六年級(jí)的優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的六年級(jí)的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文1
紅色的瓷磚，黑色的鐵門(mén)，在空中畫(huà)出優(yōu)美的弧線(xiàn)，仍是那么熟悉，撫摸那沉重的鐵門(mén)，似乎想到我們邁著輕松的步伐踏進(jìn)學(xué)校，似乎想到西班牙文化周激烈的足球賽，似乎又想起和老師、同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)時(shí)心情。邁進(jìn)大門(mén)，走在平坦的瀝青路上，來(lái)到寬闊的操場(chǎng)，看著紅色的跑道，心里就想起以前只要下課鈴聲響起，同學(xué)們就如開(kāi)閘似的洪水，涌入操場(chǎng)，有的跳繩，有的打籃球，還有的玩起各類(lèi)游戲的快樂(lè)情景。
操場(chǎng)跑道上有兩個(gè)班比試接力跑，兩隊(duì)不分上下突然，有隊(duì)摔倒，另一隊(duì)乘勝追擊，取得勝利，我們?yōu)樗麄兡罅税押埂?/p>
看到這，我又想起西班牙文化周，我們?yōu)榘嗉?jí)助威，吶喊！由于矮小我未能參加足球賽，我特地讓媽媽準(zhǔn)備好小喇叭，分發(fā)給同學(xué)，班主任為女生準(zhǔn)備了彩球和小彩旗，大家都為班級(jí)積極的準(zhǔn)備著。我班不負(fù)眾望，最終進(jìn)入決賽。隊(duì)員們都死死卡住對(duì)方，不露破綻，相反，我們隊(duì)員取得進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，各盡其責(zé)，有的直接沖向?qū)Ψ角蜷T(mén)，像利箭一樣插入對(duì)方核心部位，有的分散對(duì)方球員的注意，還有的消耗對(duì)方的體力，讓對(duì)方上氣不接下氣......
當(dāng)然，我們拉拉隊(duì)也沒(méi)閑著，男生吹著小喇叭，為班級(jí)加油，各個(gè)吹得滿(mǎn)臉通紅。女生揮舞著彩旗彩球，為班級(jí)助威。
終場(chǎng)時(shí)間到了，最終1:1扯平，進(jìn)入激動(dòng)人心的點(diǎn)球大戰(zhàn)。球隊(duì)間的比分咬得緊緊的，讓球場(chǎng)內(nèi)外都為之沸騰，在大家的努力下我班以?xún)汕虻膬?yōu)勢(shì)最終拿下勝利的獎(jiǎng)杯。
回頭再看看安靜的操場(chǎng)腦海中出現(xiàn)一幕幕喜怒哀樂(lè)，母校，您把我們培養(yǎng)成才，將我本來(lái)只知道嘻嘻哈哈的小頑童，教育成一個(gè)有禮貌，有理想的好少年。
該畢業(yè)了，還是有點(diǎn)依戀和不舍，心里像打翻的五味瓶，又酸又甜，再見(jiàn)了母校，我深深眷戀的母校，師恩難忘，母校難忘......
六年級(jí)的優(yōu)秀作文2
前幾天，學(xué)校組織了一次語(yǔ)文考試。
在考試前幾天，我把所有要求掌握的課文都讀了一遍，聽(tīng)寫(xiě)了許多遍詞語(yǔ)，還做了幾張?jiān)嚲�，讀了不少作文書(shū)。準(zhǔn)備這么充分，這下考試應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧！
試卷發(fā)下來(lái)了，我快速瀏覽了一遍，看到作文題，心里不禁涌起了一些疑惑：《真沒(méi)想到》？這個(gè)有什么好寫(xiě)的？還有一個(gè)填空題；獨(dú)匠心，獨(dú)什么匠心？根本沒(méi)看到過(guò)嘛！
很快，開(kāi)考鈴響了，我馬上拿起筆開(kāi)始寫(xiě)。前面的題難度不大，不一會(huì)兒就到成語(yǔ)填空題了。獨(dú)匠心？獨(dú)占匠心，獨(dú)有匠心，還是獨(dú)霸匠心？……唉，只能怨自己了，誰(shuí)叫我平時(shí)看書(shū)不認(rèn)真？這個(gè)詞語(yǔ)書(shū)中應(yīng)該是有的。我又想了想：先易后難嘛！于是，我丟下這個(gè)空，繼續(xù)向后面進(jìn)軍。
到了習(xí)作部分，我又為難了，一次又一次地讀著要求，在腦海中搜索著素材。突然，我的目光被提示中的一句話(huà)牢牢地被吸引住了：可以寫(xiě)這段時(shí)間發(fā)生的一件你沒(méi)想到的事。我靈機(jī)一動(dòng)：不正可以寫(xiě)前不久運(yùn)動(dòng)會(huì)上我獲得的一枚金牌嗎？那就是我沒(méi)想到的呀！在歡喜之余，我又瞄了一下同學(xué)們。他們有的愁眉苦臉，好像被題目難住了；有的在奮筆疾書(shū)，可能是作文找到了什么好素材，還有的竟然就在休息，仿佛已經(jīng)勝券在握……我暗暗給自己打氣：不慌，不慌，先在心中打好腹稿再動(dòng)筆，字也要保證寫(xiě)好。一口氣寫(xiě)了不少，到最后，居然沒(méi)空格了！怎么辦？不寫(xiě)完要扣分，不工整也要扣分……我只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫(xiě)了個(gè)①，再轉(zhuǎn)到試卷的上方空白處寫(xiě)。
