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六年級(jí)抒情作文【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)抒情作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)抒情作文1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
竹山的堵河是我們的母親河，她用甘甜的乳汁慷慨無(wú)私的哺育著竹山一代又一代人。我曾聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，在他小時(shí)候，堵河的水清澈見(jiàn)底，還可以看見(jiàn)魚(yú)蝦嬉戲的情景。但是，現(xiàn)在的堵河呢？渾濁，骯臟，水面上漂浮著惡心的東西，隱約還能聞見(jiàn)一陣陣臭氣。為什么會(huì)變成這樣呢？是它自己變成這樣的嗎？不！不是！這都是因?yàn)槿祟?lèi)。在我們生活中經(jīng)常能看這些想象：有人在河邊散步時(shí)，把手中的果皮、瓜子殼、白色塑料袋隨手扔進(jìn)了河里；工廠直接把污水排放到河里；人們直接把廢舊電池扔進(jìn)了河里；不法分子打魚(yú)把化學(xué)用品直接撒向了河里；我們的堵河水由昔日的清澈、透明到今天的渾濁，表明了她應(yīng)經(jīng)不健康了，保護(hù)堵河已刻不容緩。為此，我提出以下建議：
1.多植樹(shù)造林，防止水土流失；
2.不往河里亂扔果皮紙屑，廢舊電池等骯臟物品；
3.監(jiān)督，管理，發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為強(qiáng)行制止；
4.加強(qiáng)環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)保氛圍；
5.節(jié)約用水。用洗菜水拖地、澆花、沖廁所，隨手關(guān)水龍頭，循環(huán)用水。
6.收聽(tīng)、收看、關(guān)于保護(hù)環(huán)境的節(jié)目，與破壞環(huán)境的想象作斗爭(zhēng)。。
7.禁止工廠直接把污水排到河里，引導(dǎo)市民捕魚(yú)不向河中投撒化學(xué)用品
竹山的市民們，我們要珍惜寶貴的堵河水，不能讓堵河最后的一滴水成為我們的眼淚。竹山的人民啊，讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)堵河吧！
六年級(jí)抒情作文2
母愛(ài)是世上最偉大的，母愛(ài)是大家最需要的，說(shuō)起母愛(ài)我有一段讓媽媽非常開(kāi)心的日子。
記得有一次班會(huì)，我們的老師說(shuō)：“同學(xué)們，自己的母親是多么的疼愛(ài)自己，而自己又幫過(guò)母親干過(guò)什么呢?”說(shuō)到這里我們不由得低下頭，“這次勞動(dòng)就幫媽媽干家務(wù)活吧。”
我在夜里幫媽媽洗腳，媽媽親切的說(shuō)：“寶貝，不用了。”“媽媽?zhuān)疫@個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主楊幫你做一點(diǎn)事情，也是應(yīng)該的。”媽媽就是拗不過(guò)我，那一夜我看到了媽媽的腳上傷痕累累，都是為了我，那一夜媽媽欣慰的笑了，笑得那么自然。
老師他說(shuō)，這次幫媽媽做事情最棒的是焦水心，聽(tīng)到這句話，仿佛又看到了媽媽燦爛的笑容�？墒墙顾膸蛬寢屴k的事太少了，辦多一點(diǎn)就好了。
這次，我?guī)蛬寢屬I(mǎi)菜和做飯，媽媽在廚房忙不過(guò)來(lái)了，“媽媽?zhuān)襾?lái)幫您買(mǎi)菜吧!”我說(shuō)�！班拧！眿寢屌鷾�(zhǔn)了。我買(mǎi)完菜回來(lái)感到媽媽不見(jiàn)了，原來(lái)，媽媽生病了，我來(lái)幫媽媽做飯。我先系好圍裙，拿起油鍋到上油，然后放上雞蛋，一會(huì)就好了。盛的時(shí)候，想到?jīng)]放鹽，就按剛才的做法，中間放上了鹽。這樣就做好了，媽媽看到我做的雞蛋胃口大開(kāi)，美滋滋的吃起來(lái)。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)乙屇肋h(yuǎn)幸福，快樂(lè)。
