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    六年級敘事作文

    時間:2022-08-25 08:21:37 六年級 我要投稿

    六年級敘事作文8篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的六年級敘事作文8篇,希望能夠幫助到大家。

    六年級敘事作文8篇

    六年級敘事作文 篇1

      我上六年級前,一直在爺爺奶奶家生活,那里的人和物與我歡快的童年相伴,令人難忘。

      在爺爺家,最有意思的要數(shù)那條土狼狗“大黑”了。無論什么時間,我總能見它抖動著一身黑毛這里拱拱,那里竄竄,一刻也停不下來,像是在完成“尋寶圖”的任務(wù)似的。只要我跑動,它就會從某個地方鉆出來,跟在我身邊一起跑,有時它一加油就跑到我前面去了,像是給我探路,然后又掉過頭向我跑來,在我面前一個勁兒地?fù)u尾巴,像是迎接我。它還陪我玩飛盤呢。我抓住飛盤,使勁一扔,飛盤像一架UFO,瞬間消失了,“大黑”一見,立刻飛奔出去。一會兒,它叼著飛盤飛奔回來,邊搖尾巴,邊望著我,好像在說:“看見沒有,我很厲害的,再來!蔽冶阍俅伟扬w盤扔出去,這下竟一下子“扔”到了它的嘴里。有時它高興,就站起來,把前爪子搭在我肩上,像是要我抱似的,壓得我站都站不穩(wěn)。

      爺爺家前面的那個池塘,時不時會有幾條魚往上蹦,我看見了就急著去抓。爺爺怕我掉進(jìn)池塘,只好拿上魚竿帶我去釣魚?粗歉∽右粍右粍拥模揖图钡么蠼校骸盃敔斂焯岣!”可爺爺卻一點兒也不理會,急得我直跺腳。有時我實在等不及了,就搶過爺爺手里的魚竿,使勁一提,只聽“嗖”的一聲,魚鉤飛上半空繞回來鉤住了我的衣服,我慌忙躲閃,慌亂中腳下的桶竟被我踢翻了。后來我才明白,釣魚是急不得的。夏天的時候,小叔叔會帶我和小伙伴一起到池塘里游泳,小伙伴們都*光了衣服,在水里打水仗,可熱鬧了。

      還有爺爺家后面的那座大山,每到春天,滿山遍野紅彤彤的,那便是學(xué)名叫杜鵑的映山紅開了,我又和小伙伴一起去摘映山紅;每到夏天,山上又長出了不少蕨菜,這時,我便和小伙伴提著袋子去掐蕨菜。

      冬天里,山上落滿了雪,池塘里結(jié)了一層薄薄的冰。站在院子里往外望,山就像披上了一件雪白的大衣;莊稼上落了雪,像鋪了一層雪白的地毯;水上落了雪,像一塊水晶似的果凍。雪落在院子里,我們會把它變成一個個神態(tài)各異的雪人。

      爺爺家的菜園,一年四季,不斷地提供新鮮的菜給我們吃,有又粗又大的冬瓜,有又綠又長的黃瓜,還有冬天常吃的白菜……菜園邊上是一片小竹林,里面的竹子又綠又長,有新生的竹筍,有青青的翠竹,還有那飽經(jīng)風(fēng)霜的老竹。那里留下了我和小伙伴一起捉迷藏、挖竹筍的身影。

      真是想念啊,放假了我一定還要去爺爺家,去會會那久別的“大黑”,去池塘看看歡快的魚兒,去游泳、摘花、掐菜或者捉迷藏、堆雪人……

    六年級敘事作文 篇2

      在我天真的童年港灣中,有許多五彩繽紛的“花瓣”,隨著幾度潮漲潮退,悄然匯入了記憶的長河,每當(dāng)我在童年的港灣里尋找那飄逝的“花瓣”時,心中總會涌起一股股依戀之情。

