六年級(jí)的作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文1
就是藍(lán)色，但它還有一個(gè)意思，那就是憂(yōu)傷。
我認(rèn)為，藍(lán)色并不代表憂(yōu)傷，它是一種平和的心態(tài)，不像紅色那樣張揚(yáng)，也不像黑色那樣寂靜，在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的院子里，藍(lán)色靜靜地坐在逍遙椅上，閉上眼，什么也不想，任陽(yáng)光照在自己的身上。這是一個(gè)極為寧?kù)o的中午，偶爾，有一絲微風(fēng)吹過(guò)花兒，發(fā)出沙沙的聲響。這就是藍(lán)色最?lèi)?ài)的時(shí)刻。
如果讓你說(shuō)藍(lán)色的事物，那么你最有可能說(shuō)藍(lán)天，或者海洋。是的，那一塵不染的藍(lán)天，像被清水洗過(guò)一樣，十分美麗。而那大海，更是美麗，偶爾有一些白色的'浪花經(jīng)過(guò)。多么美的藍(lán)天與大海！但，藍(lán)色不容你去侵犯，你只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察。離藍(lán)天一近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天空不是藍(lán)色的，而是無(wú)色的。掬一捧海水，海水立刻會(huì)變成渾濁的鹽水。
藍(lán)是一種不可侵犯的純潔，能帶回去的，也許只是一朵藍(lán)藍(lán)的小花，或是勿忘我，或是一朵普通的小野花，其它的，只是人為的藍(lán)罷了。
我愛(ài)這純潔美麗的藍(lán)！我愿意用最美最美的語(yǔ)言來(lái)描述它。
六年級(jí)的作文2
今天又是個(gè)晴天，我和媽媽1起去沃爾瑪超市采購(gòu)。
來(lái)到車(chē)站，哇，人真多！也難怪，今天是周末嘛！等著等著，都過(guò)半個(gè)小時(shí)了，還是沒(méi)見(jiàn)到我們?cè)摮说能?chē)——809路。我不得不耐著性子等著�？粗�?chē)祟^攢動(dòng)，聽(tīng)著周?chē)寺暥Ψ校Γ瑹�，真煩�?/p>
終于，救星來(lái)了！看著809路車(chē)正向我們開(kāi)來(lái)，我1下子打起精神，沖到人群最前面。車(chē)子正好停在我面前。1下子，我的周?chē)鷩狭撕脦兹θ�，此時(shí)我仿佛就像水閘門(mén)上的1滴小水珠，待到閘門(mén)打開(kāi)時(shí)，就會(huì)被浩瀚的流水淹沒(méi)。
門(mén)還沒(méi)打開(kāi)，旁邊的人就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)起攻勢(shì)，有的用手抓住門(mén)，有的1只腳已登上車(chē)踏板，有的從側(cè)面攻擊，小巧的人干脆就從別人的腋窩下鉆進(jìn)去……真是8仙過(guò)�！黠@神通。我1只手抓住門(mén)極力地往前傾，“啊——”突然，只覺(jué)腳上1陣鉆心的痛，我感覺(jué)腳被1只尖尖細(xì)細(xì)的.高跟鞋踩住了。我想低頭看，可頭靠在前面人的背上無(wú)法動(dòng)彈�！鞍�，痛死我了！”我忍不住1松手，就被1股強(qiáng)大的人流卷到了“下游”。媽媽見(jiàn)我被擠了下來(lái)，也趕緊退了下來(lái)。
唉，真是前功盡棄！看著前面還在擁擠的人們，撫著受傷的腳，我百般無(wú)奈地看了看媽媽。媽媽則心疼地摸了摸我的頭，嘆了口氣，我們只好等下1輛車(chē)。
六年級(jí)的作文3
李昕芮，二年級(jí)三班閱讀風(fēng)格：看電視《沒(méi)有什么不可能》這幅漫畫(huà)說(shuō)：喜羊羊從來(lái)沒(méi)有被大灰狼每次抓到，所以大灰狼想了一個(gè)辦法：它做了一個(gè)“沒(méi)有什么是不可能的”藥丸，吃了之后沒(méi)有效果，所以感冒了，病了兩天。洪太郎只好逼著它繼續(xù)抓羊。灰太狼說(shuō)：“趁著這兩天過(guò)年，讓喜羊羊過(guò)個(gè)新年。等年紀(jì)大了，胖了，我們搶著吃吧。”洪太郎用鍋打大灰狼，堅(jiān)持要他抓羊�；姨怯盅芯苛艘幌滤幫瑁@次終于成功了。他來(lái)到楊村，抓住了所有的喜羊羊。他們被放進(jìn)鍋里，直到灰太狼喝了口羊肉湯，他才想起來(lái)。他吃了“沒(méi)什么不可能”之后就不能喝湯了，不然胃會(huì)爆炸。它剛想到這里，只聽(tīng)砰的一聲，大灰狼飛到了月亮上，它不停地喊著：“我一定會(huì)回來(lái)的！”
