精選六年級(jí)童年作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級(jí)童年作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)童年作文 篇1
一本好書(shū)，猶如一杯濃濃的茶，一輩子你也不會(huì)忘懷，童年的回憶，恰似一曲歡快的樂(lè)曲，同樣使你沉醉在自己的世界里。每個(gè)人都有自己心目中那杯最香的“茶”，也有自己最愛(ài)的那首“歌”。《愛(ài)的教育》記述了亞米契斯他譜寫(xiě)的那首歌，讓我們讀了一定是回味無(wú)窮，今天，我就與大家分享一下我讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)的感慨。
亞米契斯，1846年出生于意大利。那時(shí)的意大利受法國(guó)大革命的影響，國(guó)內(nèi)正醞釀著愛(ài)國(guó)主義，這股風(fēng)潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。二十歲時(shí)他從軍校畢業(yè)，加入軍隊(duì)，開(kāi)始寫(xiě)一些具有愛(ài)國(guó)風(fēng)味的短篇故事，并出版了他的第一本書(shū)《意大利軍旅生活》。1888年，四十二歲的亞米契斯寫(xiě)出了他最暢銷的書(shū)《愛(ài)的教育》。今天《愛(ài)的教育》在各國(guó)均有譯本，被譽(yù)為世界少年最優(yōu)良的讀物之一。就是這樣的一個(gè)普通人，就因受到愛(ài)國(guó)主義便可以為自己鋪平一條光輝大道，這一切的一切，都起源于他的小時(shí)候，而他小時(shí)候究竟經(jīng)歷過(guò)什么，在這本書(shū)中便有了答案�！稅�(ài)的教育》一書(shū)以一個(gè)小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始寫(xiě)起；一直寫(xiě)到第二年7月份，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。讀這本書(shū)時(shí)，就像是發(fā)生在自己的身上，讓我一起與安利柯揪心與各種事件，就像掃煙囪的孩子，賣炭人啊等等。甚至?xí)X(jué)得自己就是安利柯，我想這就是吸引我的地方吧。這本書(shū)每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑，讓我受益匪淺。
我由此想到不少這樣的愛(ài)國(guó)者。南宋名將岳飛，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國(guó)”，為了祖國(guó)為了人民，他忍辱負(fù)重，含冤而死；邊防叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國(guó)邊境的侵略者；多少體育運(yùn)動(dòng)健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)著無(wú)數(shù)國(guó)人奮發(fā)向上。
我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，�?shù)立愛(ài)祖國(guó)的思想。愛(ài)祖國(guó)，平時(shí)應(yīng)體現(xiàn)在愛(ài)人民，愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物。愛(ài)祖國(guó)就一定要為祖國(guó)而奮斗，是自己具有為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)，將來(lái)也像他們一樣，要為祖國(guó)增光添彩！
六年級(jí)童年作文 篇2
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清涼的泉水。說(shuō)起童年倒不禁讓我想起一件有趣的事。
九歲那年的一天上午，爸爸帶我去理發(fā)，可是理發(fā)店沒(méi)有開(kāi)門(mén)，爸爸把我送回家自己去上班了。我坐在沙發(fā)上，頭發(fā)蓋住了我的眼睛，我用梳子梳了梳頭發(fā)，結(jié)果一下把頭發(fā)梳下來(lái)好幾根，把我疼得一蹦三尺高。