六年級(jí)抒情作文3
青春時(shí)期的校園生活總是快樂(lè)而短暫的，它見(jiàn)證著我們所有的成長(zhǎng)。
青春時(shí)期的我們各種調(diào)皮，各種叛逆，甚至去抱怨當(dāng)學(xué)生的苦惱，抱怨著各種考試，各種作業(yè)。但是，當(dāng)你長(zhǎng)大，當(dāng)你再也回不到過(guò)去，回不到那短暫而快樂(lè)的青春時(shí)，你會(huì)覺(jué)得，原來(lái)青春對(duì)我們而言，是多么的重要。
青春無(wú)疑是我們成長(zhǎng)的重要階段。叛逆的時(shí)期的我們總覺(jué)得全世界都在跟我們作對(duì)，看全世界都不順眼。然而，當(dāng)你難過(guò)，覺(jué)得這個(gè)世界拋棄了你時(shí)，總有一群朋友圍在你身邊，做著各種鬼臉，盡管這都很幼稚，可你卻總是被逗笑。
青春很簡(jiǎn)單，卻是每個(gè)人最美好的回憶。時(shí)間像一指流沙，我們要好好珍惜僅剩的青春，緊緊把握住它，因?yàn)樗S時(shí)會(huì)像一把流沙，在你手指間流逝。
青春時(shí)間的校園有很多值得留戀的美好回憶。你可曾因看到那個(gè)陽(yáng)光干凈的男孩而臉紅，你可曾呆在校園對(duì)面的一家甜品店，遲遲不肯回家，你可曾因?yàn)榭煲荚�，卻沒(méi)有復(fù)習(xí)好而焦慮，你可曾記得老師們的各種“名言”。
青春易逝，愿每個(gè)學(xué)生都能好好珍惜。珍惜那原味的青春。
六年級(jí)抒情作文4
秋啊，你多姿多彩，你就像一位姑娘，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而悲傷。
秋風(fēng)，你就像秋天女王派過(guò)來(lái)的一個(gè)大臣，一邊急急忙忙、大步流星地走過(guò)來(lái)，一邊大聲的喊道：“秋天女王就要來(lái)了！”當(dāng)你走累了，就站在原地輕輕吹了一口氣，吹的那些樹(shù)木急急忙忙地?fù)Q上了秋裝，準(zhǔn)備迎接秋天女王的到來(lái)。
樹(shù)葉呢，有的在歌唱，有的在空中歡快地跳舞，還有的緊緊的依偎在大樹(shù)媽媽的腳下，舍不得和大樹(shù)媽媽分開(kāi)。
秋雨，你就像是一位魔術(shù)師。輕輕地一點(diǎn)，含苞待放的白菊花伸展腰肢，露出了迷人的微笑。又輕輕點(diǎn)了一下玫瑰花，這嬌羞的花朵一下子變得嬌艷欲滴了。
秋雨，你又像一位善良的女巫，你把開(kāi)心藥水給石榴喝，石榴喝了開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴。你把變色藥水給葡萄喝，原本青青的葡萄變成了紫色的珍珠。
秋月，你像一盞明燈，為夜間回家的人照亮了前方的道路；你又像一個(gè)明亮的玉盤(pán)掛在空中；秋月，你是一位送信使者，你把遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)人的游子的思念托明月寄給了親人，使人不禁想到了一句詩(shī)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
秋啊，你那么美！讓我不由得從心里愛(ài)上了你！只愿你的腳步能慢些，再慢些……
六年級(jí)抒情作文5
“抒情漫畫(huà)是眾多漫畫(huà)中的一種。畫(huà)家通過(guò)漫畫(huà)直接或間接地表達(dá)自己內(nèi)心的想法和感受。抒情漫畫(huà)是另一種詩(shī)意的藝術(shù)形式。雖然不應(yīng)該被嘲笑，但值得深思�！�？歐文詞典中的“抒情漫畫(huà)”
譚《喂鳥(niǎo)》（1990年第11屆日本讀賣(mài)國(guó)際漫畫(huà)大獎(jiǎng)賽金牌）。
