最熟悉的人六年級(jí)作文

　　我最熟悉的人，不用說(shuō)，當(dāng)然是我的語(yǔ)文老師 錢(qián)老師了。錢(qián)老師大概三十多歲了，長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā)，老師還經(jīng)常扎著馬尾辮，顯得很有精神。一雙烏溜溜的大眼睛，像亮晶晶的黑寶古。最引人注目的就是錢(qián)老師的鼻子了，又高又挺，像一座小山峰。錢(qián)老師特別愛(ài)笑了，只要她一笑，臉上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，顯得和藹可親。

　　錢(qián)老師是一個(gè)對(duì)同學(xué)要求很嚴(yán)格的人。記得有一次，我上課開(kāi)了小差，老師就悄悄地走過(guò)來(lái)，用嚴(yán)厲的眼睛盯著我，好像在說(shuō)： 楊瑞凱，你又開(kāi)小差了 然后，她拍拍我的肩膀，要我站起來(lái)。我的臉 涮 地 一下紅了，心里想：我上課不應(yīng)該開(kāi)小差的，這下被罰站了，多丟人呀!錢(qián)老師好像明白了我的心思，過(guò)了一會(huì)兒，老師就讓我坐下了，還輕輕的對(duì)我說(shuō)： 下次不要開(kāi)小差了 。 這就是我們的錢(qián)老師，我喜歡嚴(yán)厲而又親切的錢(qián)老師給我們上課。

　　篇四：我最熟悉的人六年級(jí)作文

　　我最熟悉的人是趙駿偉。他今年八歲，有一雙炯炯有神的大眼睛。他很樂(lè)于助人。 有一次，我在打籃球時(shí)，籃球打到了籃球板子彈了回來(lái)，一不小心打到了我的頭，并把手擦破了皮，我痛得直叫。趙駿偉嚇得大驚失色，忙問(wèn)我：你沒(méi)事吧？我說(shuō)：沒(méi)事，就是手擦破了皮很痛。趙駿偉從口袋里掏出紙巾對(duì)我說(shuō)：給你紙，把血擦掉。我說(shuō)：謝謝 趙駿偉說(shuō)：不用謝。我突然覺(jué)得他成了我的好朋友。我又說(shuō)：以后我不打籃球了。趙駿偉說(shuō)：不行！我說(shuō)：為什么？趙駿偉 說(shuō)：世上無(wú)難事，只要肯登攀，你這點(diǎn)小痛不算什么，我相信你堅(jiān)持下來(lái)籃球會(huì)越打越好的。聽(tīng)了趙駿偉的話，我堅(jiān)持打籃球，果然越打越好了。 從這件事中我明白了趙駿偉是個(gè)助人為樂(lè)的人，我很佩服他。

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