讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文（通用28篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 1
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員，因?yàn)槲矣袗?ài)好，有讓我著迷的事——讀書(shū)。
讀名著，真讓我著迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著的人，每當(dāng)我面對(duì)著書(shū)架上一本又一本的名著時(shí)，總會(huì)不知疲倦地讀了起來(lái)。看《西游記》中孫悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè)的可憐事跡所令人同情；聽(tīng)《愛(ài)的教育》，被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著，給我以?shī)^發(fā)向上的力量。
讀名著，真讓我著迷。
讀詩(shī)詞，真讓我著迷。無(wú)論古今中外，詩(shī)詞歌賦都很盛行。回首過(guò)去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng)；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現(xiàn)出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)之情又讓人憐憫。展望現(xiàn)在，冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理，讀詩(shī)詞，讓我陶醉在歷史的長(zhǎng)江中。
讀詩(shī)詞，真讓我著迷。
讀論語(yǔ)，這又有另一番新意。這部書(shū)中，教給了我無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之。孔子的.思想核心“仁”讓我受益終生�？鬃拥难孕惺鞘种�(jǐn)慎的，每一則論語(yǔ)都蘊(yùn)含著極深的哲理。讀論語(yǔ)，讓我沉浸在知識(shí)的海洋里。
讀論語(yǔ)，真讓我著迷。
“讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯(cuò)，我們?cè)囅胍幌拢喝绻仙嵯壬鷽](méi)有大量讀書(shū)，怎能創(chuàng)作出優(yōu)美的文章？如果朱自清沒(méi)有讀書(shū)，怎么會(huì)寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文？所以，書(shū)是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。
讀書(shū)，真讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 2
在五彩繽紛的大千世界里，有很多美好的東西讓人著迷。有的人著迷于電影，是因?yàn)樗芙o人帶來(lái)感官的刺激；有的人著迷音樂(lè)，是因?yàn)樗苡鋹偵硇�；有的人著迷于旅游，是因�(yàn)槟茉谛星Ю锫分懈惺艿矫篮玫拇笞匀�。而我，在�?shū)中既能找智慧的泉源，是通往只是大門的金鑰匙，就因?yàn)檫@樣，我著迷于書(shū)本。
讀書(shū)，是我自幼最喜歡做的事情，每天拿著書(shū)，看的津津有味，忘了時(shí)間，忘了世界，忘了自己，沉靜在書(shū)的世界里。
有一次，媽媽給我買了一本童話書(shū)作為生日禮物。我愛(ài)不釋手，高興壞了。每天都拿著那本書(shū)，到哪里都拿著。
學(xué)校里，“丁零零，丁零零！”下課了，同學(xué)們飛奔著跑向操場(chǎng)，刻不容緩（因?yàn)槭求w育課）他們像一群脫韁的`駿馬，擁擠在樓梯中，你推我擠，前方像是有美味的食物。不一會(huì)的功夫，教室里的人所剩無(wú)幾，變的鴉雀無(wú)聲。而我呢？安靜地坐在位子上，拿出了書(shū)，開(kāi)始如饑似渴地閱讀。當(dāng)我看到妞兒不認(rèn)母親，只顧著自己時(shí)，我會(huì)替她母親打抱不平；當(dāng)妞兒被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我會(huì)十分的氣憤。突然，一聲叫聲，把我從書(shū)中的幽靜中拉了出來(lái)。“葉栩伶，快走��！要上課了�！蔽依矶疾焕砟呛魡�，繼續(xù)享受，而那聲音三番五次地打擾我，我十分生氣，合上了書(shū)，“你們煩不煩��！我已經(jīng)知道了。”說(shuō)著，頭也不回的走出了教室，可時(shí)間不等人，咝溜一下跑走了，怎么也追不回來(lái)，不一會(huì)兒就上課了。
但這件事絲毫沒(méi)有影響我愛(ài)看書(shū)，為書(shū)著迷的態(tài)度。反之更讓我珍惜了閱讀時(shí)間，得到更多知識(shí)。
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 3
書(shū)是人類精神食糧，我就是一個(gè)視書(shū)如命的孩子。一讀起書(shū)來(lái)便無(wú)所顧慮，書(shū)中的每一個(gè)字都讓我著迷。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。無(wú)論是什么書(shū)在我手中都是一個(gè)寶。在學(xué)校同學(xué)都稱我“書(shū)呆子”，在家里，媽媽叫我“噬書(shū)蟲(chóng)”。學(xué)校里同學(xué)們總在一起說(shuō)笑，而我總是手提一本厚厚的書(shū)，同學(xué)們一見(jiàn)到我便說(shuō)：“那位書(shū)呆子又來(lái)說(shuō)教了”而我也便應(yīng)上一句：“非也，非也，既然是同學(xué)就應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，怎敢用說(shuō)教二字。曾子曾說(shuō)過(guò)……”“停，停停，你天天讀那些書(shū)有意思嗎？你說(shuō)你讀就讀還和我們講大道理，我們對(duì)你的書(shū)可不敢興趣。”還沒(méi)等我說(shuō)完話同學(xué)們便打斷我的話，一頓嘮叨拂袖而去。不是同學(xué)討厭我，而是討厭我手中的書(shū)，一旦我放下了書(shū)，他們還是同我說(shuō)笑。不過(guò)，那些時(shí)候也就是微乎其微，但是我自己倒認(rèn)為讀書(shū)好處多多。每當(dāng)上課的時(shí)候，課堂就是我的天地，因?yàn)樵谡n上我便可以大顯身手，尤其是上作文課更是“甘酒熱血寫(xiě)春秋”。在學(xué)校同學(xué)們不喜歡我讀書(shū)，就是在家里媽媽也被我讀書(shū)讀厭了。我一回家便會(huì)在桌上擺出一堆書(shū)，時(shí)而大聲朗讀時(shí)而默讀，把老媽弄的.心煩意亂。我一讀起書(shū)也算是廢寢忘食：“兒子吃飯了！”“啊”“吃飯了”“吃飯了”，“再等會(huì)，再等會(huì)”往往在這時(shí)老媽便耐不住性子了，走到屋子里來(lái)抑揚(yáng)頓挫的說(shuō)：“你這個(gè)毛頭小子，出逞還挺高�。∥艺�(qǐng)你這么長(zhǎng)時(shí)間都請(qǐng)不動(dòng)，用不用我備把轎子把你抬過(guò)去吃飯�。俊边@時(shí)我也便放下了書(shū)答上一句：“那好吧！既然母后如此有誠(chéng)意，那我移駕，御膳房，用膳”。之后看見(jiàn)老媽微笑著對(duì)我一撇，轉(zhuǎn)過(guò)身去。
不知為何書(shū)對(duì)我總是有那么大的引力，更讓我為它著迷，我愿意繼續(xù)著迷下去，從中悟出人生的奧秘。
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 4
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
高爾基說(shuō)，書(shū)是知識(shí)的源泉。培根說(shuō)，知識(shí)就是力量。我說(shuō)，書(shū)是一副靈丹妙藥，可以醫(yī)治我們的愚笨，書(shū)還是我的良師益友，給予我前進(jìn)的力量。