這部作品展示了一個(gè)女人喂鳥(niǎo)的故事。為了讓小鳥(niǎo)們享受人間的母愛(ài)，她特意在手上戴了一個(gè)女性面具，給小鳥(niǎo)們一只只喂食。這種情況真的觸動(dòng)了我們的讀者，我們被這位母親所敬畏。
《草草杯盤(pán)供語(yǔ)笑，昏昏燈火話平生》，豐子愷寫(xiě)的。
這幅畫(huà)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后出版的。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人民飽受骨肉分離之苦。終于有一天，親朋好友終于可以訴說(shuō)各自的離別之情了。桌子上有幾個(gè)小碟子，一瓶舊酒，昏暗的燈光。思念的話語(yǔ)真的是用之不竭。
馮先生的這幅抒情漫畫(huà)描繪了人們?cè)诮?jīng)歷了一場(chǎng)可怕而痛苦的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后的悲喜。它比“讓我們?cè)谖⑷醯墓饩�下談?wù)撐覀兊纳睢边@首詩(shī)更能表達(dá)作者的思想和感情。
再比如前蘇聯(lián)漫畫(huà)作家《生命力》？斯米爾夫?qū)懙�，無(wú)情的斧頭砍倒了一棵大樹(shù)，它的刀刃深深地砍在可憐的樹(shù)樁上。這種不屈的生命把生命的堅(jiān)韌延伸到了它的敵人身上？斧柄？一個(gè)綠色的小花蕾已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了。
這部抒情漫畫(huà)既沒(méi)有完整的故事情節(jié)，也沒(méi)有人物，而是有著深刻的哲理，可以是個(gè)人的，也可以是社會(huì)的。
現(xiàn)在抒情漫畫(huà)大有可為，期待更多更好的作品問(wèn)世。
六年級(jí)抒情作文6
也許每個(gè)人都有缺陷，不足，但只要有信心，，就可以做一個(gè)最好的自己。
市里要舉辦一個(gè)英語(yǔ)演講比賽，我對(duì)英語(yǔ)不感興趣，可經(jīng)不住媽媽的威逼利誘，我還是勉強(qiáng)報(bào)了名。 既然報(bào)了名就得準(zhǔn)備，總不能讓別人看笑話吧！為了我的面子，也為了取得一個(gè)好成績(jī)。我開(kāi)始不亦樂(lè)乎地忙了起來(lái)。
找文章，背單詞，翻譯。幾乎每天我都忙到深夜，終于，我將演講的文章背的滾瓜爛熟，甚至有些期待比賽的到來(lái)。 比賽的那天到了，坐在大廳里，看著別人出色的發(fā)揮，我反復(fù)問(wèn)自己：你行嗎？漸漸地，我打起了退堂鼓。爸爸看我這幅沒(méi)有信心的樣子笑著說(shuō)：孩子，有什么好怕的？拿出信心來(lái)，做一個(gè)最好的自己！ 該我演講了，我有些惴惴不安地走上了講臺(tái)，可還沒(méi)幾分鐘，我便卡了殼，腦子里一片空白，仿佛我背的東西都飛到了地球的另一邊。這短暫而又漫長(zhǎng)的寂靜使我更加不知所措，好像手腳都失去了知覺(jué)，木頭般僵在那里�？諘绲拇髲d里只剩下了我的呼吸聲和心跳聲。 做一個(gè)最好的自己！爸爸的這句話從我的腦中一閃而過(guò)猶如醍醐灌頂使我從極不自信中解脫了。我找回了自信，繼續(xù)開(kāi)始演講。雖然我背的不是很流暢，畢竟我有自信站在這里。當(dāng)我演講結(jié)束后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我清楚的看見(jiàn)了爸爸臉上的笑容。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都會(huì)有不完美的地方，但要拿出自己的勇氣與信心，證明自己的實(shí)力。只有這樣才能挑戰(zhàn)自我，做一個(gè)完美的自己！
六年級(jí)抒情作文7
假如讓我感謝一個(gè)人，我會(huì)不由自主地說(shuō)：“我最感謝地就是從三年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的循循善誘地江老師�！�
江老師矮矮瘦瘦地，個(gè)子不高，扎著馬尾巴似的辮子，還戴著一副眼鏡，江老師笑起來(lái)非常的美。
