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    小學(xué)六年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-09-14 04:29:12 六年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)六年級(jí)作文14篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

    小學(xué)六年級(jí)作文14篇

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇1

      “牛年大吉,打一字!”“犁!”“答對(duì)了!”原先這天是正月十五元宵節(jié),同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自我準(zhǔn)備過(guò)來(lái)的燈謎。這天下午,我們還將與一年級(jí)同學(xué)一齊猜燈謎,吃湯圓呢!

      毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。然后一只只燈籠如火般耀眼,我們留意翼翼地拉開(kāi)燈籠,上面有個(gè)巨大的“福”字。

      據(jù)說(shuō)元宵節(jié)掛燈籠,也是有來(lái)歷的。正月十五時(shí),有一群害獸襲擊人間,人們反抗時(shí)不慎射死了一只神鳥(niǎo),天帝十分生氣,下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難,便冒著危險(xiǎn)告訴了人們。人們苦思冥想,就用掛紅燈籠,放火炮,使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀(jì)念此日,人們到了每年的正月十五就掛燈籠,放鞭炮。我們來(lái)到了對(duì)口班級(jí)—一(1)班。我被分配到了紅組,組里共有6名小朋友,個(gè)個(gè)活潑又可愛(ài),有的做好了猜燈謎的姿勢(shì),有的`戴著眼鏡洗耳恭聽(tīng),還有的睜大眼睛躍躍欲試。

      我的謎語(yǔ)是“雙木非林心相連”(打一字)。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。最后,其中一個(gè)小朋友大聲說(shuō)出了“想?”“答對(duì)了!”“耶!”然后同學(xué)們歡呼起來(lái),一蹦三尺高。之后,我們繼續(xù)猜燈謎,歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對(duì)答案的小難孩。

      猜燈謎的活動(dòng)結(jié)束了,該吃湯圓了,碗里裝著六個(gè)純白的小湯圓,小巧玲瓏,十分可愛(ài)。舀起一個(gè),放入口中輕輕一咬,哇!真好吃!薄薄的皮里流出了一點(diǎn)芝麻的香味,真是回味無(wú)窮啊!

      今年的元宵節(jié)里,我不僅僅吃到了香甜可口的湯圓,了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來(lái)歷,還當(dāng)了一次小老師,給一年級(jí)小朋友們猜燈謎,真是令我受益匪淺!

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇2

      知道那在新疆的高山草原“那拉提”嗎?新疆的草原可不知這一個(gè)。還有那“天鵝湖”所在的:巴音布魯克。

      這是我們“天山行”的第七站!鞍鸵舨剪斂恕痹诿晒耪Z(yǔ)中是“富饒之泉”,也是我國(guó)第二大的草原。

      我們乘著專車上了山。山路上云霧繚繞,所以視野并不好,看不了風(fēng)景,只有進(jìn)出的野花野草和偶爾駛過(guò)的車、人映入眼簾。但是卻因而多增添了幾分神秘。

      巴音布魯克的地勢(shì)比較平坦,與那高山草原“那拉提”截然不同。

      車駛上了山頂,云霧散去了、視野清晰了。向窗的外邊看,遠(yuǎn)處,有人揮舞著鞭子趕著羊群,羊群幾乎都有幾十只的羊,不下50只。近處的道路旁盡是翠綠的嫩草。

      終于,經(jīng)過(guò)了數(shù)小時(shí)的車程終于來(lái)到巴音布魯克的觀賞區(qū)。我們所有人都下了車,走上一座小丘(草原的高處),向遠(yuǎn)處望:在翠綠的`草坪上有一條蜿蜒曲折的“帶子”,那就是“九曲十八彎”。

      下了小丘,乘車來(lái)到了“天鵝湖”旁的一個(gè)停車點(diǎn)。下車,走著廣袤無(wú)垠的草原,心胸感到開(kāi)闊。步行走到天鵝湖。朵朵金黃的小花生長(zhǎng)在這片清澈的水中。我伸出手去,想捧起湖水,可手剛一沾水,一股涼意橫過(guò)心頭。我不由得收回手感到莫名,可過(guò)了一陣發(fā)現(xiàn)我自己真傻:在這里我們都需要穿毛衣,這水還不涼嗎?

      看到了這天鵝湖的花、水,和生長(zhǎng)在湖旁的牦牛,卻不見(jiàn)這湖中的“主人”:天鵝。我苦苦在湖旁尋找它們的蹤跡,卻始終沒(méi)有收獲。我失去了信心,轉(zhuǎn)過(guò)身想停車點(diǎn)走去?删驮诖藭r(shí),似乎是楊老師(楊立旺老師)驚喜地說(shuō)了一聲:“天鵝!”似乎此時(shí)所有人都不約而同地把目光都投向楊老師所說(shuō)的“天鵝”,我也不例外。三只雪白的天鵝齊齊升上天空。終于見(jiàn)到了天鵝,真是不愧此行呀!