我能在書(shū)中找到許多樂(lè)趣。在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始看一些童話書(shū)，我曾為白雪公主與王子在一起的結(jié)局而歡呼雀躍，曾為灰姑娘的遭遇而憤憤不平，曾為小紅帽的遭遇而心急如焚。在書(shū)中，我進(jìn)入了一個(gè)充滿美好幻想的童話世界，在其中流連忘返，不知疲倦。等我再大一些時(shí)，我已經(jīng)可以閱讀一些名著了，在《名人傳》中，我看到了為音樂(lè)嘔心瀝血的貝多芬，知道了堅(jiān)持不懈；在《海底兩萬(wàn)里》中，我到了那無(wú)邊無(wú)垠的海底世界，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。此時(shí)的書(shū)就像一盞明燈，照亮了我求知的方向，陶冶了我的.情操。
斑斕午夜后，朝花雨露時(shí)，如今的我已經(jīng)習(xí)慣在傍晚，手里捧著一本古色古香的書(shū)，書(shū)本散發(fā)出來(lái)的墨香令我心曠神怡。撥開(kāi)滾滾硝煙，我來(lái)到了《西游記》那個(gè)充滿傳奇色彩的神話世界，孫悟空那不畏艱險(xiǎn)，勇往直前的精神令我敬佩，我也開(kāi)始向書(shū)中的人物學(xué)習(xí)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)又給了我不一樣的境界。我與保爾同歡同樂(lè)，同喜同悲，笑可鄙之輩，贊可敬之人，我又收獲了不一樣的果實(shí)。在魯迅先生的《吶喊》之中，我又看到了在那個(gè)時(shí)期腐朽黑暗的舊中國(guó)，知道了落后就要挨打這一道理，我發(fā)奮圖強(qiáng)，發(fā)誓要為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。在讀書(shū)的過(guò)程中，我找到了樂(lè)趣，又開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一舉多得。
如今，我和書(shū)籍已經(jīng)形影不離，成為了無(wú)話不談的好朋友，我的意志也得到了磨練。讀書(shū)真讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 5
我很喜歡讀書(shū)，只要是對(duì)我有意義的書(shū)，我都會(huì)去讀。
記得在小時(shí)候，我不識(shí)字，沒(méi)法讀書(shū)，就請(qǐng)媽媽幫我念。尤其是在睡覺(jué)的時(shí)候，就讓媽媽念睡前故事給我聽(tīng)。念了一篇又一篇，我還是津津有味地聽(tīng)著，直到11點(diǎn)多，媽媽說(shuō)不念了，該睡覺(jué)啦，我不聽(tīng)，還讓媽媽給我念。媽媽為了不讓我鬧，又念了一遍。“好啦，不念了，媽的嗓子就要冒煙啦！”我趕緊下床給媽媽倒杯水喝。那時(shí)候，我是多么想讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大呀！識(shí)更多的字，讀更多的書(shū)。
還有一次，那是我八歲時(shí)，媽媽說(shuō)要帶我去圖書(shū)館。來(lái)到圖書(shū)館，我就像一只饑餓的`老鼠看見(jiàn)了許多糧食一樣，拿起書(shū)就“啃”起來(lái)。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽喊我回家。我沒(méi)有聽(tīng)到，仍沉浸在書(shū)中。直到媽媽叫我第三遍，我才依依不舍地離開(kāi)圖書(shū)館。
現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越大了，能讀書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少了，只是偶爾可以讀一下。
讀書(shū)既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能開(kāi)闊眼界，陶冶性情。正如高爾基所言：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蹦銈兿矚g讀書(shū)嗎？
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 6
生活就像一只五光十色的萬(wàn)花筒，只要你用心觀察，細(xì)細(xì)去品味，那萬(wàn)花筒里的每一片花瓣都能讓人著了迷。而我卻對(duì)讀書(shū)著了迷。
很小的時(shí)候，我就可以讀報(bào)紙了。媽媽說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋，我以后肯定非常愛(ài)看書(shū)。”可是我翻遍了家里的書(shū)柜，也沒(méi)有一本書(shū)能從中找到黃金的屋子。那時(shí)，我并不喜歡讀書(shū)。
爺爺買來(lái)的《西游記》第一次帶我走進(jìn)了神話世界。在那個(gè)世界里，我看到了真善美，分清了假丑惡。我欽佩孫悟空的正直和勇敢，討厭豬八戒的貪婪和自私，我夢(mèng)想著成為驅(qū)妖降魔的大英雄。
媽媽買來(lái)的《海底兩萬(wàn)里》第一次帶我走進(jìn)了神秘的大海，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的.大海，但是我可以描繪出世界最美、最遼闊、最有氣魄的大海，那里有我的夢(mèng)想:探索未知，創(chuàng)造神奇。
書(shū)讀多了，知道的事也廣博了，情感也豐富了，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我迷上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，因?yàn)闀?shū)滋潤(rùn)了我的精神世界！
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 7
閱讀真的讓我著迷。
幾年前我的同學(xué)給我起了"小書(shū)迷"的名字，但是現(xiàn)在，閱讀越來(lái)越吸引我了！
我是一個(gè)喜歡安靜的女孩。我最喜歡空閑時(shí)看書(shū)。一本好書(shū)和一杯香茶真是太棒了。
家里的小書(shū)桌記錄了我的閱讀經(jīng)歷，并在書(shū)中分享了我的快樂(lè)和悲傷。讀唐詩(shī)，讀“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，跨過(guò)深海”的豪情。讀宋詞，讀“像一條向東流的河”的悲傷；讀元曲，讀《世界盡頭心碎的人》的凄涼。
我喜歡閱讀，書(shū)中的人讓我既高興又擔(dān)心。讀《聊齋志異》，我很高興好人有好報(bào)。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，擔(dān)心的.是戴宇依賴別人。
閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的好處:在作文課上，我可以一口氣寫(xiě)一千個(gè)單詞；在語(yǔ)文課上，我可以很容易地背誦別人不知道的詩(shī)。在歷史課上，我可以非常小心地講許多歷史故事。課間休息時(shí)，我更能炫耀和解釋同學(xué)們不知道的事情。面對(duì)同學(xué)們羨慕的目光，我的心非常激動(dòng):多虧了書(shū)，她給了我一個(gè)自卑的孩子，讓我驕傲！
現(xiàn)在，我對(duì)閱讀更加著迷。我有更多的書(shū)。書(shū)架滿了，書(shū)架滿了，桌子滿了，地板也滿了。我在書(shū)的海洋中游泳，吞食了我能找到的所有好書(shū)。我在一堆書(shū)里喊道:“我是一個(gè)百萬(wàn)富翁！閱讀真的讓我著迷！”
“有假期，去哪里玩？”我的同學(xué)問(wèn)我�！皶�(shū)店”�！斑�有什么？”“或者書(shū)店”。我沒(méi)有回頭回答�！澳氵@么喜歡閱讀嗎？”“當(dāng)然，”我抬起頭嘆了口氣，“閱讀真的讓我著迷！”
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 8
