精選六年級(jí)小學(xué)生作文集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
快樂(lè)是每個(gè)人所向往的事情,人人都希望自己能夠笑口常開(kāi)。但我認(rèn)為快樂(lè)是一件容易獲得的禮物。為什么這么說(shuō)呢?其實(shí)我覺(jué)得每個(gè)人的心態(tài)很重要,保持一顆平常心,你就很容易獲得快樂(lè)。如果你不信,就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得有一次,母親節(jié)那天早晨,我早早地穿上了衣服,坐在書(shū)桌前想:今天是母親節(jié),我給媽媽做點(diǎn)什么好呢?對(duì)了,可以給媽媽做做一張賀卡。我對(duì)自己說(shuō)“趕快動(dòng)手做吧!”不一會(huì)兒,我就用鮮花和樹(shù)葉給媽媽做了一張美麗的卡片,上面寫(xiě)著:祝親愛(ài)的媽媽母親節(jié)快樂(lè),愿媽媽越來(lái)越漂亮,媽媽辛苦了!
我躡手躡腳地跑到媽媽床前,把賀卡小心翼翼的塞到枕頭底下,生怕吵醒了媽媽?zhuān)特意留了個(gè)邊,好讓媽媽很容易就能看到。媽媽醒來(lái)后看到賀卡,興奮地大叫起來(lái)。這時(shí)我正在廚房做早餐呢——西紅柿雞蛋面條。媽媽走過(guò)來(lái)?yè)е艺f(shuō):“謝謝你寶貝,媽媽太幸福了。”看見(jiàn)媽媽甜美的笑容,聽(tīng)見(jiàn)媽媽動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ),我心里像吃了蜜一樣甜。
我對(duì)媽媽說(shuō)“今天是母親節(jié),媽媽您要休息一天!,我做好飯,盛好讓媽媽來(lái)吃。其實(shí)我做的面條并不可口,比媽媽做的味道差遠(yuǎn)了,但媽媽吃得非常香,還一個(gè)勁地說(shuō)好吃。因?yàn)檫@是我做的。
吃過(guò)飯,我又學(xué)著媽媽平常的樣子,把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里,拿起拖把把地板拖干凈。真累人呀,媽媽平常每天都是這樣的,有多辛苦呀!
今天,我像蜜蜂一樣忙碌了一天,可我覺(jué)得非常快樂(lè)。啊,快樂(lè)是甜美的笑容!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
一位朋友對(duì)我說(shuō):“我很累、很迷茫,我有太多的不懂、太多的失措;我給現(xiàn)實(shí)留下的遺憾太多了。是不是金錢(qián)真能覆蓋一切,難道除了金錢(qián)可以代替一切?就沒(méi)什么可以代替了嗎?我努力了,可再多的努力也無(wú)助;是不是因?yàn)槲业牟粔驁?jiān)強(qiáng)?”
我答道:金錢(qián)不能代表一個(gè)人的價(jià)值,每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和人生觀,不同的人生觀和價(jià)值觀造就不同的人生和命運(yùn),只是要看你想要的是什么樣的生活了,當(dāng)我們沒(méi)有能力去改變現(xiàn)狀和環(huán)境時(shí),我們只能去適應(yīng)它,一個(gè)人的價(jià)值,不是用金錢(qián)來(lái)衡量的,如果一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人,做了很多傷天害理的事,可他卻擁有別人所不能擁有的金錢(qián)和財(cái)富。你說(shuō)他值得人們尊敬嗎?
生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義,一塊不起眼的石頭,由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值,被說(shuō)成稀世珍寶。還有就是知足常樂(lè),隨遇而安。我覺(jué)得這并不是一種消極的生活。一個(gè)人的一生中激情與輝煌的時(shí)候應(yīng)該是很少的,大部分時(shí)候都是平平淡淡的。關(guān)鍵在于自己應(yīng)該有一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)這份平淡!半S遇而安,安而不怠”,應(yīng)該是一種比較好的心態(tài)。一方面我們要感恩生活,安安心心于自己已經(jīng)的擁有,另一方面我們也不能放棄努力,因?yàn)槲覀円?zhēng)過(guò)得更好一些。人生最大的敵人是自己,最大的問(wèn)題是能不能持之以恒!