      此次我們的草原之行,真是一次豐收之旅!

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇3

      我的老媽,哎呦呦!可別說(shuō),那嘮叨嘴啊,不是世界第一嘮叨,也能打破迪斯尼記錄啦!她那嘴,可以像高音頻處理器那樣,沒(méi)秒幾千轉(zhuǎn)!媽媽在家,簡(jiǎn)直要我的這條可憐的小命!

      這天晚上,我放學(xué)回家,顯得非常高興(因?yàn)椤傲粌和?jié)”要放假7天)。我一到家,媽媽馬上迎上來(lái),給我放下書(shū)包,好溫柔地對(duì)我說(shuō):“林濱偉,回來(lái)啦,來(lái),吃吃媽媽煮的點(diǎn)心。”“呃,我感到一陣的'不對(duì)勁:今天老媽怎么對(duì)我這么好,平常都是要我先去做點(diǎn)作業(yè)再讓我吃點(diǎn)心,這次怎么~?”媽媽一看我這臉色,對(duì)我說(shuō):“明天媽媽要去出差,可能得3、4天才能回來(lái)。你在家時(shí),門要關(guān)好,不然小偷會(huì)跑進(jìn)來(lái)偷東西的。還有,煮飯時(shí)要小心被燙到。煮完飯得馬上把煤氣瓶給關(guān)掉,不然會(huì)發(fā)生火災(zāi)的。早上6點(diǎn)之前要起床去煮飯,飯熟了要及時(shí)吃,不然~”“OMG,老媽,你不要說(shuō)了,我又不是小孩了!薄昂,那我明天走時(shí),我會(huì)送給你一件禮物哦!倍Y物,不錯(cuò)不錯(cuò)!我心里美美地想著~

      第二天,我一覺(jué)醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)媽媽走了。“OV!我自由嘍!”“叮當(dāng)!”“誰(shuí),難道是小偷,我舉步走到門前,看看貓眼。!是媽媽,怎么還沒(méi)走。!我打開(kāi)門,叫了一聲:“媽,你怎么~”“對(duì)不起,我不是你媽,我的名字叫做“哦巴桑”我是托尼媽來(lái)照顧你的。“哦巴桑,好玩!”我抱著肚皮哈哈大笑。“我先自我介紹一下:“

      我,高級(jí)克隆人,世界只有一個(gè),所以我非常正版的。

      我制造日期:20xx年5月28日。

      職業(yè):照顧兒童~!”哦巴桑似乎跟我的真老媽一模一樣,嘮叨技術(shù)也不是省油的燈。

      不行,我快要暈了,這個(gè)克隆人居然還是像我媽那么嘮叨,看來(lái),我這幾天的日子快要沒(méi)法過(guò)了!皢鑶鑶鑶琛蔽遗吭诘厣希纯薏灰寻!克隆老媽一看,馬上把我扶起來(lái)~讀者們,為我而同情吧!

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇4

      驀然回首,看到了,她。

      學(xué)校里,我并不想與任何人鬧矛盾,可是各種矛盾卻像影子般緊跟著我,似乎在這一方世界里,只有她,才是我的慰藉。

      一天,妤又一次把我和諾當(dāng)成了一個(gè)發(fā)泄情緒用的“東西”;叵肫饛那白约号c妤交友以來(lái)一次又一次的對(duì)妤的容忍,越想越生氣,終于,我積累了兩三年的對(duì)妤的不滿,一股腦地爆發(fā)了出來(lái)。

      那時(shí)是第二節(jié)課剛下課,是個(gè)大課間,因天氣不好而沒(méi)有做操。我一口氣不停歇地用極快的語(yǔ)速瘋狂地說(shuō)她,從過(guò)去說(shuō)到現(xiàn)在,從天上說(shuō)到地下,一連說(shuō)了整整五分鐘才作罷。

      我的自尊心得到了極大的滿足,我沖回位子,癱在了桌上;蛟S諾還在對(duì)妤講道理吧。

      迷茫中,似有一雙眼睛關(guān)切地注視著我。我認(rèn)為是妤那副不要好的.嘴臉又來(lái)討好我了,便傾盡全身的力氣用胳膊肘撞了一下,卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)是她。