這個(gè)故事讓我知道：做不到的`事，就不要勇敢。能做就一定要做，否則后果很?chē)?yán)重。就像大灰狼一樣，永遠(yuǎn)不能吃羊。
六年級(jí)的作文4
花兒競(jìng)相開(kāi)放的美麗，伴著青草；大海波濤洶涌，遼闊無(wú)邊，有海鷗相伴；時(shí)間悄悄流逝，伴隨著一個(gè)鬧鐘…
我有誰(shuí)或什么公司？
陪伴我走過(guò)了很多失敗和淚水，那是一次挫折。
每一次失敗，人都會(huì)遇到挫折，遇到挫折就要毫不猶豫的向前走。挫折會(huì)流下多少時(shí)間和眼淚，只為有一天成功。一生遭受挫折的人，往往最后都是最幸福的人。
比如被稱(chēng)為“科學(xué)大師”的霍金，坐在輪椅上就能取得巨大的成功，不知道花了多少心血、時(shí)間和汗水。失敗的背后是失敗和挫折，但正是這種伴隨著他的挫折，讓他成就了今天。一個(gè)大家都知道，大家都知道的名字，——斯蒂芬霍金。在人們的心目中，人們不能忘記他對(duì)世界的.貢獻(xiàn)。
挫折是一把金鑰匙，是通向成功的必備之物。
挫折是一條路。如果你選擇了，你會(huì)變得更強(qiáng)更穩(wěn)。
挫折是陽(yáng)光之后的烏云。雖然從希望到失望會(huì)讓人難過(guò)，但是從失敗中積累的經(jīng)驗(yàn)可以讓你更有把握做好。
在我的生活中，我有成長(zhǎng)的挫折。
六年級(jí)的作文5
夏天的雨不像春雨那樣迷蒙飄渺，不像秋雨那樣綿柔典雅，不像冬雨那樣明靜華貴�？墒�，它卻有自己獨(dú)特的個(gè)性，它是變化多端，酣暢明麗的。
俗話(huà)說(shuō)的好：“六月的天，小孩的臉�！鼻�！剛剛還是艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云的天空，轉(zhuǎn)眼間，已是灰蒙蒙的一片�！稗Z隆隆！”一聲巨響打破了寧?kù)o，先是飄下幾滴雨，接著大雨如注，一條條雨簾中還穿梭著一群群上下翻飛的“銀蛇”，令人眼花繚亂�！般y蛇”們又似一把把閃亮的`利劍，把天空中一塊塊灰色的棉花糖分成了一小塊一小塊的。
遠(yuǎn)處，街道上已沒(méi)有什么人，幾個(gè)人因沒(méi)帶雨具而躲在商店的屋檐下。有時(shí)，幾輛車(chē)駛過(guò)，濺起一片片晶瑩的水花。幾個(gè)調(diào)皮的小孩走過(guò)，他們用腳拍打著雨水，玩得可高興了。
踩水的“啪啪”聲，雨的“滴答”聲，匯成了一曲交響曲。給雨增添了幾分情韻。過(guò)了好一會(huì)兒，雨停了，彩虹穿上七彩衣，慢慢走出來(lái)，她在空中架起一座美麗的橋。
雨后的大地，小草更綠，鮮花更艷，樹(shù)葉更翠。夏雨，你走得是多么的無(wú)聲無(wú)息。你走了，留下干凈的一切。我要學(xué)習(xí)你的默默無(wú)聞，我要學(xué)習(xí)你的無(wú)私奉獻(xiàn)
六年級(jí)的作文6
你們應(yīng)該都會(huì)認(rèn)為跟睡覺(jué)會(huì)打鼾被人睡在一起時(shí)件痛苦的事
小時(shí)候，我總喜歡和爸爸媽媽擠在同一個(gè)被窩里。每次睡覺(jué)前，我們都要和爸爸約法三章，囑咐爸爸不要打呼嚕或則等我們睡著了他再睡�？墒�，沒(méi)等我和媽媽進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，爸爸沉重的鼾聲已一陣陣得連續(xù)傳來(lái)，媽媽還形象的比喻爸爸的鼾聲像拖拉機(jī)聲呢!鼾聲在靜悄悄的`夜晚顯得特別洪亮，吵得我餓媽媽沒(méi)法睡覺(jué)，我們只好把爸爸推醒。沒(méi)過(guò)幾分鐘，又傳來(lái)爸爸的鼾聲。我和媽媽都那爸爸沒(méi)辦法，只好堵上自己的耳朵!