終于寫(xiě)完，在檢查時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)縮句縮錯(cuò)了，忙改正過(guò)來(lái)，心里暗暗慶幸。眼看要收卷了，那個(gè)填空題還沒(méi)想出來(lái)，只好胡亂填成“獨(dú)（占）匠心”。
考試結(jié)果出來(lái)，我只考了九十二分。習(xí)作破天荒考了個(gè)滿(mǎn)分，那個(gè)空原來(lái)竟是“獨(dú)具匠心”。最慘痛的失分是排序題，一下子失掉四分！唉，看來(lái)以后讀書(shū)要更加用心才好。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文3
生命如同一次旅行，不必在乎目的地在哪兒，需要在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。
——題記
一次乘車(chē)外出旅行，幾百公里到處都是重重疊疊的山巒和漫天飛舞的黃沙，心中不知怎的有種莫名的壓抑。突然，路邊的幾株野花映入眼簾，心中好不愉快！這幾朵小花給這高山峻嶺帶來(lái)了一絲生機(jī)。但快樂(lè)畢竟是短暫的，一想到這次相逢竟可能成為一生的永別，剛才那欣賞風(fēng)景的心情又跑到九霄云外去了。隨之而來(lái)的是更大的痛苦和更深的壓抑。
其實(shí)生活就是這樣，風(fēng)景無(wú)處不在，只要你懂得去欣賞。甚至僅有善于欣賞的眼光還不夠，你還得有一份勇氣，做好從此一生無(wú)法再見(jiàn)的準(zhǔn)備。此時(shí)，一定會(huì)有好多朋友在想：想這么多干嘛，今朝有酒今朝醉不是更好嗎可你們不知道，生命是一樁太好的東西，好到無(wú)論你怎樣度過(guò)都像是一種浪費(fèi)；風(fēng)景也是一狀太好的東西，無(wú)論你怎樣回味都像是一種別離。當(dāng)我們欣賞到自己向往已久的風(fēng)景時(shí)，當(dāng)這道風(fēng)景悄然占據(jù)你整個(gè)心頭時(shí)，我不禁要問(wèn)：“還有什么會(huì)讓你再次怦然心動(dòng)呢”
是啊，還有什么呢？
那么，就請(qǐng)給自己注入一份欣賞風(fēng)景的勇氣。與其遭遇獨(dú)孤求敗似的痛苦，還不如有一份笑傲江湖的氣概。自己對(duì)自己說(shuō)：“眼前的風(fēng)景固然很好，但還有更好的風(fēng)景在不遠(yuǎn)處等著我呢。”從而產(chǎn)生一種繼續(xù)向前的動(dòng)力，從而保持一種欣賞風(fēng)景的心情。去品味，去感知。
生命如同神話(huà)世界里的珍珠，出于沙礫又歸于沙礫，真正光輝燦然的只是中間那段短短的幻象��！但讓我們顛之倒之甘之苦之的不正是這一段燦然嗎心中有此，那我們還顧及什么，給自己一份勇氣，走好這一段人生旅途，在抵達(dá)終點(diǎn)前盡情地去享受眼前的風(fēng)景吧！
六年級(jí)的優(yōu)秀作文4
雄偉巍峨的青山，廣闊無(wú)垠的碧海，幽深博大的藍(lán)天，是令人心馳神往的自然風(fēng)景。痛飲黃龍的岳武穆，青史留名的文天祥，詩(shī)文并茂的蘇東坡，是璀璨奪目的人文風(fēng)景�！笆芳抑^唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》，“飄若浮云，矯若驚龍”的《蘭亭集序》，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的太白詩(shī)，是深邃奧妙的精神風(fēng)景。大千世界，無(wú)奇不有，蕓蕓眾生，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風(fēng)景，琳瑯滿(mǎn)目的人文風(fēng)景，深不可測(cè)的精神風(fēng)景，真是“百般紅紫斗芳菲”。但在這“亂花漸欲迷人眼”的世界里，不要“云深不知處”，而應(yīng)當(dāng)“不畏浮云遮望眼”，傲泰山之雄、廬山之險(xiǎn)、峨嵋之秀，欺滄海橫流、百川到海，敢于挑戰(zhàn)自我，呼喊出自己沉穩(wěn)而有力、鏗鏘而優(yōu)美的心聲：我就是一道風(fēng)景線(xiàn)。文種足智，難逃尸橫刀下；韓信多謀，難免禍起未央；子胥善哉，難逃引頸刀下；屈原忠貞，難免尸沉汩羅；岳武穆智勇雙全，可嘆懷才不遇。他們的悲慘遭遇，使人有一種“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的悵惘，雖然功敗垂成，但也是不可多得的亮麗風(fēng)景，它向世界展示了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。武鄉(xiāng)侯運(yùn)籌帷幄，決勝千里；張子房學(xué)富五車(chē)，文韜武略。長(zhǎng)坂坡上趙子龍一桿銀槍殺得曹兵膽戰(zhàn)心驚，當(dāng)陽(yáng)橋前張翼德一聲怒吼噓得北寇丟魂喪膽；上方谷中諸葛亮一把火驚得司馬懿手足無(wú)措，魚(yú)腹浦旁武鄉(xiāng)侯一堆石迷得陸伯言頭暈?zāi)垦�。他們的功成名就使人有一種“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的豪邁。落紅是一道風(fēng)景，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；蓮花是一道風(fēng)景，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；我是一道風(fēng)景，世界因我而改變，世界因?yàn)槎院�。風(fēng)還在掛，雨還在下。望著李華漸漸遠(yuǎn)去的身影，我不禁在心里說(shuō)道：“唉，我真不如他！”。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文5