      她也趴在桌上,就這樣定定地望著我,卻在那剎那間,讓我明白了什么才能夠真正地給人帶來(lái)安慰——那就是保持沉默,這讓我心情舒暢了許多。

      在下午的體育課上,我的余怒還未消散,不想下去活動(dòng),后來(lái),經(jīng)她的勸說(shuō),還是下去了。她陪著我在操場(chǎng)上一圈又一圈地慢跑著,與我談心,聽(tīng)我傾倒苦水,在我身邊,直到精疲力竭,只剩下爬上樓的力氣了。

      回到位子上,她還在繼續(xù)與我談著,談著,引導(dǎo)我對(duì)自己進(jìn)行反省。我過(guò)去是怎么對(duì)待別人的?現(xiàn)在妤這樣對(duì)待我能怪妤嗎?為什么只能改變呢?似乎這是一個(gè)很難直接回答的問(wèn)題,但方才的慢跑卻又是那么直接地回答了我。

      那慢跑是一段多么溫暖的旅程!

      抬起頭,看到了,她。

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇5

      微笑,它是一種神秘的笑,給人自信心,給人鼓勵(lì)的笑,使人充滿勇氣!

      那天,我給媽媽梳頭發(fā)時(shí),我發(fā)現(xiàn)了幾跟白發(fā),看著這白發(fā),我回想起許多往事……

      記得四、五歲時(shí),我便要學(xué)會(huì)走路。我在路旁走一次摔一次,我抬起頭看我的母親,她,正在遠(yuǎn)處看著我朝我微笑,那微笑,讓我充滿了自信心與勇氣,我不顧疼痛,勇敢的站起來(lái),朝媽媽那放向走去……

      我漸漸長(zhǎng)大,開(kāi)始讀小學(xué)了,每當(dāng)我拿著優(yōu)異的成績(jī)拿給媽媽看,媽媽微笑著稱贊我。我喜歡上了當(dāng)警察這個(gè)職位,每當(dāng)辛勞的媽媽從廚房里出來(lái)時(shí),我便朝媽媽莊嚴(yán)的敬禮著,媽媽笑了,還是那一抹淡淡的微笑。有一次,我考了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù),媽媽看了,沒(méi)有責(zé)罵我,依舊對(duì)我微笑,然后耐心地給解決問(wèn)題。

      隨著媽媽每次寬厚地對(duì)我一笑包容著我,我竟變得叛逆起來(lái)。。

      我去同學(xué)家玩,回家對(duì)媽媽說(shuō):“你看人家的房子多么氣派,而我們的房子卻是又窄又!”媽媽聽(tīng)了,只是微笑。我是班上最矮的一個(gè),我回家對(duì)媽媽吼叫:“你為什么生個(gè)這么矮小的我!”你聽(tīng)了,還是微笑。一次搬家時(shí),我對(duì)你說(shuō):“這個(gè)家沒(méi)什么值得留戀的。!”你聽(tīng)了,依舊微笑……

      回想起這一幕幕,我心里是多么地懊悔啊!媽媽。≌(qǐng)您原諒我以前的不懂事吧!讓我的懂事為你們少添白發(fā),讓我的懂事來(lái)?yè)Q取您的欣慰吧!

      媽媽,您的微笑陪伴著我的`人生道路,在我碰到困難時(shí),您的微笑給予我鼓勵(lì);在我迷路時(shí),您的微笑給予我?guī)椭;在我摔跤時(shí),您的微笑給予我勇氣,使得我在碰到困難時(shí)充滿信心,使得我在迷路時(shí)找到方向,使得我在摔跤時(shí)站起來(lái),媽媽,我的媽媽,您包容著我的過(guò)錯(cuò),給予我力量,媽媽啊,我愛(ài)您!

      “你怎么哭了?”媽媽的話打斷了我的思緒,我用手拭淚,對(duì)媽媽說(shuō):“沒(méi),眼睛進(jìn)沙子了!薄皼](méi)事吧?”媽媽關(guān)切地問(wèn)我!皼](méi)事!”媽媽確定我沒(méi)事后,嘴上又是那抹淡淡的微笑……不,那微笑,是母愛(ài)的微笑……

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇6

      看著家里的鐘表一圈一圈地轉(zhuǎn)過(guò),我小學(xué)五年的快樂(lè)時(shí)光也匆匆而過(guò)了。這五年有快樂(lè)的時(shí)光、有痛苦的光陰。但轉(zhuǎn)眼間這五年已被我拋在腦后,我迎來(lái)了六年級(jí)。也就是小升初最關(guān)鍵的時(shí)段。