我最最最感謝的就是我的老師——江老師。記得有一次，江老師生病了，江老師還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，出作業(yè)給我們做，到了中午，我們都到宿舍往睡覺(jué)了，老師還要在辦公室里備課下午給我們上課，不知到了什么時(shí)候，老師還要往醫(yī)院打點(diǎn)滴，為了早點(diǎn)來(lái)學(xué)校給我們上課，老師還較快點(diǎn)滴的速度，下午江老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，我都看見(jiàn)老師的手腫了起來(lái)。就是這樣，老師日晝夜夜地批改我們的作業(yè)，給我們備課，老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深的感動(dòng)了我。
江老師那雙明亮有神的眼睛里流露出對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)切之情。有一次，我們?cè)谒奚崂锼X(jué)，實(shí)在好多同學(xué)都睡不著，江老師這道我們只是牢牢地閉上眼睛，但她說(shuō)：“閉目養(yǎng)神也是一種休息�！笔茄�，中午閉上一會(huì)眼睛，下午上課時(shí)就能精神抖擻了，還挺有效呢。我們經(jīng)常偷開(kāi)眼睛，或是把眼睛睜開(kāi)一條縫，這是，總能看到在講臺(tái)上一幕情景：此刻，江老師戴上眼睛，放棄了她的午休，一邊督促我們晝寢，一邊批改著我們的作業(yè)。
人生路漫漫，老師憑著他的聰明為我們打開(kāi)聰明門(mén)。在我們眼中，老師永遠(yuǎn)是不落的太陽(yáng)……
所以，我最感謝的就是我的老師。我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)記住這位循循善誘地。默默奉獻(xiàn)的老師！
六年級(jí)抒情作文8
明天就是父親節(jié)了，想到父親節(jié)，突然想起我從未給父親過(guò)過(guò)一個(gè)節(jié)日，這一點(diǎn)想來(lái)還真是心酸，甚至于我從來(lái)沒(méi)有向父親說(shuō)過(guò)我愛(ài)你。
對(duì)自己的父母說(shuō)聲我愛(ài)你，你們猜父母的反應(yīng)如何？竟是天下間的父母的心為之一顫。為什么這句話會(huì)有這么大的魔力？
回到家看著媽媽忙碌的身影，突然有了一種對(duì)媽媽說(shuō)‘我愛(ài)你’的沖動(dòng)，一瞬間我想到：萬(wàn)一父母有一天離我而去了怎么辦？我按捺不住一時(shí)的心情，激動(dòng)地跑到媽媽面前說(shuō)：“我愛(ài)你�！眿寢屜仁且汇�，隨后臉上泛起一絲的笑容，接著媽媽眼角一擠，不知這是什么樣的淚水順著臉頰流了下來(lái)，隨即臉上一抽，皺起的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)，媽媽用手撩了一下遮在眼睛上銀白的發(fā)絲，撫摸著我的頭說(shuō)：“我也愛(ài)你�！边@一刻，時(shí)間仿佛凝聚了，我哭了，媽媽也哭了，媽媽閉上眼睛習(xí)慣性的側(cè)起了臉，我輕輕對(duì)到上面親吻了一下。我害怕失去她，她，為我的的懂事也感動(dòng)了，我不知道怎么了這一刻突然好心痛，好心痛。
母親背過(guò)臉去，低聲抽泣著，邊哭邊給我做飯，我又一次望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，心想：這十幾年來(lái)我為媽媽做過(guò)什么？母親又為我做了什么？太多太多這是我一輩子都還不清的債，這是我欠母親的債。
天下父母都一樣，只要兒女發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一句感恩回報(bào)的話，就心滿(mǎn)意足了。
不要等到“子欲孝而親不在”的時(shí)候再去后悔，再去想怎么去孝敬父母，趁父母還健在時(shí)，珍惜他們吧!用反哺之心去回報(bào)父母的恩情!