我放下梳子去寫(xiě)作業(yè)，可是頭發(fā)像要故意跟我作對(duì)似的，一低頭就扎我眼睛，我把留海梳上去，一會(huì)又掉下來(lái)扎我眼睛，始終讓我無(wú)法專心寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)辦法拿起噴水瓶在我頭上噴了半瓶的水，哈哈！這下子終于把頭發(fā)梳上去了，我為我有一個(gè)這樣聰明的大腦而感到驕傲。我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著頭發(fā)上的水滴了下來(lái)，有的滴到作業(yè)本上，有的滴到我眼睛里，于是我把那一撮頭發(fā)用左手抓著，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)很快寫(xiě)完了，我得意地把手松開(kāi)，誰(shuí)知手里聚了一窩水“嘩”的一下瀑布般瞬間傾瀉下來(lái)，我的作業(yè)本瞬間濕了一大片。
我心中的怒火像火山爆發(fā)一樣“涌”出來(lái)了�！翱蓯旱念^發(fā)，你弄濕了我的作業(yè)，我要你賠�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。說(shuō)著，我跑到電視柜前拿起剪刀，“破頭發(fā)，叫你弄濕我的作業(yè)，我要收拾你！”我怒火中燒，把那撮留海一下子剪了下來(lái)。天啊，我一定是瘋了吧？竟然把自己的頭發(fā)剪了一大塊，我得意的拿著鏡子，“老天啊，我瀟灑的頭發(fā)竟然變成了這樣，明天我咋上學(xué)��？”
這時(shí)爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)了我的樣子，笑得直不起腰來(lái)。
看見(jiàn)了爸爸好玩的樣子，悶悶不樂(lè)的我也哈哈大笑起來(lái)，這就是一件有趣的事。
六年級(jí)童年作文 篇3
隨著一聲“哇、哇”的清脆哭聲一個(gè)可愛(ài)的小女孩便來(lái)到了這充滿溫馨、充滿快樂(lè)、充滿喜悅、充滿殘酷的世界上，但在這個(gè)世界上卻擁有著對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)不同尋常的東西：“童年�！�
這個(gè)小女孩在這天過(guò)滿一周歲生日，但明年就要過(guò)滿兩周歲生日，快啊，慢慢地這個(gè)當(dāng)初才生下來(lái)的寶寶在如今已滿13歲了，燦爛的童年轉(zhuǎn)瞬即逝，每個(gè)孩子都有著不一樣的童年，有幸福、有難忘、有可悲、有幸酸、有失望……
而這個(gè)女孩的童年卻是充滿悲傷，充滿憎恨的，她的命運(yùn)就此與幸福隔斷了……
在這個(gè)女孩剛滿10歲的時(shí)候，一場(chǎng)又一場(chǎng)令人煩惱的事情讓這個(gè)本來(lái)十分開(kāi)朗的女孩漸漸變得默默無(wú)語(yǔ)，喜歡上了沉默，喜歡自己一個(gè)人孤孤單單的在某一個(gè)角落里想象著些什么東西。
終于，這個(gè)女孩在她生日的這天許下了一個(gè)愿望：“讓我的童年像別人的童年一樣快樂(lè)�！�
在接下來(lái)的日子里，這個(gè)女孩慢慢地又變的開(kāi)朗起來(lái)，漸漸又有了笑聲，又回到了曾經(jīng)的那個(gè)她。
充滿快樂(lè)的笑聲，充滿快樂(lè)的童年任何人都可以擁有，但就看你是不是有這個(gè)自信從難過(guò)中變開(kāi)心，從自卑中變自信，從噩夢(mèng)中堅(jiān)強(qiáng)的走出來(lái)。
快樂(lè)的童年，你，值得去為了快樂(lè)而冒一次險(xiǎn)！��！加油�。。榱俗屪约旱耐旮涌鞓�(lè)起來(lái)，讓即將轉(zhuǎn)瞬即逝的童年留下一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！
六年級(jí)童年作文 篇4
童年的心靈是稚嫩的，童年的生活是無(wú)憂無(wú)慮的，童年的世界是五彩繽紛的，童年是快樂(lè)無(wú)止境的。童年時(shí)期發(fā)生的許多有趣的事情，現(xiàn)在回想起來(lái)，心中還涌動(dòng)著深深的眷戀之情。
