【精選】六年級小學生作文合集八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級小學生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級小學生作文 篇1

　　20xx年4月14日，地球母親發(fā)出了不住地顫抖，無可奈何的青海玉樹地區(qū)的人們，正在傷心的哭泣，無家可歸的孩子們發(fā)出了內(nèi)心的呼喚：救救我們吧！我們渴望有一個溫暖的家。截止到4月20日上午10：00。有20xx人遇難，12135人受傷，175人失蹤，1434人受重傷。這是一些多么可怕的數(shù)字��！

　　這一幕幕凄慘的.情景又浮現(xiàn)在我們的腦海中，老師告訴我們大家要伸出援助之手，為災區(qū)獻出自己的愛心。讓他們重建自己的家園。

　　我們班的每一位同學都獻出了援助之手。我們學校還為此舉辦了一個愛心捐款的活動。這時廣播里播放了一首感人肺腑的歌：啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。在此時我又想起了這句話：一方有難，八方支援。我們應該不分地域和民族，表達我們自己的愛心。有一句古語說的好：眾人拾柴火焰高。我們自己的能力雖然很小，但是我們有許許多多的同胞，我們的力量就會是異常強大的。我堅信這樣一個真理：地震雖無情，但人間處處有真情。

　　每一個人都獻出了自己的一份愛心，都獻出了自己對同胞們的愛。我相信我們的每一份愛心都可以暖化一個人的心靈。那些遠在災區(qū)的朋友們，請你們放心，我們每一個人都會為你們祈禱，希望你們可以平平安安的度過這次災難。雖然說這次的災難是上天給我們的一次全新的考驗，但是你們一定要堅強起來，度過難關。希望你們能夠早日走出心中的陰影，不要對死亡產(chǎn)生恐懼，在你們的心中不再害怕。

　　一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章。只有我們齊心協(xié)力，才可以讓災區(qū)變得更加美好。讓那些孤苦伶仃的孩子有一個溫暖而幸福的家。

六年級小學生作文 篇2

　　手機是我們最常用的工具，隨著技術越來越發(fā)達，也隨著我們的生活日益提高，現(xiàn)在大部分的人都在用智能手機，里面的東西讓你愛不釋手。

　　我的手都歸媽媽保管，媽媽說小學生不能玩手機，我看媽媽是故意的，他自己也想玩，于是我和媽媽就約法三章，媽媽欣然答應了不過有個條件，每次寫完字只能玩十分鐘。我想了想；十分鐘就十分鐘吧。我想時間會走的我不能讓時間浪費掉了。所以我都飛快地跑回家。幾乎還不到吃飯的時間就可以寫完。媽媽檢查我的作業(yè)時我還可以偷玩一會兒。這種狀態(tài)保持了幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我錯題太多，其實媽媽不知道這章有點難學，就算我想媽媽說明了理由媽媽也聽不進去的.。他看了我錯了這么多的錯題就說明我的成績下降了，想玩手機就每次作業(yè)都不要有錯題，我在心里想為了手機我會使出渾身解數(shù)，從這以后我的作業(yè)效率也提高了不少，媽媽感到很滿意比以前好多了。我的成績也提高了不少，謝謝老媽這幾天對我的管教，要不然我真的會沉迷于它，讓我不可自拔通過這次教訓我明白了。

　　現(xiàn)在老師和家長都不提倡我們用手機，手機為我們提供好多好處它不僅能為我們提供資料，還可以聊天，還能在網(wǎng)上學習，有時候我看我媽媽在看什么微信，我叫他一生都聽不見我想肯定是學入迷了。

　　我就在心里想；沒了手機就不能生存了嗎。如果沒有手機我們會怎么樣呢。

六年級小學生作文 篇3

　　輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回憶起小學時光，曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里，宛如一陣清風。輕輕地吹過，心，也變得豁達了。我回憶著，感嘆著，如果能回到曾經(jīng)的那段時光，該有多好。

　　假如我能再做一次小學生，我會讓自己變得寬容，不因為一點小事就跟同學大吵大鬧，不因為一些無聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。