放假的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽在洗衣服。我覺(jué)得很有趣，就和媽媽一起洗衣服。
我拿來(lái)一個(gè)盆，再?gòu)腻伬锱獊?lái)熱氣騰騰的熱水。我拿來(lái)一件很薄很薄的衣服，心想：這么薄的衣服，我肯定洗得特別快。我開(kāi)始洗衣服了，我學(xué)著媽媽的樣子洗著。我洗啊洗，看見(jiàn)媽媽盆里的水都埋汰了，而我盆里的水一點(diǎn)也沒(méi)有埋汰。我垂頭喪氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁茨隳馨岩路吹酶筛蓛魞�，我竟然不能把衣服洗得像你洗得那樣干凈。這是為什么呀？”媽媽說(shuō)：“可能你沒(méi)有使勁洗吧�！蔽彝蝗豢匆�(jiàn)旁邊有一袋洗衣粉，靈機(jī)一動(dòng)，在衣服上撒滿(mǎn)了洗衣粉。我一洗，好多埋汰的臟水從衣服上走了出來(lái)。臟水掉進(jìn)潔凈的白水里，它們好像在說(shuō)：“你為什么吵醒我們，算了，我們?cè)谶@里睡覺(jué)也行。”衣服變得干凈了，我得意洋洋地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧矗业囊路饶阆吹酶蓛舳嗔�。”我一邊�?zhuān)心致志地看著媽媽洗衣服，一邊全神貫注地洗著自己的衣服。不一會(huì)，媽媽洗完了一件衣服，我想：媽媽洗得真快呀！我一定要超過(guò)媽媽。可是，我已經(jīng)竭盡全力了，還是媽媽洗得快。媽媽不但洗得快，還洗得干凈。我使勁洗那件衣服，終于把那件衣服洗干凈了。我的胳膊就像酸梨一樣酸。媽媽看了看，說(shuō)：“你這件衣服還是沒(méi)洗干凈�！蔽亦哉Z(yǔ)地說(shuō)：“我都洗了那么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么還沒(méi)洗干凈�！钡搅酥形纾也畔赐赀@件衣服。我想：今天都快把我給累死了，原來(lái)洗衣服這么累呀。
然后，我小心翼翼地把衣服曬在陽(yáng)臺(tái)上，生怕衣服掉在地上弄埋汰了。我心里不安地想：我要是把衣服弄埋汰了，媽媽該說(shuō)我了。我就這樣一件一件，小心地把衣服都曬好了。
原來(lái)，媽媽洗衣服這么累呀！以后我一定要多幫助媽媽干活。雖然我只能洗一些又薄又小的衣服，或者是一些襪子，可是我總能幫助媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)吧。以后，我還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，為父母分憂(yōu)解除。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文6
雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀；大河之所以能激流浩蕩，是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量；小樹(shù)之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。不同的輝煌背后有不同的堅(jiān)強(qiáng)，不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著不同的力量。縱然那只是一米清爽的陽(yáng)光，一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，一顆閃爍的星星。但他卻能讓心中快熄滅的星星之火燃燒起希望的光芒。
那么，什么是力量？文采就是力量，能創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)文學(xué)，知識(shí)的人。微笑就是力量，微笑，恰如淌過(guò)的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一輪新月，皎潔明亮；微笑，恰如那溫柔的輕風(fēng)，飄逸舒適；微笑，又恰似那挺拔的蒼松，蓄積著萬(wàn)般力量……自信就是力量，自信是雄鷹憑借展翅凌霄的搏擊展示出的豪邁，自信是江河憑借川流不息的奔騰顯示出的氣魄，自信是當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前的勇氣與精神。
