【精品】六年級我的老師作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級我的老師作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級我的老師作文 篇1
當(dāng)然，我們這樣對待“河馬”可是有原因的，他那個羅嗦勁兒可以讓你瘋掉。可能你們還沒有領(lǐng)略過一道題被他講一節(jié)課的滋味~~~~~~~~發(fā)作業(yè)本下來時(shí)，“河馬”叫我們認(rèn)真看錯題，還叫我們拿出改suo本（改錯本）來改正（我也不知道為什么老師說話這么不準(zhǔn)，難道這就是傳說中有震撼力的聲音嗎）唉！“河馬”又開講了，那道計(jì)算題整整重復(fù)了50遍（呵呵~~~可能有點(diǎn)夸張）。
如果“河馬”只是羅嗦了點(diǎn)，但上課生動，那還好說�？墒恰昂玉R”不但羅嗦，而且上課無聊透頂。這個學(xué)期平均算下來，每節(jié)數(shù)學(xué)課我都要打20個哈欠（還好這樣沒有影響我的數(shù)學(xué)成績�。。��！昂玉R”上課的無聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn)：我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛”上了垃圾桶，每天爭著倒垃圾，一天要倒七八次，就算有兩片紙屑也要爭著倒。所以我每次扔垃圾時(shí)，垃圾桶都是空空如也，還受到了班主任的表揚(yáng)。歸功都是“河馬”，因?yàn)樗险n實(shí)在是太無聊了，所以同學(xué)們都想去倒垃圾，可以免去一段時(shí)間的身心折磨，“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱做“河馬”，他就像河馬那樣笨重。相反，他來回就像一陣風(fēng)。上課時(shí)，我漫不經(jīng)心地做著小動作，忽然我身旁刮過一陣風(fēng)。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀！嚇?biāo)廊肆耍。�！“河馬”嚴(yán)肅地問我：“云夢，我剛才講什么了？”“我……我�！蔽艺Z塞。旁邊的男生都笑話我，氣死我了！于是我承受了這個學(xué)期第一次罰站的滋味……
這就是我羅嗦的“河馬”老師。
六年級我的老師作文 篇2
我和老師在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——祁麗。那時(shí)，我才讀三年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫乓�。班長讓我辦黑板報(bào)，我心里樂滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。這時(shí)候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷�，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨(dú)。”自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋�，F(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績的時(shí)候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
我的老師我有一個非�？删吹睦蠋�。她總愛穿一件藍(lán)色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴(yán)肅又可愛的表情。每當(dāng)看到她那眼鏡后邊閃動的目光時(shí)，一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。一次測驗(yàn)，有道題把我難住了。看到其他同學(xué)做得那么順利。于是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒有機(jī)會了。當(dāng)老師的眼睛投向了另一邊時(shí)，我趁機(jī)偷看了同桌的答案。做好了試題，心里舒坦多了。老師發(fā)下卷子來了，結(jié)果我得了100分，心里樂滋滋的。下課了，我剛走出教室，就聽到后面有人叫我�；仡^一看，是老師。她平時(shí)那么嚴(yán)厲，準(zhǔn)不會放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：“做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的�！甭犃死蠋煹脑�，心里輕松了許多。我誠懇的說：“老師，我錯了！”