      記得那是我五歲的時候發(fā)生的事情。那天晚上,無意中,我發(fā)現(xiàn)盛滿水的缸里有一輪圓月,高興得跳起來。我連忙跑到朋友家,得意洋洋地告訴他:“我家有月亮,你家有嗎?”“哼,別吹牛了,我才不信呢!”“不信拉倒!反正你家沒有!”朋友最終還是經(jīng)不住誘惑,一同來到了我家,眨巴著大眼睛用疑惑的口氣問:“這個月亮怎么這么?”我想了想,一本正經(jīng)地說:“天上的月亮就是這個“月亮”的媽媽唄!”朋友不說話了,我們一動不動地盯著“月亮”,生怕他跑了。不一會兒,朋友又開口了:“要是他跑了怎么辦?咱們不就不能和他玩了!”“這......”對啊,萬一月亮跑了怎么辦?我眼珠一轉(zhuǎn),冒出一個主意。我連蹦帶跳地進(jìn)屋里,拿出一個臉盆。朋友對我的舉動是丈二和尚——摸不著頭腦,連忙問我。我示意地向他眨了幾下眼睛。他恍然大悟,連忙和我一起把盆子扣住了“月亮”?墒堑搅说诙欤遗d高采烈地把盆子打開,卻沒有發(fā)現(xiàn)“月亮”,我失望極了。傷心地坐在地上哭了起來。

      現(xiàn)在想想,可真是天真呀!

      這篇敘事的文章,小作者給我們講述了一件童年的趣事。文章語言優(yōu)美,文采斐然,特別是開頭那段話,很好的引起下文,吸引讀者的閱讀興趣。文章記敘童年“抓月亮”這件事,充滿了童真童趣,表達(dá)了對童年生活的懷念之情。

    六年級敘事作文 篇3

      月亮露出了臉,它那朦朧的月光照在了我的臉上,好像是在安慰我,這使我的心情也好了幾分。可當(dāng)我聽到爸爸說出這句話時,我的心情又跌落了幾分,還不時流下了眼淚!拔覀兌家霾,所以只能委屈一下兒子了!

      爸爸媽媽不帶我去的原因有兩個,第一,到了那兒,爸爸媽媽都沒時間來照顧我,早餐、中餐,就連晚餐也沒時間給我做;第二,親戚們也很忙,爸爸媽媽不想打擾他們。所以就只能把我交給姐姐來照顧了,因為姐姐在讀大學(xué),所以有時間來照顧我。

      我不想讓爸爸媽媽去,因為我的生日就在后天,我想讓爸爸媽媽也來才加我的生日,所以才不讓他們?nèi)サ。因為他們每次都這樣,每次雖然都會答應(yīng),但是到我的生日時,就打電話過來說太忙,沒空。我每次接到爸爸媽媽說太忙,沒空的電話時,我的心都會被用刀刮一下,流的淚都成河了。如果這是第一二次都無所謂,但這已經(jīng)是第七次了,他們還想讓我的心刮多幾下啊!

      我哭著跑回了房間,跳上床去,用枕頭遮住耳朵,悲痛的大喊一聲“啊——”。然后我又繼續(xù)哭,邊哭邊悲痛的說:“你們想過我的感受嗎?”我哭著哭著就睡著了,直到睡著時,我都在想:如果這是一場夢,那我寧可在夢里承受悲痛,也不愿在現(xiàn)實里承受悲痛。

      爸爸媽媽,請你們越過謊言來擁抱我。

    六年級敘事作文 篇4

      六年了,六年的小學(xué)生活如一片茫茫無際的沙漠,記載著我們成長的足跡;如一把匯聚六年精華的鑰匙,與我們一同攜手開啟新的智慧之門;還如一對絢彩奪目的羽翼,賦予我們自信的光芒,不屈的'信念。

      還記得那是一個與往常相同的下午,教室里鴉默雀靜,一絲聲音也沒有,既透露出對大考迫在眉睫的壓迫感,還襯托出對人生第一次升學(xué)考試的肅穆。但我卻一如既往地與幾個同學(xué)勾肩搭背打打鬧鬧,這一幕還頗有幾分滑稽。同學(xué)們對我是恨之入骨,恨不得現(xiàn)在就讓我人間蒸發(fā)。

      雖然那個時候的我是如此天真幼稚,但對于如今被尊嚴(yán)所壓迫的我,卻是今非比昔的。

      一家人溫馨地坐在餐桌前,沒有讓人頭大的作業(yè),沒有兇巴巴的老師,也沒有總讓人惦記著的鈴聲。有的只有餐桌上的那一大盤可口的飯菜,媽媽做的可口佳肴。我和爸爸最喜歡吃媽媽燒的紅燒排骨了,媽媽燒的排骨肉鮮嫩滑脆,火候恰到好處,既有雞精的灼燒感和出鍋時的微熱配在一起的麻酥感,還有媽媽為此所投入的心思與對我們深深的愛。我挑起那最大的一塊排骨,就像新生的嬰兒吮吸著母親的乳汁一樣,我的舌尖貪婪地在上面輕輕滑動著,吸附了好一會兒才肯把它咽下,這味道卻一直停留在心頭。

