樂(lè)六年級(jí)作文（通用35篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的樂(lè)六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇1
讀書有苦有樂(lè)，苦只有一苦，便是讀書的過(guò)程了；樂(lè)卻有兩項(xiàng)：一是學(xué)習(xí)會(huì)知識(shí)的樂(lè)，二是學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用在生活中這時(shí)你會(huì)無(wú)比快樂(lè)。
“學(xué)無(wú)止境”這句成語(yǔ)，你一定聽了不下五十遍了吧，你甚至還可以徹頭徹尾的理解它了吧。這個(gè)成語(yǔ)，你是否知道它常常在人們口中脫口而出嗎？那是因?yàn)樗拇嬖谧屛覀兠靼住皩W(xué)習(xí)永無(wú)止境”，讀書有苦有樂(lè)，苦是過(guò)程，樂(lè)是結(jié)果。因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境便有了無(wú)數(shù)的苦與樂(lè)，而你可以有樂(lè)無(wú)苦，你把過(guò)程中的苦化為樂(lè)，而苦就被樂(lè)淡化，所以樂(lè)就變成最多的。
讀書讀到一定程度就會(huì)達(dá)到“博覽群書”的`境界，俗話說(shuō)知識(shí)就是力量，這時(shí)你就可以去建設(shè)國(guó)家，甚至可以用知識(shí)將祖國(guó)變得更加更加的強(qiáng)大，這時(shí)你一定會(huì)驚訝了，但是不要不相信，因?yàn)椤爸挥心阆氩坏降模瑳](méi)有人家書做不到的”。所以你看讀書是多么多么有必要啊，你只要忍著苦，品味樂(lè)好好去學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)：“行萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書。”可以知道讀書有多么重要了吧，并且21世紀(jì)青年必須文學(xué)要精通，所以就讓我們?nèi)プx書，去體會(huì)讀書的苦與樂(lè)吧！
樂(lè)六年級(jí)作文 篇2
從前有一個(gè)美麗的小村莊,這里春天鮮花盛開 ,夏天綠樹成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪茫茫,村子里住著洛家兩兄弟。哥哥叫洛猶，弟弟叫洛狄。他們是種地的好能手，人們都向他們學(xué)習(xí)種地的技巧。
有一天，來(lái)了一位向他們學(xué)習(xí)技藝的客人，可那個(gè)人學(xué)起來(lái)慢吞吞的。洛猶見(jiàn)了，并沒(méi)有怠慢他，而是一個(gè)字一個(gè)字的耐心教他，講了一遍又一遍，正在這時(shí)洛狄回來(lái)了，看到那個(gè)人聽哥哥講了幾遍都記不住要領(lǐng)，他打了個(gè)手勢(shì)讓哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)：“那人學(xué)起來(lái)慢吞吞的，別教他了，去教那些學(xué)的'快的人吧！別在這兒白費(fèi)功夫�！甭濯q聽了，很不高興地說(shuō)：“弟弟，來(lái)咱家學(xué)種地技藝的都是客人，總不能怠慢他們呀，不能因?qū)W得慢就嫌棄他呀！要不你去教其它人我教他，行不？”洛狄聽了認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不好意思地臉紅了。
第二年冬天，洛家兩兄弟正在溫暖的房屋里挑的種子，打算明年春天播種，突然一陣敲門聲響起，開門一看，是去年請(qǐng)教種植方法學(xué)得慢的那個(gè)人，他帶了許多又大又新鮮的水果和蔬菜，各種各樣的，五花八門，洛家很高興的熱情地款待了他。
從此，方圓幾百里，大家都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，像親兄弟一樣相處。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇3
童年是陽(yáng)光下的泡泡，帶走我們的天真；童年是一只只紙飛機(jī)，寄托我們的歡笑；童年是一曲交響樂(lè)，有歡笑，有淚水，而更多的`，是成長(zhǎng)......
幼時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮。
記得有一回，烈日炎炎，毒辣的陽(yáng)光烘烤著大地，赤道吹來(lái)的風(fēng)都含著幾分熱氣。小豬存錢罐里吐出幾張零錢。我跑到樓下的小賣部里買來(lái)一根冰棍。我到家，拆開包裝紙，一個(gè)想法跳進(jìn)我的腦海：老媽平時(shí)說(shuō)吃東西前都要先洗一洗。嗯......這冰棍也索性洗一洗吧。我把冰棍拿到水龍頭前，打開水龍頭，專心致志地洗了起來(lái)。不知洗了多久，誒，冰棍怎么越變?cè)叫×四�？最后冰棍竟然就這么被我“洗”掉了。幼稚無(wú)知的我不明所以，竟然還一屁股坐到地上，委屈地哭起來(lái)。現(xiàn)在想起這些事，我不禁忍俊不禁，小時(shí)候的我懵懵懂懂，了無(wú)牽掛，而歲月剝奪了這些。回想起來(lái)最幸福的時(shí)光莫過(guò)于那時(shí)候了。
下一秒童話，下一秒交織，淡淡的，回憶，被覆蓋著厚厚的花瓣。下一秒，聚焦著那份精致的回憶，被印于老舊的城里，眨眼，編輯成童話。
天邊風(fēng)起，天邊云散，我愿意用我的笑容印染半邊云霞，用我的心靈蕩滌數(shù)里云煙，不管海枯石爛，任爾東西南北風(fēng)。我知道行走在消逝中一時(shí)一種美，有所失，有所得，有所感悟，有所成長(zhǎng)。罷了，歲月雖帶走曾經(jīng)，卻帶不走回憶，我會(huì)一直哼著童年這支交響樂(lè)，以度過(guò)人生。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇4
“媽媽，你每天都這么辛苦，忙什么呢？我看你就是天天挑毛衣，好像沒(méi)事干似的�！蔽覇�(wèn)。
媽媽：“哦，你以為媽媽天天在門市部干活，我忙！
有一天，我看到我媽回來(lái)的時(shí)候臉上無(wú)精打采的，一副很著急的樣子�！皨專憬裉煸趺戳�，怎么這么沮喪！”我問(wèn)�！拔医裉煸诳床肌｀�，我要死了。這幾天有新品種，剛買的布賣不出去！怎么才能幸福？”“現(xiàn)在，布料的品種肯定是新的'！”爸爸說(shuō)�！艾F(xiàn)在的品種不是貴就是差。我該怎么辦？”母親焦慮得像熱鍋上的螞蟻。
還有一天，我媽一進(jìn)屋，就有一種喜形于色的感覺(jué)。問(wèn)了一下，原來(lái)幾個(gè)月前堆的舊貨5.6元賣了（買了4.8元）。怪不得！在接下來(lái)的幾天里，我不知道為什么，財(cái)神特別關(guān)注我的母親，賣了很多舊布。我媽的生意一直蒸蒸日上，蒸蒸日上！
其實(shí)做生意就像一碗四味湯，酸甜苦辣都有。有時(shí)候會(huì)突然給你一種苦澀的味道，但是過(guò)了幾天就沒(méi)人能把握好了。我相信只要你有足夠的信心，你的業(yè)務(wù)流程就會(huì)越來(lái)越好！不管你現(xiàn)在生意如何！
樂(lè)六年級(jí)作文 篇5
“一、二、一，一、二、一，!”操場(chǎng)上響起了嘹亮的口號(hào)聲。在淺藍(lán)的天空下，沒(méi)有一絲的風(fēng)——那就是雞西市第四中學(xué)的初一新生，正在進(jìn)行緊張的軍訓(xùn)。
在我想象中軍訓(xùn)就像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)：持續(xù)性長(zhǎng)跑，無(wú)情地懲罰等等。但是我卻在軍訓(xùn)中體驗(yàn)了苦于樂(lè)，雙重感覺(jué)。你一定會(huì)說(shuō)：“軍訓(xùn)也會(huì)有樂(lè)，怎么可能。”但是我真的`體驗(yàn)到了。
首先說(shuō)苦。每天天剛亮，我們匆匆趕到操場(chǎng)集合，做簡(jiǎn)單的操練。每當(dāng)我們訓(xùn)練完時(shí)，個(gè)個(gè)都筋疲力盡，慘啊!軍訓(xùn)真苦，雖然苦，但我們要有吃苦的勇氣和精神。記得有一次，這時(shí)，我撓了一下癢，正好被教官看見(jiàn)了，把我揪出來(lái)，狠狠地說(shuō)了一頓，臉都丟光了!操場(chǎng)的一個(gè)角落上，一個(gè)方隊(duì)正訓(xùn)練著，這就是我們班的隊(duì)伍。我們不停地操來(lái)操去，雖然中間有短暫的休息，可我們還是累得不成樣子;腰酸腿痛。
再來(lái)說(shuō)樂(lè)。我們的教官總說(shuō)我們：“有什么好樂(lè)的”，其實(shí)，當(dāng)我們成功地合作完大笑起來(lái)的時(shí)候，他也會(huì)面帶笑容。有時(shí)我們偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤，但我們總能及時(shí)地更正�？粗吷夏敲炊嗤瑢W(xué)在認(rèn)真軍訓(xùn)，我們當(dāng)然也會(huì)自覺(jué)地提起精神。這就是樂(lè)在其中呀。“一、二、一，一、二、一!”這是多么嘹亮的口號(hào)聲。讓我們真實(shí)地感受到一個(gè)小軍人的尊嚴(yán)，辛苦，神氣和快樂(lè)!
