小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文(12篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文1
書(shū)，這個(gè)忠實(shí)的朋友，從我會(huì)說(shuō)話后，一直陪伴我到現(xiàn)在。在這10年中，書(shū)像一級(jí)階梯、一位命運(yùn)女神、一塊美味的面包、一個(gè)對(duì)我們有用的工具……
在搖籃里，媽媽便開(kāi)始給我講故事。我一遍又一遍的聽(tīng)著，百聽(tīng)不厭。就這樣，我的腦子里便有了印象。
上幼兒園時(shí)，蔡老師也喜歡給我們講故事。我認(rèn)識(shí)了：善良的灰姑娘、美麗的白雪公主、幸運(yùn)的丑小鴨、賣火柴的小女孩……有一次，老師正在講“丑小鴨”，忽然提出了一個(gè)問(wèn)題“丑小鴨最終變成了什么？”同學(xué)們有的說(shuō)是乞丐，有的說(shuō)是漂亮的鴨子……我毫不猶豫的站起來(lái)說(shuō)：“變成了一只美麗的白天鵝！”老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們向我投去了羨慕的眼光。
從中我悟出了：讀書(shū)不但要要汲取知識(shí)，并且還要很好地運(yùn)用。
小學(xué)，我掌握的拼音字母，開(kāi)始自己看書(shū)。首先是《伊索寓言》，“貓和雞”的故事講了：一天，貓不懷好意請(qǐng)了所有的雞參加宴會(huì)。雞來(lái)后，貓便把它們?nèi)粤�。這個(gè)故事就告訴我們了：對(duì)于敵人，我們不能抱有任何美好的愿望，否則會(huì)遭到不幸。
慢慢的，我又開(kāi)始看作文書(shū)、歷險(xiǎn)記……并把好詞好句摘抄下來(lái)，養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。
書(shū)，我的最愛(ài)！
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文2
我伏胸在桌，聽(tīng)著窗外淅瀝的雨聲，手中的電話機(jī)不停地重復(fù)撥打著那個(gè)號(hào)碼，一直那樣……
希望一次又一次落空，一陣又一陣的等待，我未免有些不耐煩，更多的是擔(dān)心，會(huì)不會(huì)……
努力克制自己不再想下去，這么晚了，電話又不通，我發(fā)覺(jué)自己的鼻子有些酸。
“嘀”電話終于響了，聽(tīng)到的卻是一位大媽的大嗓門(mén)，我拼命地“喂”，電話那頭的人卻理都不理我，依舊自顧自地在說(shuō)話，說(shuō)的話，我一句也沒(méi)聽(tīng)懂！
唉，串線了！何時(shí)能通，等待，那么漫長(zhǎng)……
紅紅的眼睛，睫毛上掛著晶瑩的淚珠，心中燎急似火，不禁咒罵起來(lái)：電話，電話，你的作用就是這樣的么！
“嘟……嘟……”終于通了，手機(jī)振動(dòng)，我的心也在振動(dòng)�！皨�！你到底在哪兒！”憤怒、焦急、擔(dān)心在這一刻爆發(fā)、噴涌而出……
“�。�(duì)不起女兒，路上坐車，又下雨，聽(tīng)不見(jiàn)鈴聲……現(xiàn)在在爬樓梯，要到家了……”電話那頭帶著深深的歉意，我的心也一下子軟了。
擦干淚痕，理好頭發(fā)，鏡子中的我成了個(gè)“淚美人”，焦急還在，點(diǎn)點(diǎn)淚光，擔(dān)心依存。這時(shí)敲門(mén)聲響了起來(lái)，迫不及待地去開(kāi)門(mén)，一頭扎進(jìn)母親的懷抱……
等待，漫長(zhǎng)而焦急；愛(ài)，在擔(dān)心中流露。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文3
在這周一我學(xué)會(huì)終于了游泳。
在我學(xué)會(huì)游泳之前，我是一只徹徹底底的旱鴨子，于是我不甘心做一只旱鴨子，就讓我媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班，經(jīng)過(guò)幾天刻苦的訓(xùn)練，終于在這周一學(xué)會(huì)了蛙泳，我十分高興！因?yàn)橹挥星捌诘呐�，才有后期的回�?bào)。
