有關(guān)六年級(jí)小學(xué)生作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
星期天,我獨(dú)自一個(gè)人在家,爸爸媽媽都去上班了。
我在家看了一會(huì)電視,我看見(jiàn)我換下的臟襪子還沒(méi)有洗,我想:爸爸媽媽星期天還要上班,很辛苦,那我今天就自己洗洗襪子。我就用我的小盆打來(lái)了一盆水,拿著肥皂像媽媽一樣搓來(lái)搓去,我搓出了許多泡泡,泡泡像小氣球一樣飄來(lái)飄去。我搓了一會(huì),就把我的小襪子洗了白白的`。我把襪子拿起來(lái),把盆中的臟水倒了,重新打來(lái)一盆干凈的清水,我把襪子放進(jìn)去漂洗干凈。小襪子香香的,然后我把襪子涼在了陽(yáng)臺(tái)上,我看著干凈的襪子高興地笑了。
通過(guò)這次洗襪子,讓我體會(huì)到洗襪子的感受,還讓我知道了爸爸媽媽從小到大幫我洗襪子的辛苦。以后我不能再讓爸爸媽媽操心了,做一個(gè)聽(tīng)話的乖孩子,好好學(xué)習(xí)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
一座有著悠久歷史和燦爛文化的文明古城,一座凝結(jié)著古代勞動(dòng)人民智慧與血汗的古城,她,便是我親愛(ài)的家鄉(xiāng)——荊州。
看過(guò)《三國(guó)演義》的人應(yīng)該都知道我的家鄉(xiāng)吧,里面就提到荊州這座古城。荊州的著名景點(diǎn)——荊州“長(zhǎng)”城雄偉、壯觀,但最吸引人的還是荊州的特色美味。
當(dāng)你在早晨——這個(gè)最熱鬧的時(shí)候,走在荊州的大街上,陣陣香味就直往你鼻子眼兒里鉆。這誘惑,誰(shuí)能擋得。
當(dāng)你走到一個(gè)早點(diǎn)攤前,一眼就會(huì)瞟到那“五花八門(mén)”的特色美食,有金燦燦的、上面還裹著一層亮晶晶的芝麻的“歡喜團(tuán)”,有全身沾滿了糖面粉的“甜味油條”,有用紅薯炸的“紅薯餅”,還有油油的“豆皮雞蛋飯”、“公婆餅”……其中最出名的就是“公婆餅”。
這個(gè)“公婆餅”呀,還有一個(gè)有趣的小故事呢!
相傳清代末年,有一田姓的大戶人家,府上的大少爺成親了,大少奶奶漂亮、聰明又賢惠。田府的老爺、老夫人按耐不住了,要考考這個(gè)聰明的兒媳婦。
老夫人把兒媳婦叫到大堂來(lái),給她準(zhǔn)備了兩袋面粉、一斤大米和十盆水,讓她在三天內(nèi)讓田府上上下下幾百口人都吃到一個(gè)臉盆樣大的.餅,這可就有點(diǎn)難啦!可讓人意想不到的是,兒媳婦竟然做到了。因此,這餅得名“公婆餅”,從而流傳了下來(lái)。
聽(tīng)了這個(gè)故事后,你是否認(rèn)為我們荊州的美食都很有特色?荊州的美食像磁石一樣吸引著你?
其實(shí),這一切的一切都應(yīng)歸功于祖國(guó)!若沒(méi)有中華傳統(tǒng)文化,哪兒來(lái)的荊州美食?美麗的荊州,可愛(ài)的祖國(guó),我們永遠(yuǎn)愛(ài)著你!我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記這些傳統(tǒng)文化!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
世界上,什么東西最珍貴?有人認(rèn)為友誼最珍貴;有人認(rèn)為金錢(qián)最珍貴;還有人認(rèn)為生命最珍貴。但我認(rèn)為誠(chéng)實(shí)最珍貴。
誠(chéng)實(shí)是最珍貴的,如果沒(méi)有了誠(chéng)實(shí),每個(gè)人都坑蒙拐騙,不講誠(chéng)實(shí),你騙他一個(gè)東西,他反過(guò)來(lái)也騙你一個(gè)東西,這世界肯定就會(huì)變得一片混亂。所以,我們應(yīng)該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始做起,無(wú)論多么小的事都要講誠(chéng)實(shí)。
記得有一次,一個(gè)周末,我和好朋友王勁恒在學(xué)校約好,晚上要和他一起玩。晚飯后,爸爸媽媽要帶我一起去逛商城,我特別想和他們一起去,想去買夢(mèng)寐以求的玩具。但是,在出門(mén)的.一瞬間,我腦子里忽然想起了在學(xué)校和王勁恒的約定。到底是出去和他玩,還是去逛商城呢?我艱難地抉擇著……
最后,我還是選擇了留在家里。心想:做人要講誠(chéng)實(shí),和別人約好的事情一定要去,如果不去的話,那么以后誰(shuí)還和我玩呢?想到這里,我斬釘截鐵地決定留在家里。這時(shí),媽媽不同意了,說(shuō):“今天好不容易放假,你也很長(zhǎng)時(shí)間不去了,等你回來(lái)時(shí),跟他道個(gè)歉就行了!蔽一?fù)舻溃骸安恍!不行!這樣我會(huì)喪失誠(chéng)實(shí)的,以后就沒(méi)有人和我交往了!苯(jīng)過(guò)我的再三要求,終于留在了家里。那天晚上,我和王勁恒玩得不亦樂(lè)乎。
雖然我沒(méi)有買到心愛(ài)的玩具,但是我獲得了友誼,遵守了誠(chéng)實(shí)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
馬上就要畢業(yè)了,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,可是我們卻做了許多錯(cuò)事還沒(méi)有彌補(bǔ)過(guò)來(lái),如果,可以再做一次小學(xué)生……