記得我三歲那年的夏天，中午媽媽把我從幼兒園接回了家，一進(jìn)門(mén)就看到姐姐手里拿著一個(gè)小木棍，木棍上還有乳黃色長(zhǎng)方形的東西往嘴里吃，看姐姐吃得可爽口了，饞得我直咽口水。我問(wèn)媽媽：“姐姐吃得什么東西？”媽媽說(shuō)：“你姐姐得了一種怪病，喜歡吃木棍”。我接著又問(wèn)：“那木棍上面是什么東西呢”？媽媽說(shuō)：“是藥，專治她的怪病”。我聽(tīng)了沒(méi)再問(wèn)。
又過(guò)了幾天，我午睡起床，看見(jiàn)爸爸、媽媽、還有姐姐每人手中都拿了一根棍在吃。這時(shí)我想明白了，是媽媽在騙我，是好吃的東西，這下我不干了，非要吃不可，媽媽沒(méi)有辦法，只好讓我吃了一口，就這樣一口吃下去，從嘴里一下子涼到了心里，甜甜的，香香的，涼涼的，哇！太好吃了，難怪媽媽他們都愛(ài)吃。好奇心驅(qū)使我快問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么木棍，這么好吃？”媽媽回答說(shuō)：“這是奶油冰棍�！薄半y怪這么涼，原來(lái)是冰棍啊”！我說(shuō)。
童年雖然幼稚、短暫，但童年的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，現(xiàn)在回想起來(lái)童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才發(fā)現(xiàn)是如此令人留戀，這就是我的童年。
六年級(jí)童年作文 篇5
童年是美好的，童年的夢(mèng)也是有趣的。下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我做的一個(gè)夢(mèng)吧！
“媽媽，昨天晚上我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)，現(xiàn)在我說(shuō)給你聽(tīng)！”“你沒(méi)有看見(jiàn)我正忙著呢？待會(huì)兒再來(lái)說(shuō)給我聽(tīng)！”“不，不，我現(xiàn)在就要你說(shuō)給我聽(tīng)。你聽(tīng)好了，待會(huì)兒我可是要考考你的！”“好，好，我的寶貝女兒。媽媽現(xiàn)在就聽(tīng)你講！”
“我昨天晚上做了一個(gè)這樣的夢(mèng)：你和爸爸帶我去旅游。我們大家都跟著導(dǎo)游走。走著走著。我突然發(fā)現(xiàn)你們都不見(jiàn)了，自己來(lái)到另外一個(gè)世界。那里有千奇百怪的花兒，有碧綠的大草地，有郁郁蔥蔥的大樹(shù)林，還有清澈見(jiàn)底的小溪……走到那里以后，我不哭也不鬧，反倒覺(jué)得心情特別舒暢，也不覺(jué)得一點(diǎn)害怕。這時(shí)，我看到一只小鳥(niǎo)停在一棵大樹(shù)上面唱歌。仔細(xì)一聽(tīng)，咦，它的叫聲怎么和我們?nèi)苏f(shuō)的話一模一樣，能夠聽(tīng)得懂。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。為了想驗(yàn)證一下它是不是會(huì)說(shuō)人話，于是，我就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：‘請(qǐng)問(wèn)小鳥(niǎo)先生，這里是什么地方？這里為什么這么漂亮？’話音剛落，我就聽(tīng)到了小鳥(niǎo)說(shuō)的話：‘不要叫我先生，要叫我小鳥(niǎo)小姐。歡迎你來(lái)到這里！這里是夢(mèng)幻森林。因?yàn)檫@里沒(méi)有受到人類的破壞，所以還這么漂亮�！f(shuō)著，小鳥(niǎo)竟然飛了下來(lái)停在我的肩膀上面繼續(xù)和我說(shuō)起話來(lái)。它還給我說(shuō)了許多夢(mèng)幻森林里面發(fā)生的許多故事。突然一聲大炮的聲音把小鳥(niǎo)和我的談話打斷了，我也就驚醒了。我真想再回到那個(gè)夢(mèng)幻森林里去再和那只會(huì)說(shuō)人話的小鳥(niǎo)交談�！�
媽媽聽(tīng)了我說(shuō)的夢(mèng)，硬說(shuō)我是騙她的。唉，我真拿媽媽沒(méi)有辦法！