      突然,客廳的門被一聲巨響所打開,沖進(jìn)了兩三個留著彩色雞冠頭的男人,其中一人還拿著把小刀。我頓時被這嚇壞了,母親把我?guī)У脚P室,雖然我的臥室離廚房最遠(yuǎn),但我也能清晰地聽到他們的對話,聽到那男子對爸媽咄咄逼人的話。

      好長一段時間后,那幾個男子走了,可我卻驚魂未定。原來,爸爸在外面,欠下了別人還多好多錢,那幾個男子是來催債的,爸爸好賭,我和媽媽都知道,曾不止一次告誡他,勸說他別再堵了,可他就是不聽。我躡手躡腳地走到房門邊,從門縫里可以清晰地看到廚房的一舉一動,地板上很亂,那盤紅燒排骨翻在了地上,金燦燦的。旁邊還坐著一副呆若木雞模樣的爸爸,媽媽在一旁握著他的手,淚如雨下。我看著看著,不禁也眼淚潸潸起來。

      自從這件事情發(fā)生過后,我發(fā)奮圖強(qiáng),常常復(fù)習(xí)到凌晨也精力充沛,因為我知道,我不能再這么幼稚下去了。

      很多天過去了,在一次清晨,我緩緩地走到窗前,望著被雨水滋潤過后的城市,我不禁微笑于晨風(fēng)之中,我優(yōu)雅如水,淡然如風(fēng)。很多時候,自己也不明白身上的幼稚和青澀是什么時候退去的,不過我知道,希望源于失望,奮起始于憂患,正如一位詩人所說:“有饑餓感受的人一定消化得好,有急迫感受的人一定效率高,有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快!

    六年級敘事作文 篇5

      她看起來很標(biāo)致:一頭披肩發(fā)自然下垂;一身軍裝整整齊齊地附著其身;一雙和善的眼睛;白白嫩嫩的皮膚、高高的鼻梁、櫻桃似的小嘴。她沒有年輕人的輕佻,讓人覺得實實在在的——這就是我第一次見到的她。

      說來話長,那時我剛來新疆。人生地不熟,由于受農(nóng)村習(xí)俗的影響,在一些細(xì)節(jié)問題上總是馬馬虎虎的。這天真熱,我走到一棵大樹下面,剛要坐下歇涼。正當(dāng)彎腰呼呼吹去大樹下面路沿上的塵土?xí)r,一張報紙遞過來:“別吹了,墊上報紙坐吧!”頓時,好像有一股甘泉流進(jìn)我的心里。心想:還是城里人好,城里人素質(zhì)高,城里人更懂得關(guān)心人。頓覺世界都挺美的,覺得自己活在幸福中,覺得有一縷陽光射入我身,溫暖著我的心。我接過報紙,放到地上,抬起來頭,上下打量著她:一身碧綠的軍裝,一頭烏黑的長發(fā),一雙友善的眼睛。

      “真美,真美!”我欣賞著她,竟忘記坐下。來了一陣風(fēng),把報紙吹得在空中飛舞,她拼命追逐著,我傻乎乎地看著,費了好大功夫,她才把報紙撿回來給我,又問我:“你怎么不坐呀?你不是要坐下歇涼嗎?“我一時語塞,結(jié)結(jié)巴巴的,不知道該怎樣回答,一個”噢“字從牙縫里擠出來。聲音小的連我自己也聽不見。

      第一次見到她,她又是那樣的熱心;第一次見到她,她的熱心讓我感到欠她點什么似的;第一次見到她,她的熱心縮短了我們之間心與心的界限。我欣賞著她,并默默地告誡自己做人一定要向她一樣有愛心,讓人對你肅然起敬。

      天色雖暗了下來,但空中飄來甜絲絲的氣息。我該回家了,雖有點戀戀不舍,但我還是站起來,鄭重地向她道謝。習(xí)慣成自然,我撿起那張坐臟的報紙,撕碎了,放到手里,吸了一大口氣,然后呼出去,手中的報紙紛紛落地,我高興地對她說:”快看,快看,下雪啦!上雪啦!好兆頭必有好年頭。“只見她的臉上既無生氣又無高興的表情,只是平平靜靜地彎下腰,小雞覓食似的,撿起我撕碎的報紙,接著說:”環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生挺辛苦的,保持衛(wèi)生要靠大家!拔矣X得自己像是掉進(jìn)了火炕里,臉燒得滾燙滾燙的。