六年級我的老師作文 篇3
我的語文老師，是一位和藹可親的人．同學(xué)們十分愛戴她，因?yàn)樗谧约旱膷徫簧献龀隽瞬黄降氖论E！她幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)別人退步后就伸出援助之手，來幫助他人，她從來不為自己的學(xué)生愚笨而打罵學(xué)生，而是耐心的教導(dǎo)；老師不但幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，而且還在生活中幫助別人．
有一次，快放學(xué)的時(shí)候，天上下起了大雨，別的同學(xué)的爸爸媽媽都來把他們接走了，我急的像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)我決定自己要走時(shí)，語文老師正好批改完作業(yè)來了，就幫助我，說：“郁景展，你家長沒來接你嗎？”“是的”．我點(diǎn)了點(diǎn)頭．“我送你回去吧！正好順路，反正我又沒事干．”我急忙說：不了老師，我再等等吧，我想爸爸媽媽一定會來的．”“好吧，我跟你等一等，如果你爸爸媽媽不來的話，我就送你回去．”我只好無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭．過了一會，爸爸媽媽真的沒來，只好讓老師給送回去了．因?yàn)槁坊�，所以老師沒有騎電動自行車．我們只是步行，小心翼翼的走著．老師把傘都往我這邊打著，卻沒顧著自己．頭發(fā)都淋濕了，我生怕老師生病就對老師說：“老師，您別光為了我，自己也打著傘呀！”老師說：“你打著吧，我不要緊的，你還是小孩，抵抗力很弱，我沒有事，因?yàn)槲沂谴笕�，抵抗力�?qiáng)，你放心吧！”我還是半信半疑．
第二天，語文老師沒來上課，數(shù)學(xué)老師給我們說語文老師昨天淋雨感冒了，現(xiàn)在正在醫(yī)院輸液．我聽著，眼淚不禁流了出來，我十分后悔，后悔當(dāng)初為什么相信老師的話，為什么不堅(jiān)持給老師打傘，為什么！
這就是我的語文老師—王瑞芳，一位辛勤的園丁，一位教育學(xué)生的靈魂工程師．我十分喜歡我的老師！
六年級我的老師作文 篇4
“麻辣”一詞主要用來形容食物的味道，有麻辣火鍋、麻辣鴨頭、麻辣燙等，但我覺得用“麻辣”一詞來形容我們的姚老師是最合適不過的了。
姚老師對我們的要求很嚴(yán)格：畫等號要用尺子，而且長度要保持在0.3～0.6厘米之間；畫示意圖要標(biāo)清方位、比例尺、尺寸；做應(yīng)用題要寫分析過程……你稍不注意丟了哪一點(diǎn)要求，耳邊就會響起姚老師的大道理，一遍遍地往你耳朵里倒。這還算好的，這不，“丁零零”上課了，姚老師抱著一沓卷子，邁著沉重的步子走進(jìn)教室。只見他陰沉著臉，用力地把卷子甩到講桌上，大聲說道：“看看你們的作業(yè)，都做成什么樣了！”接著，幾名倒霉的“光榮生”被“請”到臺上，老師一一訓(xùn)斥他們：“你怎么寫的作業(yè)？夢還沒醒吧？6÷2=4！還有你，這是什么，字像螞蟻爬……這又是什么亂七八糟的？重寫一遍！”這幾個人被訓(xùn)了一頓，垂頭喪氣地回到座位上。同桌小聲嘟囔：“姚老師真厲害，一點(diǎn)兒都不含糊。”
不過，當(dāng)你表現(xiàn)好的時(shí)候，姚老師對你可就稱贊不止了！昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)中有道拓展題難度很大，今早一檢查，只有我一個人做對了：：姚老師讓我給大家講解，我講得條理清晰，同學(xué)都聽懂了。姚老師的臉上頓時(shí)露出了燦爛的微笑，一個勁兒地夸我呵，我心里那叫一個美��！下課了，老師摸著我的頭又是一頓大夸：“你怎么這么聰明！來，讓老師好好看看……”我身上的雞皮疙瘩都起來了，但義不敢“反抗”，只好齜牙咧嘴地忍受著唉，老師的夸獎同樣讓人受不了。
瞧，姚老師就是這樣一位讓人又愛又怕的“麻辣”老師.
