六年級(jí)助人為樂(lè)作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)助人為樂(lè)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇1
在生活中，我們常�？梢钥吹饺伺c人互相幫助的情景，每當(dāng)看到那些情景時(shí)，我的心里總是暖暖的。 有一次我考素描去了，因?yàn)榈谝淮稳ィ野压P和橡皮落在了家里，到了才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶筆和橡皮，連筆和橡皮都沒(méi)有怎么畫(huà)素描？真是慘極了。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)老師嚴(yán)厲極了，但她非常有名，他教出來(lái)的學(xué)生畫(huà)的都十分的好，那個(gè)能去她名下做學(xué)生，那才是非常好呢。就算我這個(gè)從來(lái)沒(méi)畫(huà)過(guò)畫(huà)的人來(lái)講，當(dāng)他的學(xué)生是好事，可是我太不爭(zhēng)氣了，關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)帶筆和橡皮。
這時(shí)走來(lái)一個(gè)和我年齡相仿的女孩兒，她有好的對(duì)我說(shuō)：你怎么了？有什么能幫你的嗎？我說(shuō)：謝謝，我是來(lái)考試的，可惜我沒(méi)帶筆和橡皮。她說(shuō)：哦，這樣啊我正好有多余的筆和橡皮，借給你好了，別忘了還給我哦。還有，祝你能考上。我說(shuō)：謝謝。就在那是我心頭一暖，沒(méi)想到她這么好，我們互不相識(shí)，她居然把筆和橡皮借給我還祝我能考上，最后老師讓我畫(huà)的時(shí)候。我不想對(duì)不起她借給我的筆和橡皮就更加認(rèn)真了，最后終于我考上了，后來(lái)我把筆和橡皮還給她的時(shí)候，還向她道了謝。
現(xiàn)在我們成了好朋友，我和她還上了同一個(gè)畫(huà)班，一起畫(huà)畫(huà)。 幫助別人，快樂(lè)自己是一句老話，很多人都能做到。幫助他人的那個(gè)人在幫助別人的時(shí)候，可能是舉手之勞，可是被幫助的人，卻會(huì)記一輩子。
六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇2
“助人為樂(lè)，乃人之美德�！笔前�！助人為樂(lè)是種美德。在我們班就有一個(gè)具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！
一次美術(shù)課上，老師叫我們準(zhǔn)備一雙筷子當(dāng)材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都拿著筷子在哪兒比比劃劃，我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子，唉！真么辦呀！我不知所措，只好厚著臉皮向同學(xué)借，可同學(xué)都沒(méi)有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒(méi)什么，可萬(wàn)一美術(shù)老師罰我站或是當(dāng)眾批評(píng)我，這多么沒(méi)面子呀！我還是副班長(zhǎng)呢！我的臉往哪兒擱呀！這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑著對(duì)她說(shuō)：“唐麗婷，你有沒(méi)有多的筷子呀？”唐麗婷回答說(shuō)：“王家敏，我沒(méi)有多的筷子呀，你要干嘛？”我垂頭喪氣的說(shuō)：“哦！我沒(méi)帶筷子�！薄皼](méi)關(guān)系，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說(shuō)�！罢娴膯�？”我高興地問(wèn)，“你不是沒(méi)有多的筷子嗎？”隨即又疑惑起來(lái)。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她說(shuō)：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當(dāng)筷子不就行了嗎？”然后拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)她的感謝！她助人為樂(lè)的品質(zhì)深深感動(dòng)了我。