苦與樂(lè)是相隨相伴的，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。俗語(yǔ)都有云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我們要好好體會(huì)軍訓(xùn)的苦與樂(lè)。軍訓(xùn)在嚴(yán)格莊重的氛圍中進(jìn)行。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇6
月夜漫漫，溫柔的月光灑滿了一屋，我靜靜地望著月亮，像影映機(jī)一樣，開始品嘗這人生的滋味……最后想到：原來(lái)平凡的清幽、豪邁、淳樸的心靈，先苦后甜的過(guò)程才是人生最幸福、最真切、最欣慰的滋味。
一年級(jí)到四年級(jí)的時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮的，和同學(xué)之間朝夕相處，一起玩耍，一起嬉戲，但由于無(wú)憂無(wú)慮，而為后一年拖尾巴！
一轉(zhuǎn)眼，五年級(jí)期中考試到來(lái)了，對(duì)于我這樣一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的女孩兒，有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)。因?yàn)榭荚嚽�，母親曾答應(yīng)過(guò)我：只要考進(jìn)前十名，就讓我繼續(xù)學(xué)中國(guó)舞。
考試完畢了，當(dāng)老師說(shuō)出名次時(shí)，我的希望破滅了，我，第十二名，就差一點(diǎn)就進(jìn)了前十名了，這時(shí)，我后悔莫及！
這“苦“終于降臨了！
面對(duì)這無(wú)情的回憶，我的淚水不知什么時(shí)候悄悄地跑到了臉上。
但是，這無(wú)情的回憶見(jiàn)到了我這真誠(chéng)眼淚，終于放出了我快樂(lè)的時(shí)光。
老師要我們征稿，內(nèi)容是“改革開放三十年”。我經(jīng)過(guò)查資料、看電視、看報(bào)紙等，把我這篇文章滿意地交上去了！
那時(shí)，我并沒(méi)有想過(guò)能獲獎(jiǎng)，因?yàn)�，很多人征稿，又不止我一人�；蛟S老天見(jiàn)到了我悲慘的.一幕，讓我的作文獲獎(jiǎng)了。
當(dāng)時(shí)我太高興了，似乎要飄飄然了！
深夜慢慢地降臨了，我隱隱約約只能見(jiàn)到月亮的影兒，面對(duì)這深刻的回憶，快落下的月亮，我不禁感慨：“人世間不僅有快樂(lè)，也有悲傷”！
樂(lè)六年級(jí)作文 篇7
“咿——咿——”，夏夜，蟬兒的歌聲四處響起，為大自然的夏夜音樂(lè)會(huì)拉開了序幕。
撥開草叢，幾只黑甲蟲敲擊音樂(lè)器，一陣咝咝聲響起，聲音時(shí)高時(shí)低，像訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)振奮人心的故事，這時(shí)熒火蟲提著燈籠進(jìn)入了音樂(lè)會(huì)，為音樂(lè)會(huì)場(chǎng)帶來(lái)了點(diǎn)綴燈火，近處，河水汩汩地流淌，時(shí)而“嘭”的一聲，水花敲擊著架子鼓-石頭，為黑甲蟲伴奏，在這歡快的音樂(lè)中，身披著兩片華麗薄紗的七星瓢蟲也飛向了舞臺(tái)，激情地伴舞著，輕盈的舞姿是一道亮麗的風(fēng)景線。
聽……遠(yuǎn)處，風(fēng)喚醒了森林，發(fā)出沙沙的'沙鈴聲，一下一下……富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，而老屋在這沙鈴聲中，輕輕地?fù)u晃著，沉醉在音樂(lè)中，不時(shí)發(fā)出“吱呀——吱呀——”的哼唱聲。
雨也悄悄地來(lái)到了音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，獻(xiàn)上自己準(zhǔn)備了已久的歌曲，“嘀嘀答答”的前奏響了起來(lái)，全場(chǎng)一下子安靜了下來(lái)，專注的傾聽著，雨聲不緊不慢地敲打著琴鍵————大地，落在樹葉上，石頭上，發(fā)出異常動(dòng)聽的歌聲，宛如一股細(xì)細(xì)潺潺的流水，又似優(yōu)美的琴聲，而緊接著是猛烈的“嘩啦啦”的聲音，音樂(lè)到了高潮，雨聲又像從高地降落到了低谷，從激昂到了低沉。啪啪啪……隨著雨歌聲緩緩的結(jié)束，樹林發(fā)出了熱烈的掌聲……蟬鳴隨之而起，“咿——咿——”聲音越來(lái)越小，音樂(lè)會(huì)也隨之到了末聲。
大自然的夏夜音樂(lè)會(huì)，還在繼續(xù)，動(dòng)聽的歌音仍在播放……你在聽嗎？
樂(lè)六年級(jí)作文 篇8
一天下午放學(xué)時(shí)，刮起了大風(fēng)，我騎著自行車埋頭向前猛沖，一心只想早些回家，誰(shuí)知那自行車好象生了氣似的，害得我摔了一交。
我的腿撞在了涼冰冰的骯臟的地面上，被笨重的自行車壓著，脫了一層皮，鮮血從膝蓋上緩慢地滑落下來(lái)。我一手吃力地?fù)巫〉孛妫皇治嬷芰艿南ドw，可是鮮血還是不停地向下流動(dòng)。我感到膝蓋很疼，心理異常著急，便哇哇大哭起來(lái)。
這時(shí)，路邊走來(lái)一位年輕的叔叔。他看到這一狀況，連忙跑過(guò)來(lái)，嘴里還說(shuō)：“你有什么困難嗎？”他掀開壓在我身上的那輛自行車，從兜里掏出自己干凈的手帕，一圈圈幫我包扎好腿上的'傷口。他問(wèn)了問(wèn)我的家庭情況，我依依作了回答。叔叔把我背起來(lái)，小跑步把我送到醫(yī)院。
來(lái)到醫(yī)院，他已經(jīng)上氣不接下氣了可他顧不得歇息，又連忙背我去掛號(hào)。等了大約一刻鐘，好不容易輪到我們了。叔叔從兜里掏出自己的零用錢，填好表格，急急忙忙把我送到急診室。醫(yī)生把叔叔的白手帕小心翼翼地取下來(lái)，用白紗布給我包扎好。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，叔叔見(jiàn)醫(yī)生包扎完了，就來(lái)到掛號(hào)處，給我的家人打電話。不一會(huì)兒，爸爸母親就趕到了。他們熱淚盈眶，送禮品給叔叔。叔叔謙虛地說(shuō)：“沒(méi)事兒，這些事是我應(yīng)該做的，這禮品我不能收！”
我十分感激叔叔，因?yàn)樗幸活w助人為樂(lè)的心。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇9
在學(xué)校里，常常聽到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習(xí)太苦了!但他們是否嘗到了苦后之樂(lè)呢?
月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘不過(guò)氣來(lái);每天早晨，六點(diǎn)鐘，便和那心愛(ài)的被窩告別，踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上，不是聚精會(huì)神地聽講，就是認(rèn)真細(xì)致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經(jīng)細(xì)胞，時(shí)刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想輕松，無(wú)數(shù)張?jiān)嚲碜阋耘c你戰(zhàn)斗到10點(diǎn)以后。睡覺(jué)了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí)，又被那該死的'鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊!
雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績(jī)是100分，臉上便露出得意的笑容。當(dāng)家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)時(shí)，心中會(huì)感到十分的愜意;當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí)，又會(huì)得到無(wú)比的欣慰;當(dāng)同學(xué)們贊嘆時(shí)，又會(huì)感到非常的自豪。這不是苦后之樂(lè)嗎?
在實(shí)際生活中，我深深地體會(huì)到：當(dāng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，解開一道難題時(shí)，不亦樂(lè)乎!當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不亦樂(lè)乎!試想，將來(lái)，當(dāng)你運(yùn)用知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí)，恐怕更是不亦樂(lè)乎了!
事實(shí)證明，苦與樂(lè)是一種辨證關(guān)系：沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè);沒(méi)有樂(lè)，也就無(wú)所謂苦�？嘀杏袠�(lè)，樂(lè)中有苦。只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè)。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇10
“嗞啦—嗞啦”“叮鈴—叮鈴”“哐當(dāng)—哐當(dāng)”“咕嘟—咕嘟”，西餐廳里，交響樂(lè)照常開始演奏：
牛排冒著小泡泡，“咕嘟咕嘟”，小氣泡破碎、又冒出，略帶深褐色的牛排底部浸在胡椒醬汁中，發(fā)出“嗞啦嗞啦”的聲音。
當(dāng)勺子插進(jìn)煲仔飯的碗里并舀起一勺飯時(shí)，白霧一般的熱氣冒上來(lái)，“哧——”地一聲，仿佛一個(gè)氣球被針扎破漏了氣兒。這時(shí)坐在椅子上的小朋友會(huì)驚奇地叫起來(lái)，仿佛見(jiàn)到了什么新鮮的玩具。
三伏天里，營(yíng)業(yè)員將冰塊倒入裝著各種飲料的'玻璃杯里，不管是高腳的，還是方形的，只要冰塊碰撞杯壁，就會(huì)有玲瓏剔透的“叮當(dāng)”聲產(chǎn)生，如同“大珠小珠落玉盤”，如同珠簾上的珠子相互碰撞時(shí)的聲音，如同風(fēng)鈴上的鈴鐺搖晃時(shí)悅耳的鈴聲……
不銹鋼刀和叉被擦得亮堂堂的，幾乎可以照得出人的身影，碰撞時(shí)的“咣當(dāng)”聲，宛如樂(lè)器中的鈸，音色響亮，算得上是這些聲音中最洪亮的一個(gè)。
舀起一勺冰沙，碎冰的“沙啦沙啦”聲和吃進(jìn)嘴里的冰涼，會(huì)讓你有一種滿足感，在炎熱的三伏天里，這可算是最透爽冰涼的了。
廚房里，廚具碰撞的“叮咣”聲，火苗跳躍的“呼啦”聲，廚師談話聲，餐車輪子磨擦地面，“吱嘎”聲不絕入耳，鍋?zhàn)永锏牟恕败S起”、落下“，像一群小娃娃在玩蹦蹦床，此乃最樸質(zhì)的趣意。鍋?zhàn)拥紫录t色的火苗如一個(gè)熱情的小惡魔，盡情地跳著獨(dú)創(chuàng)的舞蹈。
瞧，餐館里的交響樂(lè)，已進(jìn)入尾聲，月光下，指揮棒一揮，交響樂(lè)結(jié)束了……
樂(lè)六年級(jí)作文 篇11
也沒(méi)什么特別的，平平淡淡，寥寥幾筆，簡(jiǎn)單而又樸素。這既是一本生活語(yǔ)錄，也是一篇篇生活的真是寫照。如同那香濃的咖啡，純純的韻味，讓你久久不能忘懷。
對(duì)于一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，肯定還會(huì)有點(diǎn)對(duì)學(xué)校感到不了解，現(xiàn)在學(xué)校探秘一番，看看學(xué)校有什么新鮮的事物，讓自己去熟悉這所學(xué)校。的確，我也是這樣的，不過(guò)我還有點(diǎn)陌生，整天用好奇的目光打量這一切。
開始進(jìn)入學(xué)校，我被“嚇呆”了。有很多陌生的`新面孔，到處都是我不了解的地方，于是我一直找一直找，環(huán)視著。即要走進(jìn)一間又一間的教室。揣著一顆砰砰直跳的心，心里有說(shuō)不出的緊張與激動(dòng)，尋找著屬于我的那間教室，像一個(gè)迷路的人，眼前一片空白，�。〗K于找到了我的教室，我似拿到了一根“救命稻草”，拼命往前沖，一間明亮寬大的房間里，安放著兩臺(tái)空調(diào)。有些許同學(xué)已經(jīng)“入場(chǎng)”，我找了一個(gè)后排座位，坐了下來(lái)，聽著老師的要求，望著四周，心里有些許興奮之感，馬上要融入這個(gè)班級(jí)了，不知現(xiàn)在要做什么，我只能認(rèn)認(rèn)真真地聽從老師的安排，仔細(xì)地記錄好要點(diǎn)。時(shí)間過(guò)得飛快，好像導(dǎo)彈一般，“嗖”的一聲穿過(guò)時(shí)間隧道。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)接近12點(diǎn)了，老師全部通知完后，我們放學(xué)了，我快步邁出校門，看著那太陽(yáng)，一閃一閃的。
在以后我會(huì)用更加飽滿的熱情，迎接學(xué)校的挑戰(zhàn)。加油！
樂(lè)六年級(jí)作文 篇12
快樂(lè)有很多種：游戲之樂(lè)、讀書之樂(lè)……而今天我要給大家講，我在學(xué)習(xí)上至今想到都很欣慰的一件事。
記得那是一個(gè)星期四晚上，老師在班級(jí)群里發(fā)布了，明天要考試的消息，我一收到這個(gè)消息，立馬拿出了語(yǔ)文書，詞語(yǔ)表，知識(shí)要點(diǎn)教材全解等與語(yǔ)文有關(guān)的東西。端坐在課桌前，打開語(yǔ)文書，一頁(yè)一頁(yè)地翻了起來(lái)，看著我記過(guò)的所有筆記，回憶著老師上課講的每一個(gè)重點(diǎn)，一直復(fù)習(xí)到了半夜11點(diǎn)時(shí)，還在心里背著要求背誦的重點(diǎn)內(nèi)容，睡覺(jué)前還在想著考試時(shí)的注意事項(xiàng)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，第一件事就是復(fù)習(xí)，直到發(fā)卷子的前一刻，才把語(yǔ)文書收了起來(lái)，拿到卷子，我看了，都是一些非常簡(jiǎn)單的題，我對(duì)自己說(shuō)：“不能大意。”上次就是因?yàn)榇笠獠佩e(cuò)了好多題，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我就寫完了所有題目，看看周圍的人，他們還都在快速的做著卷子，于是，我開始低頭檢查，直到收卷。
交完卷子后，我的心忐忑不安，不知自己考了多少，到了下午，老師要公布成績(jī)了，王明晨76分，王夏涵80分，馬樂(lè)園87分……我心中更加忐忑，大家考的都不理想，我會(huì)不會(huì)也不理想？“最后一個(gè)，”老師提高音量，說(shuō)道：“錢奕鑫—99分！”成績(jī)下來(lái)全班都沸騰了起來(lái)，我拿下來(lái)卷子，同學(xué)們?cè)谧簧献h論著我，而我坐在座位上，興奮地看著我的'卷子，鳥兒的歌聲仿佛格外動(dòng)聽，心想：付出的努力總算沒(méi)有白費(fèi)！
一份耕耘，一份收獲，只有努力才會(huì)得到回報(bào)，付出努力后的那份收獲，嘴角的那絲微笑都令人踏實(shí)！
樂(lè)六年級(jí)作文 篇13
“怡欣啊，我該怎么說(shuō)你呢！”聽，媽媽又在苦口婆心地教育我了，“字，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺(jué)就舒服；同樣字寫漂亮了，就令人愛(ài)慕。你看你這字，還不趕快練練，要不將來(lái)后悔也來(lái)不及了。”
“哼，我可是內(nèi)在美！”我嘴上雖這么說(shuō)，可心里卻一個(gè)勁兒的嘀咕
唉
試卷一發(fā)下來(lái)，我傻了眼！怎么搞得，明明是對(duì)的，卻給我扣了分。我忍不住抗議：“老師，您改錯(cuò)了！”同桌聞聲湊過(guò)來(lái)看了看我的試卷，不由皺起眉說(shuō)：“哎呦呦，你這是什么字！別說(shuō)是老師了，就連我這個(gè)‘近鄰’也看不懂！”是嗎？我仔細(xì)瞧了瞧，唉——還是練練字吧！
我翻箱倒柜，總算找出一本帶著異味的.字帖。