壓力也是力量。壓力是山，我就要爬到山頂把它踩在腳底下；壓力是天，我就要用我的胸懷把它容納；壓力是海，我就要泛舟橫渡，努力征服它。
為什么考試有的人恐懼，有的人擔(dān)心呢？但同時(shí)也有人興奮，自信。當(dāng)然，如果沒(méi)有平常辛勤的汗水會(huì)有今天的輕松應(yīng)對(duì)嗎？石頭經(jīng)不住水的千磨萬(wàn)擊，只要我們把恒心，把毅力和耐心，勤奮還有智慧和信心結(jié)合在一起，就會(huì)形成一股巨大的力量。心有多大，舞臺(tái)就有多大，何必去在乎暴風(fēng)雨的大小呢？
相伴我們的有淚水、憂(yōu)傷、快樂(lè)與歡笑。遇到困難，我們先不要急著憂(yōu)傷，我們可以自己動(dòng)手架橋過(guò)河，但你千萬(wàn)不能畏懼那路上的荊刺，那海上的狂風(fēng)巨浪，還有藏在千辛萬(wàn)苦的背后那若隱若現(xiàn)的成功。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文7
星期日，天氣不怎么好，我和父母來(lái)到了鄉(xiāng)下?tīng)敔敿易隹�。今天的風(fēng)特別大，小樹(shù)被刮歪了，塵土飛揚(yáng)。正在這時(shí)，一只小小的毛毛蟲(chóng)闖入了我的視線(xiàn)。
毛毛蟲(chóng)在大風(fēng)中艱難的爬行著，猶如茫茫大海中的一口扁舟。它有時(shí)被風(fēng)吹的搖搖晃晃，像喝醉了酒；有時(shí)東倒西歪；還有時(shí)似乎馬上要被狂風(fēng)吹到遠(yuǎn)處。讓人看了不免有些心驚膽顫。
我不時(shí)有些擔(dān)心它，心想：它的命運(yùn)會(huì)如何？是被風(fēng)吹走，還是平安到達(dá)目的地？我小跑著拿來(lái)了一片樹(shù)葉，小心地蓋在它的背上，想為它遮擋一下狂風(fēng)的襲擊，可卻沒(méi)有用，風(fēng)怒號(hào)著把樹(shù)葉卷向了遠(yuǎn)方。
天色越來(lái)越暗�！班�，下雨了，我不禁望向那只毛毛蟲(chóng)。它應(yīng)該會(huì)回家吧！它能堅(jiān)持到家嗎？
雨點(diǎn)越來(lái)越大，毛毛蟲(chóng)還在堅(jiān)持往前爬。這時(shí)，一個(gè)豆大的雨點(diǎn)剛好打在它的身上。它的身子猛地一歪，似乎馬上就要倒了，我忐忑不安的心也隨之顫動(dòng)起來(lái)。只見(jiàn)它重心一偏，又趴在了地上，然后又奮力地蠕動(dòng)起來(lái)。
望著這小小的生命，我震撼了。多么弱小的生命啊，一陣狂風(fēng)、一個(gè)雨點(diǎn)都有可能讓它離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。但它又是多么堅(jiān)強(qiáng)，即使一生多么短暫，它決不放棄對(duì)生命的追求。
而我呢，與這小小的毛毛蟲(chóng)相比，做的實(shí)在不夠。在學(xué)習(xí)和生活中，我常常遇到困難就退縮，難道我就不應(yīng)該像毛毛蟲(chóng)那樣對(duì)待困難嗎？人的一生哪有一帆風(fēng)順的？成長(zhǎng)的路上一定會(huì)有風(fēng)雨，而我卻只想躲在父母溫暖的羽翼下尋求保護(hù)，與這弱小又堅(jiān)強(qiáng)的毛毛蟲(chóng)相比，我是如此的慚愧。
這只弱小又頑強(qiáng)的毛毛蟲(chóng)時(shí)刻在提醒我：我們的未來(lái)是美好的，但在這條通往美好的路上會(huì)有許多的坎坷與困難，只有堅(jiān)強(qiáng)的克服這些磨難，才會(huì)破繭成蝶！
評(píng)語(yǔ)：小作者是一位善于觀(guān)察生活、善于思考的孩子。本篇文章立意新穎，運(yùn)用了大量的修辭手法是文章讀起來(lái)十分生動(dòng)。行文流暢并采用“以小見(jiàn)大”、“借物喻人”的手法揭示了自己對(duì)生命的感悟。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文8
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！苯衲�10月22日，我們盼望已久的秋游終于到了。今天我們?nèi)サ牡胤绞窃?shī)人蘇軾在詩(shī)中提到的西湖。
那天早晨我們坐著車(chē)，不一會(huì)兒就到了第一個(gè)景點(diǎn)——西泠印社。
走進(jìn)大門(mén)，幕入眼簾的是一個(gè)個(gè)端端正正的繁體字，再往里走，上了山，就到了一間小房子，走近一看，里面全都是篆刻的石頭，有青田石、雞血石······看了一會(huì)兒我們便離開(kāi)了。
看完后，我們便向中山公園走去，在路上，我們看到了有兩個(gè)人，盤(pán)腿坐在草坪上，手中拿著一個(gè)很長(zhǎng)的靶子。突然，從遠(yuǎn)處跑來(lái)一排人，每人手中都拿著一把槍?zhuān)麄儼褬寣?duì)著那兩個(gè)人開(kāi)槍?zhuān)覀儼嘤腥苏f(shuō)：“他們?cè)谂碾娪皢�？”還有人說(shuō)：“他們是在練習(xí)嗎？”