六年級我的老師作文 篇5
往事紛紛，都從我們身旁擦肩而去，回憶往事，美好的瞬間猶如美麗的花朵浮現(xiàn)在我們眼前。發(fā)生在我和老師之間的事，就像烙印一般印在我的腦海深處。
那是一個冷冰冰的天氣，我因遲到，沒有來得及吃早飯便上學(xué)了。
“報(bào)告”，我站在門口，背著書包�！斑M(jìn)來吧�！崩蠋煖睾偷卣f。我來到座位上，拿起書便讀了起來。一會兒王老師來到我身邊，撫摸著我紅腫的臉蛋，和藹的說道：“孩子，怎么了，這次沒有考好，是不是又被打了？”我流著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我抽屜的方便面時(shí)，老師俯下身子在我耳旁輕輕地問：“走，到我辦公室去，我給你泡方便面，不吃早飯?jiān)趺葱心�？這么冷的天氣�！贝藭r(shí)此刻的我真的傻眼了，心里想：老師，我的成績不怎么好，您可幫我補(bǔ)，我沒吃早飯，您幫我泡，您為什么要對我好？
坐在老師的辦公室里，老師又和我閑談了一些我家中的事情，面好了，老師端著面來到我跟前，輕柔的對我說：“孩子，吃吧！”我見到面，狼吞虎咽地吃了起來。吃著，吃著，我的眼淚禁不住簌簌落了下來。想想星期天在家，爸媽從來不過問我是否吃早飯，平時(shí)我玩我的，也不過問我的作業(yè)是否做好……然而，眼前的老師卻細(xì)致入微地關(guān)愛著我，呵護(hù)著我……
曾經(jīng)的老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但每當(dāng)我看到方便面，便會想到老師給我的好，有時(shí)我常常想：老師對我的好，從小的方面來說，是希望我健康成長；從大的方面講，希望我將來成為建設(shè)國家的棟梁之材。啊，老師，您是那么偉大，那么崇高。我長大后，一定把您對我的關(guān)心，加倍奉獻(xiàn)給他人，奉獻(xiàn)給社會……
六年級我的老師作文 篇6
新學(xué)期開始了，我們來到學(xué)校，忽然一個嶄新的面孔站在我們的面前，哦!有新老師來了，她是一大學(xué)生，她叫鄧薇。
他一縷縷長發(fā)飄飄，明亮的大眼睛，小小的鼻子下面有一個櫻桃小嘴，新學(xué)期的第一堂課是由我們的新班主任上的我們發(fā)現(xiàn)她的課好像是在一個從來沒進(jìn)去過的的一個世界，沒有了古板的題目，沒有嘮嘮叨叨的千叮萬囑，只有一個美麗的天使站在前面。我們上他的課幾乎從來沒溜號過。
她不僅美麗動人，而且還溫柔閑雅，記一次一名同學(xué)發(fā)高燒，雖然和同學(xué)家長聯(lián)系上了，但因?yàn)槟敲瑢W(xué)家離太遠(yuǎn)，所以不能及時(shí)趕到。鄧?yán)蠋熆吹酵瑢W(xué)已經(jīng)快要暈倒了，于是她背上同學(xué)向醫(yī)院跑去，中途老師因沒有力氣所以跪倒在地膝蓋因擦破而流血，鄧?yán)蠋煀^不顧身的向醫(yī)院跑去，到醫(yī)院后老師吧同學(xué)交給醫(yī)生，不一會醫(yī)生從病房里出來對鄧?yán)蠋熣f：還好來的及時(shí)要不然就很麻煩了，天漸漸的黑了，同學(xué)的家長趕到了，看到病倒在床的孩子和膝蓋的血以成固體的鄧?yán)蠋�，熱淚從眼睛里慢慢走出。
鄧?yán)蠋熞粋�美若天仙，溫柔閑雅的老師，鄧?yán)蠋熚覀優(yōu)橛幸粋�像你這樣的老師感到自豪！
六年級我的老師作文 篇7
五年級的路途走完了，又迎來六年級新的學(xué)期。我們所有老師都被換掉了，我非常喜歡我們的新班主任——蔣老師。