前期我還在學(xué)游泳的時(shí)候，我就感覺(jué)到游泳不是一時(shí)半會(huì)兒能學(xué)會(huì)的，所以教練說(shuō)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我都用大腦把它記錄了下來(lái)，在我自己練習(xí)時(shí)候，我心里一直默念著這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，“收、翻、蹬、夾”，如此反復(fù)，這也是蛙泳腿部如何用力的技巧，雖然剛開(kāi)始我老嗆水，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我學(xué)會(huì)了憋氣，再后來(lái)學(xué)會(huì)了怎樣在水上換氣，有時(shí)我出水就前就開(kāi)始換氣了，但是經(jīng)過(guò)我的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了換氣，到后來(lái)我能只用一根浮力棒就能游起來(lái)了，教練說(shuō)熟能生巧，你一熟練的掌握蛙泳的訣竅，就能自己游起來(lái)了，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于學(xué)會(huì)游泳了，這真是一個(gè)艱苦而又快樂(lè)的過(guò)程，我不僅要學(xué)會(huì)蛙泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，我還要學(xué)會(huì)其他的游泳項(xiàng)目。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文4
我贊美梅花的傲雪怒放，我贊美蓮花的出污泥而不染，可我更贊美松樹(shù)在寒風(fēng)臘月中的堅(jiān)強(qiáng)！
冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋在這片土地上。鵝毛大雪在空中盡情的飛舞，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，猛烈的吹著這片松樹(shù)林。但一棵棵松樹(shù)并沒(méi)有害怕，反而比以前更加挺拔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一群雪娃娃站在山崗上放哨。再近看，似一位解放軍人眺望著每一個(gè)村莊。松樹(shù)默默地為人類奉獻(xiàn)自己。它的樹(shù)身對(duì)人類更是起了很大的'作用。松樹(shù)的樹(shù)干可以當(dāng)作良好的木材；葉子可以提煉揮發(fā)油；乳白的脂液可以用來(lái)做松香和松節(jié)油；枝和根還是易燃易燒的燃料。春天，它為大地增添了許多生機(jī)。夏天，松樹(shù)又可以當(dāng)做一把巨傘，躲在下面乘涼可舒服啦。秋天，又可以編成竹籃裝東西。冬天，又能拿來(lái)做火把，供人暖和。總而言之，松樹(shù)為奉獻(xiàn)而活，即使粉身碎骨，也一生無(wú)怨無(wú)悔。它不僅默默無(wú)聞，而且身上散發(fā)著一種淡淡的清香，使人一聞就覺(jué)得心曠神怡。在歷史的長(zhǎng)河中，千千萬(wàn)萬(wàn)的將士為國(guó)捐軀啦，他們不正是有松樹(shù)這樣的精神嗎？所以，我愿意做一個(gè)堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)不屈的人，做一個(gè)終身為國(guó)為民有貢獻(xiàn)的人！松樹(shù)，我愛(ài)你！愛(ài)你的堅(jiān)強(qiáng)不屈，愛(ài)你的無(wú)私奉獻(xiàn)！
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文5
榕樹(shù)是一種落地生根。獨(dú)木成林的樹(shù)。而這一次，我終于有幸在廈門(mén)看見(jiàn)被稱為樹(shù)冠最大的樹(shù)——榕樹(shù)。
導(dǎo)游帶著我們到旅游景點(diǎn)，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)一棵巨大的榕樹(shù)，據(jù)導(dǎo)游說(shuō)，它已經(jīng)有八百多年的歷史了，只見(jiàn)它的樹(shù)冠十分碩大，好像一把巨傘似的，我情不自禁地想起了一首校園歌曲“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……�！敝灰�(jiàn)那引人注目的根須從樹(shù)上直垂下來(lái)，像天上的流星那樣繁多；像瀑布一樣壯觀；像老爺爺?shù)暮毮菢用�；像…�?/p>