還有一次，我們要寫(xiě)毛筆字時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當(dāng)我們寫(xiě)毛筆字時(shí)，我卻看見(jiàn)她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認(rèn)真寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，我又一次被唐麗婷的行為而感動(dòng)。
“助人為樂(lè)，乃人之美德�！笔前�！助人為樂(lè)是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì)，唐麗婷就有這種品質(zhì)，我會(huì)以她為榜樣，做一個(gè)助人為樂(lè)的人！
六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇3
關(guān)愛(ài)是一盞明燈，照亮了人們前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)是一艘小船，把人們帶到愛(ài)的彼岸；關(guān)愛(ài)是一把火，溫暖了人們的心。隨著愛(ài)的腳步，我輕輕地打開(kāi)記憶的'閘門(mén)。
記得那天天氣晴朗，我在公園玩，一不小心被一塊石頭絆倒了，頓時(shí)一陣刺痛，原來(lái)我的膝蓋擦傷了，鮮紅的血流了出來(lái)，疼痛和恐懼讓我的眼淚像止不住的水滴一樣落了下來(lái)。這時(shí)有一個(gè)陌生的叔叔跑了過(guò)來(lái)，在我身邊停了下來(lái)，他看了一下我的傷勢(shì)，立馬扯下領(lǐng)帶為我包扎傷口，并詢(xún)問(wèn)我的家在哪兒？我說(shuō)：“媽媽說(shuō)過(guò)不能和陌生人走�！笔迨逭f(shuō)：“我不是壞人！我和你拉鉤�！薄袄^、上吊，一百年不許變�！蔽艺f(shuō)：“叔叔，我們都拉完鉤了，不能把我抓走賣(mài)了�！笔迨逵糜⒄Z(yǔ)說(shuō)：“OK�！笔迨甯┫律碜樱覇�(wèn)：“叔叔你干嘛？”叔叔哈哈大笑起來(lái)：“當(dāng)然是背你回家啦！”叔叔安全地把我送回了家，媽媽把我扶了下來(lái)，并且連聲道謝，最后叔叔面帶笑容離開(kāi)了。叔叔幫助我的這件事讓我很感動(dòng)。
關(guān)愛(ài)就是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。我們身邊有無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)，我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)！
就要和陌生人說(shuō)話
“不要和陌生人說(shuō)話�！北臼侨藗冃牡赘畹俟痰摹胺廊酥牟豢蔁o(wú)”的處世哲學(xué)。近年一部同名電視劇的播出，使這個(gè)觀念再次成為一種鮮明的大眾意識(shí)。它被人們廣泛應(yīng)用于日常生活，特別是教育我們時(shí)必不可少的保守教條。
誠(chéng)然，人心叵測(cè)。生活中有太多可以證明這個(gè)觀念的例子，有許多人因?yàn)檫^(guò)于輕信別人的話語(yǔ)而上當(dāng)受騙；就連問(wèn)路這樣毫無(wú)惡意的真心求助，也很難得到一個(gè)簡(jiǎn)短有力的回答。
我們一家人去縣城時(shí)，總會(huì)看到一些人提著黑色的袋子，做問(wèn)卷調(diào)查。街道上人來(lái)人往，卻極少有人配合他們的工作。我感到好奇，總想過(guò)去看兩眼，但媽媽卻把我拽到一邊，然后悄悄地對(duì)我說(shuō)：“他們都是騙人的，要離遠(yuǎn)點(diǎn)�！庇袝r(shí)候不小心碰上他們，媽媽頂多只是敷衍幾句，甚至有時(shí)他們沒(méi)來(lái)到跟前的時(shí)候，媽媽就已拉著我離開(kāi)，就像避開(kāi)毒蛇一樣，躲著他們，仿佛他們會(huì)在我們不注意的時(shí)候，用鋒利的“毒牙”狠狠地咬我們一口。
媽媽說(shuō)了，不要和陌生人說(shuō)話。
媽媽說(shuō)，多吃飯；媽媽說(shuō)，快長(zhǎng)大；媽媽還說(shuō)，不要和陌生人說(shuō)話。那媽媽說(shuō)的就一定是正確的嗎？