她有一雙明亮的大眼睛，挺起的鼻子，大大的嘴巴。一頭金黃的頭發(fā)，扎著短短的辮子。開學(xué)第一天的早讀課上，蔣老師向我們宣布本學(xué)期將進(jìn)行兌卡游戲，每個人如果集齊四張白色的榮譽(yù)卡，就可以兌換一張粉色的榮譽(yù)卡，得到四張粉色的榮譽(yù)卡就可以去換一張紅色的榮譽(yù)卡。獲得一張紅色的榮譽(yù)卡，就可以直接參加最后的優(yōu)秀三好生的評選。當(dāng)然一聽到此消息，我們便在下面議論紛紛。“以后我們的作業(yè)如果得了優(yōu)，就可以獲得積分5分；上課舉手發(fā)言一次加一分，發(fā)言兩次加兩分，發(fā)言三次直接加十分，滿三加十。還有很多可以獲得積分，這就要靠自己。另外我們班的小擂臺正式成立，一共有八小隊(duì)�！笔Y老師一直娓娓道來，最后在黑板上寫下了“小擂臺”和八小隊(duì)序號。
當(dāng)天下午放學(xué)之前蔣老師讓我們在記事本上記下：1。帶一本書，捐贈給一年級剛?cè)雽W(xué)的小朋友，并寫上一句贈言，會獲得積分。2。帶一本有價(jià)值的書捐給班級，懸賞積分同等價(jià)。
從這里開始，從現(xiàn)在起，我感覺場游戲已經(jīng)正式開始。蔣老師讓我感覺我們班將徹底改變，越變越好。
六年級我的老師作文 篇8
五年級的時(shí)候，我們換了一位體育老師。他走進(jìn)教室的一剎那，我們?nèi)嗨氖p眼睛齊刷刷地望向那個中年人。他大約三十五歲，身高一米七左右，高高的個子和強(qiáng)壯的身體看起來渾然天成。他身著一件白色T恤，頭發(fā)說長不長說短不短，那微粉色的嘴唇下面是一片刺手的胡渣，那對大眼睛很平靜地望著我們。剛開始，我覺得羅老師和別的體育老師沒什么區(qū)別，并不出眾，但后來的相處讓我改變了這種想法。
他上課總喜歡板著臉跟我們開玩笑，讓我們捧腹大笑。我總以為他沒有多少嚴(yán)厲。誰知第二天，他便給我們來了一個下馬威。那天我們班顯得特別吵鬧，隊(duì)伍亂極了，大家亂成了一鍋粥，都各自找著自己的朋友閑聊。“立正！”體育委員在前面重復(fù)了許多遍，回答他的卻只有寥寥幾人。羅老師似乎看不下去了，雙手交*在背后，大步流星地走向隊(duì)伍的.正前方，怒目圓睜地等著我們，那嚴(yán)厲的目光仿佛就像冰錐一般劃過我的臉頰，臉上熱熱的就像火在燒一樣�？吹搅_老師嚴(yán)肅的表情，大多數(shù)人都低下了頭，一副知錯就改的模樣。但隊(duì)伍中間的幾個同學(xué)還沉浸在自己的世界，和別人竊竊私語，這和邊上的安靜顯得格格不入。羅老師也很快察覺到這個不同之處，健步如飛地走到中間，揪出了幾匹“害群之馬”。羅老師還教育我們上體育課不僅僅是為了提高運(yùn)動技能水平，還為了教我們做人的道理。這一番談話讓我們頗有感觸，也讓我們愛上了體育課。
在我們吵鬧的時(shí)候，羅老師會擺出他嚴(yán)厲的一面。但，偶爾羅老師也會耍耍小幽默。那節(jié)課我們考400米跑。跑400米已經(jīng)很辛苦了，作為熱身，羅老師居然還讓我們考前跑400米。我們?yōu)榱税l(fā)泄自己心中的不滿全都發(fā)出怪叫，我們更多的是期盼羅老師能夠大發(fā)慈悲地給我們“減負(fù)”。誰知羅老師狡黠地一笑，說我們不能叫“噢”，應(yīng)該說“耶”。說“噢”者再罰跑2圈。于是我們帶著不滿，舉著兩根手指，怪聲怪氣地學(xué)了聲“耶”。說完大家臉上洋溢著笑容，跑完了400米。
羅老師，這個時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲的體育老師。真希望他能在小學(xué)的最后一學(xué)期里給我們帶來更多的歡樂。
六年級我的老師作文 篇9
夜晚，一個人獨(dú)自在窗前看夜景。這時(shí)，一顆顆星星和那一輪彎彎的月亮勾起我難以忘懷的一件事。