      我小時(shí)候曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽:小升初和平常的學(xué)習(xí)有何不同。媽媽當(dāng)時(shí)沒(méi)回答我,只是說(shuō)以后你慢慢就知道了。我便一直地等啊、盼啊。終于盼到了,F(xiàn)在我明白了小升初是多么地重要,相當(dāng)于跨出了人生的第一步。當(dāng)我更加了解小升初的時(shí)候我感覺(jué)似乎已經(jīng)遲了?蓩寢尭嬖V我,不遲,只要努力就一定會(huì)成功。這時(shí)我認(rèn)識(shí)了三個(gè)字——我能行。眼前的路是那樣迷茫,但媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了。一放假媽媽但開(kāi)始給我惡補(bǔ)起來(lái)了。媽媽說(shuō)我一定要努力學(xué)習(xí),并給我報(bào)個(gè)舞蹈班準(zhǔn)備考特長(zhǎng)生。但是我2年前的.舞蹈基本功都快忘干凈了。所以我學(xué)起舞蹈其實(shí)真的很痛苦,因?yàn)槲乙冻霰葎e人多幾倍的努力。媽媽說(shuō)只惡補(bǔ)舞蹈不夠。學(xué)習(xí)也要出色。所以這個(gè)暑假媽媽讓我把整本新概念都默下來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)消息我真是痛不欲生。我還沒(méi)背下來(lái)呢哪里還提默啊。但是媽媽說(shuō)我能行。這三個(gè)字可真是一股很強(qiáng)的力量。瞧我現(xiàn)在默下來(lái)快半本書(shū)了。與此同時(shí)我認(rèn)識(shí)了學(xué)而思。這可能對(duì)我一生都有極大的幫助,其實(shí)我只不過(guò)才上了三節(jié)課而已。但是學(xué)而思給我留下的印象卻是無(wú)法形容、已經(jīng)深深地刻在我腦子里了。我的課是許老師上的。許老師超幽默,和我們混得很好。我以前上過(guò)邦德的課?晌衣(tīng)了幾分鐘就感覺(jué)枯燥想溜走了。可許老師的三個(gè)小時(shí)的課我卻從沒(méi)分過(guò)心,我真是深深地喜歡上了學(xué)而思。恨不得永遠(yuǎn)賴在那里聽(tīng)課,不走了。我也體會(huì)到了學(xué)而思這個(gè)名字的含義。在我背過(guò)的論語(yǔ)里有句話,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)而殆”。也不知道學(xué)而思這個(gè)名字是不是從這里來(lái)的。只不過(guò)媽媽說(shuō)是,我就信了。學(xué)而思真的是把學(xué)習(xí)和思想一起教給了我們啊。

      小升初這段時(shí)間,可能是有些忙碌,辛苦。但是讓我們就接受它吧。讓小升初再過(guò)得更充實(shí)點(diǎn)吧!

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇7

      光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我上六年級(jí)了。

      六年級(jí),預(yù)示著我們長(zhǎng)大了,也告訴我們,小學(xué)生活即將結(jié)束了。我不能確定這是件令人高興的事還是令人傷心的事,我的心里總有種說(shuō)不出的感覺(jué)……

      回想起剛剛步入小學(xué)的時(shí)候,一下課我就喜歡跑到六年級(jí)的班門口去,總是用羨慕的眼光望著那些大哥哥大姐姐們,希望有朝一日能像他們一樣高,一樣棒,一樣的博學(xué)廣文就好了。如今,我真的做到了,可是我同時(shí)也感覺(jué)到自己身上的壓力增加了。說(shuō)實(shí)話,在我的眼里,六年級(jí)跟其他年級(jí)截然不同:因?yàn)榱昙?jí)一結(jié)束,我們就上初中了,就離開(kāi)了這個(gè)伴隨我們多年的'母校,離開(kāi)了跟我們一起同心協(xié)力面對(duì)無(wú)數(shù)困難的同學(xué)們,心中自然依依不舍。其次,在這個(gè)學(xué)年里,我們必須付出加倍的努力,才能以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),才能不讓那些給予我們厚望的老師、父母?jìng)兪?/p>

      所以,我在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前,就有了詳細(xì)的打算:1、上課要加倍的認(rèn)真聽(tīng)講。2、空閑時(shí)間要多看課外書(shū),增長(zhǎng)課外知識(shí)。3、一遇到不懂得題目,不能輕易跳過(guò),要想方設(shè)法弄懂這個(gè)難題。4、在家里要抓緊復(fù)習(xí),除了六年級(jí)的科目,其他年級(jí)的科目也要去認(rèn)真看看。等等。

      另外,我想在這最后一個(gè)學(xué)期里,跟同學(xué)們說(shuō):“雖然我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng),但是我時(shí)時(shí)刻刻都把你們當(dāng)成我的好朋友,可是,我們即將畢業(yè)了,畢業(yè)之后,也許我們很難再見(jiàn)到一面,我是多么想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)啊,這樣就可以和你們待久一點(diǎn)了!蔽疫想跟老師說(shuō):“老師,感謝你對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),讓我們懂得了更多的知識(shí)。我真的很舍不得您,我親愛(ài)的老師!”