六年級(jí)童年作文 篇6
每一天，應(yīng)該生活在無(wú)憂無(wú)慮的生活中的孩子們，在爸爸媽媽都在做著甜美的夢(mèng)的時(shí)候，就要背著能夠?qū)⑺麄兊男∩碜訅旱綇澢臅?shū)包，邁著沉重的步伐走到校園，開(kāi)啟自己一天的生活。
對(duì)大人們來(lái)講，那并不算是什么，甚至是一件好事。但是……有沒(méi)有人站在兒童的角度上想一想？六、七歲的孩子，滿懷著對(duì)未來(lái)美好生活的期盼，卻只能沉浸在沉重的學(xué)習(xí)、無(wú)盡的作業(yè)之中！
我們?cè)?jīng)望著月亮，希望自己變成灰姑娘，等待王子的降臨；我們?cè)?jīng)看著高樓大廈，夢(mèng)想自己成為總裁，高高在上無(wú)憂無(wú)慮‘我們?cè)?jīng)看著校園，想象自己在校園中美好的生活，充實(shí)而又歡樂(lè)……太多太多的幻想，但那都只是曾經(jīng)，我們已經(jīng)動(dòng)了現(xiàn)實(shí)的殘酷了�；夜媚镏粫�(huì)在童話里，總裁也只會(huì)是更加繁忙，校園會(huì)讓自己變的勞累……現(xiàn)在的我，沒(méi)了那份勇氣，想象的勇氣，期待未來(lái)如何美好的勇氣。
我不知道，有沒(méi)有哪個(gè)大人聽(tīng)到過(guò)孩子內(nèi)心深處對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)美好生活的向往的那顆幼小心靈破碎的聲音！但是……我曾清清楚楚的聽(tīng)到過(guò)，屬于我的那顆心靈，破碎的聲音。
我是一個(gè)好學(xué)生，一、二年級(jí)更是備受老師的重視，我也是很開(kāi)心、高興，但是我知道，也只有我知道，我的'心靈，在那個(gè)本該是充滿童真的年齡，就已經(jīng)破碎了。
它破碎在每天都要去接受陌生的知識(shí)的勞累中，破碎在每天都要寫(xiě)著那些越來(lái)越多的作業(yè)中，破碎在心中向往著開(kāi)心的游戲，卻必須坐在教室中成為一個(gè)好學(xué)生中，破碎在考試考砸老師失望的眼神和家長(zhǎng)失望的神色中，破碎在學(xué)不會(huì)時(shí)老是煩躁的情緒和家長(zhǎng)氣憤的指責(zé)中。
的確，學(xué)習(xí)知識(shí)是好的事情，但是，這對(duì)于我們來(lái)講，真的是太累了……累到……想要放棄人生了。剛剛邁上自己的人生之路的孩子們，連快樂(lè)都沒(méi)有體會(huì)清楚，就要立即投入到繁忙勞累的學(xué)習(xí)之中，我們的內(nèi)心，是深深的絕望的。
課程也許并不難，作業(yè)也許并不多，可是，我們真的是好累。年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們的童年，漸漸消失。
現(xiàn)在回首，觀看自己已經(jīng)逝去的童年，看到了什么？經(jīng)常被老師占用又短暫的課間中，我們那暫時(shí)的歡笑，放假后珍惜每一分鐘玩耍時(shí)的笑臉，還是作業(yè)、功課、黑板、講臺(tái)、方程、豎式、閱讀題、單詞、滿黑板的語(yǔ)文答案、滿手的測(cè)試卷子、布滿每一個(gè)本子的筆記、打印的整齊的科學(xué)答案。又或者是，自己在放松后狂補(bǔ)作業(yè)的身影？
六年了，小學(xué)生活也即將結(jié)束了，我知道，我過(guò)得很開(kāi)心，但也真的很累。那無(wú)盡的作業(yè)讓我抓狂�？粗砗玫囊豁稠匙鳂I(yè)，我眼睛里滿是震驚，我不敢相信，那是我的作業(yè)，我曾做過(guò)的卷子！一個(gè)學(xué)期，多少天？而我的卷子，少說(shuō)一百?gòu)�。這僅僅是卷子！加上作文、練習(xí)冊(cè)、筆記、習(xí)題……我不敢想象！
我很迷茫，真的迷茫。我們這么苦學(xué)是為了什么？以后的生活更美好？可是……現(xiàn)在學(xué)的真的用得上嗎？魯迅文選、老舍文集、科學(xué)實(shí)驗(yàn)題、數(shù)學(xué)正比例……真的，用得上么？用不上，為什么要學(xué)！憑什么那一張張薄薄的卷子，決定了我們的人生？為什么，那些甚至是用不上的知識(shí)，要占據(jù)了我們的童年！我們最美好的時(shí)光！