正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。像我這樣朝氣蓬勃的年齡，哪能不多讀年書(shū)呢？我最喜歡在安靜的午后，那上一把凳子，坐在爬滿綠蘿的樹(shù)蔭下，捧上一本書(shū)，感受書(shū)的魅力。有陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉斜斜地射下來(lái)，像是在地上灑了一層碎金。我的眼睛中充滿了方塊字，靜靜地看著，或煽情或淳樸，或長(zhǎng)或短……“太感動(dòng)了！哦不，這可不是感動(dòng)，這叫，叫，對(duì)，那個(gè)啥，叫‘此故事純屬虛構(gòu)’！”正在小聲說(shuō)話的是哪位？哈哈，沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)然是寡人啦！寡人我剛剛看完一本言情小說(shuō)，自我感覺(jué)一點(diǎn)也不咋地，因此產(chǎn)生了和我“麻麻”（我是語(yǔ)文老師的好娃）一樣的評(píng)語(yǔ)�，F(xiàn)在的這時(shí)，寡人我在看——《衛(wèi)子夫》，漢武帝的第二人皇后，從一代歌姬到一代賢后，雖然衛(wèi)氏已經(jīng)“滅絕”，但已經(jīng)成為一條血脈流入漢朝。寡人習(xí)慣一邊看一邊發(fā)表意見(jiàn)。“好冷��！”寡人我打了個(gè)寒磣，情不自禁地說(shuō)。也是啊，凌晨5點(diǎn)哎，有哪位像我這位寡人如此刻苦學(xué)習(xí)的。Listen！“咕~”我的肚子叫了，好像在向我訴苦：“我的好主人啊，你起這么早干嘛？現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，還用得著”發(fā)奮讀書(shū)“不？要么去做飯，要么，哼，睡覺(jué)�。 蔽矣帽梢暤难凵窨戳艘谎畚业亩亲�，“你不也是一樣嗎，人家古人刻苦到什么時(shí)候，饑一頓飽一頓的，人家的肚子也沒(méi)抱怨，你生活在如此優(yōu)越的'環(huán)境里，還說(shuō)餓……”不過(guò)呢，我還是瞬間精神抖擻，條件反射地從床上跳起來(lái)煎雞蛋去也。
一會(huì)兒，我像箭一樣，沖了回來(lái)，捧著我的那本精神食糧啃起來(lái)。我沉浸在其中，心思追尋著衛(wèi)子夫，為她而笑，為她而哭，洶涌起伏的內(nèi)心，無(wú)論如何也難以風(fēng)平浪靜。漸漸地，我恍如身臨其境，成為了——思后。我深有感觸，這從平凡到輝煌的艱難！但“姚黃魏紫雖聲價(jià)，嫩綠嬌紅未可夸。直待雪霜零落后，江梅一朵逞奇葩。”停�。。∧膩�(lái)的焦味兒，左嗅嗅，右…雞蛋！……
不爭(zhēng)不顯不露，書(shū)，能告訴我們知識(shí)，陶冶人的情操，使我們文質(zhì)彬彬，行為舉止溫文爾雅。如此有魅力的一本本書(shū)籍，怎么能不讓我沉迷于其中呢？
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 9
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，她像我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉。
讀書(shū)，是一種享受。讀書(shū)在我們生活中不可缺少，沒(méi)有書(shū)，世界上的.人類該怎么樣去面對(duì)生活？讀書(shū)讓我著迷。
讀書(shū)，讓我著迷，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就是一種享受。我記得有一次，我讀五年級(jí)，每天不管是下課或者是放學(xué)我都抱著一本書(shū)，從來(lái)手里就沒(méi)有閑過(guò)，那時(shí)候我在班級(jí)很安靜，一下課就抱著本書(shū)在那看，完全被書(shū)中的內(nèi)容吸引。
每一次一回家就是先完成作業(yè)然后就抱著個(gè)書(shū)在讀，有的時(shí)候爸爸還以為我怎么了呢？每天都抱著本書(shū)，讀書(shū)真讓我著迷，我在想，假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類會(huì)怎樣呢？人類會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而自卑呢，會(huì)不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書(shū)而滅亡呢？一想到這些我就覺(jué)得特別恐怖，人類是不可以沒(méi)有書(shū)的，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一本書(shū)。讀書(shū)是一種享受，是一種品嘗，書(shū)可以帶給我們很多快樂(lè)；書(shū)，可以讓我們知道問(wèn)題，可以讓我們領(lǐng)悟人生。
我們每天都是生活在書(shū)的世界里，所以我們應(yīng)該感到開(kāi)心和快樂(lè)，有些人一輩子就看過(guò)和讀過(guò)幾本書(shū)，而我們呢，每天都在讀不同的書(shū)，每天都在書(shū)中更好地領(lǐng)悟人生。
讀書(shū)，是一種品嘗，品嘗其中的酸、甜、苦、辣，告訴我們?nèi)松牡览�，告訴我們失敗的時(shí)候要怎么樣才能獲得成功，告訴我們?cè)鯓宇I(lǐng)悟世界的美好。
讀書(shū)，是一種享受。
讀書(shū)，是一種美好。
讀書(shū)，讓我如此著迷，讓我享受其中的美好。讀書(shū)，于我們是不可缺少的。
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 10
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是打開(kāi)智慧之門的鑰匙。書(shū)真讓我著了迷！
小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買許許多多的書(shū)，打開(kāi)每一本書(shū)。上面爬滿著許許多多的“螞蟻”，讓喜愛(ài)看圖畫(huà)的我產(chǎn)生了厭倦，每次媽媽讓我看書(shū)時(shí)，我都會(huì)找許多借口來(lái)推辭掉，但那一次，我愛(ài)上了讀書(shū)，那是一天的下午，我坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)電視上演的廣告時(shí)，我不經(jīng)意地翻了一下旁邊的書(shū)，誰(shuí)知，這一翻就上癮了，我開(kāi)始拿著書(shū)津津有味地看。在書(shū)中，我可以體會(huì)老人那“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的`精神，想像稻草人那忠誠(chéng)、盡職盡責(zé)、心地善良的形象。
自從我愛(ài)上書(shū)，書(shū)仿佛就已成為我生命中的一部分，而不知多少次因?yàn)闀?shū)我被媽媽責(zé)怪。上一次媽媽讓我買鹽，而那時(shí)我正沉浸在書(shū)的喜悅當(dāng)中，怎么辦呢？真是讓我手足無(wú)措��！唉！最后我還是決定帶著書(shū)一塊兒去，到了商店，我大腦一片空白，全然不知道自己要買什么。隨便挑選了一樣調(diào)味料，付了錢，飛快地跑回了家里。到了家，媽媽頓時(shí)陰著臉，說(shuō)道：“讓你買鹽，你買別的調(diào)味料。事不是又看書(shū)上癮了？”聽(tīng)了媽媽的話，我撓撓頭，不好意思地笑了。還有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，因看書(shū)太入迷，忘記了時(shí)間，導(dǎo)致我回家有些晚，被媽媽責(zé)怪了一頓。
書(shū)��！謝謝你！你讓我獲取了知識(shí)，讓我在課余時(shí)間充滿了樂(lè)趣。書(shū)，你真讓我著了迷！
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 11
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，像冰心《憶讀書(shū)》中寫(xiě)的一樣“一談到讀書(shū)，我的話就多了�！睍�(shū)是我從小到大伴隨著我成長(zhǎng)的好朋友，它一直默默地陪在我身旁。
春飄花香
嫩嫩的綠色打破了冬季的雪白，春像小女孩蹦蹦跳跳地跑來(lái)了，親親柳樹(shù)的嫩芽，吻吻含苞待放的小花。此時(shí)，我雙手捧著朱自清的《春》，來(lái)到青草地上。我席地而生，輕聲朗讀著，“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”。我置身于這樣的環(huán)境中，同時(shí)欣賞著美妙的散文。一切都像精心地布置過(guò)似的。小蝴蝶在我身旁圍繞，我陶醉了。啊！這醉人的香……
夏送清涼
知了在樹(shù)上唱著“大合唱”，微風(fēng)吹來(lái)，讓人忍不住暈暈欲睡，那份愜意無(wú)法形容。我拿著一本古詩(shī)詞來(lái)到亭中，朗讀著“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，腦中想象著這幅美麗的圖畫(huà)，多么可愛(ài)！知了為我的思緒有節(jié)奏地伴著奏樂(lè)“知了——知了——”我不由得深陷其中，美妙無(wú)窮。�。∵@醉人的涼……
秋迎豐收