　　假如我能再做一次小學生，我會好好的學習，在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話，就不會為自己的.寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候，總在心里想著什么時候能快點放學呢！

　　假如我能再做一次小學生，我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光，和他們一起去看落日，那一瞬間的霞光映在我們身上，仿佛就此定格下來，陽光與微笑的結(jié)合體，便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。

　　假如我能再做一次小學生，我要多看看我的老師，仔細觀察著她們的外貌，認真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道，當記憶中沒有了老師，就會像是失了一塊很重要的東西，心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。

　　假如我能再做一次小學生，我不會在開學的第一天就害怕的喊媽媽，也不會讓自己在離開學校的最后一天，用淚水和自己相處六年的老師和同學告別。離開時的歡笑，比淚水更為珍貴。

　　假如我能再做一次小學生……

　　當然了，這個世界，是不會有那么多假如的。當閉上眼，再睜開眼時，便會發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補了。

　　我會好好珍惜，現(xiàn)在的時光。

　　我會好好保留，曾經(jīng)的記憶。

六年級小學生作文 篇4

　　家，給人帶來的第一印象無疑就是溫暖。我們這個大家庭——祖國，是我們的依靠，是我們的驕傲，我們在這個大“家”里成長、歡笑，并攜手渡過難關。在這個“家”里的所有人都是幸福的。

　　20xx年真是坎坷的一年，地震、雪災等自然災害一個接一個地襲來，把我們“家”的某些地方摧殘得不成樣子，“家庭成員”們用自己的力量去化解了災難。

　　雪災冰封了人們回家的路，但無法冰凍人們想要回家的火熱的心！我們的“家庭成員”出動了，大家積極地除雪、為受災的人們捐獻錢款、食物、衣服等物品，天天關心著受災人們的情況，期盼著他們早日“回家”。通過大家的.努力，終于，通往“家”的路為受災的人們開啟了，人們回到了“家”，見到了親人，高興極了，這一切都因為我們的“家”有著關心他人的好人帶來的溫暖，這溫暖便化作一股暖流，流入了人們的心中，融化了路上的冰雪，最終就有了美好的團聚，美好的結(jié)局�？窗�，有家多么幸福，自己在“家”中，不妨想想沒有家的人們，一對比，就會發(fā)現(xiàn)，沒有家的人們得不到溫暖，所以幸福的是我們有家！如果你有著溫馨美好的“家”，也要去關心沒有家的人，給他們一點溫暖，他們就會得到幸福；給他們一點歡樂，他們就不會再自卑�！凹摇倍嗝雌婷畎。�

　　家不一定需要一間房子，但需要互相依靠的人。這樣，在風雨中，家就會成為你的避風港；在寒冷時，家就會成為你的暖爐溫暖你的心懷。有家的人們，請好好珍惜你的家！

六年級小學生作文 篇5

　　掌聲像一片黑暗中的一絲光亮，掌聲像指南針，掌聲像希望。

　　游戲開始了，老師先給我們講了游戲規(guī)則。就是：老師把她的“寶貝”，也就是金老師每天要抹的防曬霜。是綠色的瓶子。老師把“寶貝”藏在任何一個同學的桌子里，讓尋寶人順著掌聲去找，當尋寶人去找的時候，如果離藏寶人近的'話，掌聲就越來越大，如果離藏寶人遠的話，掌聲就越來越小。游戲終于開始了，老師說：“我要選一個尋寶人。大家都互不相讓，爭先恐后的舉起手來。老師讓我去當尋寶人，我興沖沖的跑上了講臺，老師怕我偷看，又找了高振翔來監(jiān)督我。金老師把寶貝藏好以后，說：“尋寶開始！”我走到第一排，掌聲很小，我試著往前走，越往前走掌聲越大，我先問魯順強：“是你嗎？”他搖搖頭。我又點謝人豪，謝人豪也搖搖頭。我又問了王路家，田珂，李杰一，她們都一次一次的搖著頭。后來，我走到了倒數(shù)第一排，掌聲沒有了。我又回到了倒數(shù)第二排，頓時，又響起了掌聲。我想：這一排還沒有點過尹玉茹，我就點了她。尹玉茹點點頭。這時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我心花怒放，老師也露出了滿意的笑容。