說(shuō)著說(shuō)著，我們就到了吃東西的地方。我們把桌布擺好，我們便坐下來(lái)開(kāi)吃了，這時(shí)，陳慧玲把手機(jī)的音樂(lè)打開(kāi)了，我們便邊聽(tīng)音樂(lè)邊吃東西。這時(shí)，旁邊的潘彥琪插嘴了：“張喆婷，我們這樣是不是太享受了？”“好像有點(diǎn)哦！”我想了一會(huì)兒回答道。
不一會(huì)兒，我們吃好后，只見(jiàn)六（1）班的人在玩滾雪球，方老師見(jiàn)了，對(duì)我們說(shuō)：“仰臥起坐沒(méi)做好的哪些男生，來(lái)，都過(guò)去滾一下�！闭f(shuō)完，只見(jiàn)夏龑懿灰溜溜的走了過(guò)去，躺在草坪上，“預(yù)備，開(kāi)始�！敝宦�(tīng)一聲令下，夏龑懿便跟他們一起滾了下去。后來(lái)，方老師又說(shuō)：“一些女生也來(lái)滾一下試試看�！蔽簫孤�(tīng)了，也走了出來(lái)，整個(gè)人趴在草坪上，順著直線(xiàn)滾了下去。
時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)兒就要回學(xué)校了，我們便依依不舍的離開(kāi)了西湖。
六年級(jí)的.優(yōu)秀作文9
“什么是幸福？甜蜜？酸？如果不是，幸福是什么？”
小豬點(diǎn)在柔軟的草地上，悠閑地望著天空，思考不休。但是一直沒(méi)有找到答案。最后，他決定問(wèn)問(wèn)博學(xué)的山羊爺爺。
“山羊爺爺，你知道什么是幸福嗎？”小天真問(wèn)。山羊爺爺皺著眉頭對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題難倒我了，但是東邊的山頂上有一位幸福女神。就問(wèn)她�！币稽c(diǎn)一點(diǎn)的，我拿著行李去東邊的山頂找幸福女神。
走了一整天，有點(diǎn)累，就躺在草地上睡了。突然，一個(gè)焦急的聲音從他耳邊響起：“哪位好心人能給我點(diǎn)吃的，我的寶寶快餓死了。”原來(lái)這個(gè)聲音是鴨媽媽發(fā)出來(lái)的，她把所有的食物都給了她，甚至還說(shuō)了聲“謝謝”。有點(diǎn)不好意思的低下了頭。
第二天，漸漸地，我們繼續(xù)向山頂出發(fā)。這時(shí)，一座山出現(xiàn)在他面前，他很高興，因?yàn)樗芸炀湍芸吹叫腋Ｅ窳�。他一點(diǎn)一點(diǎn)地拿出他的登山棒，開(kāi)始爬山。這時(shí)，天鵝叔叔出現(xiàn)在他面前。天鵝叔叔一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)小家伙說(shuō)：“小家伙，你能把你的登山杖借給我嗎？我身體不好，太重了，爬不上去。請(qǐng)把你的登山杖借給我。”小同意。爬到山頂需要很大的努力。但就在我要去看幸福女神的時(shí)候，一條小溪攔住了他的去路，一點(diǎn)一點(diǎn)拿出氣墊為他做好充分的準(zhǔn)備歡呼。雞爸爸著急地說(shuō)：“我的孩子要出生了，誰(shuí)有氣墊生我老婆！”漸漸地，他對(duì)雞爸爸說(shuō)：“叔叔，先拿氣墊。”雞爸爸問(wèn)：“那你怎么辦？”“我沒(méi)事�！彪u爸爸趕緊用。點(diǎn)點(diǎn)在擔(dān)心怎么過(guò)河的時(shí)候，幸福女神出現(xiàn)了。趕緊對(duì)幸福女神說(shuō)：“幸福女神，你知道什么是幸福嗎？”幸福女神回答：“回憶路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你不知道什么是幸福嗎？”“啊，我明白了，快樂(lè)女神，快樂(lè)是幫助別人時(shí)的快樂(lè)感�！薄班�，看來(lái)你已經(jīng)知道什么是幸福了�！毙腋Ｅ裎⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭。小個(gè)子很幸福，因?yàn)樗靼资裁词切腋！?/p>
最后幸福女神用魔法一點(diǎn)點(diǎn)送回家。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文10
誠(chéng)實(shí)是一盞明燈，照耀著我們前行的路，讓我們走上一條正確的道路。時(shí)光匆匆，很多經(jīng)歷過(guò)的事情都已經(jīng)消逝在了時(shí)光的潮水中，而那件關(guān)于誠(chéng)實(shí)的事卻像烙印一般，深深地印在了我的心里。
一天，我和好朋友杜杜約好了一起回家。當(dāng)我倆經(jīng)過(guò)那熱鬧的小賣(mài)部時(shí)，杜杜把手伸進(jìn)書(shū)包摸索了一番，翻出了一張五元的鈔票，我不禁打了一個(gè)寒顫，因?yàn)閷W(xué)校是不允許我們上學(xué)帶錢(qián)的。