秋是一個(gè)令人喜悅的季節(jié)。它是由金黃描繪成的一個(gè)使者。農(nóng)民伯伯拿著各種工具來(lái)田里收割糧食。而我卻拿著《童話故事集》來(lái)到田中，就著陣陣稻香，我開(kāi)始了新的閱讀之旅，我忽然看見(jiàn)田中的'兩只螞蟻在對(duì)話，猜想它們?cè)谡f(shuō)什么呢？書(shū)中的幻想和神奇讓我找回了稚嫩的童心，讓我可以擺脫其它的負(fù)擔(dān)，成為從前的那個(gè)小孩子。我想那些螞蟻一定在說(shuō)秋天到了，我們?cè)撜倚┦澄镞^(guò)冬呢！對(duì)了，我也該好好學(xué)習(xí)了，不能再像孩子那樣胡里胡涂了！啊！這醉人的美……
冬送溫暖
真冷�。∥以诒桓C中縮成一團(tuán)，真舍不得離開(kāi)這溫暖。我隨手拿起一本《三毛流浪記》�？粗粗�，我熱血沸騰。三毛生在一個(gè)黑暗的社會(huì)，而他卻如此樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。我卻因?yàn)榕吕�，縮成一個(gè)大狗熊。不行，我要振作！頓時(shí)覺(jué)得精心十足，毫無(wú)冷意。啊！這醉人的暖……
書(shū)是我一生中不可缺少的精神糧食。因?yàn)橛兴墓膭?lì)和陶冶，我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更懂事。它像一杯濃濃的熱牛奶，散發(fā)著誘人的香。
我愛(ài)你，書(shū)！你是我人生中的老師！
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 12
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里的一切都令我們著迷，令我們陶醉。有人也許會(huì)沉醉在書(shū)的世界中，有人也許會(huì)通過(guò)種花來(lái)陶冶情操，也有人會(huì)通過(guò)手工制作增長(zhǎng)才干享受無(wú)限樂(lè)趣……
我一開(kāi)始是不喜歡讀書(shū)的，總是坐不住，靜不下來(lái)，到了期末復(fù)習(xí)階段，那些必讀書(shū)目也要查漏補(bǔ)缺了，我不情愿的把壓箱底兒，上面已經(jīng)落滿了灰的四大名著之一，《水滸傳》再拿出來(lái)閱讀。我總以為《水滸傳》里面都是打打殺殺的，有什么好看的？剛看了幾行我就頭昏眼花，差點(diǎn)入睡�？墒牵偻蠓藥醉�(yè)，我就被里面性格各不相同的人物給深深迷住了，那些梁山好漢的外號(hào)，取得真是活靈活現(xiàn)，小旋風(fēng)柴進(jìn)，豹子頭林沖……都給我留下了很深的.印象。那一個(gè)個(gè)好漢的形象躍然紙上。原本就武藝高強(qiáng)的梁山好漢，喝酒壯膽之后，更是勇猛，令我嘆為觀止。
兩天之后，我懷著期待下面發(fā)生什么故事的心情，把《水滸傳》看完了，最后當(dāng)我合上書(shū)的時(shí)候，我吞了一口唾沫，仿佛把所有智慧都吞了下去。從那之后我更愛(ài)看書(shū)了，看完每一本書(shū)都是我思緒激蕩�！度龂�(guó)演義》讓我知道了諸葛亮的機(jī)智，五虎上將的勇猛、曹操的奸詐也讓我懂得了做人心胸不能太狹窄。書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，讓我明白了許多道理。
書(shū)如同一股清泉，滋潤(rùn)著對(duì)知識(shí)渴望的我；書(shū)如同一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的方向。
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 13
不知何時(shí)，家中的書(shū)漸漸多了起來(lái)；不知何時(shí)，我愛(ài)上了讀書(shū)；不知何時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可割舍的一部分。讀書(shū)，真讓我著迷……
或許是那年冬天吧。媽媽與幼小的我坐在床上，手中拿著一本色彩鮮艷的《幼兒故事大全》，一字一句的將里面的內(nèi)容講給我聽(tīng)，將我?guī)雰?yōu)美的文字中。后來(lái)我才知道，書(shū)中的圖畫(huà)本是黑白色的，但媽媽買來(lái)水彩筆，將那書(shū)中的圖畫(huà)變成了一個(gè)五彩斑斕的世界。這本書(shū)，融進(jìn)了母愛(ài)。
或許是那年夏日吧。我剛上幼兒園，教我們的老師甚是嚴(yán)格，卻又像慈母，無(wú)微不至的照料我們。我覺(jué)得，那是我們最大的收獲便是——愛(ài)上讀書(shū)。老師拿著書(shū)，高聲為我們這些初入書(shū)海的孩童朗讀書(shū)中那些神奇的文段，我們便再也離不開(kāi)書(shū)了。這本書(shū)，融進(jìn)了師情。
或許是那年秋季吧。我三年級(jí)了，那時(shí)讀書(shū)，總是一個(gè)人窩在一個(gè)小角落中，品讀著一本本的書(shū)籍，心就慢慢清澈起來(lái)。書(shū)中的人物有喜有憂，有淚有笑，我便跟著他們的哭笑。每一個(gè)人都像舊知的朋友，與我一起玩耍，一起打鬧，每一個(gè)人都躍然紙上，在我的心中難以忘懷。這本書(shū)，融進(jìn)了童年。
或許是那年春時(shí)吧。我已經(jīng)五年級(jí)，老師別出心裁的開(kāi)設(shè)了讀書(shū)課，這時(shí)，我學(xué)會(huì)了把書(shū)與人分享�！洞斑叺男《苟埂吩诶蠋煹闹v解下與同學(xué)們玩耍，《綠山墻的安妮》這本書(shū)的主人公安妮仿佛與我們同在。在這段時(shí)間，我開(kāi)始積極與同學(xué)討論書(shū)中的內(nèi)容，并收獲了很多甜甜的.友誼。這本書(shū)，融進(jìn)了友誼。
現(xiàn)如今，我對(duì)讀書(shū)有了更高遠(yuǎn)的追求，我開(kāi)始從書(shū)中體味人生，領(lǐng)悟哲理，知曉世事，不斷提升自己。讀書(shū)，也在我人生中永不能割舍。
我常想，書(shū)如人生波瀾起伏，花開(kāi)花落。只有好好書(shū)寫(xiě)我們的人生，才能創(chuàng)造出更輝煌的篇章！讀書(shū)也不僅是一種愛(ài)好，更是一種別樣的人生。
書(shū)是流水，亙古不變的流著，演繹著生活的真諦。我愿永遠(yuǎn)沐浴這流水，讓她淌過(guò)我的心田。沉醉書(shū)中，靜對(duì)花開(kāi)花落，縱觀一世繁華……
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 14
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是打開(kāi)智慧之門的鑰匙。書(shū)真讓我著了迷!
小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買許許多多的書(shū)，打開(kāi)每一本書(shū)。上面都積攢著許許多多的“螞蟻”，讓喜愛(ài)看圖畫(huà)的我產(chǎn)生了厭倦，每次媽媽讓我看書(shū)時(shí)，我都會(huì)找許多借口來(lái)推辭掉，但那一次，我愛(ài)上了讀書(shū)，那是一天的下午，我坐在沙發(fā)上看電視。當(dāng)電視上演的'廣告時(shí)，我不經(jīng)意的翻了一下旁邊的書(shū)，誰(shuí)知，這一翻就上癮了，我開(kāi)始拿著書(shū)津津有味的看。在書(shū)中，我可以體會(huì)老人那“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣一種崇高、偉大的精神。和稻草人那忠誠(chéng)、盡職盡責(zé)、心地善良的形象。自從我愛(ài)上書(shū)時(shí)，書(shū)仿佛就已成為我生命中的一部分，而不知多少次因?yàn)闀?shū)我被媽媽責(zé)怪。上一次媽媽讓我買鹽，而那時(shí)我正沉浸在書(shū)的喜悅當(dāng)中，怎么辦呢?真是讓我手足無(wú)措啊!唉!最后我還是決定帶著書(shū)一塊兒去，到了商店，我大腦一片空白，全然不知道自己要買什么。別隨便挑選一樣調(diào)味料，付了錢，飛快的跑回了家里。到了家，媽媽頓時(shí)陰著臉，說(shuō)道:“讓你買鹽，你買別的調(diào)味料。事不是又看書(shū)上癮了?"聽(tīng)了媽媽的話，我撓撓頭，不好意思地笑了。還有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，因看書(shū)太入迷，而忘記了時(shí)間。導(dǎo)致我回家有些晚，被媽媽責(zé)怪了一頓。
書(shū)啊!謝謝你!你讓我在書(shū)巾索取了知識(shí)，讓我在課余時(shí)間充滿了樂(lè)趣。書(shū)，你真讓我著了迷!