六年級(jí)抒情作文9
有人認(rèn)為，幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的牽掛；幸福是“慈母手中線，游子身上衣”的關(guān)愛(ài)；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中”的追求……
而我認(rèn)為，幸福是一杯清純而又簡(jiǎn)單的水。
每一次學(xué)習(xí)至夜深人靜的時(shí)候，父母總是悄悄進(jìn)來(lái)，給我倒一杯水，這真是我在困難時(shí)的導(dǎo)航，這真是我在無(wú)精打采的時(shí)刻給予的幫助和溫暖。這杯清純而簡(jiǎn)單的水，有清純而簡(jiǎn)單的愛(ài)。抬起頭，看著擺在桌旁的那杯水，我感到溫馨和美好，緩緩的滋潤(rùn)著我心中苦澀枯燥的心田。
我慢慢品嘗著這杯平平淡淡的水，其中不僅有水，而且有清純而簡(jiǎn)單的愛(ài)。慢慢品嘗，腦海中浮現(xiàn)出一連串的畫(huà)面，一次次父母的牽掛，一回回父母的叮嚀問(wèn)候，一點(diǎn)點(diǎn)、一串串……許許多多的場(chǎng)景，如過(guò)電影一般在我的腦海出現(xiàn)。
它沒(méi)有咖啡可口，沒(méi)有新茶醇香，沒(méi)有橙汁甜蜜，更沒(méi)有鮮奶純正，它只是一杯清純而簡(jiǎn)單的水，但細(xì)細(xì)品味，它是如此沉重。它可能是父母默默的關(guān)愛(ài)，它可能是父親粗糙的撫摸，它可能是朋友默默的安慰……
生活中的幸福就是一杯水，一杯溫暖的水，一杯充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的水，如清泉流入我的心田。
如果沒(méi)有這杯水，就不會(huì)感到愛(ài)，如果沒(méi)有愛(ài)，就不會(huì)感到幸福，如果沒(méi)有幸福，怎能有生活？
幸福真是一杯簡(jiǎn)單清純的水，無(wú)味無(wú)形本是幸福。
六年級(jí)抒情作文10
有一種陽(yáng)光，很強(qiáng)烈，它永不熄滅；有一種陽(yáng)光，很燦爛，它能照亮世界；有一種陽(yáng)光，很溫暖，灑滿(mǎn)人的心田。
那是一個(gè)每天都是陰天下雨的暑假，一向樂(lè)觀且從不生病的我，被流行感冒打敗了。我發(fā)高燒生病躺在床上，眼神黯淡的我盯著窗外的天空看，心情非常糟糕。
當(dāng)我眼前全是灰色的時(shí)候，一朵顏色明亮的小喇叭花出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)我住的是平房，門(mén)前是矮矮的柵欄。小喇叭花沿著柵欄往上爬。直到爬到了我的窗前。
這天，終于是個(gè)大晴天。喇叭花抖落了身上的雨滴，面對(duì)藍(lán)天燦爛一笑。不想，這大晴天過(guò)后就是傾盆大雨。我擔(dān)心那幾朵嬌嫩可愛(ài)的喇叭花，翻個(gè)身，看那幾朵喇叭花。幸好，它們及時(shí)做出了保護(hù)，花朵收了起來(lái)，綠葉保護(hù)花朵。豆大的雨滴狠狠地毫不留情的打在它們身上，花朵漸漸被淋得低下了頭，有的花朵還被打散在地上。我不禁泛起了憐憫之心，艱難的起來(lái)，撐起雨傘，保護(hù)著弱小的喇叭花。霎時(shí)，花朵又精神起來(lái)，它們也艱難的抬頭，對(duì)著我燦爛一笑，我的心里充滿(mǎn)了希望。雨過(guò)天晴后，我好像隱隱約約看到了天邊的彩虹。
我黯淡的眼神里現(xiàn)出前所未有的熱烈的光芒。我從喇叭花的精神中懂得了風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹！
不管世界是陰雨綿綿還是烏云密布，總有那么一兩點(diǎn)你未覺(jué)察的陽(yáng)光散落在你身邊。拾起身邊的陽(yáng)光，裝在心里，濕漉漉的心，會(huì)雨過(guò)天晴。
六年級(jí)抒情作文11
半夜，我又被外面的大雨吵醒了。夜很深，外面的雨伴隨著時(shí)間的滴答通過(guò)指尖。看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)的，都成了過(guò)去。不知何故，一個(gè)人會(huì)突然失去熱情、激情和心情。不知道是不是心里還在羨慕那些從頭頂飛過(guò)的紙飛機(jī)，只是麻木地看著自己的白紙，哪里還會(huì)寫(xiě)出自己的憤怒，委屈，悲傷。