“你竟然帶了錢(qián)？你不怕老師發(fā)現(xiàn)后批評(píng)你？”我害怕地問(wèn)道�！鞍�，我這算啥？我們班還有人帶幾百元的呢！”她滿(mǎn)不在乎地回答。隨后，她拿著這五元錢(qián)買(mǎi)了一包零食，拆開(kāi)包裝后把它遞到了我面前，大方地說(shuō)道：“吃唄，反正都買(mǎi)了。”我是一個(gè)饞貓，在零食面前沒(méi)有半點(diǎn)抵抗力，于是把手伸進(jìn)袋子里拿了一點(diǎn)吃。嗯，味道不錯(cuò)。我和她一邊走一邊吃，很快零食就被我們”消滅“了。
回家后，媽媽看了我兩眼，突然嚴(yán)肅地說(shuō)：”這個(gè)小同志，是不是吃了零食？”“呃……”我支吾了半天也沒(méi)說(shuō)出實(shí)情，因?yàn)閷?shí)在害怕媽媽那嚴(yán)厲的批評(píng)�！昂�！”媽媽見(jiàn)我這樣，生氣地說(shuō)：“別以為你不說(shuō)，就能逃過(guò)我這關(guān)？”
她在我的嘴角上抺了一下，我便知道事情敗露了——我忘記擦嘴了。于是，我真誠(chéng)地向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽的臉色這才緩和了下來(lái)，并警告我：“以后不要再這樣做了�！彼吆螅液芎蠡�，我在心里默默地想：以后我一定要兌現(xiàn)自己的承諾。
“紙是包不住火的。”這件事充分地證明了這一點(diǎn)。我明白了：撒謊，終究會(huì)受到懲罰。而唯有誠(chéng)實(shí)，才會(huì)得到永遠(yuǎn)的舒心、坦蕩。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文11
人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時(shí)候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒(méi)。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了？我再一次檢查，嘴里還喃喃自語(yǔ)“中性筆，鉛筆，橡皮……”還是不見(jiàn)尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢？我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”————可是沒(méi)有，周?chē)耐瑢W(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無(wú)主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒(méi)了呢？難道它長(zhǎng)翅膀飛了？那我考試怎么辦？這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急。”
就在這時(shí)，楊詩(shī)祺看見(jiàn)我的樣子，便跑過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“韋祎然，你怎么了？”我著急地說(shuō)：“我的尺子不見(jiàn)了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買(mǎi)肯定來(lái)不及，更何況我又沒(méi)帶錢(qián)，更不要說(shuō)回家拿了。怎么辦呀……”她聽(tīng)完以后說(shuō)：“原來(lái)是這么回事呀，這好辦，交給我吧�！彼f(shuō)完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣了，傻傻地望著她，她看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說(shuō)著，便把手中的一截?cái)喑咦由煜蛄宋�，她看我還傻傻地看著她，便把我的手?jǐn)傞_(kāi)，把尺子放在我的手心，我終于醒了過(guò)來(lái)，半晌，才說(shuō)出一句話(huà)：“你這是干什么？”她笑著說(shuō)：“‘?dāng)喑呔热恕瘑h”……就在這時(shí)，上課鈴聲響了起來(lái)……
事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠(yuǎn)……
六年級(jí)的優(yōu)秀作文12
那次我便已經(jīng)想好了
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她是我的死黨，從大班一直到了六年級(jí)，我倆整天鬧在一塊，常常為兩人的默契而興奮，只不過(guò)是半分鐘熱度而以。
她這個(gè)人我了解，一直很讓人猜不透，也許在全班中我最了解你。早已看透你的心思，不得不說(shuō)你很漂亮，在班里還不錯(cuò)，女生愛(ài)和你玩，老師也喜歡你，
那天我在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的后面看見(jiàn)兩個(gè)女的離你很近，我的心漸漸有些痛，你的朋友很多這點(diǎn)我知道，也能體會(huì)。但這次你真的讓我不明白，你平時(shí)里不和她們這么親近，現(xiàn)在，你……我知道，大概是最近你不怎么和你來(lái)往，你交上新的朋友。上音樂(lè)課你不再等我。和你那倆個(gè)好朋友走了。我開(kāi)始恨你，恨你一星期來(lái)不理我。我一次我氣的在QQ個(gè)性簽名上說(shuō)：我最好的朋友漸漸疏遠(yuǎn)我，為什么，我有什么地方做錯(cuò)了嗎？她不理我，