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇8

      在我生活了六年的集體中,我結(jié)識(shí)了許多同學(xué)、朋友,現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他們吧。

      要說(shuō)印象最深的,那肯定是段玉坤啦!

      他可是我班有名的遲到大王,記得那次﹕段玉坤趕早上上操時(shí)才來(lái),老師問(wèn)他咋這么遲才來(lái)?他卻不緊不慢,對(duì)答如流,亂編一氣,真是嗚呼嗚呼。【鸵?yàn)檫@遲到,前幾天還被科學(xué)老師揍了一頓?薜哪莻(gè)梨花帶雨!好不容易放了他,他卻依然死性不改,每天悠哉悠哉的踱在上學(xué)的路上。一會(huì)吃點(diǎn)這兒,一會(huì)買點(diǎn)那兒。到了學(xué)校就遲了,可他的心理素質(zhì)卻不是一般的好,遲到了既不臉紅也不悔改,怪哉怪哉。

      他不僅是遲到大王還是大胃王。

      那次中午,他來(lái)教室時(shí),語(yǔ)文老師已經(jīng)來(lái)了。他進(jìn)教室以后,我們看見(jiàn)他懷里好像藏著什么寶貝,用上衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,我們這幫小鬼的好奇心病又發(fā)作了。迫不及待的'想看看他到底拿著什么‘寶貝’,老師發(fā)話了﹕“段玉坤,讓我看看你懷里藏了什么寶貝?”段玉坤支支吾吾的說(shuō)︰“沒(méi)…沒(méi)什么!苯K于,在老師的強(qiáng)逼之下。他乖乖的打開(kāi)上衣,只聽(tīng)‘嘩啦’一聲!邸⒖、帥呆了’的聲音此起彼伏。原來(lái)是一大堆酸奶外加兩瓶營(yíng)養(yǎng)快線,老師問(wèn)他為什么那這么多酸奶?他不慌不忙,面帶天使般微笑︰“這些酸奶快過(guò)期了,所以要趕快喝。”笑聲立刻就噴瀉出來(lái)了,他卻像沒(méi)事人似的,搔搔后腦勺回座位去了。

      還有一次,在考試之前。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)他一次吃了8個(gè)雞蛋,我聽(tīng)說(shuō)后大吃一驚。又一下子笑了出來(lái),唉這個(gè)大胃王。

      看吧,這就是我班的大胃王,遲到王。怎么樣,有特點(diǎn)吧!

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇9

      當(dāng)我們每天背書(shū)包去上學(xué)時(shí),我們應(yīng)該知道:我們的生命是父母給的,生活中的吃的、喝的、穿的、用的也是父母給我們的,所以我們要感恩父母;在遇到困難時(shí)是朋友幫助我們;是老師教給我們知識(shí),我們要感恩老師。感恩像空氣一樣無(wú)處不在,我們要懂得感恩,要感恩老師,感恩父母,感恩朋友……

      感恩父母,因?yàn)槭歉改附o予了我們鮮活的生命,如果沒(méi)有父母,就不會(huì)有我們,那我們就不會(huì)看到這美好的'世界,感受不到這世界的幸福和溫暖。而且父母也為了我們付出了很多心血。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)下降,父母會(huì)為我們擔(dān)憂。有時(shí)天氣冷了,父母擔(dān)心我們冷不冷……父母生下了我們,養(yǎng)了我們,給了我們幸福。我們有什么理由不感恩父母呢?我們要懷著感恩的心去回報(bào)父母!

      我們要感恩老師,俗話說(shuō):“老師是我們的第二個(gè)母親,學(xué)校是我們的第二個(gè)家!边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),每當(dāng)在學(xué)校生病了,老師都噓寒問(wèn)暖的擔(dān)心我們;老師每天不辭辛苦的教導(dǎo)我們,而我們還有時(shí)跟老師賭氣,讓老師生氣?墒抢蠋煘槭裁催@樣做?因?yàn)槔蠋熛胱屛矣袀(gè)好前途,可我們有了大好前途跟老師有什么關(guān)系呢?所以我們要感恩老師!