從近處看，榕樹(shù)的枝丫重重疊疊地縱橫交錯(cuò)著，而那密密的綠葉就好像枝丫的點(diǎn)綴品，把枝丫點(diǎn)綴得更加美麗，更加富有生機(jī)。從近處看的根須顯得有些細(xì)長(zhǎng)，散發(fā)出一股淡淡的清香。只要你的手指輕輕將須折一下，它就斷了。那么大的樹(shù)冠靠的是用什么支撐？是粗壯的樹(shù)干，它的樹(shù)干十分結(jié)實(shí)，摸上去感覺(jué)有些凹凹凸凸，而且非常粗，此樹(shù)大概要三四個(gè)人才能圍抱過(guò)來(lái)，只有結(jié)實(shí)的地基才能撐起這么大的樹(shù)，榕樹(shù)的樹(shù)根，緊緊抓住泥土，但也有少許伏在土上，這些根不由讓我想起了——我們無(wú)論做什么事，都要打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，才能做出更大，更好的事。微風(fēng)送來(lái)陣陣涼意，榕樹(shù)不時(shí)輕輕搖晃著枝丫，扇動(dòng)著葉片，讓人陶醉在大自然中。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文6
沒(méi)有理想，就像一個(gè)空殼子，里面空空如也，擁有理想的人，內(nèi)心是充實(shí)的，有夢(mèng)，就有為之奮斗的目標(biāo)。
我對(duì)同學(xué)說(shuō)，我的理想是做一個(gè)關(guān)榮的老師，同學(xué)驚訝的說(shuō)：“做老師有什么好？要管著淘氣的學(xué)生，還要批改這么多作業(yè)，又要改這么多試卷，聽(tīng)說(shuō)很多老師都有呼吸道疾病，是因?yàn)殚L(zhǎng)期吸入粉筆灰的緣故�！蔽一氐剿骸翱墒窃谖业男哪恐校蠋熓悄瑹o(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
我的家里叔叔阿姨都是老師，她們一輩子教書(shū)育人，桃李滿天下，每到教師節(jié)，來(lái)自世界各地的學(xué)生都會(huì)寄明信片來(lái)，感謝自己老師，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，沒(méi)有老師，就沒(méi)有科學(xué)家；沒(méi)有老師，畫(huà)家；沒(méi)有老師，就沒(méi)有醫(yī)生，老師是最不可少的，成長(zhǎng)的路上更加不能沒(méi)有老師的指導(dǎo)。我想如果沒(méi)有老師的教導(dǎo)，怎能有今天這個(gè)這么美好的世界呢？
我要把我們教育世家的傳統(tǒng)延續(xù)下去，我也要像我的家人一樣，教出許許多多優(yōu)秀的學(xué)生。我要為了我的理想而好好奮斗、努力著。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文7
“書(shū)”是我們?nèi)祟惖睦蠋�，是我們的朋友，也是我們的營(yíng)養(yǎng)品。我愿意一生與書(shū)作伴，有了書(shū)，我們就不會(huì)那么孤獨(dú)，那么煩惱。有了書(shū)我們就會(huì)無(wú)比快樂(lè)、開(kāi)心！
記得有一次，我在房間里看書(shū)，媽媽叫我去拖地，我看書(shū)看得津津有味，媽媽叫我我沒(méi)聽(tīng)到，媽媽生氣地沖進(jìn)我的房間，我像一只犯罪的小老鼠從媽媽的身后逃了出去。媽媽叫我買(mǎi)啤酒，我沒(méi)聽(tīng)到，媽媽拉住我的耳朵說(shuō)：“快給我去買(mǎi)，快吃飯了。”我像一只小鳥(niǎo)飛快的跑了下去，結(jié)果我買(mǎi)錯(cuò)了，媽媽叫我買(mǎi)啤酒，我卻買(mǎi)了飲料，媽媽罵了我一頓。
每一次去書(shū)店我都念念不忘地想買(mǎi)書(shū)，可我又不敢和媽媽說(shuō)，有一次，我壯膽去跟媽媽說(shuō)，可讓我意想不到的是，媽媽竟然答應(yīng)了。
還有一次，媽媽帶我去書(shū)店里找一位阿姨，我叫媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽不答應(yīng)，周圍的叔叔和阿姨都用一種目光看著媽媽，媽媽有一點(diǎn)不好意思了，就答應(yīng)了。我開(kāi)心地笑了起來(lái)！