讓我們從時(shí)間上考慮一下這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我們還不懂事的時(shí)候，看見(jiàn)誰(shuí)都覺(jué)得他是好人，只要他給你一塊兒糖吃。但是你如果吃了他的糖，就指不定被他賣(mài)到山溝里當(dāng)童養(yǎng)媳去了。從這個(gè)時(shí)候，媽媽開(kāi)始苦口婆心的教導(dǎo)我們，不要跟陌生人說(shuō)話。
然后，我們長(zhǎng)大了。受媽媽對(duì)我們的熏陶，我們看見(jiàn)誰(shuí)都覺(jué)得他是壞人�？纯次覀兩磉叺娜�，也許一個(gè)淡淡的笑意，我們也會(huì)覺(jué)得它內(nèi)藏陰謀，換成你，難道你不考慮考慮他是劫財(cái)還是劫色嗎？不和陌生人說(shuō)話，也就成了自然而然的事情。
顯然，使我們對(duì)周?chē)挛锏牟恍湃味伦×宋覀兒湍吧私涣鞯拈T(mén)。除去我們心靈的防護(hù)欄，因?yàn)槲覀內(nèi)徊槐厝绱舜箢}小做，也大可放下懸著的心。流露出真心不可能都身陷騙局，洋溢的笑臉也不會(huì)都招來(lái)敵意，而捧出熱心又怎會(huì)總是遭到冷遇呢？
請(qǐng)你想一想，我們身旁的哪一個(gè)朋友不是從最初的陌生開(kāi)始？善意的搭訕、真誠(chéng)的溝通，無(wú)傷大雅的寒喧幾句又能引起多大的壞處呢？當(dāng)然在這其中也有碰壁，也會(huì)遭遇冷眼。但如果我們都用信任去喚醒信任，用真誠(chéng)來(lái)感動(dòng)真誠(chéng)，那么我們看待別人時(shí)心中那些敏感、脆弱、多疑的思想也要變得簡(jiǎn)單些了。
和陌生人說(shuō)話，從一個(gè)微笑開(kāi)始，用言語(yǔ)、用誠(chéng)意、用心靈去交流溝通吧。哪怕很短暫，很簡(jiǎn)約，甚至交談之后我們不會(huì)再重逢。但我們不曾失去什么，卻仿佛收獲了更多。
六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇4
樂(lè)于助人，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，幫助有困難的人，同時(shí)快樂(lè)了自己。
記得那年，我家樓下住著一位徐奶奶，徐奶奶年事已高，臉上布滿(mǎn)了皺紋，頭發(fā)略顯蒼白，可精神勁兒十足，笑起來(lái)和藹可親。哦，對(duì)了！還有她的老伴——吳爺爺。吳爺爺也是一位和藹可親的老者，經(jīng)常給我和一樓的小弟弟糖果吃，聽(tīng)別人常說(shuō)，吳爺爺年輕時(shí)飽讀詩(shī)書(shū)呢！
那天，天氣晴朗，萬(wàn)里碧空無(wú)云，是個(gè)“游山玩水”的好天氣。我和媽媽結(jié)伴出行�！暗梧梧保瑫r(shí)間非快流逝，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，已經(jīng)下午五點(diǎn)半鐘了，我和媽媽提著大包小包，往回走。剛剛走到樓下門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)“哎喲”的叫聲，我和媽媽趕忙上前看看是怎么回事兒，只見(jiàn)徐奶奶摔倒在地上，一手摸著腰，一手撐著地，可惜力不從心，無(wú)法支撐著站起來(lái)。
見(jiàn)狀，我像箭一樣沖到徐奶奶身邊，小心翼翼地將徐奶奶扶起來(lái)，并輕聲詢(xún)問(wèn)道：“徐奶奶，您沒(méi)什么事吧？用不用去醫(yī)院？”“不用了，不用了，我從超市回來(lái)，低血糖這老毛病又犯了，回去吃點(diǎn)藥就好了�！薄靶炷棠�，我扶您回去，反正您家就在我家樓下，您看行不行？”“行，那謝謝你了。”“不用謝！”我一邊說(shuō)，一邊慢慢地扶著徐奶奶向她家走去。徐奶奶回到家后，立刻吃了幾顆藥，表情也舒緩了許多�？匆�(jiàn)徐奶奶穩(wěn)定了下來(lái)，我也安心地離開(kāi)了。在關(guān)門(mén)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)徐奶奶在向吳爺爺夸獎(jiǎng)我，我情不自禁地向屋里看去，發(fā)現(xiàn)徐奶奶正在笑，笑得很開(kāi)心。不知怎的，我感到很開(kāi)心，心里比吃了蜜還要甜。
“送人玫瑰，手留余香。”在我們幫助別人時(shí)，其實(shí)也快樂(lè)了自己，想一想那些遇到困難需要幫助的人，你幫助了他，他也會(huì)幫助你。所以，讓我們多多行善，讓我們?nèi)椭切┯龅嚼щy的人，這樣，你將會(huì)體會(huì)到不一樣的快樂(lè)！
六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇5