      感恩朋友,朋友是我們的交心,什么秘密都告訴他們。傷心的時(shí)候,是他們安慰我們;開(kāi)心的時(shí)候,是他們陪我一起開(kāi)心,遇到困難時(shí),是朋友幫我們解決,有了朋友,才有了那么的歡快。

      感恩別人,是善良的一種,感恩是美好、幸福的,如果世界上沒(méi)有感恩,世界將沒(méi)有美好和善良,所以讓我們一起感恩身邊的每一個(gè)人吧!

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇10

      今天,老師通知我們:“明天,學(xué)校要組織大家去春游!蔽衣(tīng)了,開(kāi)心極了。

      終于挨到了放學(xué),我和媽媽一起去超市買了零食和飲料。晚上,我早早地睡了。我想:明天我要早起。

      今天,我來(lái)到學(xué)校。一會(huì)兒,老師就帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上排隊(duì)。我們排著整齊的隊(duì)伍,踏上了去春游的大路。一路上,周圍的綠樹(shù)成陰,大樹(shù)搖著粗壯的手臂和我們打招呼,小樹(shù)苗也不甘示弱,它們也向我們搖著那細(xì)細(xì)的小手。大樹(shù)搖著頭,好像在說(shuō):“自不量力的小樹(shù)苗,瞧你們的手那么小,還那么有力地?fù)]手,不怕斷了嗎?哈哈!”小樹(shù)苗聽(tīng)了很不服氣,就“沙沙沙”地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒給我們聽(tīng)。真動(dòng)聽(tīng)呀!我想……

      “大家來(lái)照相啦!”突然,林老師招呼我們照相的聲音打斷了我正活躍的思想。原來(lái),時(shí)間就像筋斗云飛馳而過(guò)了,我們已經(jīng)到了春游的目的.地——師范學(xué)院。

      林老師借了許曄同學(xué)的照相機(jī)給我們每小組拍照。拍完照,我們來(lái)到師范學(xué)院的大操場(chǎng)。四周美麗的花兒為操場(chǎng)圍了一個(gè)艷麗的花環(huán)。操場(chǎng)邊有許多木棉樹(shù),樹(shù)上開(kāi)滿了木棉花,紅紅的像一團(tuán)團(tuán)火。林老師告訴我們,木棉花又叫英雄花,你們看那一棵棵樹(shù)像不像一個(gè)個(gè)挺立的英雄。是呀,你看:它們是那么的高大壯麗,英姿颯爽。

      走了那么久的路,我們都有些累了,就找了一塊草地坐下來(lái)休息。同學(xué)們休息了一會(huì)兒,又恢復(fù)了體力。大家開(kāi)始交換食物,坐在草地上吃得津津有味。吃完?yáng)|西,同學(xué)們把垃圾裝進(jìn)隨身帶的垃圾袋里,放進(jìn)垃圾箱里。然后,大家玩起了游戲。同學(xué)們玩著各種各樣的游戲,玩得不亦樂(lè)乎……

      時(shí)間過(guò)得飛快,我們?cè)摶丶伊耍蠹乙酪啦簧岬仉x開(kāi)了師范學(xué)院。走在回家的路上,有的同學(xué)又累了。錢老師說(shuō):“誰(shuí)走得最慢,誰(shuí)就像烏龜在爬!蓖瑢W(xué)們可不想像烏龜爬,大家都打起了精神奮力地往前走。雖然,我們都有點(diǎn)累,可是我們還是很開(kāi)心。我真喜歡春游啊!

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇11

      今年的國(guó)慶節(jié),原本打算外出的我由于意外的情況,回到了久別重逢的老家;氐嚼霞业那皫滋炖,顯得無(wú)所事事。忽然一天,爺爺左手拿著一條魚(yú)回來(lái)了,嘴里不住的對(duì)奶奶說(shuō):“人家老陳他就是厲害,幾分鐘時(shí)間就釣了3條大魚(yú)……”對(duì)了!無(wú)聊就去釣魚(yú)嘛!我怎么早沒(méi)想到! 男子漢大丈夫說(shuō)話算話,我立馬上釣具店買了一根折疊型的業(yè)余釣魚(yú)桿,付完錢后匆匆走向河邊,找到一個(gè)舒適的位置,將纏繞的釣線展開(kāi),擲向河里。咦?魚(yú)桿的“浮標(biāo)”怎么不沉下去呢?哎!也許是水位不夠深的原因的吧!我將魚(yú)線拖至橋下,據(jù)說(shuō)橋下的水最深。又過(guò)了許久,仍不見(jiàn)動(dòng)靜,怎么會(huì)事?怪!我將魚(yú)桿抬起一看,拷!壓根就沒(méi)放魚(yú)餌!嗨!白忙乎了!我將剛買來(lái)的蚯蚓鉤上,后將釣線使勁擲入河內(nèi),耐心的等待著……