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 15
經(jīng)典的作品如醇香的美酒，令人回味無(wú)窮；優(yōu)美的文章如芳香的花朵，令人陶醉其中；典雅的詩(shī)詞如閃亮的珍珠，光彩奪目，歷久彌新。
小時(shí)候，閱讀可愛(ài)的唐老鴨，憨厚的浣熊、滑稽的熊貓讓我時(shí)而著迷，時(shí)而捧腹大笑。中國(guó)的長(zhǎng)城、法國(guó)的埃菲爾鐵塔、英國(guó)的大本鐘、巴黎的空中花園、埃及的'金字塔……令我贊嘆大千世界無(wú)奇不有！那些趣味十足的小故事、深刻的道理、新穎的知識(shí)像一塊磁鐵吸引著我，讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
長(zhǎng)大后，告別了曾經(jīng)我喜愛(ài)的小人書(shū)，開(kāi)始看經(jīng)典名著和短篇文學(xué)作品：《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《神奇樹(shù)屋》《胡小鬧日記》《十二生肖》《呼蘭河傳》……漸漸的，我的書(shū)變大了，書(shū)變厚了；內(nèi)容變得深?yuàn)W了，我被帶進(jìn)了更廣闊的世界，也常常會(huì)陷入情節(jié)中。當(dāng)看到賣火柴的小女孩在平安夜凍死在墻角時(shí)，我為她感到同情；當(dāng)看到《水滸傳》里的英雄好漢們?cè)獾桨邓銜r(shí)，我無(wú)比的惋惜；當(dāng)看到《西游記》里的孫悟空一次次把妖精打敗時(shí)，我興奮得手舞足蹈；當(dāng)看到《呼蘭河傳》里作者的童年竟然和我們?nèi)绱瞬灰粯訒r(shí)，我更加珍惜今天幸福的生活。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。古人也總結(jié)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
一本好書(shū)可以凈化人的心靈，改變?nèi)说囊簧．?dāng)我想偷懶時(shí)，我會(huì)想“今日事，今日畢”，因此我便打起精神，重新振作起來(lái)。
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 16
在我的書(shū)架上，“住”著許多的書(shū)，它們性格不同，有的生動(dòng)感人，有的豪爽干脆，有的風(fēng)花雪月……
我最喜歡夜深人靜時(shí)打開(kāi)臺(tái)燈，到書(shū)海去做孤獨(dú)的跋涉者。很快，我就可以與不同的偉人暢談一會(huì)兒：與列寧聊一些關(guān)于哲學(xué)的話題；與列夫·托爾斯泰對(duì)話幾回；與李白“對(duì)飲成三人”……
《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身；《神奇的`太陽(yáng)花女孩》讓我看到了友誼的真諦；《誰(shuí)陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。
讀書(shū)之樂(lè)陶陶；讀書(shū)之樂(lè)悠悠；讀書(shū)之眾樂(lè)樂(lè)；讀書(shū)之眾悠悠。
回望過(guò)去，戰(zhàn)馬廝殺，人仰馬翻，如血似的殘陽(yáng)是進(jìn)軍的號(hào)角�！度龂�(guó)演義》向我們展現(xiàn)了眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物；《史記》向我們描繪了中華上下五千年的重要?dú)v史；《水滸傳》向我們出示了一幅宋代時(shí)期的生活畫(huà)卷；《紅樓夢(mèng)》向我們述說(shuō)了金陵十三釵的命運(yùn)；《金梅瓶》向我們講述了一個(gè)感人的追愛(ài)之旅……在黑暗中，我仿佛看到了黑暗中諸葛亮那雙明亮擔(dān)憂的眼神；我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那悲傷感人的古曲：”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……“
我讀的書(shū)不能說(shuō)是太多，也不可以說(shuō)太少。因?yàn)槲覀冇行铱梢钥吹焦湃肆鱾髦两竦墓盼�、典籍，所以我常說(shuō)讀書(shū)人是幸福人。這些書(shū)籍中包含著作者的心志和精粹的中華文化。
列寧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:”讀書(shū)是我們生命中的快樂(lè)！“是啊，讀書(shū)的確是我的快樂(lè)！年幼的我經(jīng)常需要點(diǎn)讀機(jī)讀童話故事才能入睡。長(zhǎng)大了，我對(duì)書(shū)的渴望更加強(qiáng)烈，我開(kāi)始在報(bào)亭里尋找我要看的書(shū)；我開(kāi)始對(duì)身邊的大人開(kāi)口”乞書(shū)“；我開(kāi)始泡在圖書(shū)館里廢寢忘食地看書(shū)。
書(shū)籍像一絲甘甜的清泉流進(jìn)我干渴的心靈，給予我心靈的滋潤(rùn)；書(shū)籍像一個(gè)指明燈，在黑暗中為我指引方向，給予我希望；書(shū)籍像一座橋，貫穿了古今溝通了中西，讓我從無(wú)知的彼岸到達(dá)知識(shí)的海洋……
讀書(shū)真讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 17
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，書(shū)籍可以豐富人的知識(shí)，充實(shí)我們的頭腦，滋潤(rùn)我們的心田。而我，就愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)，可真讓我著迷。
不記得讀書(shū)是從什么時(shí)候開(kāi)始的，只記得自己小的時(shí)候最喜歡纏著姑姑給我講故事，“白雪公主”、“灰姑娘”的故事讓我聽(tīng)得如癡如醉，那個(gè)時(shí)候的自己，也許就已經(jīng)喜歡上讀書(shū)了吧！
長(zhǎng)大了，媽媽給我買回了一套《淘氣包馬小跳》，一下子激起了我對(duì)讀書(shū)的興趣，我每天總是抱著一本書(shū)如癡如醉地看，雖說(shuō)還沒(méi)到廢寢忘食的地步，但是我只要一看起一本書(shū)來(lái)，就可以坐在書(shū)桌前一動(dòng)不動(dòng)，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀課外書(shū)”呀！
一次，我正在看一本列夫·托爾斯泰的《兒童故事集精編》，媽媽正在洗衣服，正當(dāng)我讀的津津有味的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，去把你的那件外套拿過(guò)來(lái)，我給你洗一下。”我正讀得認(rèn)真呢，哪舍得放下書(shū)呀，只慢吞吞地和媽媽?xiě)?yīng)了一聲，卻還是坐在椅子沒(méi)動(dòng)彈，媽媽過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，進(jìn)來(lái)一瞧，我還在看著書(shū)呢，便哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“你呀你，看書(shū)看得連我交代你的事情也忘了做，不過(guò)，看書(shū)是好事，那我就不打擾你了。”我聽(tīng)媽媽一說(shuō)，一下子發(fā)現(xiàn)，哎呀，還沒(méi)把衣服拿給媽媽呢，抬頭一看，媽媽已經(jīng)拿著衣服從我的房間里出去了。哦，媽媽，對(duì)不起，以后你交代的事情我會(huì)完成的，盡管我這么想著，下次看起書(shū)來(lái)，還是什么都不管不顧，爸爸媽媽知道以后，也不會(huì)在我讀書(shū)的`時(shí)候打擾我了，不過(guò)，我還是會(huì)因?yàn)樘^(guò)癡迷于讀書(shū)而忘記干一些事情，現(xiàn)在想起來(lái)，會(huì)覺(jué)得那個(gè)時(shí)候的自己也挺好笑的。
雖然我因?yàn)樽x書(shū)而鬧出過(guò)不少笑話，但是讀書(shū)也大大豐富了我的知識(shí)面，而且我的作文也寫(xiě)得越來(lái)越好了，因此我也受到過(guò)不少表?yè)P(yáng)。
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 18
總是喜歡在每一個(gè)周末，捧上一本好書(shū)盡情遨游；總是要在每晚的作業(yè)后，看一會(huì)兒書(shū)才能入睡；總是在別人奔跑追逐的時(shí)候，獨(dú)自靜坐在一旁靜靜地和書(shū)中的主人公交流。從一本本好書(shū)中，我知道了中國(guó)悠久的文化歷史，知道了諸葛亮的足智多謀，了解了林黛玉的多愁善感，還有那聰明的小紅帽，討厭的大灰狼……