等我大點(diǎn)了，我就有了自己的小房間。原本以為可以從此誰(shuí)上安穩(wěn)覺(jué)啦!沒(méi)想到，盡管隔著一堵墻，爸爸那洪亮的鼾聲還是時(shí)不時(shí)的傳入我的耳朵，打斷了我的美夢(mèng)。
有一次，爸爸說(shuō)他出差。我高興極了，我晚上不用聽(tīng)到鼾聲了，夜幕降臨，要準(zhǔn)備睡覺(jué)了，媽媽走進(jìn)屋里對(duì)我說(shuō)：“寶貝，睡覺(jué)了。”我抱著媽媽說(shuō)：“媽媽沒(méi)有爸爸的鼾聲我好怕”。
第二天晚上，爸爸回來(lái)了，仍舊響起鼾聲，我覺(jué)得那時(shí)十分有安全感!那時(shí)，我明白了，我成長(zhǎng)的過(guò)程不能沒(méi)有爸爸的鼾聲!
六年級(jí)的作文7
我有一個(gè)鉛筆盒，已經(jīng)帶了八年了。雖然已經(jīng)下崗了，但還是一如既往的喜歡。
鉛筆盒的封面是一幅畫(huà)，上面有許多動(dòng)物。藍(lán)天，白云，下面綠草如茵，草地上繁花似錦�？矗鸽u媽媽帶著她的孩子做食物，兔子和烏龜在賽跑。兔子上次因?yàn)轵湴磷尀觚斱A了第一名。這一次，他要全力以赴與烏龜搏斗。河馬叔叔在打高爾夫球，但他不會(huì)打。高爾夫球打完了。因?yàn)榱α刻�，球撞到墻上反彈回�?lái)，傷到了河馬大叔。
中間一層是我放筆的`地方�，F(xiàn)在壞了。以前，這里有很多筆。我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，圓珠筆跳到我面前，在紙上跳芭蕾，一下子就寫(xiě)完了作業(yè)。我修改文章的時(shí)候，紅筆匆匆趕來(lái)，在紙上狂亂地跑。跑完之后文章也修改了。我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，圓規(guī)跳著秧歌，把畫(huà)給了ko！
六年級(jí)的作文8
圣誕立刻來(lái)嘍！圣誕節(jié)老人每年都會(huì)給我送禮物物，今年他會(huì)送我什么呢？我想要一輛四驅(qū)車(chē)模型已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但愿今年就送這個(gè)給我！
我把這個(gè)愿望告訴了母親，她問(wèn)：“你向圣誕節(jié)老人許愿了嗎？四驅(qū)車(chē)模型你會(huì)拼嗎？你今年對(duì)我們的表現(xiàn)認(rèn)可嗎？”我不服氣地說(shuō)：“我當(dāng)然會(huì)拼了，今年雖然有幾次錯(cuò)，但也有不少進(jìn)步啊！我向圣誕節(jié)老人許愿的時(shí)候向他匯報(bào)過(guò)了，我想他肯定會(huì)來(lái)的�！�
其實(shí)我心里一直有個(gè)疑問(wèn)：這個(gè)世界上真的有圣誕節(jié)老人嗎？同學(xué)說(shuō)圣誕節(jié)老人其實(shí)就是父母。是不是真的？我想看看圣誕節(jié)老人到底是哪種。
圣誕的前夜，我早早上床假裝睡著，等待圣誕節(jié)老人的到來(lái)。等了好久，母親輕手輕腳地進(jìn)去了，我一動(dòng)都不敢動(dòng)。她沒(méi)開(kāi)燈，在我的床頭放了一個(gè)東西，幫我蓋好被子，親了親我的額頭，輕輕說(shuō)了句：“寶貝，圣誕節(jié)快樂(lè)！”
我終于了解了，送我10年圣誕節(jié)禮物的'“圣誕節(jié)老人”原來(lái)真是母親！母親騙了我，但我知曉這是個(gè)善意的、有愛(ài)的謊話(huà)，她期望我的世界像童話(huà)一樣美好。
母親，我也愛(ài)你。長(zhǎng)大將來(lái)我也要做你的“圣誕節(jié)老人”！
六年級(jí)的作文9
日子過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，寒假過(guò)去了，春天的腳步近了，我們?cè)谶@個(gè)大好時(shí)光開(kāi)始了新學(xué)期新一輪的學(xué)習(xí)生活。我要在這個(gè)特殊的學(xué)期——六年級(jí)下學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一天，鞭策好自己的新學(xué)期新計(jì)劃，計(jì)劃詳見(jiàn)如下：