我不懂，真的不懂，為什么我們學(xué)的不是如何創(chuàng)業(yè)，怎樣進(jìn)行自己的工作，而是學(xué)習(xí)這些，以后甚至是完全用不上的東西！但是……那又如何？這就是我的童年，和我一樣的那些可憐人的童年！
我們的童年，歡聲笑語(yǔ)，有。美好的幻想，有。幸福生活，有。但是，更多的卻是作業(yè)、習(xí)題、課程。唉，還說(shuō)什么呢？都已經(jīng)習(xí)慣了啊，這就是我們的童年，‘美好’的童年。
六年級(jí)童年作文 篇7
童年像美麗的花兒五彩繽紛，似雨后彩虹絢麗多彩。童年里有很多趣事，仿佛是冬天里的雪花多得數(shù)不清。伴隨時(shí)間的流逝，我漸漸地忘掉了一些，但有不少卻在我的腦海里留下了深深的印記。
記得上幼兒園中班時(shí)，那時(shí)是早去晚歸，中午都在學(xué)校吃、喝、睡。一天，午覺(jué)睡醒了，史老師、金老師、朱老師說(shuō)：“同學(xué)們，起床啦！”便幫我們穿衣服。我猛地掀開(kāi)被子，麻利地穿上褂子，然后看了看褲子，像不是我的。我立刻報(bào)告了老師。老師問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)穿錯(cuò)，沒(méi)有人應(yīng)答。老師就叫我穿，我不依。沒(méi)辦法，老師叫來(lái)全班同學(xué)，排成隊(duì)，讓我看是不是誰(shuí)穿錯(cuò)了。一個(gè)個(gè)“不是”從我嘴里冒出來(lái)。老師說(shuō)，：“這褲子在你床上，應(yīng)該是你的嘛！”我還是堅(jiān)持“不是！”接著又仔細(xì)地一個(gè)一個(gè)地重認(rèn)了一遍，還是沒(méi)有我的，并一把鼻涕一把眼淚地哭得像個(gè)淚人兒，鬧得全班都上不成課。無(wú)奈，老師打電話叫來(lái)了爺爺，爺爺看了看連聲說(shuō)：“是的、是的，就是這件！”一見(jiàn)爺爺這樣說(shuō)，我不得不承認(rèn)這是我的。原來(lái)是早上換的新的，我記不得了。
從那以后，每天起床，我都要看看我的褲子。
這件事，聽(tīng)起來(lái)還真讓人笑得肚子疼。每每想起幼兒園的那些趣事，我都會(huì)打心眼里感激我人生的啟蒙老師——史蓉老師、金霞老師、朱述娟老師，你們用博大的“愛(ài)”浸潤(rùn)了我幼小的心靈，我由衷地祝你們天天開(kāi)心，幸福健康永遠(yuǎn)！
六年級(jí)童年作文 篇8
童年總是多姿多彩的，每個(gè)人的童年都會(huì)有數(shù)不清的有趣故事。一個(gè)個(gè)的故事像一顆顆珍珠，穿在一起構(gòu)成了璀璨的回憶項(xiàng)鏈。
下面，讓我摘取其中閃亮的一顆和大家分享。
那是一個(gè)周末，爸爸休班，我們一家出去玩，我們游覽了風(fēng)景區(qū)，也光顧了小吃街。真可謂是滿載而歸，我的心情也是輕松愉快。
可在我們出景點(diǎn)時(shí)，發(fā)生了一個(gè)小故事。有兩只威武雄壯的獅子，昂頭挺胸分別立于門(mén)口兩側(cè)。
那時(shí)的我并不知道這是什么，只覺(jué)得它們長(zhǎng)的兇猛，還一動(dòng)不動(dòng)，像極了動(dòng)畫(huà)片里吃人的野獸。它們一動(dòng)不動(dòng)一定是被施了魔法，我可不能碰它，有的魔法手指一點(diǎn)就解除了呢。
我踮起腳尖，小心翼翼的準(zhǔn)備挪出門(mén)口。爸爸卻突然說(shuō):“我們還沒(méi)有合影留念呢，就在這吧。”
我嚇壞了，手指顫顫巍巍的指著其中一個(gè)獅子說(shuō):“這個(gè)……會(huì)咬人�！�
我話音剛落，爸爸媽媽和周圍工作人員都笑了。一個(gè)工作人員走過(guò)來(lái)，詳細(xì)的給我解釋了這兩個(gè)獅子的來(lái)源。
原來(lái)它們是雕刻出來(lái)的石獅子，我恍然大悟，難怪它們一動(dòng)也不動(dòng)呢。
后來(lái)我們和石獅子一起拍了很多照片，現(xiàn)在當(dāng)我再看到這些照片時(shí)，還是會(huì)想起那次有趣的經(jīng)歷。正時(shí)這些有趣的經(jīng)歷構(gòu)成了我絢麗多彩的童年。
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