要知道,任何挫折和困難是阻擋不住想積極進(jìn)取和用心投入的人的。而人生有了自己的目標(biāo),就要努力的朝自己目標(biāo)的方向行駛,永不停歇,永不言。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
親愛(ài)的老師,同學(xué)們。時(shí)光飛逝,歲月如梭,我們已經(jīng)在一起共度了六年的美好時(shí)光。在這六年里,我們相知相識(shí),友好相處;在這六年里,我們團(tuán)結(jié)向上,互幫互助;在這六年里,我們不懈努力,共同進(jìn)步。當(dāng)我們帶著離別時(shí)的不舍、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,即將踏上新的旅程時(shí),這六年里的難忘時(shí)光仿佛歷歷在目。
我敬愛(ài)的老師,您可還記得?在一次單元測(cè)試后,我費(fèi)解地看著試卷上的一道道紅叉叉,滿(mǎn)心的疑惑與不解。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上,直盯盯地看著試卷上大大的86分,自責(zé)的淚水不禁涌了出來(lái)。不知不覺(jué),下課鈴響了,于是我趴在桌子上,泣不成聲。忽然,一雙溫暖的手摸摸我的腦袋,慢慢地將我的頭抬了起來(lái)。我定睛一看,原來(lái)是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水,一邊用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):要想考得好的話,就別哭,打起精神來(lái),不為失敗找理由,多為成功找方法,只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),一定會(huì)不斷進(jìn)步實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。加油!鄭老師相信你一定能行!”……鄭老師,是您的鼓勵(lì)改變了我,我永遠(yuǎn)也忘不了那句話。老師,謝謝您!
如果我們是雛鷹,您就是雄鷹,帶領(lǐng)我們飛翔;如果我們是航船,您就是燈塔,引領(lǐng)我們前行;如果我們是魚(yú)兒,您就是河流,讓我們自由遨游。老師,謝謝您!是您豐滿(mǎn)了我們的羽翼;是您指引了我們的方向;是您陪伴了我們健康成長(zhǎng)。
我親愛(ài)的同學(xué),你們還記得嗎?剛剛進(jìn)入這個(gè)新的班級(jí)時(shí),我十分內(nèi)向,不知道如何與你們?nèi)诤弦黄鹜嫠。下課時(shí),總聽(tīng)見(jiàn)你們的歡笑聲,我卻獨(dú)自寂寞、暗自傷心。我還認(rèn)為,是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友,直到那一天……一扇友誼之門(mén)向我敞開(kāi)。
那天課間時(shí)分,我像往常一樣,獨(dú)自趴在桌子上休息。忽然,徐晟宇跑了過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀說(shuō):“吳睿鷗,出去玩呀,悶在教室有啥好玩呀,走咋們?nèi)ズ痛蠹彝孀ト!蔽矣貌豢伤甲h的眼神望著他,疑惑地說(shuō):“真的嗎?”徐晟宇一本正經(jīng)地回答我:“當(dāng)然是真的`,不只是我,其他同學(xué)也是一樣,早就想跟你一塊玩了,可你總不愛(ài)說(shuō)笑。走走走,大家都在等著呢!”說(shuō)完便把攥著我的手,帶著我徑直往操場(chǎng)上趕去。同學(xué)們果然在等著我們倆,“好了,人到齊了,咱們開(kāi)始游戲吧”,那天之后,我們的笑聲時(shí)時(shí)在校園回蕩。
謝謝您,我的同學(xué)們。是你們,讓我不再孤單;是你們,讓我不再哭泣;是你們,讓我開(kāi)心成長(zhǎng)!