暑假在家里，看書(shū)的時(shí)間就更多了。來(lái)到書(shū)架前，拿了一本從來(lái)沒(méi)看過(guò)的書(shū)——《考試的'10種悲慘結(jié)果》，然后就津津有味地看了起來(lái)。翻開(kāi)第一頁(yè)，哇，超級(jí)好玩！妙趣橫生的班級(jí)日志故事，主要講了他們?cè)邴湲?dāng)勞約見(jiàn)神秘的網(wǎng)友，經(jīng)歷了悲慘的“非”愚人節(jié)，感受了生日會(huì)的有趣“死”法……這些都超好玩，超搞笑，超好看！這本書(shū)，有時(shí)讓我笑翻了天，有時(shí)又讓我為主人公感到可憐。清楚地記得那10種考試的死法，實(shí)在是有道理呀。例如：老師事先不打招呼就奸笑著攜帶試卷走進(jìn)課堂，活活被嚇?biāo)�；還有下課不敢去wc，憋死……哈哈，笑得我都在地上打滾了。
讀書(shū)讀書(shū)，不光光是讀書(shū)的皮毛，還要深入體會(huì)書(shū)中的道理。讀書(shū)讓我見(jiàn)多識(shí)廣，讓我感到快樂(lè)，更讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 19
我從小愛(ài)好讀書(shū)，每天晚上在睡前看半小時(shí)書(shū)是我必要的課程，只要有空閑的時(shí)候，我都會(huì)捧著一本書(shū)。正因?yàn)槲易x書(shū)多，我的語(yǔ)文成績(jī)才一直名列前茅。
當(dāng)我看到有趣的故事時(shí)，我會(huì)笑出聲來(lái)；當(dāng)我看到悲慘的故事時(shí)，我又會(huì)很感動(dòng)；有時(shí)還會(huì)為故事中的主人公的悲慘的命運(yùn)而感到同情。有一次，我讀《感恩的故事全集》里面的一個(gè)故事，讓我深受感動(dòng)。那個(gè)故事是這樣的：睿是一個(gè)很帥氣的男孩子，他在學(xué)校里人緣很好，同學(xué)和老師都很喜歡他，可他卻有一個(gè)長(zhǎng)相極其丑陋的母親，他的母親是個(gè)“獨(dú)眼龍”————只有一只眼睛，讀到這兒，我被吸引了，我想明白“獨(dú)眼龍“媽媽與這個(gè)帥氣的兒子之間發(fā)生了什么，我接著往下讀：很多人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)睿的.母親。
有一天晚上，下起了傾盆大雨，睿站在學(xué)校門口�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都走了，心里很著急。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)相極其丑陋的老婦人撐著一把傘走向了睿，�？吹侥赣H來(lái)他學(xué)校接他，很驚訝，叫出了聲，說(shuō)：“媽，你怎么會(huì)來(lái)？“那個(gè)婦人說(shuō)：“我怕你淋著，所以來(lái)接你。”睿很生氣，“這下完了，如果讓同學(xué)知道睿有一個(gè)長(zhǎng)相極其丑陋的母親，肯定會(huì)說(shuō)三道四�！蔽也唤麨轭８械綋�(dān)心。這時(shí)，一群學(xué)生出了校門，大家都沒(méi)想到這個(gè)丑陋的女人竟然是睿的母親，大家都很驚訝，不斷的有諷刺的話語(yǔ)傳入睿的耳中�！邦Ｒ欢〞�(huì)埋怨他的母親吧。”我想�；氐郊抑�，睿與母親發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，從此以后，睿對(duì)母親都很冷淡。一個(gè)月后，母親意外去世了，睿在整理母親遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了母親寫(xiě)的遺書(shū)：親愛(ài)的兒子，我很愛(ài)你，那次，我去你學(xué)校接你時(shí)，你卻怪我讓你出洋相，那次我只是怕你淋雨著涼，可你卻不理解，“原來(lái)母親是怕他著涼，才會(huì)去給他送傘，可她沒(méi)想到讓睿受到了諷刺“這是我才明白了那位母親的心。
你一直嫌我丑，其實(shí)這里面有一個(gè)秘密：在幾十年前，你出生了，我很開(kāi)高興，可當(dāng)醫(yī)生臉色發(fā)白告訴我你只有一只眼睛時(shí)，我的心從最高層掉到了最低谷，我想了一會(huì)兒，決定把我的一只眼角膜給你。把眼角膜給你之后，我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，因?yàn)槟闶俏业膬鹤�，我�?ài)你，為了你，我愿意舍去一切。母親為了兒子可以舍去一切，這就是偉大的母愛(ài)，這就是無(wú)私的母愛(ài)阿！睿看完之后，已淚流滿面，原來(lái)他的母親是那么偉大，那么無(wú)私，他現(xiàn)在認(rèn)為他的母親是世界上最美的女人了，現(xiàn)在才明白一切都太晚了，一切都來(lái)不及了。
他再也無(wú)法對(duì)母親說(shuō)：“我愛(ài)你”這三個(gè)字了，母親已離他遠(yuǎn)去了，再也會(huì)不到他的身邊了……母親去世后，他才意識(shí)到母親對(duì)他的愛(ài)，但這一切都太晚了，一切都挽救不回來(lái)了。讀完這個(gè)感人的故事，我終于忍不住掉下了“金豆豆”，這個(gè)故事讓我明白了父母的無(wú)私與偉大。
讀書(shū)豐富了我的視野，讓我懂得更多以前我所不知道的，讓我明白了怎樣做人，要懂得感恩，要懂得關(guān)愛(ài)他人……這都是我在課本上所的不道德知識(shí)。我癡迷于讀書(shū)，讀書(shū)已成了我生活的一部分。
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 20
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伴侶。
我十分喜歡讀書(shū)，經(jīng)常廢寢忘食的讀書(shū)。書(shū)中那許多精彩的情節(jié)常常使我浮想聯(lián)翩，整個(gè)身心都沉浸在了書(shū)的海洋里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的吶喊著；當(dāng)善良美麗的女孩找到幸福之路時(shí)，我會(huì)比任何人都高興；當(dāng)邪惡勢(shì)力沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)生氣的直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”的往下流。
郭沫若說(shuō)過(guò)“讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀活書(shū)�！蔽覀兲焯旌蜁�(shū)在一起，書(shū)自然成了我們最好的伙伴。
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，老師教我們讀古詩(shī)，教我們通過(guò)詩(shī)人的耳朵聽(tīng)人間萬(wàn)籟，通過(guò)詩(shī)人的眼睛看世間萬(wàn)物。
慢慢的我又開(kāi)始看各種各樣的書(shū)籍《窗邊的小豆豆》帶我走進(jìn)了小豆豆的內(nèi)心世界；《三國(guó)演義》帶我來(lái)到了塵土飛揚(yáng)的.戰(zhàn)場(chǎng)；《紅樓夢(mèng)》讓我看到了四大家族的從盛到衰的全過(guò)程……我的思想隨著閱讀越來(lái)越寬廣了。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕田，流的汗越多，收獲的食物更豐滿。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，想寫(xiě)好作文，最基礎(chǔ)的是讀書(shū)，讀好書(shū)。在讀書(shū)中得到的益處十分多。
讀書(shū)可以帶給人們恬靜，心安理得的快樂(lè)。書(shū)本就像人類的潤(rùn)滑劑，缺了它，生活必有缺陷。朋友們，你們也快來(lái)和我一起分享書(shū)中的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 21
我很愛(ài)看書(shū)，準(zhǔn)確的說(shuō)我就是一個(gè)大書(shū)迷。
小時(shí)候，我愛(ài)聽(tīng)爸爸講故事。那時(shí)，我羨慕爸爸了，爸爸知道那么多趣，好聽(tīng)的故事，我卻什么也不懂。長(zhǎng)大后，我很愛(ài)看書(shū)，碰到什么《童話故事》、《作文大全》我都愛(ài)不釋手。爸爸帶我去書(shū)店買書(shū)，我總是看幾本后，才挑書(shū)。我的書(shū)架上有很多書(shū)，我最愛(ài)《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《三十六計(jì)》、《假如給我三天光明》都在我的'書(shū)柜里陳列著呢！我常打電話向哥哥借書(shū)，有時(shí)還讓他給我買幾本。現(xiàn)在，班里辦了“圖書(shū)角”我就可以大飽眼福了，不管同學(xué)們捐的什么書(shū)，我都愛(ài)看，聽(tīng)到哪里有好書(shū)，我就去買，因此，我的零花錢都買書(shū)了，可我并不覺(jué)得可惜，看書(shū)總比吃零食強(qiáng)。爸爸媽媽總說(shuō)我不好好學(xué)習(xí)，卻被書(shū)給迷住了。我總是回答：“看書(shū)就是學(xué)習(xí)，請(qǐng)各位父母大人不要打擾我學(xué)習(xí)�！笨墒牵业臅�(shū)都已經(jīng)被我看過(guò)好幾遍了，總有一天“圖書(shū)角”里的圖書(shū)也會(huì)被我看完，所以，我又有了新的打算。我決定將今年的壓歲錢，交給父母70%,20%買書(shū)，10%留給自己，雖然不知道爸媽同不同意，但我已經(jīng)決定了。