“橫平——豎直——”老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)我在靜心的練字，笑意立刻爬上眼角。走過(guò)來(lái)，看了看，眉心又凹了下去。我見(jiàn)了，一下子泄了氣老師見(jiàn)我那神情，便給我打氣：“練字，不僅可以使字寫得漂亮，而前還可以陶冶情操，它是來(lái)不得急躁的。你得有耐心，從簡(jiǎn)單的筆畫練起，這和做人是一個(gè)道理！”
哦！原來(lái)這寫字也包含著這么大的學(xué)問(wèn)。我不由得暗下決心，一定要把字練好。
哈
功夫不負(fù)有心人。我天天早起晚睡地練字，有的字一遍不行，就兩遍、十遍、直到練好為之。有時(shí)練的手都酸了，歇一會(huì)再練。字終于改頭換面了。
哈，哈
樂(lè)六年級(jí)作文 篇14
喜歡戴著耳機(jī)聽音樂(lè)，然后喚醒每一個(gè)腦細(xì)胞，去感知生命的活力。
喜歡聽安靜無(wú)嘈雜的音樂(lè)，當(dāng)夜幕披上一層寂靜之時(shí)，這樂(lè)聲便是劃破寂靜的唯一利器，然而在這無(wú)嘈雜的聲音中，留下更多的是淡淡的寂靜，這時(shí)，便是所有的不安、煩擾都?xì)w為寧?kù)o之時(shí)，整個(gè)世界仿佛都睡著了，在這天籟之中，在沉睡中發(fā)出淡淡的呼聲，在樂(lè)的圍繞中。
早晨，隨著陽(yáng)光的照射，活潑的生靈再次煥發(fā)出生機(jī)，這時(shí)候，喜歡用手打開音響，讓搖滾、朋克、流行音樂(lè)在整個(gè)屋子里飄蕩，竄出生機(jī)，肆意地沖擊房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)音符仿佛都散發(fā)著化學(xué)反應(yīng)，給人以向上的力量堯勇氣。
然而這世上最美的聲音，便是自然散發(fā)的旋律，那輕輕觸在指尖的`撞擊，是絕不能用只言片語(yǔ)形容的。取下耳機(jī)，走近曠野，這時(shí)的聲音是聽不盡的，是耳機(jī)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到的，我們親自用耳朵來(lái)聽音樂(lè)。這時(shí)，我們也帶著一個(gè)耳機(jī)，一個(gè)無(wú)形的耳機(jī)，蛙開始嗚叫了，是為了這天氣的異常，抑或是心中的配偶，無(wú)人得知，它的聲音在夜空中滑著，引發(fā)了一場(chǎng)交響樂(lè)；蟋蟀也開始唧唧般地叫了，如一個(gè)小提琴手，優(yōu)雅自得的演奏著，蕩出一段干脆利落的樂(lè)曲，這可稱得上是舞曲了吧?那在花叢中、草群般、樹杈般躍動(dòng)的精靈是趨著這自然之聲，用生命演繹另一番樂(lè)曲嗎?
戴上耳機(jī)，細(xì)細(xì)聆聽……
聽樂(lè)，聽的何止是音樂(lè)?
樂(lè)六年級(jí)作文 篇15
今天星期五的第三節(jié)課，老師叫我們找對(duì)手下棋。這時(shí)，高榕蔚從書包里拿出一副五子棋說(shuō)：“小胡，我們倆來(lái)玩一盤”“當(dāng)然可以”棋我爽快的答應(yīng)了。
他連忙擺好棋盤，拿出棋子。我們黑白兩方，我持黑子，他持白子，開始了斗智斗勇的五子棋大戰(zhàn)。
第一局開始了。我先下，開始我還挺順利，但漸漸地，局勢(shì)對(duì)我越來(lái)越不利了。于是，我拿出了我的必殺技”小龍爆震”哈哈，看我把你殺得片甲不留，我暗暗想到。我把棋子擺成一斜排，高榕蔚把兩邊都堵上了后面幾次我都把棋子放在那斜排的旁邊，慢慢的形成了一個(gè)“四角陣“和“三角陣”雖然我的棋子被他包圍了但我橫、豎、斜排到處都是三顆子，他被我的“小龍爆震”的陣術(shù)完全迷惑了。我看著高榕蔚冥思苦想的樣子，情不自禁的`笑了，我最終還是贏了。
第二局，我又用同樣的方法再次贏了他一局。我暗暗想到：”嘿嘿！看來(lái)高榕蔚的棋藝也不過(guò)如此，看我繼續(xù)殺他個(gè)措手不及。
第三局終于開始了。我準(zhǔn)備再用'小龍爆震”不過(guò)高榕蔚吸取了上次的教訓(xùn)，等我還只有三顆子時(shí)就被他堵的上下不通。并且他下的時(shí)候都很小心，生怕下錯(cuò)了地方，導(dǎo)致這局輸了。而我卻因?yàn)樯蟽杀P贏了而得意洋洋，沒(méi)注意，讓他贏了。
這次下棋真有趣，不僅能考你的智力，還能從中得到啟示。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇16
一波已平，再去拯救我們五(3)班的風(fēng)波吧!我來(lái)到我們班的攤前，生意興隆呀!我問(wèn)李佳妮：“怎樣?忙嗎?”李佳妮抬頭看見(jiàn)是我，說(shuō)：“別說(shuō)風(fēng)涼話了，你書如果買好了，就趕緊進(jìn)來(lái)幫忙吧!”“Ok!”我爽快地答應(yīng)。我剛當(dāng)起“老板娘”就忙了起來(lái)，只聽見(jiàn)李毓站在桌子上大聲喊著：“賣書了，好看點(diǎn)書在這里，賣書了!”過(guò)了一會(huì)兒，李毓下來(lái)了，我問(wèn)他要干什么，他說(shuō)：“在這吆喝不行，我要出去客，或者拿幾本書出去推銷推銷�！薄凹佑�!我?guī)屠钬勾驓狻：髞?lái)，一個(gè)二年級(jí)的小女孩來(lái)買書，我問(wèn)：“小妹妹，你要買書嗎?”“要呀!”小女孩說(shuō)。我問(wèn)：“你要買什么書?姐姐來(lái)幫你找。”“我想要買這本。”小女孩說(shuō)。說(shuō)著，拿起了一本馮銘倩的《公主故事》。我問(wèn)：“小妹妹，這本書是15元，你有幾元錢呢?”小女孩說(shuō)：“啊!可是我只有1元錢�！蔽疫z憾地說(shuō)：“對(duì)不起，你買不了。如果你要買的'話，我去問(wèn)一下我的同學(xué)，你在這等一下，好嗎?”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。我問(wèn)馮銘倩：“有個(gè)小女孩要買你的《公主故事》，可她只有1元錢。你賣嗎?”馮銘倩說(shuō)：“1元錢就1元錢吧!”小女孩拿到書后心滿意足地走了。
我們也快要收攤了，可是書卻沒(méi)賣完。雖然我的喉嚨啞了，但是我很開心，因?yàn)檫@是為了賣書而啞的。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇17
每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，我也同樣，在這無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮的童年里，我做出過(guò)許多令人啼笑皆非的啥事，現(xiàn)在想想是那樣的有趣。
那件事，現(xiàn)在我回想起來(lái)不禁都會(huì)感到緊張，什么？你問(wèn)是什么事？好，我告訴你，那就是“偷錢”！
在我七歲的時(shí)候，特別愛(ài)吃糖，媽媽怕我吃糖太多長(zhǎng)蛀牙，便把家里的零錢放進(jìn)一個(gè)罐子里，放在了自己的屋里，記得一次中午，爸爸媽媽睡著了，我急著想去吃糖，可因?yàn)闆](méi)有錢，我靈光一現(xiàn)，腦子里冒出了一個(gè)大膽的想法：去“偷錢”！我猶豫著，如果去“偷錢”把爸爸媽媽吵醒了，我不僅僅會(huì)被吵一頓，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)有糖吃了，就算是沒(méi)有把爸爸媽媽吵醒，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)零錢少了，一定會(huì)拿我是問(wèn)。這時(shí)，我的嘴饞戰(zhàn)勝了恐懼心，算了，不管了，去！趁爸爸媽媽熟睡的時(shí)候，我像做賊似的踮起腳尖，躡手躡腳地走到他們的屋子里，拿起了零錢罐，輕聲將錢倒出來(lái)，拿過(guò)錢后，便又輕輕地將錢放進(jìn)了零錢罐里，輕手輕腳地走出了爸爸媽媽的.屋子，剛走到門口，媽媽告誡我的話又回響在我的耳畔：糖不能吃的太多，不然會(huì)長(zhǎng)蛀牙的。管他呢，我以前吃糖也并
沒(méi)有長(zhǎng)蛀牙，媽媽一定是騙我的，我才不會(huì)相信這騙人的話呢，我小心翼翼的打開家里的大門，拿著錢便喜滋滋地向小商店走去……這件事情到現(xiàn)在都令我記憶猶新，直到如今想想，還是覺(jué)得那么刺激。
這無(wú)拘無(wú)束的童年，這令人忍俊不禁的傻事，仿佛在我的腦子里烙下了印記，它們永遠(yuǎn)地印在了我的腦海之中。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇18
夏日炎炎，難免也會(huì)發(fā)出怒吼，爆發(fā)出一陣暴雨。雖然“暴躁”，卻另有一番音韻。讓我們一起走進(jìn)夏雨的世界。