一、學(xué)習(xí)類(lèi)
1、課堂上做到“心到、眼到、口到、手到”，表現(xiàn)出積極、活躍的'自我，提高各門(mén)功課的成績(jī)。
2、每天晚上做三道數(shù)學(xué)培優(yōu)練習(xí)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)難題解決能力。
3、課余時(shí)間多多練習(xí)正楷字，讓美觀的字體表現(xiàn)出自己的真實(shí)形象。
4、每天閱讀書(shū)籍30分鐘，擴(kuò)大課外閱讀面。
5、每周背誦三首古詩(shī)詞、一篇文言文，并積累大量好詞好句。
6、每天讀20分鐘英語(yǔ)，記三個(gè)單詞，爭(zhēng)取把英語(yǔ)成績(jī)和語(yǔ)數(shù)成績(jī)拉成水平線(xiàn)。
二、非學(xué)習(xí)類(lèi)
1、多做運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、改掉愛(ài)吃零食、常喝碳酸飲料的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取做到少吃多做。
3、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)，不管是在家里還是在學(xué)校都應(yīng)做到如此。
4、熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心同學(xué)，在小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期給大家留下美好印象。
最后，希望我計(jì)劃好了這一切，也能做好這一切，但愿我接下來(lái)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活能在小學(xué)階段畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。
六年級(jí)的作文10
人生的道路上會(huì)有很多感情，失敗后會(huì)有辛酸；挨打后有麻辣；失去朋友后有酸；辛苦了就咸了。當(dāng)然，大家最喜歡的是失敗、挨打、失敗、勤奮之后的第五種味道——成功之后的甜蜜。
甜，當(dāng)然是每個(gè)人都喜歡的，但是要想變甜，就必須忍受酸、苦、辣、咸，否則就會(huì)路過(guò)甜，只有忍著才能變甜。沒(méi)有，最近嘗到甜頭了。
我記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`早晨，我抱著興奮的心情和朋友們照常上學(xué)�？梢�(jiàn)他們也很激動(dòng)，這是沒(méi)有辦法的。這一天會(huì)發(fā)最后一次數(shù)學(xué)考試的試卷。來(lái)學(xué)校，大家三五成群一起答題。我一放下書(shū)包，一群人就來(lái)了，里面三層，外面三層……我終于到了上課的地方，那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了。當(dāng)老師報(bào)出“1號(hào)，99分朱”時(shí)，我差點(diǎn)跳了起來(lái)。這個(gè)第一名我等了多久？多少次失敗，多少次毆打，多少次努力。獲得這一成功我是多么興奮。全班同學(xué)給我鼓掌，我看到一個(gè)美好的日子向我招手…
�。〕晒Φ母杏X(jué)真好！
六年級(jí)的作文11
春的美是含苞待放的花朵，夏的美是熾熱的陽(yáng)光，秋的'美是火紅的楓葉，冬的美是飛舞的雪花，人的美是發(fā)自?xún)?nèi)心的真善美。
三年級(jí)我轉(zhuǎn)入代家灣小學(xué)，剛進(jìn)新教室，我無(wú)比害羞，先環(huán)顧教室，見(jiàn)老師講桌旁邊有一個(gè)特殊座位。那兒坐著一個(gè)胖乎乎，頭發(fā)濃黑的小胖子，他手里拿著幾個(gè)大包子，桌子上還有一杯豆?jié){，邊吃邊喊叫。第一眼看到他，便覺(jué)得不怎么友善，要不怎能坐特殊座位呢？