      過(guò)了一會(huì)兒,“浮標(biāo)”輕微的動(dòng)了一下,我知道魚(yú)開(kāi)始吃食了,便更加警惕的注視起來(lái)…… 又過(guò)了一會(huì)兒,“浮標(biāo)”的動(dòng)彈更加活躍了,我知道提線的時(shí)候到了,便隨著它的游動(dòng)將其拖起。哇——一條3尺長(zhǎng)的大魚(yú)呈現(xiàn)在眼前!我立馬將它捕進(jìn)桶里,放入水少許?粗@條活蹦亂跳的大魚(yú),我對(duì)釣魚(yú)的信心更大了,將魚(yú)餌掛好后,放入水中,過(guò)了不到1分鐘,“浮標(biāo)”便開(kāi)始左右搖擺了,我將魚(yú)桿一拔,還拔不起來(lái)。耶!一定是一條大魚(yú)!我將手中的魚(yú)桿狠命一拔,剛才那股得意勁一下子就飛到九霄云外了——我釣起來(lái)的`不是什么大魚(yú),而是一塊骯臟的抹布!我不得不將這塊骯臟不堪的抹布仍至垃圾捅,接著釣起來(lái)的不是水草就是垃圾,使得我對(duì)釣魚(yú)的興趣全無(wú)。不停的發(fā)牢騷:“人們?cè)跄苓@樣污染水源呢?”又過(guò)了一會(huì)兒我已經(jīng)完全沒(méi)有了釣魚(yú)的雅興,收起了魚(yú)桿,看了看水里那條正在做垂死掙扎的魚(yú),毅然決然的將魚(yú)放回了河里……

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇12

      她呀,最調(diào)皮了。

      有一次,我和她去游泳,我穿著救生衣,她帶個(gè)救生圈(我爸擔(dān)心我們掉下去),她說(shuō):“我跟你換好不好,我想要救生衣!薄安唤o,不行,打死也不干!彼(jiàn)我執(zhí)意不給,便跟我家的“兩面派”商量起來(lái):“嘿,小胖子,你去叫你姐姐拿救生衣給我好不好?事成之后,我給你五塊巧克力!”見(jiàn)弟弟絲毫不動(dòng),又加量:“ 塊!最多 塊!”老弟聽(tīng)見(jiàn)巧克力,眼睛早就放了光,一聽(tīng)給 塊,頭就作雞啄米狀了。然后就屁顛屁顛的跟我來(lái)談價(jià):“姐姐,你給她后我就.......我就.......”稍作思考:“我就給你五塊巧克力!”“好,成交!”老弟的任務(wù)完成了,她歡天喜地地接過(guò)救生衣,看見(jiàn)上面有一點(diǎn)損傷,就說(shuō):“我不要了!”老弟見(jiàn)了,出于心疼那 塊巧克力,就放聲大哭起來(lái),她一見(jiàn),就說(shuō):“好好好!北闾滤,不想,由于她用的方法不對(duì),使得翻了船,她被水灌了幾口,還不忘把水潑向我,讓我也吃點(diǎn)苦頭。

      但是我感動(dòng)的是--------

      有一次,我跟她上山去摘花,因?yàn)樗×,我想讓她呼吸新鮮空氣才叫她來(lái)摘花的,我們高興地采著花,邊唱邊采,到半山腰的'時(shí)候,我們坐下來(lái)休息,我看見(jiàn)前面有花,高興地去采,沒(méi)想到,被刺刺到了,疼得我直咧嘴,她聞聲趕來(lái),見(jiàn)我這樣,就用她的手帕把我的手包起來(lái),然后,背起我,走回家。在路上,我不止一次地說(shuō):“不疼,真的,你還有病,放我下來(lái),,我會(huì)自己走!”但她執(zhí)意不肯,就這樣,她帶著病,背著我回家,,淚水模糊了我的雙眼.......

      她就是這樣的人,你喜歡她嗎?

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇13

      “畢業(yè)”這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō),又陌生,有熟悉。

      六年的時(shí)間不知不覺(jué)間,已從手中溜去,看不見(jiàn),摸不著,卻有意想挽留。一千多日子稍縱即逝,并沒(méi)有好好地讓我多看一眼,或許你并不明白我對(duì)你的珍惜,不知道你對(duì)我的重要,如果知道了,你會(huì)多逗留會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>

      憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不禁心頭暖流涌動(dòng)。從早讀,到做操,到上課,到課間,到吃飯,到午休,到社團(tuán),到大課間,再到放學(xué);從教室,到操場(chǎng),到餐廳,再到校園的每個(gè)角落,哪里不是我們共同相處過(guò)的地方?

