小學六年級作文：如果我沒有那樣做……

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學六年級作文：如果我沒有那樣做……，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　這天，我有氣無力地趴在書桌上，回想著今天發(fā)生的事，這是我有生以來發(fā)生的最“悲”的事了。唉！如果我沒有那樣做，就不會發(fā)生那么“悲”的事了。事情是這樣的：

　　今天中午放學，教室里的人廖廖無幾。我十分無聊，在教室里走來走去。突然，我發(fā)現了一件風衣，妙計油然而生。我和一位名叫蘇洋洋的`同學合謀，我們打算來一個栽贓事件。蘇洋洋把風衣折好，我問：“風衣放在誰的桌子里好？”蘇洋洋說，放在學習委員的桌子里好了。我們還寫了一張紙條，上面寫著：“你的風衣在我這”的字樣，并寫上學習委員的大名。這張紙條就放在大衣的主人的桌子里。

　　好戲開始了。這天下午，我來得特早，為的是目睹整個事件的過程。學習委員一進門，就被風衣的主人叫住了，風衣的主人讓學習委員還風衣，學習委員莫名其妙地回到位置，發(fā)現了那件風衣，風衣的主人又得寸進尺地訓斥學習委員。我暗自偷笑，誰知學習委員說了一句：“誰知道風衣是哪個神經病放的�！痹懔耍�我和蘇洋洋被說成“神經病”了。更糟的是，學習委員還要向老師告狀。經過1分30秒的思想斗爭，我向學習委員坦白了。

　　可是風波并沒有平息。這不，下課學習委員“修理”我來了。

　　第一節(jié)課下課，我被她罵得狗血淋頭；

　　第二節(jié)課下課，我被她“打”得呱呱大叫，

　　第三節(jié)課下課，又被她的無敵金剛腳“踢”中肚子。

　　如果我沒有那樣做，就不會被罵了一頓；

　　如果我沒有那樣做，就不會被打了一頓；

　　如果我沒有那樣做，就不會發(fā)生那么“悲”的事，悲就悲在學習委員偏心，為什么她只對我下手，卻讓蘇洋洋消遙法外？如果我沒有那樣做……

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