我想起了高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有了書(shū)就等于沒(méi)有了快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文8
我是一陣風(fēng)，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而難過(guò)。我是一陣風(fēng)，時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而懂事。我是一陣風(fēng)，一陣想成為父母好孩子的風(fēng)，一陣想讓別人看見(jiàn)的風(fēng)，我只是一陣風(fēng)。
在生機(jī)勃勃的春天，我同春雨姑娘一起來(lái)到人間。我們飛過(guò)大樹(shù)身旁，洗凈他們的身軀。飛過(guò)一望無(wú)際的大草原，為它們帶來(lái)甘甜的雨露，我深情的撫摸著它們的小腦袋。
在盛夏來(lái)臨時(shí)，我飛過(guò)桃樹(shù)旁，帶走緋紅的桃花，飛過(guò)梨樹(shù)旁，帶走潔白無(wú)瑕的梨花，我感受著它們的清香。我來(lái)到小溪旁，看見(jiàn)小溪里有無(wú)數(shù)挨挨擠擠的荷葉。我與河里的小魚(yú)跳舞，與覓食的小蝦捉迷藏，與鳥(niǎo)兒歡快的歌唱。
碩果累累的秋天來(lái)了，一封紅色的請(qǐng)?zhí)那牡芈湓谖沂中睦�，哦，原�?lái)是邀請(qǐng)我去把掉不下來(lái)的葉子吹掉啊。呼呼，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子掉了。我來(lái)到金黃的麥田為農(nóng)民伯伯擦去辛勞的汗水，農(nóng)民伯伯抬起頭來(lái)笑了笑，雖然他沒(méi)有看見(jiàn)我。
在白雪皚皚的冬天，人們總說(shuō)我寒風(fēng)刺骨。唉，這是冤枉我，我只不過(guò)是想把雪吹到茫茫沙漠當(dāng)中去。
我不需要被人看見(jiàn)我，有時(shí)候，無(wú)形也是一種美。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文9
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶�！倍喔f(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！爆F(xiàn)在，我說(shuō)：“書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變的博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。
書(shū)，是一個(gè)神秘的國(guó)度，它總是會(huì)在你難過(guò)時(shí)安慰你；失望時(shí)默默地鼓勵(lì)你，這是不是很神奇？對(duì)此，我的回答是：“是的，愛(ài)上了書(shū)，書(shū)也總是會(huì)默默地幫助你，鼓勵(lì)你，還能讓我們獲得新知識(shí)呢！”
書(shū)是那春天里一縷和煦的春風(fēng)，吹綠了柳樹(shù)，小草；書(shū)是那夏日里一陣涼爽的清風(fēng)，雖然吹亂了老人的鬢發(fā)，但卻換來(lái)了真心的笑容；書(shū)是那秋天里一抹燦爛的晚霞，一道五彩斑斕的霞光，豐富了藍(lán)天的色彩；書(shū)是那冬天里一米溫暖的陽(yáng)光，融化了冰雪，溫暖了人們；書(shū)是那甜甜的棒棒糖，誘惑著小朋友們，填飽了空空的肚子，令人回味無(wú)窮；書(shū)還是那理想的階梯，引領(lǐng)著人們打開(kāi)通往書(shū)的天堂大門(mén)……我不僅愛(ài)書(shū)還和書(shū)成了永遠(yuǎn)的朋友。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文10
不知什么時(shí)候，校園里開(kāi)始流行玩彈球了。一向不喜歡跟潮流走的我，看著小巧玲瓏的彈球在別人的指間靈活的跳躍著、翻騰著，不禁心癢癢了，掏出錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)，沒(méi)想到一發(fā)不可收拾，到現(xiàn)在，我已經(jīng)有了7、8個(gè)彈球了。