生活中，什么感覺(jué)最好？我感覺(jué)是助人為樂(lè)。
有一次，朱若涵同學(xué)沒(méi)有找到自己的鋼筆，十分著急。我問(wèn)她：“你怎么了？”她說(shuō)：“我的鋼筆丟了，不能寫(xiě)老師布置的課堂作業(yè)�！蔽艺f(shuō)：“你為什么不向別人借？”她聽(tīng)了，更加著急了。她說(shuō)：“別人只有一支筆，不愿意借給我。”正好那天我?guī)в袃芍т摴P，于是便借給了她一支，她直說(shuō)：“謝謝你！”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她笑了，笑的那么燦爛�？吹剿敲锤吲d，我也覺(jué)得心里特別愉快，比吃了蜜還要甜，沒(méi)想到，助人為樂(lè)的感覺(jué)那么爽。
還有一次放學(xué)后，權(quán)家寶同學(xué)顯得六神無(wú)主，我問(wèn)他：“你怎么了？”他焦急地說(shuō)：“我一沒(méi)錢(qián)，二沒(méi)月票，無(wú)法坐車(chē)，怎么辦？”我爽快地說(shuō)：“我這兒有一元錢(qián)，你拿去坐車(chē)吧。”權(quán)家寶高興地接過(guò)我給他的一元錢(qián)，直說(shuō)：“你真好！”我聽(tīng)后很高興。
助人為樂(lè)如此快樂(lè)，可有些人卻非常小氣，我真想對(duì)他們說(shuō)：你們快改掉小氣的壞毛病吧，讓助人為樂(lè)成為我們的習(xí)慣吧！因?yàn)椋藶闃?lè)的感覺(jué)真好！
六年級(jí)助人為樂(lè)作文 篇6
我有一個(gè)好朋友，名字叫妍妍，她有一米五了吧，比我高了半頭，有一件事，讓我了解到她是一個(gè)怎樣好的人。
“同學(xué)們，明天我們要測(cè)試了，要帶好鉛筆、橡皮和直尺”。老師嚴(yán)肅的說(shuō)�！班�，知道了老師�！蓖瑢W(xué)們一起同聲道。
到了第二天，我?guī)еp松的心情進(jìn)了教室，放下書(shū)包，拿出考試用的鉛筆、橡皮……，就是不見(jiàn)直尺的影。昨天還看到的，怎么現(xiàn)在就不見(jiàn)了呢？馬上要考試了，我急得面紅耳赤，不爭(zhēng)氣的淚水開(kāi)始在眼框里打轉(zhuǎn)，又怕被同桌發(fā)現(xiàn)把這一“犯罪”行為報(bào)告老師，我可是班里的小隊(duì)長(zhǎng)呀，再找找，不信尺子會(huì)長(zhǎng)腿跑了不成？我可不能當(dāng)“無(wú)尺之徒”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼淚還是不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，怎么辦呢？
“喂，你怎么了？剛才就看你不對(duì)勁，，是不是尺子不見(jiàn)了？”“給你”說(shuō)著她從書(shū)包里拿出一把非常漂亮的尺子給我。
“你，你用什么呀！我用你手里的那把舊的尺子就可以了�！�
“不了，我家里還有很多尺子呢，你先用吧”，她笑容滿(mǎn)面地說(shuō)�？荚囃炅嗽龠�也不遲，我自言自語(yǔ)道。我用妍妍的尺子，順利地答完了在卷上很多要用到尺子的地方，怪不得老師非讓我們帶尺子不可呢！
下課后，我跑到她座位上把尺子還給她：“妍妍，還給你，謝謝你在我最危難的時(shí)候幫助了我，你真是一個(gè)助人為樂(lè)的人，我要向你學(xué)習(xí)！”可她卻說(shuō)：沒(méi)什么啦，這天下里，助人為樂(lè)的人多了，我做的不算什么！”她仍然像往常一樣笑瞇瞇地說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我被她的話語(yǔ)感動(dòng)了，她是一個(gè)真正謙虛，助人為樂(lè)的人！
事情己經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然記憶憂(yōu)新，我永遠(yuǎn)也忘不了妍妍，她是一個(gè)助人為樂(lè)的人，她有金子一般寶貴的精神和財(cái)富。
【六年級(jí)助人為樂(lè)作文】相關(guān)文章：
助人為樂(lè)的六年級(jí)作文04-01
助人為樂(lè)作文六年級(jí)03-01
助人為樂(lè)六年級(jí)作文07-29
助人為樂(lè)的伯伯六年級(jí)作文02-16
助人為樂(lè)六年級(jí)作文范文07-29
助人為樂(lè)的我六年級(jí)作文03-19
助人為樂(lè)作文04-22
助人為樂(lè)作文03-08
助人為樂(lè)的作文12-14