這就是愛(ài)看書(shū)的我，被書(shū)迷著的我。
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 22
世界就像一個(gè)光十色的萬(wàn)花筒，各種各樣的事物都使人著迷。朋友，你踏進(jìn)這個(gè)世界，有什么事物使你著迷了嗎？是的，有許多東西可令我著迷的。我可以大聲告訴你，我著迷讀書(shū)，有人認(rèn)為，書(shū)是什么？書(shū)是一張廢紙，我可不這樣認(rèn)為，書(shū)中自有真情趣，它真讓我著迷。
不知從什么時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。從一年級(jí)學(xué)“一、二、三”到“日、月、山”識(shí)字明顯多了，求知欲也多了。�。∽x書(shū)真讓我著迷。
從一本小小的連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)本見(jiàn)證了我的著迷。這不同的書(shū)帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激斗連篇的'武俠小說(shuō)，有那抱腹大笑的笑話。其中，我最喜歡愛(ài)看偵察小說(shuō)。
有一次，我買來(lái)一本偵察小說(shuō)，厚厚的一本。我坐在床上，聚精會(huì)神地看，思索著那一篇為什么寫(xiě)他的面會(huì)變色的，不久才知道它帶著一個(gè)透明的面具，在不同的燈光反射下，他也會(huì)隨著燈光的顏色變了起來(lái)，真令人產(chǎn)生快樂(lè)感。這時(shí)，門突然打開(kāi)了，我媽下班回來(lái)，問(wèn)我你吃飯了沒(méi)，我才記得我沒(méi)有吃飯，我不經(jīng)不覺(jué)地從早上8點(diǎn)鐘看到下午2點(diǎn)鐘了。但是，我腦子里卻吃了“飯”。
還有一次，我表哥送給我?guī)妆緜刹煨≌f(shuō)，我一天也看不完，就把它帶到課室上看，在數(shù)學(xué)課上，老師在講解正數(shù)和負(fù)數(shù)的時(shí)候，我正看著那偵察小說(shuō)《金田一少年事件薄》，在那斷橋?yàn)槭裁纯梢灾匦陆悠饋?lái)，而用一只手可以做到呢？
到了老師向我提問(wèn)的時(shí)候，我突然大叫起來(lái)：“�。≡瓉�(lái)這樣，我為什么想不到呢？”同學(xué)們大叫叫起來(lái)了，便大聲笑了起來(lái)，還有人說(shuō)：“老師，這個(gè)愛(ài)看偵察小說(shuō)的大傻瓜又在發(fā)傻了，”老師來(lái)到了我的坐位上，說(shuō)：“下課，來(lái)我這里，”我心里在哀嘆：“又”要挨罵。
如果有一天我沒(méi)有偵察小說(shuō)看，我可能會(huì)發(fā)瘋，可能發(fā)狂。真不能想象得到。��！我真愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 23
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，經(jīng)向我們展示了一個(gè)五彩繽紛的世界。我是這個(gè)萬(wàn)花筒的一員，因?yàn)槲矣袗?ài)好，有讓我著迷的事——讀書(shū)。
讀名著，真讓我著迷。我是個(gè)愛(ài)讀名著的人，每當(dāng)我面對(duì)著書(shū)架上一本又一本的名著時(shí)，總會(huì)不知疲倦地讀了起來(lái)�？础段饔斡洝分袑O悟空大鬧天宮的表演所感染；被《朝花夕拾》中魯迅悟出的種種人生哲理所感動(dòng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》保樂(lè)的可憐事跡所令人同情；聽(tīng)《愛(ài)的教育》，被里面的母愛(ài)所倍受感動(dòng)。讀名著，給我以?shī)^發(fā)向上的力量。
讀名著，真讓我著迷。
讀詩(shī)詞，真讓我著迷。無(wú)論古今中外，詩(shī)詞歌賦都很盛行。回首過(guò)去，蘇軾的“大江東去”這一豪邁的壯舉使我感動(dòng)；李白的“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”又體現(xiàn)出李白與汪倫的深厚友情；王灣的“張書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)之情又讓人憐憫。展望現(xiàn)在，冰心奶奶的詩(shī)又讓我悟出一些人生哲理，讀詩(shī)詞，讓我陶醉在歷史的長(zhǎng)江中。
讀詩(shī)詞，真讓我著迷。
讀論語(yǔ)，這又有另一番新意。這部書(shū)中，教給了我無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)方法：溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之�？鬃拥乃枷牒诵摹叭省弊屛沂芤娼K生�？鬃拥�'言行是十分謹(jǐn)慎的，每一則論語(yǔ)都蘊(yùn)含著極深的哲理。讀論語(yǔ)，讓我沉浸在知識(shí)的海洋里。
讀論語(yǔ)，真讓我著迷。
“讀書(shū)給人以重生的力量”這是我讀書(shū)后的感受。不錯(cuò)，我們?cè)囅胍幌拢喝绻仙嵯壬鷽](méi)有大量讀書(shū)，怎能創(chuàng)作出優(yōu)美的文章？如果朱自清沒(méi)有讀書(shū)，怎么會(huì)寫(xiě)出如此富有人生哲理的散文？所以，書(shū)是人重生的救命草，能讓人奮發(fā)向上。
讀書(shū)，真讓我著迷！
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 24
“爸爸，爸爸，快看網(wǎng)上的書(shū)搞活動(dòng)了！我可不可以買幾本啊！我用貪婪的眼神對(duì)著爸爸說(shuō)�！澳憧丛奂疫@不有許多書(shū)嗎！看完這些再買吧！”爸爸說(shuō)。“不嗎，咱家的書(shū)都是什么《三國(guó)演義》啊，《紅樓夢(mèng)》啊，《論語(yǔ)》啊等等。我又不喜歡看。再說(shuō)這不是還搞活動(dòng)嗎！搞活動(dòng)又不是天天都搞的。爸爸，你說(shuō)是不是��？”我用期盼的眼光看著爸爸。爸爸說(shuō)：“對(duì)是你這個(gè)理，可是……” “哎呀，別可是了既然你都同意我的說(shuō)法了，那就給我買吧！”我對(duì)爸爸說(shuō)。“那好吧，但是我有個(gè)條件。”爸爸用狡猾的眼神看著我�！罢f(shuō)吧”我說(shuō)�！氨仨毭看握Z(yǔ)文午測(cè)都得滿分，可以做到嗎？”爸爸問(wèn)我�！班拧璷k沒(méi)問(wèn)題�！蔽翌H有自信地說(shuō)。“那你就隨便選吧！”
書(shū)終于到貨了，我急切的打開(kāi)了書(shū)的包裝。因?yàn)槲矣羞x擇困難的毛病，所以我不知道我應(yīng)該選哪本，我就用“點(diǎn)點(diǎn)豆豆”的方法來(lái)決定看哪一本書(shū)，我坐在沙發(fā)上津津有味的看起來(lái)。因?yàn)槲蚁矚g幽默版的小說(shuō)所以看著看著我就情不自禁的哈哈大笑起來(lái)。有一次爸爸出門了我仍然在家看書(shū)，我沉浸在書(shū)的海洋里，一看就是一下午，等爸爸回來(lái)的時(shí)候我都渾然不知他是什么時(shí)候回來(lái)的.。直到我把整本書(shū)看完以后，伸了個(gè)懶腰，才剛看見(jiàn)爸爸在那里看《三國(guó)演義》。我嚇了一跳問(wèn)：“你不是出去了嗎？怎么在這�！卑职煮@訝地說(shuō)：“早就回來(lái)了，我叫你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我疑惑地問(wèn)“你什么時(shí)候叫得我�。俊�
唉，看來(lái)以后看書(shū)的勁頭要收一收了要不然房子塌了還不知道呢！
生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十二三歲的我同樣擁有一片自己的藍(lán)天，一方自己的樂(lè)土，在那里我用自己的心靈感受著，用自己的智慧創(chuàng)造著。那里的一切一切都讓我著迷。我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了良好的教益和智慧的啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了情操。你呢？
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 25
今天的我，已度過(guò)了十三個(gè)春秋。十三個(gè)春秋中，書(shū)所給予我的不僅僅是知識(shí)，還有樂(lè)趣、淚水、心酸與新的一番見(jiàn)解。
數(shù)學(xué)書(shū)中的養(yǎng)料將腦空間擴(kuò)充，書(shū)里的內(nèi)容是內(nèi)容是銜接在一起的，不能遺失任何的'“花”，都必須用養(yǎng)料來(lái)養(yǎng)著；語(yǔ)文書(shū)就是那萬(wàn)花筒了，書(shū)中的內(nèi)容本是枯燥無(wú)味的，但是在老師的萬(wàn)花筒下看，它們都“活”了，不停在書(shū)中翻騰著。