      每每想起再相處四個(gè)月,便就要分道揚(yáng)鑣,各奔東西了。想著一張張?jiān)僖彩煜げ贿^(guò)的臉龐,心里流出一股酸意。五年前,我們?cè)诖说叵嘧R(shí)、相聚;四個(gè)月后,我們將在此地相別、相離。五年的同學(xué)情懷怎會(huì)隨著畢業(yè)典禮那陣風(fēng),化作塵埃,飄向異國(guó)他鄉(xiāng)呢?不會(huì),永遠(yuǎn)不會(huì)!這早化作流水的情意,會(huì)在此生此世,都不斷地流在耳邊。發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ),爭(zhēng)吵奚落,我都會(huì)銘記在心的!這不僅僅是我思念中的一部分,更是我們小學(xué)記憶語(yǔ)錄中最美好的一部分。

      那嶄新的班牌,褪了色的中隊(duì)簡(jiǎn)介,是預(yù)示著我們即將離別,而給我們作為六年的嗎?

      六年級(jí),在一二年級(jí)小朋友的眼里,是一座無(wú)比高大的偉岸;而在我心里,卻是一座能讓船擱淺的.小島。即將遠(yuǎn)去,卻一去不復(fù)返,雖然心里還抱著那么一絲絲的希望。那些曾有過(guò)的怨言與不愉快,都會(huì)讓我即將失去的一部分滿足,暖流久久在心頭蕩漾……

      母校,是親愛(ài)的;面孔,是和藹的;但心靈,并不滿足于這短暫而又美好的小學(xué)六年時(shí)光……

      是時(shí)間,它總會(huì)逝去的,正如“歲月極美,在于它必然的流逝”。是啊,在這最后的四個(gè)月里,我們相互珍惜,不要再在最后的時(shí)光里留下遺憾……

      小學(xué)六年級(jí)作文 篇14

      每個(gè)人都就應(yīng)有著自我完美、斑斕的理想,不論偉大還然后平凡。為了理想,每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn),把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。我的理想就然后當(dāng)一名優(yōu)秀的舞蹈家。

      之所以有這樣的理想,然后因?yàn)槲覐男【涂釔?ài)舞蹈,我要為我這個(gè)理想而奮斗,要奮斗就會(huì)有挫折,不管有多少的挫折我都會(huì)為這個(gè)理想而努力,我不想讓我這個(gè)理想成為泡影。我暗暗的下定了決心,但有時(shí)還然后情不自禁的想要打退堂鼓!所以,我運(yùn)用了的實(shí)現(xiàn)理想公式:實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持。一個(gè)人如果有了理想,就會(huì)努力不懈地去實(shí)現(xiàn),失敗了,繼續(xù)堅(jiān)持,那么理想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。要當(dāng)一個(gè)舞蹈家不容易,不然后想一想就能當(dāng)?shù)。要將心和舞蹈融為一體,還務(wù)必要有很強(qiáng)的耐力,平時(shí)的舞蹈練習(xí)然后很辛苦的,得經(jīng)歷種種考驗(yàn)。

      在學(xué)舞的過(guò)程中,我努力的練習(xí),有時(shí)痛的那叫撕心裂肺!汗水從額頭上大顆大顆地流下來(lái),正好能夠洗“淋雨澡”!一旦沒(méi)把這個(gè)動(dòng)作做到位,就會(huì)受到老師的批評(píng),同學(xué)的'譏笑,這時(shí)自我總會(huì)流下眼淚,想著要打退堂鼓。但反問(wèn)著自我,都練了這么久,難就讓這個(gè)理想成了泡影?不行,堅(jiān)決不行,都說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”于然后堅(jiān)持了下去,就這樣,同學(xué)的譏笑以及老師的批評(píng)就變成了我練舞的動(dòng)力。

      如果我真的夢(mèng)想成真了,我會(huì)鼓勵(lì)自我的學(xué)生,讓她們要向自我的目標(biāo)去奮斗,而遇到挫折,這然后對(duì)自我的鍛煉,不要?dú)怵H,在困難的時(shí)候,要看到努力,要看到奮斗,這樣就能離目標(biāo)更近一些!

      這就然后我的理想,理想然后人生導(dǎo)航的燈塔,每個(gè)人不懈地去實(shí)現(xiàn),把瑰麗的理想變成現(xiàn)實(shí)!

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