我會(huì)一恨她。我不寫(xiě)下這樣一話(huà)。你看見(jiàn)了，就這樣我們關(guān)系越來(lái)越僵，也開(kāi)始冷戰(zhàn)。三個(gè)星期了，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。同桌說(shuō)，你們?cè)趺戳�，好幾個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)你們?cè)谝黄稹２粫?huì)冷戰(zhàn)了？我白了同桌一眼。他才閉住了嘴。自個(gè)去玩去了。
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上體育課，這是我最討厭的科目，我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)白癡。之前你從拉著我的手，不管我我得快不快你也總拉著我。讓一向喜歡跑在前面的你和我一起，之前我一直覺(jué)得很對(duì)不起連累了你。你卻依舊笑嘻嘻，沒(méi)什么，小崔，我們最好了。這句話(huà)讓我感動(dòng)了好久好久。
體育課上，我們?cè)诮淌依镉朴剖幨�，直到上課鈴打響了。才陸陸續(xù)續(xù)的走了。教室里空蕩蕩的，我跟在你的身后，一個(gè)個(gè)腳步顯得這么的沉重。你和身邊的女生有說(shuō)有笑，我看見(jiàn)你那久違的笑臉，我比別人都懂。
語(yǔ)文課下課，我望望窗外，好久沒(méi)這么放松了，不知道為什么一放松心情就跟著低落，不知道該不該再去理。你不知道為什么，好久沒(méi)理我，
小潔放學(xué)去和小慧一起去玩了。在我傍邊的一個(gè)女生八卦的說(shuō)。
六年級(jí)的優(yōu)秀作文13
一陣風(fēng)吹過(guò)，青島的天更藍(lán)了，青島的海更清了。
這陣風(fēng)是書(shū)香之風(fēng)。這清清的書(shū)香氣中涌滿(mǎn)了奧運(yùn)所蘊(yùn)含的激情。作為一名青島的中學(xué)生，在假期中我大量閱讀了一些有關(guān)奧運(yùn)的書(shū)籍，如：《奧林匹克趣聞集錦》、《中國(guó)雅典奧運(yùn)會(huì)金牌看點(diǎn)》、《圣火傳遞心中的愛(ài)》等等，這些書(shū)籍不僅大大的增加了我的知識(shí)量，讓我了解了有關(guān)的奧運(yùn)知識(shí)，還從中愛(ài)上了這些體育項(xiàng)目。
這陣風(fēng)是奧運(yùn)之風(fēng)。讓這暖暖的奧運(yùn)風(fēng)在青島這片沃土上撒下希望的種子，茁壯地成長(zhǎng)吧！本來(lái)我是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩子，但是自從我了解了有關(guān)的奧運(yùn)知識(shí)，面對(duì)即將迎來(lái)的2008北京奧運(yùn)會(huì)，特別是帆船比賽將在帆船之都青島舉行，激動(dòng)的心情就在我的心中萌芽了。我開(kāi)始注意奧運(yùn)，開(kāi)始喜愛(ài)這些體育項(xiàng)目了！我變得更加活潑，我的課余時(shí)間也變得更加豐富！跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳遠(yuǎn)……這些體育活動(dòng)一直陪伴著我，充實(shí)著我的生活。“1，2，3……”聽(tīng)，我們又開(kāi)始踢毽子比賽了。該我上場(chǎng)了，“1，2，3……”隊(duì)友和對(duì)手們都熱心的幫我數(shù)了起來(lái)。我起勁地踢著，毽子踢高了，我就慢點(diǎn)兒踢，毽子踢低了，我就快點(diǎn)兒踢。就這樣，不知不覺(jué)隊(duì)友們都數(shù)到了80，81，82……。雖然我的身體已經(jīng)很累了，但我的那顆熾熱的心并沒(méi)有累。雖然我并沒(méi)有打破過(guò)去120次的記錄，但也鍛煉了我的這顆心！這也許就是奧運(yùn)帶給我的一種體驗(yàn)吧！舉辦奧運(yùn)會(huì)不僅增加了青島的形象，讓世界看到我們的美，更是借機(jī)讓青島打出品牌，所以作為青島的一分子，更應(yīng)該做好我們本身的責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)。
就讓這陣風(fēng)永遠(yuǎn)停留在我們心中，讓書(shū)香沾滿(mǎn)青島的每一棵草，讓奧運(yùn)在青島的每一個(gè)人心中萌芽！
六年級(jí)的優(yōu)秀作文14
成功是每個(gè)人都渴慕的，但并不是每個(gè)人都能做到的。我認(rèn)為一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，那就是堅(jiān)持！只有堅(jiān)持住，成功才能來(lái)臨。在小學(xué)的時(shí)候，做事總是失敗的我又碰到了一件倒霉事——1000米長(zhǎng)跑。對(duì)于你，你可能覺(jué)得不就是跑步嗎，小菜一碟！可我那時(shí)是全年級(jí)最矮，腿最短，最瘦小的。