謝謝,我的老師和同學(xué)們!是你們,讓我有了這段快樂(lè)的時(shí)光,讓我終生不忘,銘記于心。我的老師和同學(xué)們,請(qǐng)讓我們?cè)谛牡子涀∵@段美好的時(shí)光!讓它成為我們的約定,不變的約定,永遠(yuǎn)的約定。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
我家的電腦 去年爸爸說(shuō)“我們買(mǎi)一臺(tái)電腦吧!”經(jīng)過(guò)我們一家人的討論,一致同意,要買(mǎi)一臺(tái)電腦。 幾天后,電腦買(mǎi)回來(lái)了!巴!好漂亮的電腦!”我禁不住大聲說(shuō)道。大大的顯示器,銀白色的邊。小巧玲瓏的鍵盤(pán)和黑色的鼠標(biāo)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這電腦真是完美無(wú)缺啦! 有了電腦,就得會(huì)用啊,爸爸就開(kāi)始教我學(xué)電腦。。首先,開(kāi)始練打字:因?yàn)槲乙郧霸趯W(xué)校里上電腦課時(shí)已經(jīng)會(huì)打字了,所以就比較簡(jiǎn)單了;第二步開(kāi)始學(xué)習(xí)存東西,存東西也比較簡(jiǎn)單,我一會(huì)就學(xué)會(huì)了;然后,爸爸又教我如何上網(wǎng),這個(gè)可就難了,我連續(xù)學(xué)了幾天都沒(méi)學(xué)會(huì),我垂頭喪氣的對(duì)爸爸說(shuō):我不想學(xué)了,實(shí)在太難了。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):遇事要沉著冷靜,不要遇到一點(diǎn)困難就放棄,如果你放棄了,前面幾天的努力就前功盡棄了。我相信你,你會(huì)成功的,認(rèn)真學(xué)吧!加油!聽(tīng)了爸爸的話,我又恢復(fù)的信心滿(mǎn)滿(mǎn)了。經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)和研究,我終于學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。 現(xiàn)在,我已經(jīng)很熟練了,這和我以前的刻苦練習(xí)是分不開(kāi)的。課余時(shí)間,我就會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái),坐在電腦前玩玩游戲,有時(shí)打會(huì)字,有時(shí)畫(huà)會(huì)畫(huà),有時(shí)和朋友聊聊天,很自在。平時(shí)還可以上網(wǎng)查查學(xué)習(xí)資料,使我的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升了不少,這使我更加喜歡電腦了。 電腦,我的網(wǎng)上樂(lè)園,我喜歡它!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
今天我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀完了,這是一本意大利名著,主要是以小主人公安利柯的日記形式為我們展現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)的世界。里面有一個(gè)平凡又善良的人物。帶病上課的老師,助人為樂(lè)的同學(xué)、熱愛(ài)同學(xué)的校長(zhǎng)……書(shū)中有一些父親的話、母親的話,讀一讀總會(huì)使你明白一些道理。
這本書(shū)雖然沒(méi)有一波三折的故事情節(jié),卻讓我感動(dòng)受到愛(ài)的教育。
每讀完一個(gè)故事,我的心里就像廚房媽媽用的調(diào)味盒一樣,酸、甜、苦、辣都有,也許這種無(wú)法用語(yǔ)言去形容的滋味就是愛(ài)吧。
在安利柯生活的一個(gè)月結(jié)束時(shí),都會(huì)有一片每月的故事!秱惏偷俚男∩诒分袗(ài)過(guò)的小哨兵;《少年鼓手》中堅(jiān)強(qiáng)的鼓手……他們各各都是以為英雄,而他們的故事都會(huì)使人熱淚盈眶。
這是我第三次讀了,可我并沒(méi)有被熟悉的故事情節(jié)而厭煩,反而在愛(ài)的世界里更清晰的體會(huì)到了愛(ài)的力量。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
我是一個(gè)小女孩,我叫王佩瑤,今年九歲了,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,亭亭玉立,我的愛(ài)好可不少,比如跳繩、跳高等等體育之類(lèi)的,但是我最不喜歡跑步。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)兒胖,跑起來(lái)慢吞吞地,所以我一聽(tīng)到跑步就會(huì)愁眉苦臉。
我的性格活潑開(kāi)朗、大方可愛(ài),所以大家都非常喜歡我。有一次,我把作業(yè)寫(xiě)完了,我就給媽媽說(shuō):“媽媽我們出去轉(zhuǎn)一圈好嗎?”媽媽說(shuō):“好吧!”我們就出發(fā)了。走著走著,我覺(jué)得有些口渴了,想喝水,媽媽眼睛一亮,看見(jiàn)我最?lèi)?ài)吃的西瓜,媽媽就問(wèn)我吃不吃西瓜。我連忙說(shuō):“當(dāng)然吃了,這可是我最?lèi)?ài)吃的水果呀!”媽媽拉著我的手,走到賣(mài)西瓜的地方,看到又大又圓的西瓜,真想上去咬一口,于是媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)又大又圓的西瓜,我說(shuō):“媽媽快點(diǎn)兒回家吧,我還等著吃我的西瓜呢!”一回到家,媽媽連忙給我切了一牙,媽媽看見(jiàn)我嘴巴下面流了許多口水,笑得肚子都痛了。
看,這就是我的故事,有趣吧?可以的話我們交個(gè)朋友吧!
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