倚著窗戶(hù)，聽(tīng)著外面的雨，心里很難過(guò)。我的紙飛機(jī)應(yīng)該飛哪里？突然感覺(jué)肩膀上好大膽，真的好累。五年過(guò)去了，整整五年過(guò)得很快。它帶來(lái)了什么，又帶走了什么。大雨沖刷地面的聲音告訴我，我應(yīng)該長(zhǎng)大了，我也應(yīng)該長(zhǎng)大了。什么意思？六年級(jí)應(yīng)該歡迎什么？新老師？新教材？新任務(wù)？不，這意味著我不能像小時(shí)候那樣任性和被寵壞了。
看著柜子里放著的文件，我不禁又有了一種記憶，悲傷和依戀。曾經(jīng)，我們可能有太多的挫折，但我們沒(méi)有放棄；曾經(jīng)，我們有過(guò)很多遺憾，但我們還在努力；曾幾何時(shí)，我們因?yàn)橥纯嗔髁撕芏鄿I，但擦干之后，依然可以微笑面對(duì)明天。
漸漸的，我開(kāi)始喜歡這個(gè)多雨的夏天，這個(gè)雨夜，我更喜歡聽(tīng)雨聲。時(shí)間告訴我，雨告訴我，桌上堆著的課本告訴我，不講理的年紀(jì)過(guò)后，該懂事了，自己的責(zé)任一定要按順序接受。
我也看著在我心里慢慢形成的紙飛機(jī)，那是我自己的紙飛機(jī)，也是我放下的第一架紙飛機(jī)。舉手，握手�？粗堬w機(jī)飛過(guò)你心中的`障礙，飛過(guò)五彩繽紛的歲月，飛過(guò)遙遠(yuǎn)的童年。
六年級(jí)抒情作文12
小秘密大家都有，大多數(shù)都是甜蜜的、幸福的，而我的秘密是獨(dú)特的、純真的，不知你在想些什么呢？想錯(cuò)了？沒(méi)關(guān)系，讓我悄悄告訴你。
中午，我在學(xué)校附近無(wú)意看見(jiàn)里一個(gè)大籠子，上面有涼席蓋著。會(huì)是什么呢？小狗？小貓？還是小倉(cāng)鼠？我一直在想，走路在想，上學(xué)在想，吃東西在想，算了，不想了，玩我跑到哪里，蹲了起來(lái)，原來(lái)是兩只大白兔啊！我怎么那么笨啊！
白兔的嘴是丫字形的，好像合不攏，露出兩排碎玉似的小牙，兔子的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，兔子的尾巴很短，就像一個(gè)小絨球球貼在它的屁股上。兔子的耳朵又大又長(zhǎng)，只要聽(tīng)見(jiàn)稍微一點(diǎn)時(shí)間它的耳朵就唰的豎了起來(lái)。它身上身上白的很，就像下雪了。
我看它沒(méi)吃的就每天瞞著媽媽給它帶食物，帶的媽媽都起疑心了，問(wèn)起我來(lái)我說(shuō)，這是我同學(xué)讓我?guī)У�，我跑在兔子身邊，它卻不理我，真討厭，我又把食物放在它眼前，它就一直扒籠子，我把菜放進(jìn)籠子里，它津津有味的吃起來(lái)，吃完又向我要，我只好把菜全給他了。
所以我每天到它跟前，它總是這樣，兔兔，該怎么說(shuō)你好呢？
一晃就是一年，也就是說(shuō)，一年我都在給它送食物，而且已經(jīng)瞞了媽媽1年了，想必它已經(jīng)吃了我100多，它越來(lái)越胖，越來(lái)越胖，有時(shí)我還給它說(shuō)，兔兔，你該減肥了。
這就是我的小秘密，伴隨過(guò)我春夏秋冬的小秘密，我愿意牽著你的手，一起去我的秘密花園里去散散步。
六年級(jí)抒情作文13
在學(xué)校，我們不能沒(méi)有書(shū)包、筆、文具盒……去露營(yíng)，我們不能沒(méi)有帳篷、手電筒……但不管他們多重要，我最不能沒(méi)有的，就是你——媽媽。
在別人耳里，你的歌聲并不太動(dòng)聽(tīng)，但在我耳里，你的歌聲是最?lèi)偠奶旎[；在別人眼里，你并不算漂亮，但在我眼里，你是全世界最美麗的仙女；在別人嘴里，你做的菜并不好吃，但在我嘴里，你做的菜是無(wú)人能超越的美味佳肴。我不能沒(méi)有你。
我喜歡和你在一起，喜歡讓你纖細(xì)的手指輕輕撫過(guò)我的發(fā)梢，喜歡把頭扎進(jìn)你溫暖的懷里。