老師，這個詞所蘊(yùn)含的意義深長。有時(shí)，一位老師能對一位學(xué)生的一生有著重大的影響。有時(shí)，也會使一位失去信心的學(xué)生重新振作起來。我就遇到了這樣的一位好老師。她對我的啟蒙我是永遠(yuǎn)不會忘的。
記得有一次，我的考試成績考砸了。我對自己失去信心，我也很傷心，因?yàn)槲业某煽兙尤辉谖业耐乐�。我的同桌的學(xué)習(xí)可是在全班落后的��！我身為一名大組長連我同桌的分高都沒有，我很歉疚。于是，下課的時(shí)候。我看見我的老師在外面，我就想和老師談?wù)勑�，訴說一下心里的難受。我便走過去給老師說了我失落的原因，而老師卻說：‘‘考低點(diǎn)兒不可怕，可怕的是考低后的失落，失去了信心，這才是最可怕的。倘若你考低了，你卻從此墮落下去，那你還會在超過別人嗎？這個問題的答案是很明顯的。因此，你要振作起來，去努力地超過別人！老師相信你，加油吧！’’聽完，我對老師說了一聲謝謝，我就回去了。下一節(jié)課上，我基本沒有聽講，我一直在沉思著老師說的幾句話。最后，我知道了老師要告訴我的道理：做什么事都要有信心，要遇到失敗不灰心，不氣餒。我打起精神復(fù)習(xí)，果然，在下一次考試中我取得了全班前三名的好成績。我很感恩這位老師。感恩她把我從墮落的深淵拉出來，感恩她教會了我一個道理，感恩她為我指引著前方的路。
這位老師的教育將是我受益終身，然而她也永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中。
六年級我的老師作文 篇10
“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地……”耳邊傳來有聲有色的讀書聲，我又被深深地感動了。她就是我最崇拜的一位老師——我的班主任張老師。
她不僅工作認(rèn)真、講課生動，又風(fēng)趣幽默，還無微不至地關(guān)心著我們。 張老師講課十分生動。尤其是朗讀課文時(shí)，我們都仿佛身臨其境。她的聲音忽高忽低、抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)還加重讀音，告訴我們這是重點(diǎn)詞語。每當(dāng)我的心思又飛出窗外時(shí)，都會被張老師親切的話語拽回來。
記得有一次，老師講第三課《走遍天下書為侶》的時(shí)候，讓我們討論，如果你去旅行會帶什么東西。同學(xué)們紛紛發(fā)言，張老師不住地微笑點(diǎn)頭。忽然有一位同學(xué)說：“如果是我，我會帶上一些紙，把它們做成煙牌玩�！蔽倚睦镆痪o，又是我們班的搗蛋鬼！他專門給老師出難題，每次不把老師惹得雷霆大怒誓不罷休。我忐忑不安地等著暴風(fēng)雨來臨，誰知張老師聽了，只皺了皺眉頭，想了想說：“你把自己的‘小伙伴’給殺了，旅行還能快樂嗎？”她的一句話把全班都逗笑了，那位同學(xué)臉紅了，不好意思地摸了摸頭，也覺得自己的做法不太合適。張老師用一句話為課堂帶來了快樂，也讓我們明白了什么是正確的做法。
她還是關(guān)心同學(xué)的好老師，哪個同學(xué)病了，哪個同學(xué)受傷了，她總是第一個跑過去。住宿的同學(xué)挑食，有時(shí)吃不飽，張老師就拿些好吃的給他們。她讓我明白了即使沒有血緣關(guān)系，人與人之間也要像親人一樣。 張老師謝謝您！是您讓我從您的第一節(jié)語文課開始，就漸漸地喜歡上了語文。您的精彩話語常常在我的耳邊回響，指引我飛向更高更廣闊的天地中。
這就是我最崇拜的張老師。
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