      十多年了,我時時用她的思想約束著我的行為,力爭做一個遵紀(jì)守法,做一個有益于人民的人,做一個受人尊敬和愛戴的人。因為她的事跡感染著我、激勵著我,她的事跡閃著金色的光芒。我想:第一次見到她,就從她身上學(xué)了這么多,她身上一定還有許許多多不為人知的優(yōu)點。不管怎樣,我都希望她的精神永存,希望世間有千千萬萬個”她“,這樣我們的國家就會充滿希望,國家的繁榮昌成指日可待,人民才會安居樂業(yè)。第一次見到的她,仿佛輕輕地朝我走來……

    六年級敘事作文 篇6

      叮鈴鈴,叮鈴鈴”電話鈴響了,媽媽趕緊去接電話,原來是老師要來家訪呢,我一聽趕緊把桌上沒用的東西統(tǒng)統(tǒng)地卷進(jìn)垃圾桶,然后把床上的衣服扔進(jìn)衣柜吧地上的東西有條有理地擺好。

      “咚 咚 咚”老師來了,不知道咋地我愣在那,原來懂禮貌的我一下子不知所措了,都媽媽提醒著做拿拖鞋、泡茶......接著我就傻傻地坐在沙發(fā)上,老師緊挨著我坐下,心里直打鼓:老師會不會把我在學(xué)校里的缺點抖出來?媽媽會不會把我的丑事揭出來?接著媽媽就迫不及待地問:彭老師,心怡在學(xué)校里表現(xiàn)如何?老師搭搭我的肩微笑著說:“很好,我發(fā)現(xiàn)心怡有個最大的優(yōu)點——喜歡刨根問底,不懂的問題就會及時問老師,知道為止,不會讓它日積月累”。老師又摸摸我的頭說:“只是平時上課又是發(fā)言不是很積極”,那時,爸爸就瞪了我一眼,老師好像知道了爸爸的心思,趕緊微笑地說:“不要生氣,今年她進(jìn)步多了,再努力就是了,咦,心怡在家表現(xiàn)咋樣啊?”“哦,在家呀很自覺偶爾有空時間會幫我們做點家務(wù),就是做作業(yè)時有點磨磨蹭蹭”爸爸媽媽異口同聲地回答。

      其實,生活中的彭老師很和藹,不像上課時那么嚴(yán)肅,在家訪時她始終微笑著,雙手都不時地摸摸我的頭,拍拍我的肩,很親切,像我們的父母。我想對她說:彭老師,我愛你!

    六年級敘事作文 篇7

      我即將畢業(yè)了!望向窗外廣闊的藍(lán)天,心里從滿對未來的希望,在我展翅高飛的當(dāng)兒,萬般的不舍卻涌上心頭……

      六年來,是老師孜孜不倦的教導(dǎo),使我掌握了讀、算、寫的竅門,體會了學(xué)習(xí)的樂趣;是老師無私的奉獻(xiàn),啟發(fā)了我的智慧,使我知書達(dá)理,懂得如何待人處事;是老師的發(fā)掘與栽培,讓我有機(jī)會施展才華……感謝你們的陪伴,讓我在成長的歲月中茁壯成長。?

      回想這兩千多個日子里,課堂里有我們瑯瑯的讀書聲和歡歌笑語;樹萌下和走廊上,留下我們的足跡;球場上更有我們的活力。記得有一次,班上的女生在班際籃球賽中因微分之差而敗北,平日負(fù)責(zé)訓(xùn)練我們的幾個男籃球高手竟然哭了。曾幾何時,在辯論會上我們爭得面紅耳赤,勢不兩立,但一轉(zhuǎn)身卻又談笑風(fēng)生……?

      啊,六年前的我空手而來,六年后的今日,我卻滿載而歸!老師與學(xué)生之間的互動,同學(xué)之間的互愛與互助,將是我小學(xué)生活中最美麗的回憶!

      六年級:紀(jì)錦淞

    六年級敘事作文 篇8

      雨淅瀝瀝地下著;韬诘慕稚巷h著一點路燈的蛾黃的光,映得這個落雨的黃昏有些慘淡。梧桐樹的葉子全都垂著頭,仿佛承受不了雨水的沖刷,就要一片片掉落似的。

      丁小雨站在寢室的窗邊,望著那漆黑的絕望的夜,心中升起一股煙似的淡淡的哀愁母親的相片好好地鑲在像框里。她忍不住又伸手去撫摩著相片那張熟悉的臉龐,略顯蒼老而又十分慈愛的笑臉。那是很久以前拍的了。那時,他還沒有走,那時,他們還很幸福。不過這已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的幸福了。