　　通過這次游戲，我突然明白不能小看掌聲，掌聲能讓我們找到寶貝。它給我們信心。給我們勇氣，也更讓我得到了強大的大的力量。

六年級小學生作文 篇6

　　放寒假了！我和爸爸、媽媽一起去廣州、深圳旅游，因為那里很暖和，所以我們選擇那里去旅游。

　　第一天，我和爸爸、媽媽坐飛機坐了幾個小時到廣州。到那里已經(jīng)是中午了，媽媽說：“我們先吃飯吧！”爸爸說：“我們還是把東西放賓館里吧！”于是，我們找到賓館，把東西放下后，我們換上短袖和短褲，然后我們?nèi)コ燥埩恕?/p>

　　第二天，我們起來吃完早餐，坐動車到深圳。到了深圳，爸爸的朋友來接我們到度假山莊，叔叔阿姨在那里訂了一桌年夜飯。我們開心的度過了新年！

六年級小學生作文 篇7

　　有一天，在上大課間時，我和俞瑩、張好、徐鐘靈，一起在玩跳長繩，正當我們跳得高興時，不知是誰的腳絆了下繩子，繩子斷了，正當大家互相指責時，一聲弱小的'聲音說“是我�！贝蠹野杨^轉(zhuǎn)了過去，發(fā)現(xiàn)竟然是徐鐘靈！都感到非常驚訝！

　　上課的鈴聲響了起來，同學們都急急忙忙地往教室里跑。我卻感到不安，心中的白天使一直在說“是你碰到了繩子，為什么要讓別人幫你背這個黑鍋，你還是不是少先隊員？”到了教室我立馬就跟徐鐘靈說：“是我碰到的繩子，為什么你要幫我？”可徐鐘靈卻說：“我們是好朋友，沒關系的�！�

　　回到家后，一想到在學校發(fā)生的這件事，我就忍不住眼眶濕潤……

　　直到現(xiàn)在，只要我一想起這件事，心里就充滿了幸福感，羞愧感也存于這幸福之中。這件事會永久保存在我的腦海里，為了她的友誼，為了她的善良，也鞭策我要勇于擔當。

六年級小學生作文 篇8

　　我有一個幸福的家庭！

　　如果你問我幸福是什么？我會說：“和爸爸媽媽在一起，這就算是幸福！”

　　如果你問我幸福是什么？我會說：“在教室里和同學玩一起學習知識，一起玩耍，這就是幸福呀！”

　　每天早上起來，拉開窗簾，打開窗戶，呼吸一下新鮮空氣，看著路邊的小草被微風吃的搖頭晃腦，抬頭看一看藍天和白云，你會感到生活是多么的美好！

　　春天，是百花齊放的季節(jié)。和爸爸媽媽一起去公園游玩，看著地上那嫩綠的小草和五顏六色的花朵，你會感到生活是多么美好！

　　夏天，和爸爸媽媽去海邊游泳，游完泳躺在柔軟的沙灘上，海風吹著你的頭發(fā)，聽著海浪為你唱的歌，你會感到生活是多么美好！

　　秋天，是豐收的季節(jié)。和爸爸、媽媽回到老家，幫著爺爺奶奶挖紅薯，刨花生，感受豐收的喜悅，你會感到生活是多么的美好！

　　冬天，是一個冰清玉潔的`銀色世界，看著一片片美麗的雪花從天空中飄落下來，和爸爸媽媽一起打雪仗，堆雪人，你會感到生活是多么的美好！

　　在學校里，有關愛你的老師，有和你一起學習玩耍的同學，你會感到生活是多么的美好！

　　這就是我的幸福生活！

【六年級小學生作文】相關文章：

六年級小學生作文09-21

六年級小學生作文09-07

六年級小學生作文01-29

小學生六年級作文07-02

媽媽小學生六年級作文10-21

【薦】六年級小學生作文03-11

梅花_小學生六年級作文03-15

小學生六年級消防作文10-05

朋友_小學生六年級作文09-10

幸福_小學生六年級作文06-13