你總是把家里收拾得干干凈凈、整整齊齊，讓我和爸爸在這安逸的家里工作、學(xué)習(xí)。我不能沒(méi)有你，媽媽。
我們?nèi)绻麤](méi)有你，這個(gè)家就不是一個(gè)完整的家，爸爸在工作上需要你的支持，我在學(xué)習(xí)上需要你的輔導(dǎo)。因?yàn)橛心悖覀冞@個(gè)家才變得溫馨、得變幸福；因?yàn)橛心悖业纳畈抛兊枚嘧硕嗖省?/p>
很多媽媽問(wèn)自己孩子：你幸福嗎？為什么幸福？要是你問(wèn)我，我會(huì)告訴你：我很幸福。因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄稹?/p>
六年級(jí)抒情作文14
一早起來(lái)，與昨天一樣，一樣的小米稀飯，一樣的煮雞蛋，一樣的洗洗刷刷，出門(mén)后，一樣的霧天，一樣的模糊空間。
突然，我腦子里閃出一個(gè)異樣的想法：讓孩子獨(dú)自上學(xué)！我欣喜地開(kāi)始付諸行動(dòng)，交待孩子自己過(guò)馬路，自己走進(jìn)校園。
孩子歡然地走出小巷，在小巷的那頭返身向我招了招手，很聽(tīng)話的既不跑也不跳，一副循規(guī)蹈矩的模樣。我忽然又為我的這一大膽念頭開(kāi)始懊惱，但卻仍舊紋絲不動(dòng)地站在薄霧里，怔怔地看著早已沒(méi)有孩子的空巷。
二年級(jí)的小男孩還不知道恐懼為何物。我卻是知道的，我開(kāi)始恐懼自己有沒(méi)有做錯(cuò)？
我把他交給了第一關(guān)——馬路。我要他遵守規(guī)則沿著人行道右側(cè)行走，但是匆匆的車(chē)輛啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎？我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路，請(qǐng)容許我看見(jiàn)他平安的回來(lái)。
我把他交給了第二關(guān)——行人。我要他少于陌生人搭訕，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)輩和朋友要有禮貌地問(wèn)候，但是匆匆的行人啊，你們也會(huì)同樣做嗎？這個(gè)早晨，我鼓勵(lì)一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩做一個(gè)“小小男子漢”，請(qǐng)同樣也鼓勵(lì)他，為他喝彩吧！
今天早晨，我——一個(gè)母親，讓她可愛(ài)的小男孩第一次獨(dú)自上學(xué)，不安與責(zé)任一直在腦海里交錯(cuò)縈繞著......
六年級(jí)抒情作文15
隨著時(shí)間的推移，我讀六年級(jí)了。
六年級(jí)了，我再也不能在媽媽的懷抱中撒嬌了，我再也不能痛痛快快地跟伙伴玩了。長(zhǎng)大了，我該明白許多，長(zhǎng)大了，我該懂得許多。
六年級(jí)了，在人生當(dāng)中，我邁出了一小步；在小學(xué)生活里，我跨出了一大步。
小學(xué)里的時(shí)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，回首望過(guò)去的六年，有汗水，有歡笑，有酸，有甜
校園的花，燦爛如霞；校園的樹(shù)，茁壯成長(zhǎng)；校園的同學(xué)，活潑可愛(ài)；校園的老師，真誠(chéng)熱情。美好的校園，怎能不使我留戀呢？
童年的故事縈繞在我眼前，童年的歌聲回蕩在我耳邊：《小紅帽》里的小紅帽戴在我頭上；《白雪公主》里的白雪公主伴隨在我身邊；《嘀哩，嘀哩》里的嘀哩聲掛在我嘴上
童年的時(shí)光，是多么的幸福，童年的故事是多么的美好�？晌抑�，今天的太陽(yáng)不再是昨天的太陽(yáng)了，今天的我也不該是昨天的我了。
光陰似箭，日月如梭，童年的時(shí)光已離去了，但我留著些什么呢？除了回憶外，我還留著些什么呢？
童年的花蕾?zèng)]有了，然而少年的花更嬌艷。
六年級(jí)了，懵懵懂懂的我不見(jiàn)了；天真活潑的我漸遠(yuǎn)了�！芭Α薄ⅰ皧^斗”在向我招手。
六年級(jí)了，我必須義無(wú)反顧，我一定勇往直前
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