空閑時(shí)，隨手掏出一個(gè)藍(lán)色的彈球，把它拋向地面，這小東西一接觸地面，立刻彈跳了起來(lái)，我用手一鉤，小東西立刻跳到我的手心里，我把手一翻，用中指輕輕觸一下它，藍(lán)觸一下它，藍(lán)色的小家伙立刻落了下去，瞬間又彈跳了上來(lái)……一次又一次，不煩躁，讓煩惱在彈跳間一點(diǎn)一點(diǎn)化解，讓快樂(lè)在彈跳間一點(diǎn)一點(diǎn)的產(chǎn)生。偶爾，它也會(huì)調(diào)皮起來(lái)，觸到地面后，突然向四周跳去，使得小主人趕快奔跑起來(lái)，直到抓住它為止；更有甚時(shí)，竟然和小主人玩起捉迷藏來(lái)，悄悄藏在某一個(gè)小角落里，使得小主人好一陣找，有時(shí)，它不小心滾進(jìn)了泥潭或是污水等骯臟的地方，回家自然少不了一次“洗澡”，之后，它又繼續(xù)著它帶來(lái)快樂(lè)的使命。
漸漸的，彈球風(fēng)已經(jīng)快過(guò)去了，看著我那一個(gè)個(gè)著粉紅、天藍(lán)、深綠和彩裝的彈球們，悄悄珍藏起來(lái)，珍藏起我的童年。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文11
時(shí)光如流水般淌過(guò)我的指尖。短短的兩天卻有一種受益匪淺的感覺(jué)。那時(shí)，度日如年、叫苦連天。這時(shí)。依依不舍、受益終生。
心里百感交集，軍訓(xùn)的每一天。酸甜苦辣咸，樣樣聞聲遍。我們苦過(guò)，我們笑過(guò)。但終是給我們留下了刻骨銘心的記憶。
記得那首“團(tuán)結(jié)就是力量”，記得那首炎熱下的《小蘋(píng)果》，更是忘不了同學(xué)們?cè)诙救障聢?jiān)持不懈的模樣。我們昂首挺胸，在兩天里，學(xué)到了團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持、努力……“不見(jiàn)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”我始終相信這句話，用辛勤的汗水換來(lái)了數(shù)不計(jì)數(shù)的成功。
雖苦雖累，但還是以氣勢(shì)高昂的樣子陸陸續(xù)續(xù)地度過(guò)了苦難的兩天。來(lái)時(shí)，個(gè)個(gè)笑哈哈，樂(lè)不亦乎。走時(shí)，個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，井然有序。這天大的區(qū)別，也是從照片里的我們看出來(lái)的。有一剎那間，我似曾想過(guò)我們真的長(zhǎng)大了……
在食堂里大家的狼吞虎咽的樣子真的是讓人哭笑不得。在宿舍里我們倒頭就睡，真是憨態(tài)可掬！也還記得我們的教官，一開(kāi)始，他冷厲的目光和嚴(yán)酷的面容讓我們倒吸一口氣，送別時(shí)他戀戀不舍的目光還真是讓我們大吃一驚！
淌過(guò)指尖的流水，一瞬間，幻化成展翅翩躚的蝶翼，入了心，入了魂。
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期作文12
在我的心里有一片濃濃的綠意，忘之不卻，揮之不去。深深地扎根在我的心里，不斷地蔓延成一塊巨大的荔枝樹(shù)林——我心中美好的故鄉(xiāng)。
那荔枝樹(shù)林是我最愛(ài)的樂(lè)園，它陪伴了我的成長(zhǎng)：小時(shí)，與朋友在樹(shù)林里追逐打鬧，巨大的荔枝樹(shù)成了我們的保護(hù)者；夏天時(shí)，我與家人們一起搬小木凳，放在樹(shù)蔭下，聽(tīng)清風(fēng)拂過(guò)綠葉，聽(tīng)蟬兒鳴叫，這是荔枝樹(shù)給我們的美好；秋天時(shí)，荔枝樹(shù)碩果累累，紅彤彤的荔枝被大樹(shù)的綠葉遮護(hù)著，防護(hù)一些不懷好意的昆蟲(chóng)的襲擊。才讓我們每一年都荔枝滿籮筐。
摘荔枝時(shí)的歡聲笑語(yǔ)我依舊銘記在心；大時(shí)，我與小狗到處“冒險(xiǎn)”，小沙堆、大土坑自然是我們的游樂(lè)場(chǎng)所，玩鬧的同時(shí)，卻殊不知荔枝樹(shù)正備受烈日照射的煎熬。一年又一年，荔枝樹(shù)為我們獻(xiàn)出了全部，可我卻從未注意過(guò)它的付出。
直到有一次，我偶然抬起頭，才發(fā)現(xiàn)我的頭頂上遍布荔枝樹(shù)的枝葉。那些枝葉十分的高，為我們籠罩起了個(gè)大庇護(hù)罩。那茂盛的枝葉蔓延開(kāi)來(lái)，在天空下，編織了一張蒼翠欲滴的網(wǎng)。那天空的蔚藍(lán)雖被遮擋了，但透過(guò)枝椏發(fā)出微光。那疏密有序的枝葉一層疊一層，令人十分舒服而又驚嘆于大自然的鬼斧神工。那濃濃的綠意怎能忘懷呢？