“咚——咕——咚咕”。魚兒惴惴不安地跳出水面，又扎入水里，似乎在用肢體語(yǔ)言向人們報(bào)信號(hào)，“要下雨了！要下雨了！快回家！快回家！”水面散開的層層漣漪，好似在水中綻放的花朵，花色迷人，特別美麗。
魚兒的警報(bào)真靈驗(yàn)，不大一會(huì)兒，風(fēng)卷烏云，大大小小的'烏云布滿在天上，一臉獰笑地看著我們，好像在說(shuō)：“哈哈！讓你們好受的日子來(lái)了！”
霎時(shí)間，天地之間一片黯淡，風(fēng)神“呼呼”地吹著，把多少大樹吹彎了腰。他又“呼呼”一吹，把多少電瓶車吹得大喊大叫。風(fēng)神好像很喜歡這樣的游戲，不厭其煩地“呼過(guò)來(lái)，吹過(guò)去。”也許是因?yàn)橐蕾p葉的舞姿吧！
天空中突然金光四起！閃電出現(xiàn)了。一只無(wú)形的手把閃電當(dāng)金鞭亂揮，在揮舞過(guò)程中發(fā)出了噼里啪啦的炸雷，把烏云攔腰斬?cái)�。原�?lái)是老天在當(dāng)眾獻(xiàn)藝！這首交響樂(lè)真刺激！
“沙啦啦！沙啦啦！”大雨傾瀉而下，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人云頭吟誦。這風(fēng)，這雷電，這大雨，都變成了一個(gè)個(gè)琴鍵，任老天打著節(jié)拍。
眨眼間，老天停止了奏樂(lè)，他帶著“樂(lè)器”回到天堂。此時(shí)，他給我們帶來(lái)的溫柔，是無(wú)限涼爽。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇19
下午，教室里炸開了鍋，大家迫不及待地拿出自己早已準(zhǔn)備好的各種蛋來(lái)準(zhǔn)備斗蛋。蛋的花樣真多呀，有的是“機(jī)器貓”，有的是“寶劍”，有的是“足球”，有的是“小皮球”，有的是“小人”，還有的是……，真是五花八門！
繆老師要求先進(jìn)行同桌斗蛋PK,可是我的同桌朱叢宣的蛋早已破了，我就找王子睿斗了。我閉著眼睛，不管三七二十一，使出最大的勁兒跟他斗，可是讓我很失望，我的蛋破了。
接著是4人小組斗鴨、鵝蛋PK，我的心好像要跳到天上去了。我又和王子睿斗了，我仔細(xì)看著他的蛋，拿鵝蛋的小尖頭去碰，“哈哈”,這次我可贏了，他的蛋破了�？墒撬质钩隽硕^招，換了另一頭來(lái)跟我斗，這下我的蛋完了，壞了。我又用圓的那一頭去斗，“呯”！又壞了。王子睿說(shuō)：“再來(lái)！”。我就硬著頭皮跟他繼續(xù)斗，這下的我蛋不是一點(diǎn)兒壞了，而是粉身碎骨，徹底犧牲了！
最激動(dòng)人心的.時(shí)刻到了，蛋王爭(zhēng)霸賽開始了，我們小組的冠軍王子睿上場(chǎng)了，他選擇了他的好朋友陳吳昊進(jìn)行PK,我對(duì)王子睿信心十足，相信他會(huì)贏了陳吳昊，為我們的小組爭(zhēng)光的。王子睿總是不先出招，等陳吳昊出招后，他再一躲，然后再出招，沒(méi)想到他的蛋頭竟然撞到陳吳昊蛋的側(cè)面了，結(jié)果正如我的預(yù)料，王子睿贏了，我好開心��！
我們的蛋王爭(zhēng)霸賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇20
助人為樂(lè)一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助別人可以使人與人之間更好的溝通，可以在幫助別人的同時(shí)收獲快樂(lè)與幸福。而我們的雷鋒就是這樣的人
雷鋒是個(gè)樂(lè)于助人的人，跟他住在一起的士兵都說(shuō)他是一個(gè)好人。他會(huì)幫一些家庭困難的同志寄錢、寄物等，給士兵們縫棉衣、棉褲等�？矗卒h是一個(gè)多么喜歡幫助別人的人啊。再說(shuō)說(shuō)他的.其它事情吧。有一天，雷鋒因公事要到其它的地方去出差，就拿了幾個(gè)包子去火車站了，當(dāng)雷鋒來(lái)到火車站時(shí)，看到一個(gè)身體纖弱的婦女背著一個(gè)孩子，手上拉著一個(gè)孩子，在冰天雪地里等車。雷鋒看見(jiàn)了，二話不說(shuō)，急忙走上前去，把自己的衣服給那位婦女和孩子披上，雷鋒又看見(jiàn)那孩子一直盯著自己的包子。他心想恐怕孩子是餓了，于是，他又把自己的包子給了孩子。那名婦女推辭說(shuō)：“我們已拿了你的衣服，包子你還是留著自己吃吧!”雷鋒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子餓了，還是給孩子吃吧�！辈灰粫�(huì)兒車來(lái)了，雷鋒先讓他們上車，還一路送他們回家，那位婦女不知怎么感謝才好�？衫卒h卻說(shuō)：“沒(méi)事的，幫助別人是我應(yīng)該做的�！�
我們生活中也有許多像雷鋒一樣的人。有人定期到敬老院看望孤寡老人、有人幫別人推車過(guò)橋、有人撿起路上的垃圾、我曾看到一位小學(xué)生扶著一位不認(rèn)識(shí)老奶奶過(guò)馬路等等。他們都以幫助別人來(lái)獲得快樂(lè)。
助人為樂(lè)是我們大家都應(yīng)該繼承的傳統(tǒng)美德，在生活中我們應(yīng)該做一個(gè)像雷鋒一樣的人，幫助他人，共建一個(gè)美好的社會(huì)。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇21
自古以來(lái)，世上有著一句名言：苦盡甘來(lái)。沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜�？嗯c樂(lè)在我們的生活中，缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此：只有經(jīng)受苦，才能得到甜。
在學(xué)校里，常常聽到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習(xí)太苦了！但他們是否嘗到了苦后的樂(lè)呢？
每次老師一說(shuō)“明天考試�！�，家長(zhǎng)就會(huì)把一張張的模擬試卷交給我們；每天早晨，六點(diǎn)鐘，便和那溫暖的被窩告別，開始一天艱苦的學(xué)習(xí)。課堂上，不是聽講，就是做題。一些課還要拖堂。晚上回到家，也別想輕松，無(wú)數(shù)張?jiān)嚲砜梢宰屇銓懙?，10點(diǎn)。睡覺(jué)了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí)，又被那鬧鐘驚醒了。
雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出總會(huì)有回報(bào)的的�？荚囍螅煽�(jī)是90分以上的，臉上便露出得意的笑容。被家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)時(shí)，心中會(huì)感到十分的.高興；被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，又會(huì)得到無(wú)比的欣慰；被同學(xué)們贊嘆時(shí)，又會(huì)感到非常的自豪。這不是苦后的樂(lè)嗎？
在實(shí)際生活中，我深深地體會(huì)到：當(dāng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，解開一道難題時(shí)，興奮！當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，興奮！試想，將來(lái)，當(dāng)你運(yùn)用知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí)，恐怕更是興奮了！
沒(méi)有苦，就沒(méi)有樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)，也就沒(méi)有苦�？嘀杏袠�(lè)。只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè)。
成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來(lái)了那雨后的彩虹。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇22
打敗了！打敗了！我打敗Boss了！”沉迷于電腦游戲的我高興得無(wú)法形容。但是每次正玩的起勁的時(shí)候，媽媽就喊：“別玩了，復(fù)習(xí)功課�！�
最近幾天，我與爸媽的“戰(zhàn)斗”不斷升級(jí)。本該屬于我的快樂(lè)的`課余時(shí)間，爸媽卻要求我上各種特色班。繁重的課業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。于是我心生一計(jì)，以查資料為名，暗地里玩起了電腦游戲。等爸媽檢查時(shí)，我迅速地把電腦頁(yè)面轉(zhuǎn)換，我真為自己的“杰作”而得意。
然而，我的“杰作”還是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，險(xiǎn)些挨頓揍。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，爸媽對(duì)我學(xué)習(xí)的重視程度逐漸加深。每天除了完成老師留的作業(yè)，還要再做上一張卷子，我真像是被壓在五行山下的孫悟空，痛苦極了。不堪疲憊的時(shí)候，我就和他們爭(zhēng)辯，要求他們還我自由。可是，畢竟“姜還是老的辣”，爸媽一次又一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是家里的希望，考上名牌大學(xué)是唯一的出路，現(xiàn)在必須打好基礎(chǔ)�！蔽壹�(xì)一斟酌，想一想也對(duì)。只好乖乖地順從他們。
有耕耘，就有收獲。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，榮譽(yù)接踵而來(lái)。他們從我的勤奮中感受到了太多的滿足與快樂(lè)，還有辛勤培育我的老師總是以我為榮。而此時(shí)的我也像被鮮花擁抱那樣幸福。我終于明白了，我的出色表現(xiàn)能帶給關(guān)心我的人莫大的歡欣，于是我暗下決心：“我要加油、努力，我要做得更好！”
瞧！我真是苦中也有樂(lè)！
樂(lè)六年級(jí)作文 篇23
咦？跳繩也有苦與樂(lè)？看了這個(gè)題目，你也許會(huì)這樣問(wèn)。唉！今天媽媽說(shuō)一定要我運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，最后，我和她商議的結(jié)果是——跳五百個(gè)繩。想想剛開始跳時(shí)的渾身酸痛，真是——
苦不堪言
“四十五、四十六、，哎喲，四十七……”我已多天沒(méi)碰過(guò)跳繩了，所以跳到不足十個(gè)就會(huì)“哎喲”一下，因?yàn)槲姨K老是跳不過(guò)去，繩子總是打在我的腿上和胳膊上，弄得我“傷痕累累”。不僅如此，我才跳四十幾個(gè)就滿頭大汗，而且流進(jìn)我的眼睛里，汗水把我的眼睛弄得又疼又癢，真難受啊！我決定和媽媽商量下，看她能不能“法外開恩”同意我少跳點(diǎn)，于是我立刻停了下來(lái)，和媽媽討價(jià)還價(jià)：“媽媽，就跳三百個(gè)行不行��？求求你啦！”“不行！一定要堅(jiān)持跳完！”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)。希望破滅沒(méi)辦法，我只好接著跳。“九十七、九十八、九十九、一百……”只跳了一會(huì)，我便驚奇的發(fā)現(xiàn)我只用了兩分鐘就跳完了一百個(gè)！哈哈，區(qū)區(qū)五百個(gè)十分鐘左右就能跳完嘛！這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我欣喜不已，信心倍增！
興高采烈
“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”我在心里一直對(duì)自己說(shuō)�！耙�，還差六十個(gè)就跳完啦！”我興奮地大喊道，然后就一口氣把剩下的六十個(gè)跳完了！我挑戰(zhàn)了自己！哈哈，跳完五百個(gè)繩后我舒舒服服地往沙發(fā)上一坐，高興極了。因?yàn)�，跳這五百下繩可費(fèi)了我“九牛二虎”的'力氣了，真是來(lái)之不易�。�(jiān)持就是勝利，我的心里美美的充滿了成就感！我想碰到任何困難只要堅(jiān)持就一定會(huì)收到勝利的果實(shí)！
樂(lè)六年級(jí)作文 篇24
勞動(dòng)也是一種幸福。這是我個(gè)人的感受。到底是怎么回事？那就聽我說(shuō)！
昨天，我們的祖國(guó)下了一場(chǎng)大雨，夾雜著雨、雷和閃電。那聲音真的把人嚇到了極點(diǎn)。當(dāng)我睡到3點(diǎn)的時(shí)候，雷聲越來(lái)越大，雨勢(shì)似乎也很緩慢。嘿！這是怎么做到的？媽媽不在家。爸爸睡覺(jué)的'時(shí)候醒不過(guò)來(lái)，我就在房間黑的時(shí)候在窗戶里看，最后摸到了一些門道；只要閃電很亮，接下來(lái)的雷聲就會(huì)震耳欲聾，所以我準(zhǔn)備塞耳朵。直到恐懼的雷聲消失，我才放下。閃電更害怕；突然天就亮了，突然又黑了！閃了電我就發(fā)抖。
很快，爸爸就起來(lái)了，說(shuō)房間里有水，我和爸爸就趕緊起來(lái)掃水。水進(jìn)來(lái)是因?yàn)槲壹遗潘芏铝�，但是院子里都擠，只是因?yàn)槲曳块g的門是斜的，然后后果就是；你應(yīng)該知道！
我和爸爸在房間里掃地，燈短路了。我不得不摸著黑去打水。父親見(jiàn)水太多，就冒雨打開排水管。掃水很容易，樓上只有一把小掃帚。用它打掃太麻煩了�？梢钥吹竭�有掃床的，可以用它掃。爸爸往里掃，我往外掃，因?yàn)樘�，我就摔倒了。�?jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)，我和父親終于打掃完了。這時(shí)，雨也小了。上帝可能已經(jīng)看到了我和父親的困難，所以不要打雷閃電！呵呵！
這時(shí)天已經(jīng)亮了，我慢慢地完成了工作。早上起來(lái)問(wèn)了很多人。哈哈！原來(lái)他們也沒(méi)睡�？磥�(lái)上帝是公平的！雖然我一夜沒(méi)睡，和爸爸在掃地，但是我一點(diǎn)也不生氣，我很開心，因?yàn)槲抑溃瑒趧?dòng)也是一種幸福！
樂(lè)六年級(jí)作文 篇25
前幾天，我和爸爸媽媽一起去看望媽媽的奶奶，我的曾祖母（我叫她老奶奶），我的老奶奶可是有著95歲高齡、仍然精神矍鑠的老壽星哦！
一到老奶奶家，我就興高采烈地沖到她家樓下的小菜園去玩。這個(gè)小菜園可帶給我無(wú)限的驚喜呢：一抬頭，猛然發(fā)現(xiàn)綠綠的菜葉間藏著個(gè)大葫蘆瓜；再一轉(zhuǎn)身又發(fā)現(xiàn)一個(gè)大得我得快抱不動(dòng)的大冬瓜正在那悄然而立；再一回頭，紅的、綠的西紅柿正在跟我藏貓貓呢！還有，還有，身材瘦長(zhǎng)的毛豆們正在那隨風(fēng)扭動(dòng)柔軟的腰肢、金黃的絲瓜花下綠油油的小絲瓜也在向外探頭探腦呢！.....這里真是應(yīng)有盡有啊，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)品種齊全的`農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，而且唾手可得的都是新鮮得不能再新鮮的綠色蔬菜哦！我在小菜園里玩得滿頭大汗，開心極了，摸摸綠油油的大冬瓜，摘一個(gè)BB西紅柿，又扯下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，掰下幾顆飽滿的毛豆，還不忘用手彈彈大大的葫蘆瓜……
老奶奶家樓下的這塊小菜園是我的老爺爺去世前，和老奶奶一起開墾出來(lái)的。經(jīng)過(guò)多年的澆灌，這塊土地已經(jīng)非常肥沃了。現(xiàn)在我的老奶奶已經(jīng)種不動(dòng)菜了，她就把菜園送給鄰居們種，鄰居們?nèi)绔@至寶，繼續(xù)把菜園打理得非常好，還無(wú)償送菜給老奶奶吃。
菜園旁邊還有一個(gè)圍欄，里面養(yǎng)著幾只雞，這些雞的待遇可真不錯(cuò)，日日吃著綠色蔬菜，我猜這應(yīng)該就所謂的走地雞？
我好喜歡這片小菜園啊，雖然天氣極熱，我還是一直在里面玩得流連忘返！什么時(shí)候我也能有屬于自己的小菜園呢？
樂(lè)六年級(jí)作文 篇26
音樂(lè)可以給人帶來(lái)快樂(lè)；音樂(lè)可以讓人全身心的放松；音樂(lè)還可以讓人進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。而大自然，就是一曲美妙的音樂(lè)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小鬧鐘把我從夢(mèng)中吵醒，我下床走到窗前，向外張望，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳！”一陣清脆的聲音傳進(jìn)我的耳朵，是什么聲音這么悅耳動(dòng)聽？啊，原來(lái)是兩只可愛(ài)的黃鸝鳥在枝頭歌唱。