但有一次他的行為徹底改變了我對(duì)他的看法。
當(dāng)時(shí)兩個(gè)同學(xué)在斗嘴皮子，斗著斗著就吵了起來(lái)，只見(jiàn)他邁著小步跑來(lái)，打亂了他們吵架，用開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣讓吵架的兩位同學(xué)安靜下來(lái)。原來(lái)他還挺樂(lè)于助人的我心里想到。而他的行為和另一位同學(xué)是完全不同的，當(dāng)時(shí)還有一名同學(xué)站在旁邊看熱鬧，還試圖激怒他們倆。幸好他出馬，否則必會(huì)打起來(lái)。
他愛(ài)說(shuō)話(huà)被老師移入那個(gè)特殊座位，但我覺(jué)得他很美。我覺(jué)得要多發(fā)現(xiàn)美，讓他的每一個(gè)有點(diǎn)變成一個(gè)個(gè)發(fā)光點(diǎn)。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都有美的一面，只是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)罷了，而很多人都缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
是美照亮了世界，美是內(nèi)在的，是可以感化人的。
人不可貌相，海水不可斗量，不能輕易下定論，但無(wú)論別人怎樣對(duì)待你，你都要一顆‘美’的心。
六年級(jí)的作文12
我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。如果我們仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，積極思考，我們就會(huì)獲得很多知識(shí)，獲得很多樂(lè)趣。
這一天，我完成了作業(yè)，愉快地和爸爸打乒乓球。我的水平極差，總是要撿球。玩了一會(huì)兒，再跑去撿球的'時(shí)候，不小心踩到了乒乓球。
“��！”我大叫：“球是平的！”
“壞了嗎？”爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)。
“沒(méi)有。”
"然后把球放在熱水瓶上。"爸爸說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，把球撿起來(lái)，轉(zhuǎn)身放在熱水瓶上，把放平的地方放下。我好奇地看著父親，問(wèn)：“你為什么要這樣做？這樣能救球嗎？”
“一會(huì)兒你就知道了�！卑职稚衩氐卣f(shuō)。
幾分鐘后，父親把球拿了下來(lái)，我迫不及待地去搶。一查，哇，完好無(wú)損。我就更好奇了，很想知道這到底是怎么回事。于是，我轉(zhuǎn)向了互聯(lián)網(wǎng)。
原來(lái)這就是熱脹冷縮的原因。乒乓球放在熱水瓶口。除了乒乓球本身的受熱膨脹，球內(nèi)的空氣也受熱膨脹，把皺縮的地方推出來(lái)。沒(méi)想到這個(gè)小把戲有這么科學(xué)的原理。這是我的新發(fā)現(xiàn)。
六年級(jí)的作文13
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周2上午，我和往常一樣去上科學(xué)課。
剛進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)“今天咱們作實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)到這一消息，特別高興，我也不例外。老師開(kāi)始發(fā)材料：一塊濕布、一個(gè)酒精燈和一跟火柴、一個(gè)火柴盒。我當(dāng)時(shí)驚呆了，心想：在家也沒(méi)用過(guò)火柴，一般都用打火機(jī)。我在心里直犯嘀咕。