跑步，我總是班中老末。那時(shí)我也很膽怯，不敢在眾人面前說(shuō)一句話(huà)，哪怕抬起頭看著別人也會(huì)臉紅。更別提在全校面前像烏龜一樣與兔子賽跑！多丟人，多尷尬呀！我想放棄，但我又不甘心，為什么我總是失敗，總是被人譏笑的對(duì)象。不，我不要，我要改變這個(gè)事實(shí)。于是我握緊拳頭，咬緊牙，挺起胸在跑道上眺望，眼神中充滿(mǎn)著自信，堅(jiān)定。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多星期的練習(xí)，我的水平已經(jīng)有了明顯的提高。此時(shí)比賽已經(jīng)來(lái)臨了，我作為選手站在跑道上，挑戰(zhàn)開(kāi)始了！“預(yù)備，跑。”隨著裁判的一聲令下，各個(gè)選手像箭一樣沖了出去，我也一樣。因?yàn)樯砀咴�，我跑了一圈后，已�?jīng)落下了，成為了最后一名。我聽(tīng)著同學(xué)們的吶喊聲，我的心里開(kāi)始斗爭(zhēng)了起來(lái)：“加油呀，跑呀，你還有機(jī)會(huì)，為什么要放棄？”“不，你看看你，多不適合跑步呀！再說(shuō)了，努力了也沒(méi)有結(jié)果，最后你還是老末的，何必折磨自己呀！”“不，你能成功的，堅(jiān)持下來(lái)。一個(gè)多星期的練習(xí)都做了，還怕這一次嗎？跑吧，跑出你的真實(shí)水平！”
不，我不要放棄，我要堅(jiān)持，我要堅(jiān)持。一直低著頭的我抬起了頭，握緊拳頭，堅(jiān)定的邁開(kāi)了步子。我慢慢追上他們，我開(kāi)始反超了，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)六個(gè)。只剩下一個(gè)了，我要成為冠軍了，加油吧！但由于剛才的反超，使我的體力消耗了許多，跑不動(dòng)了，我像跑在棉花一般的跑道上，雙腿好像灌滿(mǎn)了鉛。堅(jiān)持住，你能成功的，馬上沖刺了，堅(jiān)持住，我使勁邁開(kāi)步子，追上了，追上了！我成功了，我終于成功了！成功之路充滿(mǎn)艱辛，坎坷，困難，但我相信只要你能夠堅(jiān)持住，一如既往，這些問(wèn)題阻礙不了你的前進(jìn)的步伐，堅(jiān)持�。�
六年級(jí)的優(yōu)秀作文15
西奧多·羅斯福曾說(shuō)過(guò)：“失敗固然痛苦，但更糟糕的是從未去嘗試。”確實(shí)如此，“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。這使我想起了那一件事。
那是一年前暑假的一個(gè)下午，我和平常一樣，等媽媽下班回家做飯給我吃。“怎么每天都這樣，就不能有點(diǎn)新意嗎？”我嘆了一口氣無(wú)奈地說(shuō)。突然一個(gè)念頭在我腦海中呈現(xiàn)：自己今年十二歲了，總不能讓父母?jìng)兒亲o(hù)著成長(zhǎng)，也要為父母干些什么了。對(duì)了，我可以嘗試著為父母做晚飯呀！好，就怎么辦！
說(shuō)干就干。我從抽屜里拿出一張五十元小鈔，挎上購(gòu)物袋，到菜場(chǎng)買(mǎi)了一份“北京烤鴨”、一包豆芽菜和二兩肉�！氨本┛绝啞笔怯伞翱绝喎俊卑k了；回來(lái)后放到碗里加熱并放上調(diào)料。第一道“北京烤鴨”初戰(zhàn)告捷，便投入到“肉絲炒豆芽”
的制作中。平時(shí)媽媽拿起刀來(lái)運(yùn)用自如，毫不手忙腳亂，刀下的肉被切得粗細(xì)、長(zhǎng)短均勻；可是這把刀到了我手里就怎么也不聽(tīng)使喚，好像存心要和我作對(duì)一樣。只可憐那些肉，被我切得粗細(xì)不一，粗的好像小拇指，細(xì)的好似一根銀針。點(diǎn)火，倒油。呀，冒煙了！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，肉絲“軍團(tuán)”紛紛滾下了鍋。只聽(tīng)見(jiàn)“哧啦”一聲響，宛如晴天霹靂般，驚天動(dòng)地。翻身，蓋上鍋蓋。豆芽還沒(méi)切完，我就聞到了一股焦味，原來(lái)是肉絲炒焦了，我只好依依不舍地把還沒(méi)有切好的豆芽“送”入了鍋中……就這樣，我總算把第二道菜做成了。經(jīng)過(guò)這次對(duì)戰(zhàn)敵人，我已是傷痕累累：豆大的汗珠從臉頰經(jīng)過(guò)，被油濺到的映子清晰可見(jiàn)。這時(shí)，我才真正體會(huì)到爸爸媽媽平時(shí)做菜的辛苦和不易。雖然我的飯菜一點(diǎn)兒也不可口美味，但是爸爸媽媽卻吃得格外得香。這大概也是全天下所有父母?jìng)冏畲蟮臐M(mǎn)足吧！
嘗試，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所獲。
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