我順著歌聲走進(jìn)樹林，一陣陣清風(fēng)迎面拂過(guò)，發(fā)出忽忽的聲音，頭頂?shù)臉淙~發(fā)出沙沙的聲音，我用心地感受著這美妙的聲音，我是樹林的第一個(gè)傾聽者。
沿著樹林的小道一直走，我來(lái)到了一條小溪邊，這清涼的小溪好像是為我捧出的一面明鏡，是那么的清。流動(dòng)的小溪發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟誦，滿世界都是雨，我頭頂?shù)腵巖山像為我撐起的巨傘，我站立之處成了傾聽雨聲的好地方，雨越下越大，從“啪啪”聲變成了“嘩嘩”聲�！稗Z隆隆、轟隆��！”“忽忽忽、忽忽忽�！遍W電和狂風(fēng)也趕來(lái)湊熱鬧。閃電，狂風(fēng)，暴雨湊到一起仿佛是在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的搖滾樂(lè)。
不知過(guò)了多久，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，世界一下子變得安靜下來(lái)，只有落葉上的雨珠滾落到小水洼中發(fā)出的“叮咚叮咚”聲，仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
回家的路上，我不在回味著這場(chǎng)美妙的大自然交響樂(lè)。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇27
翻開那已發(fā)黃的書本，看看上面密密麻麻小蝌蚪一樣的音符，不禁讓我回想起學(xué)琴這七年來(lái)的苦與樂(lè)。
我是五歲的時(shí)候開始學(xué)彈電子琴的.。記得剛彈的時(shí)候，老師說(shuō)：“手要拱起來(lái)，像里面握了個(gè)雞蛋一樣。”聽老師這么一說(shuō)，我覺(jué)得好簡(jiǎn)單，可到自己去做的時(shí)候，手卻一直立不起來(lái)。如果右手一直像這樣的話，就不能彈琴了。我先把右手放在桌子上，然后用左手的食指把右手掌往上托，托到一定的高度后松手，讓它立在桌上……這樣反反復(fù)復(fù)地練了好多次，終于可以一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地拱高了。
接下來(lái)是讓右手手指能夠靈活地彈動(dòng)琴鍵，這種事讓用右手寫字的人做簡(jiǎn)單，可是對(duì)于我這個(gè)左撇子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)挑戰(zhàn)。還是得一個(gè)個(gè)手指來(lái)，先是大拇指順利過(guò)關(guān)，到了無(wú)名指就不行了，它老是彈不下去，就是按下去了，也彈不響。老師琢磨了很長(zhǎng)時(shí)間對(duì)我說(shuō)：“你先用中指幫忙彈一下，等無(wú)名指練好了，你再慢慢改回來(lái)。”對(duì)呀，手指之間可以互相幫忙，還是老師理解我。后來(lái)練多了，不知不覺(jué)中，我的無(wú)名指沒(méi)力氣的毛病改好了。
雖然學(xué)琴伊始有數(shù)不清的困難，但是到了后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)彈琴越來(lái)越有意思了。彈好一個(gè)曲子以后，會(huì)有很大的成就感，特別是學(xué)會(huì)一曲大家都耳熟能詳?shù)那雍�，我彈，姐姐和媽媽唱，多愜意呀�?/p>
學(xué)琴，苦中有樂(lè)。它已成為我生活中不可缺少的一部分。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇28
從四歲起，我便開始跟著外公學(xué)毛筆書法。學(xué)書法的滋味到現(xiàn)在還難以忘懷，就是一個(gè)字——苦。
記得七歲那年的一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，是個(gè)難得的好天氣。午飯后，我便專心致志地練起字來(lái)。練了一會(huì)兒，好朋友程榮、盼英、玲玲一起來(lái)了。程榮說(shuō)：“秀鋒，今天天氣這么好，我們一起出去玩玩吧！”玲玲也說(shuō)道：“是呀！難得這樣的好天氣，練什么字，放松放松�！甭犓麄冞@么一說(shuō)，我有些動(dòng)搖了，可是書法任務(wù)還沒(méi)有完成呀。盼英在一旁為我抱不平：“你爸爸媽媽怎么管得這樣緊，總有點(diǎn)自由的空間吧？”程榮看我左右為難的樣子，就說(shuō)：“算了吧，我們?nèi)ネ��！彼麄兙妥叱隽宋业募议T。
望著他們遠(yuǎn)去的背影，再看看那沒(méi)寫完的紙，我自我安慰：“沒(méi)什么，現(xiàn)在苦點(diǎn)，以后就好了……”于是，我拿起毛筆又練了起來(lái)。
就這樣，不論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持不懈，刻苦努力地練習(xí)，終于嘗到了甜頭，那就是練字的——樂(lè)。
功夫不負(fù)有心人，我的.努力總算沒(méi)有白費(fèi)。今年學(xué)校開展書法繪畫活動(dòng)，在學(xué)校我可是有名的小書法家了。當(dāng)然，這些成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，今后我還要更加地努力練習(xí)，力爭(zhēng)取得更好地成績(jī)。
從練字中，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持不懈、刻苦努力、不怕困難，就一定能成功的。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇29
在課堂之上，老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說(shuō)的好：所謂助人為，又是助人為快樂(lè)之本�！蔽視r(shí)常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時(shí)，班上有些同學(xué)都能幫我解決。我能幫別的同學(xué)解決一些困難嗎？”于是我下定決心，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)！
終于有一天，我完成了我多年的愿望（只隔三年），心里別提有多高興了！這是剛開學(xué)不久的一個(gè)星期，我背起書包，箭一般的向?qū)W校飛去，進(jìn)教室后，剛放下書包，劉雨林就來(lái)了。他可是我好朋友之一，我見(jiàn)他來(lái)了，激動(dòng)地向他跑去。跑到他身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他鼻子紅彤彤的，問(wèn)他：“你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒(méi)事把！”“沒(méi)……沒(méi)事！只是剛才打了個(gè)噴嚏，把鼻子弄紅的。”“哦……”我回答道。不過(guò)一會(huì)兒，黃皓昀的鼻子里突然涌出了鼻血。黃皓昀被這一舉動(dòng)嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。我見(jiàn)了，想起媽媽教我流鼻血時(shí)怎么止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時(shí)止住血。然后把他帶到一個(gè)有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時(shí)間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學(xué)借了張餐巾紙，把劉雨林臉周圍的'水和鼻血擦干。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒(méi)有血，激動(dòng)的拉著我的手，說(shuō)：“安悅源，你真夠朋友�！甭犃诉@句話，我不禁露出滿意的笑容。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇30
生活就像一個(gè)五味瓶，有豐富的味道，它會(huì)讓你嘗遍所有的酸甜苦辣咸。彈鋼琴就讓我嘗到了當(dāng)中的苦與樂(lè)。