老師先做了一遍示范，把酒精燈擺在正中央，拿掉燈帽，再?gòu)幕鸩窈欣锬贸鲆桓鸩�，迅速地從火柴盒邊的粼劃了一下就著了，我在心中為老師叫好，我又想老師為什么能一下劃著了呢，而且速度快，也沒(méi)燒到手，這是為什么呢？我左思右想，終于想出了：老師熟練了劃火柴，那么熟練。我小心翼翼地把酒精燈帽拿下來(lái)，放穩(wěn)。從火柴盒里把火柴拿出來(lái)，心里不斷為自己加油，可是，這火柴偏偏跟我開(kāi)了個(gè)玩笑，剛一劃就折了。我本意為老師拿我沒(méi)辦法，就不讓我再點(diǎn)火柴了呢，但老師像變魔術(shù)一樣又拿出了一根火柴。我只好無(wú)奈地再點(diǎn)一次，這一次我也像老師一樣，又快、又準(zhǔn)第緩火柴，這次真的著了，我趕快點(diǎn)上去高興地叫著。這種成功的喜悅別人是體會(huì)不到的，因?yàn)槲沂菑氖≈谐晒Φ?。
“世上無(wú)難事，只怕有心人。我終于明白了，這次的實(shí)驗(yàn)我不但克服了我對(duì)火的恐懼，也體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)的成功與好成績(jī)。
六年級(jí)的作文14
“快起來(lái)了，下大雪了 ！”隨著媽媽叫喊的聲音，把我從睡夢(mèng)中驚醒了，我連忙穿好衣服，向外面奔去。
我來(lái)到外面一看，到處都是白茫茫的一片。厚厚的積雪像是給大地蓋了一層厚厚的棉被，大樹(shù)也脫下了綠色的外套，披上了白色的婚紗，十分美麗。雪越下越大，雪落到我的身上，臉上，甚至落到 我的眼睫毛上，小雪花是六角形的，晶瑩剔透，小巧玲瓏。我伸出手想抓住雪花，可是小雪花好像不留戀我的手，一到我的手上就化了。
忽然，我聽(tīng)到了一陣陣歡笑聲，在過(guò)去一看，原來(lái)一群小朋友在堆雪人，打雪仗呢！只見(jiàn)堆雪人的小朋友他們滾了兩個(gè)雪球，一大一小，他們把小的放在大的.上面，用兩塊石頭做眼睛，胡蘿卜做 鼻子，用紅色的水桶扣在上面作帽子，一個(gè)雪人便完成了，小朋友高興圍著雪人又蹦又跳。還有那些玩打雪仗的小朋友他們先堆了一道墻，來(lái)抵擋對(duì)方的攻擊。他們還做了很多小雪球用來(lái)攻擊對(duì)方，他 們打著打著就跑了出來(lái)，結(jié)果雙方都被雪打著了，全身都是雪，可是他們還是玩的那么開(kāi)心，那么興奮！
啊！雪你是冬天的精靈，是你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，是你給我們留下了這么美好的景象！
六年級(jí)的作文15
有一天爸媽不在家，肚子咕咕地抗議，我就決定自己蒸個(gè)飯。
我把米擦干凈，把洗好的米湯倒在花上，擦了三四遍，把米擦干凈。
你不能只吃米飯，你必須吃蔬菜。于是，我從冰箱里拿出一個(gè)西紅柿和兩個(gè)雞蛋。我先把西紅柿洗干凈，然后切成許多小條，把雞蛋打成碗狀，攪拌均勻。西紅柿在鍋里翻炒，把雞蛋倒進(jìn)去，紅番茄汁炒好了，我放在盤(pán)子里。
然后，我從冰箱里拿出一大塊排骨，放進(jìn)微波爐把排骨上的冰融化。拆開(kāi)后，放入高壓鍋，取半壺水，放在火上蒸。突然，高壓鍋上的“帽子”發(fā)出一聲響亮的“�！甭暎瑖樍宋乙惶�。我趕緊摘下高壓鍋上的帽子。
這時(shí)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)：“啊！真香。什么東西這么香？”爸爸走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)高壓鍋上的“小帽子”不見(jiàn)了。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我正津津有味地玩著高壓鍋的“帽子”，就說(shuō)：“��！高壓鍋沒(méi)有‘帽子’是做不出排骨的.！”我把高壓鍋的“帽子”放回原處。
最后，屋子里充滿(mǎn)了香氣。父親打開(kāi)鍋蓋，香氣更濃了。父親給我和我自己盛了一大碗，父子狼吞虎咽。
媽媽回家看到煮好的米飯和排骨，豎起大拇指說(shuō)：“喂，寶寶長(zhǎng)大了！”
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