      自從他們離婚的那一刻起,小雨就開始憎恨男人,那時才九歲的小雨并不懂得男人,但她知道,是那個男人奪走了母親的笑容,也奪走了他們的幸福。她很他,因而也討厭所有的男人。很長一段時間,她都拒絕跟任何男孩來,直到上了高中,遇見了她現(xiàn)在的班主任——于老師,一個長著細(xì)長眼睛,又矮又胖的小老頭。

      于老師性格極好,說話不慍不惱,總是含著笑,言談也很風(fēng)趣,連沉悶的政治課也因他的存在而生色不少。小雨第一次見到他時,就被他請到講臺上"介紹一下自己,讓大家認(rèn)識自己。"小雨沉默了很久,才簡單地說了句:"我叫丁小雨,今年十六歲,喜愛文學(xué),請大家多關(guān)照。"在一片詫異的目光中,小雨走下講臺,正碰上于老師細(xì)長的眸子掃過來的一縷責(zé)備似的光,也許還包含著一絲憐憫。小雨不敢迎視這樣的目光,匆匆回到座位上。

      此后,于老師有事沒事就安排小雨干這干拿,全是些放松的課外活動。五月,學(xué)校組織了一次"手拉手",于老師把一個叫桂芳的山里女孩子介紹給小雨。小雨隨那女孩子去了那女孩子去了她的家鄉(xiāng)。在那里,小雨第一次見到了破落的草屋,塌落一半還住著人的磚瓦房,用幾塊破石片砌成的熏得烏黑的灶臺,還有十六歲少女手上不該有的一道道干裂的皺紋。小雨第一次感到這個女孩多么需要幫助,這個地方多么需要幫助啊。ㄔ谶@之前,她一直認(rèn)為需要幫助的人是可恥的)小雨回來后,給桂芳匯去了一些錢,桂芳很快回了信,信上充滿了真誠的感謝和美好的祝愿。還有這樣的字句:"非常感謝曾經(jīng)給予我們幫助的人。但我不會總靠別人的幫助。我要靠自己。用你們寄來的錢念完書,我就要出去闖一番事業(yè),不僅要百倍,千倍地報答你們,更要去幫助那些比我們還需要幫助的人。"一剎那,小雨的心被這些真誠樸素的字句觸動了:她想起了自己七年來封閉孤寂的生活,想起了母親失去的笑容,想起了那些曾經(jīng)幫助她又被她全部拒絕的人,她心里最柔軟的地方被擊中了。那一晚她想了很久很久——

      從那以后,小雨仿佛變了一個人。她不再拒絕別人的好意不再吝于付出感情了。她很快發(fā)現(xiàn),付出之后,整個世界都變得非常友好,好像到處都充滿了溫情的陽光。小雨的心情漸漸開朗了。她開始和別人談天說地,很快便有了一堆情趣相投的朋友。她扶助著包括桂芳在內(nèi)的三名貧困生,"手拉手"結(jié)束時受到學(xué)校的表彰。站在嗡嗡作響的擴(kuò)音器前,小雨看見臺下矮矮胖胖的于老師坐在一角,抱著肩膀向她微笑。又過了半個月,于老師組織了一次郊游,把小雨安排到炊事長的位置,小雨忙得不亦樂乎。郊游回來,同學(xué)們更加信任小雨,小雨自然而然成了一班之長。有些事小雨不會做,于老師就介紹經(jīng)驗豐富的同學(xué)幫助小雨。小雨跟他們接觸多了,眼界也開闊了,言談變的很有見地。不久,小雨參加競選當(dāng)上了校學(xué)生會副會長——當(dāng)然這次于老師沒有幫她。她現(xiàn)在每天的生活都異常忙碌而充實。那些陰霾的日子,漸漸都離她遠(yuǎn)去了。曾經(jīng)那么陰郁的丁小雨現(xiàn)在變成了一個陽光女孩。她現(xiàn)在還有一個最大的心愿——希望母親可以得到幸福。提到母親,小雨又下意識地伸出手去,這次,她不巧碰到一個褐色的"太空杯",扶起來一看,這還是她的那個漏了之后,于老師送她的呢!那是老師們外出旅游的紀(jì)念品。想到于老師,小雨情不自地笑了。她的笑容一如淋過雨后即將舒展的梧桐,一如黑夜后噴薄欲出的一輪艷日。

      穿過這漫長的雨夜,出現(xiàn)在那地平線的第一道曙光,必是老師的曙光,——那是給萬物帶來陽光和希望的充滿愛意的曙光。

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