星期三,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,美麗的校園內(nèi)百花爭(zhēng)艷,還散發(fā)著迷人的香氣。幾只蝴蝶翩翩起舞,點(diǎn)綴在藍(lán)藍(lán)的天空中,多么和諧的畫(huà)面啊!安靜的教室里我們認(rèn)真地看著書(shū)本,似乎要把所有的知識(shí)都消化。忽然一段曲調(diào)打破了此時(shí)的靜謐,原來(lái)是老師的手機(jī)響了,不過(guò)老師說(shuō)了幾個(gè)字后就掛了電話,所以我們也沒(méi)怎么在意!艾F(xiàn)在我宣布一件事情,我們明天去社會(huì)實(shí)驗(yàn)基地玩,學(xué)校組織六年級(jí)的“六一”活動(dòng),所以,大家要聽(tīng)話一些哦!”“好!”我們興高采烈叫道。下課后,我們都積極討論這個(gè)問(wèn)題,比學(xué)習(xí)勤快多了。又上課了,這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,可是我們班有些學(xué)生卻因?yàn)樽蛱斓恼Z(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě),在數(shù)學(xué)課堂上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),只是怕語(yǔ)文老師生氣而不帶我們?nèi)ネ娑,結(jié)果被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了,最后還被語(yǔ)文老師也知道了。下課后,語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走到教室,沉默了一會(huì)兒,老師說(shuō)道:“你們明天不用去玩了,我已經(jīng)取消了這次活動(dòng)!蔽覀兾目粗蠋,臉上寫(xiě)滿了:為什么?老師繼續(xù)說(shuō):“你們太讓我失望了,昨天晚上那么長(zhǎng)的時(shí)間干什么去了?偏要等到今天早上數(shù)學(xué)課再來(lái)補(bǔ)?”這時(shí),又有一個(gè)電話打來(lái),老師也是很快掛斷了電話。“總之,這一次活動(dòng)取消,別的班都去玩,你們?cè)诮淌依锷弦惶斓恼n!”說(shuō)完就只留下殘留的背影。這下我們班可炸開(kāi)了鍋,許多人都說(shuō)老師剛才的那通電話是告訴校長(zhǎng)我們?nèi)∠嘶顒?dòng),明天是沒(méi)希望了。大家都在那兒抱怨,我也不例外。大家都說(shuō)這樣做很不公平,但是,誰(shuí)又能改變得了這樣的.事實(shí)呢?
但是到今天我明白了,其實(shí)老師何嘗不想去玩,多給我們上一天課,老師浪費(fèi)了一天的休息時(shí)間,但是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),他們感到很欣慰,現(xiàn)在我也明白了老師的苦心。
如果可以再做一次小學(xué)生,我一定要親自對(duì)老師說(shuō)一聲:“對(duì)不起!”老是這樣煞費(fèi)苦心的培養(yǎng)我們,而我們卻這樣的不領(lǐng)情,這使我感到很愧疚,在剩下的這幾十天里,我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)不辜負(fù)老師的期望!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,我們生活的地方又有哪些變化呢?
每到春天,鮮花被陽(yáng)光媽媽安慰好了就努力重新睜開(kāi)眼睛,拼命地裝扮自己,想自己成為最美的花。大地也重新穿上綠衣裳,像滾滾綠色的波濤,忽上忽下,連綿起伏。
我先來(lái)到公園,那里的樹(shù)木都露出細(xì)細(xì)的嫩葉,綠綠的,軟軟的,摸起來(lái)很舒服,要是你去聞一聞,還有淡淡的青草香呢!哦,那是春天的頭發(fā)吧。小草使勁地鉆出地面,花兒奮力地伸出身體。一陣春風(fēng)吹過(guò),幾片枯黃的葉片悄悄地回到了大地媽媽的懷抱。
我再來(lái)到白鶴小學(xué),走進(jìn)大門(mén),展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)大花壇,花壇中間的兩個(gè)大柱子上分別寫(xiě)著“學(xué)無(wú)止境,勇于攀登”,仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人在陽(yáng)光里,顯得神采奕奕。許多心急的'植物早在頭幾天就探出頭,伸出腰,張開(kāi)臉,把人們帶進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界,也把同學(xué)們送回新的起點(diǎn)。
接著,我來(lái)到白骨橋,據(jù)說(shuō)那里是中國(guó)人和日本人打仗的地方,還留下了許多英雄事跡。橋下的河水清清的,河兩岸的柳樹(shù)最引人注目,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條掛在枝頭,千萬(wàn)條柳條就像千萬(wàn)條綠色的絲帶在微風(fēng)下翩翩起舞。河水倒映著樹(shù)木,房屋,原來(lái)它們想照照自己有多美!