其實(shí)我們讀書(shū)，并不是我們?nèi)プx它，而是應(yīng)該讓它來(lái)“讀”我們。
讀名著的過(guò)程，有時(shí)會(huì)枯燥，只是因?yàn)槟惴忾]了自己的心無(wú)法解開(kāi)自己的枷鎖，便是把心死死地封住了，讓書(shū)無(wú)法來(lái)“讀”我們。所謂“書(shū)來(lái)讀我們”，就是自失。忘情地看，投入到此時(shí)的環(huán)境中，與書(shū)中人物同喜。同怒。同哀。同樂(lè)。只有讓書(shū)“讀”你，你才能夠理解知識(shí)，靈活巧妙的運(yùn)用。
書(shū)籍就像高不可攀的崖壁，雖高，但其中卻會(huì)收到一些“奇珍異寶”。
像《紅樓夢(mèng)》中的人物，曹雪芹先生把他們描寫(xiě)得淋漓盡致，讓這些人物活靈活現(xiàn)的浮現(xiàn)于書(shū)中。書(shū)中十二金釵所寫(xiě)的詩(shī)句，耐人尋味。
像《三國(guó)演義》里的諸葛亮，誓死為劉備效忠，可惜英年早逝，操勞過(guò)度�！熬瞎M瘁，死而后已”就是他一生的寫(xiě)照。
像《西游記》里的唐僧師徒，歷經(jīng)苦難，取得真經(jīng)。雖然都看到過(guò)那些被拍成電視劇的，可到書(shū)中一看，才發(fā)現(xiàn)電視劇并沒(méi)有把一些人物性格。精彩片段描寫(xiě)出，沒(méi)有書(shū)中人物的神韻了。電視劇雖然好看，但會(huì)把我們誤導(dǎo)，有些是不符合歷史的。
我以書(shū)為友，我以書(shū)為貴；讀書(shū)以心擬，用心感于書(shū)。
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 26
“佩佩，我都叫你三遍了。快點(diǎn)！咱們還要到武漢趕火車呢，都來(lái)不及了！”媽媽的一聲“怒吼”，把我從群雄紛爭(zhēng)的三國(guó)時(shí)代拉了回來(lái)，我貪婪地瞥了最后一眼《三國(guó)演義》，戀戀不舍地放下我的至愛(ài)——書(shū)，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫讀書(shū)這么讓我著迷呢！
第一次和書(shū)親密接觸，還是我四歲時(shí)的事情。一次，爸爸帶我到二十里外的外婆家玩，回家等車的時(shí)候，我被附近的一個(gè)書(shū)攤深深地吸引住了。我拉著爸爸?jǐn)D進(jìn)人群，好奇地看著那琳瑯滿目的書(shū)，看著那捧著書(shū)專心閱讀的人們。忽然，一本色彩艷麗的書(shū)映入我的眼簾，它讓我愛(ài)不釋手，我纏著爸爸買了那本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。盡管那本書(shū)花掉了我們的車票錢，盡管那一次我和爸爸是走回家的，盡管我的`腳上磨出了水泡，但我卻萬(wàn)分高興，因?yàn)槲医K于擁有了屬于自己的第一本書(shū)。
如今，我已擁有了整整一個(gè)書(shū)柜的書(shū)，讀書(shū)越發(fā)使我著迷。
一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著，而我這時(shí)正在津津有味地讀著書(shū)，就心不在焉地隨口“嗯”了一聲，媽媽見(jiàn)我答應(yīng)，便放心地出去買菜了。我沉浸在書(shū)中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的故事情節(jié)?這一切都使我如醉如癡。咦？奇怪，手里香甜的大蘋(píng)果里怎會(huì)夾著一股焦糊味？“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯，那鍋糊米飯似乎也在得意地看著我：哼！誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦？“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，還要忍受媽媽的嘮叨：“書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)，就會(huì)啃書(shū)，不干正事?”哦！有了！有一本書(shū)里不是介紹過(guò)，可以在蒸糊的米飯上插入大蔥、兌進(jìn)牛奶來(lái)去糊味嗎？何不試試？說(shuō)干就干！我把洗凈的大蔥切成段后插入米飯，又兌進(jìn)一些牛奶?嘿！你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦糊味
沒(méi)有了，還且還有一股牛奶的香味呢！吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽還直夸我手藝高呢！他們哪里知道，這多虧書(shū)救了我的駕��！
讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中受益匪淺�！恶R黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美；《變形記》使我看清了資本主義社會(huì)的世態(tài)炎涼；《簡(jiǎn)·愛(ài)》使我領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦；《儒林外史》使我了解了封建科舉制度的罪惡；《三國(guó)演義》又使我明白了合久必分、分久必合的道理?“多讀一本好書(shū)，可以增加一雙看世界的眼睛�！蔽覐淖x書(shū)中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣，讀書(shū)又怎能不讓我著迷呢？
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 27
世界就像一個(gè)五光十色的萬(wàn)花筒，各種各樣的事物使人著迷。朋友，你踏進(jìn)這個(gè)世界，有什么事物使你著迷了嗎?是的，有很多東西令我著迷的。我可以大聲告訴你，我著迷讀書(shū)，有人認(rèn)為，書(shū)是什么，書(shū)是一張紙，可我確認(rèn)為，書(shū)中自有真情趣。它真讓我著迷。
我不知什么時(shí)候，我愛(ài)上了讀書(shū)。從一年級(jí)學(xué)"一.二.三."到"日.月.山"識(shí)字明顯多了，求知方欲也多了。啊!讀書(shū)真讓我著迷。
從小小的一本連環(huán)畫(huà)到一本厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)本見(jiàn)證了我著迷了，這不同的書(shū)帶給我不同的趣味，有那耐人尋味的童話，有那激斗連篇的`武俠小說(shuō)，有那抱腹大笑的笑話。其實(shí)，我最喜歡看偵探小說(shuō)。
有一次，我買來(lái)一本偵探小說(shuō)，厚厚的一本小說(shuō)。我坐在床上，聚精會(huì)神地看，思索著那一篇為什么寫(xiě)他的面會(huì)變色的，不久才知道它帶著一個(gè)透明的面具，在不同的燈光反射下，他會(huì)隨著燈光的顏色變了起來(lái)，真令人產(chǎn)生快樂(lè)感。
如果有一天，我沒(méi)有偵探小說(shuō)看，我可能會(huì)發(fā)瘋，可能會(huì)發(fā)狂。又不能想象得到。啊!我真愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)真讓我著迷。
讀書(shū)真讓我著迷六年級(jí)作文 28
讀書(shū)真的是讓我著迷的一件事。因?yàn)檫@幾天我從一本書(shū)中又學(xué)到了新的知識(shí)，還幫到我的姐姐。
那是我周末的時(shí)候，隨意從書(shū)本上拿的，關(guān)于睡眠的一本書(shū)，本來(lái)只是好奇，后來(lái)看到里面的版面還有插圖挺可愛(ài)的，就看了一會(huì)。
剛好我看到的是關(guān)于要”午睡"的一部分。
里面講的`是我們每個(gè)人在條件允許的情況下，最好中午的十二點(diǎn)到十五點(diǎn)之間，要休息要15分鐘到半小時(shí)左右。這好像是一個(gè)人盡皆知的道理，只不過(guò)可能以前我們會(huì)覺(jué)得十五分鐘太少了，又或者一睡就是一兩小時(shí)，尤其是冬天、假期的時(shí)候。
可就像書(shū)中所說(shuō)的，休息更多，不一定就更好，有可能越睡越困，睡多了晚上就睡不著了。
還有就是不一定要躺著休息，也可以坐著瞇眼一會(huì)，就算沒(méi)有真正地睡著，但因?yàn)殚]著眼睛能讓我們的視神經(jīng)和大腦得到休息，就是一個(gè)很好的舉動(dòng)。
看完這個(gè)知識(shí)之后，我就和姐姐說(shuō)。她平時(shí)總不愛(ài)睡午覺(jué)，然后總說(shuō)下午沒(méi)有精神，我就把這個(gè)方法分享給她。
然后昨天她和我說(shuō)，這的方法真的挺好的，我也要跟著行動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)這件事，我更喜歡讀書(shū)了，而且明白讀了要學(xué)會(huì)去用，這樣才是真正的讀書(shū)，同時(shí)也會(huì)讓自己對(duì)讀書(shū)越來(lái)越著迷的。
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