“一年之計(jì)在于春”,春天真是個(gè)美麗的季節(jié)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
很多事物,當(dāng)你擁有它時(shí),你可能感覺(jué)不到它的可貴,只有當(dāng)你快要失去它時(shí),才懂得去珍惜。在即將結(jié)束難忘的六年小學(xué)生活,抬腿邁上新一級(jí)臺(tái)階的時(shí)候,回想過(guò)去的每一天,每一段經(jīng)歷,我如此真切地體會(huì)到這些。
六年前,一張“一年級(jí)新生名單”使我們聚在一起;六年后,一張期末考試卷又將把我們拆散。時(shí)光,似乎在跟我們開(kāi)玩笑似的。我們這一群天真懵懂的小伙伴在不相識(shí)中聚攏,在日復(fù)一日的學(xué)校生活中一起體驗(yàn)成長(zhǎng)中的酸甜苦辣,當(dāng)我們漸漸懂事、明理,成為親密無(wú)間的兄弟姐妹的時(shí)候,卻又刻意將我們無(wú)情地分開(kāi)。
雖然,我們大部分同學(xué)還有可能再相聚,可到那時(shí),我們的生活已經(jīng)翻開(kāi)新的一頁(yè)。想想朱自清先生在《匆匆》里說(shuō)的那些話,我也禁不住“頭涔涔”而“淚潸潸”了。轉(zhuǎn)眼間,六年美麗的少年時(shí)光悄然而逝了。
期中考試結(jié)束后不久,我的好朋友李俊豪對(duì)我說(shuō):“快畢業(yè)了,你們班有沒(méi)有人哭呢?”我那時(shí)正玩得開(kāi)心,繼續(xù)著手中的動(dòng)作回答:“沒(méi)有啊!薄翱墒俏覀儼嘤腥丝蘖,你猜是誰(shuí)?”他追問(wèn)。我漫不經(jīng)心地回答:“不知道!薄笆俏!薄
很久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話,我轉(zhuǎn)頭去看他,才意識(shí)到他的滿臉都寫(xiě)著傷感。我停下手中的動(dòng)作,關(guān)心地問(wèn):“怎么了?”“我覺(jué)得,這一切都太快了,太快了!”說(shuō)著,他的眼眶漸漸紅了。我苦笑著附和:“是啊,太快了,一切都太快了!蔽也唤@樣想:花有再開(kāi)的時(shí)候,那好朋友永遠(yuǎn)會(huì)有重逢的'時(shí)候嗎?盡管我們現(xiàn)在暫時(shí)不會(huì)分開(kāi),那以后呢?所以,我們真的應(yīng)該好好珍惜這段時(shí)光啊。
我很羨慕我的媽媽和她的好閨蜜,因?yàn)樗齻儚纳闲W(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在一直在一起。我想起去年開(kāi)學(xué)時(shí),當(dāng)我報(bào)名注冊(cè)完,想找到我的一位好朋友,與他分享假期中的快樂(lè),我到處打聽(tīng)、張望,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的身影——他轉(zhuǎn)學(xué)了。我們一起笑,一起哭,一起學(xué)習(xí)了五年,可在最重要的六年級(jí)卻不能和他一起度過(guò)。好像一下子失去了很多很多,那一刻,我深深地體會(huì)到了分離是多么痛苦。那天晚上,我蒙著被子哭,似乎我的哭聲,他也可以聽(tīng)到似的,F(xiàn)在,我比任何時(shí)候都更清楚,近在眼前的一切,如果你覺(jué)得它可愛(ài),那就要倍加珍惜,因?yàn)樗苋菀拙蜁?huì)離你而去,不再回來(lái)。
我花了一個(gè)下午的時(shí)間,走遍了校園的每一個(gè)角落,我在尋覓過(guò)去六年的印記。食堂,有我和同學(xué)們吃飯的影子;教室,有老師給我們上課,而下面卻有人在搞小動(dòng)作的影子;操場(chǎng),有我們?cè)谝黄鹋懿、踢足球的影子……如同影片回放,過(guò)去的日子,在我眼前一一重現(xiàn),忘情的歡樂(lè),無(wú)言的憂傷,這一刻,都變成無(wú)聲的記憶。我們不能找回過(guò)去的日子,只能期盼這記憶不再褪色。
啊,難忘的小學(xué)生活,我的幸福童年!我留戀,是因?yàn)樗雅惆槲遥哌^(guò)六年……
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