記得那一次，我在電視上看到了著名鋼琴演奏家朗朗在演奏鋼琴曲，那一首首動(dòng)人心弦的鋼琴曲打動(dòng)了我的心——我，要學(xué)鋼琴！那時(shí)候，我的“鋼琴生涯”也就開始了。剛開始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得自己好像在“蹣跚學(xué)步”，在老師的帶領(lǐng)下，慢慢朝著“音樂(lè)大殿”的階梯走去。剛開始，出于好奇心，所以我對(duì)彈鋼琴的態(tài)度十分之熱情，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)彈鋼琴是這樣的枯燥乏味。老師對(duì)我說(shuō)，我有一定的音樂(lè)天賦，很適合學(xué)鋼琴，就這樣，我也就沒(méi)借口不去學(xué)琴了。彈鋼琴確實(shí)苦，每天都要對(duì)著琴譜，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。當(dāng)然，由于我的漫不經(jīng)心，自然挨了不少罵。媽媽整天都在我耳邊嘮叨說(shuō)：“今天練琴了沒(méi)啊，要認(rèn)真練哦，不要辜負(fù)了我們對(duì)你的一片期望哦……”不過(guò)正因?yàn)檫@些苦，才能讓我嘗到初次成功的快樂(lè)。就在今年八月份我參加了第一次“中國(guó)音樂(lè)學(xué)院鋼琴級(jí)別考試”，并且順利通過(guò)考試，獲取了鋼琴4級(jí)考試通過(guò)的證書，這也歸功于平時(shí)媽媽的嘮叨和老師的鼓勵(lì)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)練了一手好琴，什么《我的太陽(yáng)》、《小步舞曲》、《路旁的'野玫瑰》都不在話下。有時(shí)候，我也會(huì)彈一首媽媽最喜歡的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，或者是爸爸最喜歡的《北風(fēng)吹》給他們聽，讓飄動(dòng)的音符帶走他們的疲倦。
俗話說(shuō)：一分耕耘一分收獲。彈鋼琴雖然苦，但是我也嘗到了快樂(lè)的滋味。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇31
在快樂(lè)的寒假生活中我度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光，其中登山一行給我留下了深刻的印象。
那天，我早早的起床，“飛速”的洗漱完畢，吃過(guò)飯，我與父母及姐姐滿懷喜悅來(lái)到牛尾兒巴山下，我們買了門票便開始了我們的登山之行。
我望著威聳云天的山峰，心里想：今天一定要征服這座山。此時(shí)我眼前浮現(xiàn)出我屹立在山頂，遙望八方器宇的神氣景象�？伞罢f(shuō)著容易做著難”，還沒(méi)登到四分之一，我就感到精疲力竭，不想再向上攀登了，但此時(shí)山頂上的一陣樂(lè)聲引起了我的好奇，我便決心登上山頂。一路上我望著怡人的景色，不知不覺(jué)中接近了山頂，到山頂后我才明白山頂樂(lè)聲的來(lái)源，原來(lái)是山頂寺廟在舉行拜山神大典，我們到時(shí)剛好開始。伴隨著音樂(lè)響起，一陣噼里啪啦的鞭炮聲后，兩幅紅底白字的大對(duì)聯(lián)從寺廟的兩邊慢慢落下，悅耳的鐘聲響徹了整座山谷。人們絡(luò)繹不絕的從寺廟里進(jìn)進(jìn)出出，祭拜寺里的神佛，以祈求神靈的保佑。我擠了很長(zhǎng)時(shí)間才到了大殿。首先映入我眼簾的是大殿里的一尊佛像，他全身披光掛彩，目光炯亮，雙耳低垂，讓人望而生敬。它掃視著前來(lái)瞻仰它的人們，嘴角略帶微笑。盤坐在蓮花大座之上，倍顯出他身份的.尊貴。我緩緩來(lái)到它的腳下，恭敬的鞠了一躬，并向他祈福保佑。
我們一直玩兒到天黑，遠(yuǎn)處的、近處的男女老少放著炮仗，點(diǎn)著煙花。天空中又變成了五顏六色、姹紫嫣紅的景象，伴著璀璨的煙火，一盞盞孔明燈帶著人們的新年心愿，漸漸升到天空，越升越高，越升越遠(yuǎn)……
樂(lè)六年級(jí)作文 篇32
嘀嗒、嘀嗒……先是來(lái)了幾滴雨，仿佛是幾個(gè)試探的偵察兵。
幾秒鐘過(guò)后，大部隊(duì)都隨著前面的“偵察兵”來(lái)了，浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴、接連不斷。
黃豆般大小的雨滴嘩然而落，打在地面上、屋檐上……以迅雷不及掩耳之勢(shì)地來(lái)了，是那么的突然。這仿佛是一場(chǎng)樂(lè)曲的前奏。
先是眼前一“亮”——一道刺眼的亮光“唰”地劈下來(lái)；再是平地一聲“雷”——一聲巨響，震得人們心驚膽顫，猶如從天上飛流而下的瀑布。
這一聲雷好似天公的下馬威，接著他便奏起了激情昂揚(yáng)的曲子：一粒粒如黃豆般大小的雨點(diǎn)伴隨著一聲聲像驚天般的雷聲驀然地降臨了。門前的.一棵棵小樹似乎畏懼了這雷與雨，都低著頭、彎著腰，讓著這兩位肆無(wú)忌憚的“闖入者”。連太陽(yáng)公公都怕著它們了呢！躲在了烏云叔叔的后面，讓著兩位任意“掃蕩”。
雷與雨兩位“闖入者”鬧的不痛快，把風(fēng)弟弟也給喚來(lái)了。這下，天地間所有的景物都怕了這三位，都只得依偎在大地媽媽的懷抱里。
風(fēng)弟弟也開始跟著起哄：把那些飄落在地上的落花落葉一把奪走，放在空中，盡情地向人們炫耀著自己的杰作。這似乎是一段樂(lè)章中別有一番風(fēng)味的一連音符：時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近，時(shí)而輕，時(shí)而重……
漸漸地，雨、雷和風(fēng)三位孩子氣的“大人”鬧夠了，悠閑自在地走回了家，留下了雷雨的余韻……
樂(lè)六年級(jí)作文 篇33
自古以來(lái)，就流傳一句話“苦盡甘來(lái)”，是的，有苦才有甜呢，我們的學(xué)習(xí)也是這樣子的，只有經(jīng)歷過(guò)苦才能享受到學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的甜。
其實(shí)在學(xué)校里面經(jīng)常聽到同學(xué)們說(shuō)學(xué)習(xí)太苦了，其實(shí)我也覺(jué)得學(xué)習(xí)太苦，但是也有苦之后的甜呢，一起來(lái)看看學(xué)習(xí)的`苦與甜吧。
每次差不多要考試的時(shí)候，心理就會(huì)受到折磨呢，看著一張張的模擬試卷，做著無(wú)數(shù)個(gè)題目，覺(jué)得大腦都是一直轉(zhuǎn)個(gè)不停；還要每天都得六點(diǎn)鐘起來(lái)，與懶覺(jué)神經(jīng)做斗爭(zhēng)；有時(shí)候冬天的時(shí)候，還得不遲到感到操作做早操，那簡(jiǎn)直是太痛苦了，還得要吃冷的早餐，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)；每次聽到下課鈴聲，心里面是很雀躍的，可是碰到要拖堂的老師簡(jiǎn)直是要命，完全讓你沒(méi)有休息的時(shí)間。
天天如此，月月如此，真是累得很呢！
學(xué)習(xí)雖然很苦，但是也能體會(huì)到學(xué)習(xí)中的甜呢，每次月考考試的成績(jī)都是優(yōu)秀的，臉上就會(huì)露出笑容，想想考試之前所做的奮斗都是值得的，當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)和老師的夸獎(jiǎng)時(shí)，心里真是樂(lè)滋滋的呀；當(dāng)?shù)玫酵瑢W(xué)們的羨慕時(shí)，臉上露出一副得意的笑容，這就是苦中作樂(lè)呀。我們樂(lè)的時(shí)候，才想著付出苦才會(huì)有樂(lè)，所以我們也愿意苦呢；有時(shí)候，在實(shí)際生活中也會(huì)運(yùn)用到我們所學(xué)的知識(shí)，這個(gè)時(shí)候更是開心呀。
學(xué)習(xí)中，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦呢。
樂(lè)六年級(jí)作文 篇34
“咿——咿——”，夏夜，蟬兒的歌聲四處響起，為大自然的夏夜音樂(lè)會(huì)拉開了序幕。
撥開草叢，幾只黑甲蟲敲擊音樂(lè)器，一陣咝咝聲響起，聲音時(shí)高時(shí)低，像訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)振奮人心的故事，這時(shí)熒火蟲提著燈籠進(jìn)入了音樂(lè)會(huì)，為音樂(lè)會(huì)場(chǎng)帶來(lái)了點(diǎn)綴燈火，近處，河水汩汩地流淌，時(shí)而“嘭”的一聲，水花敲擊著架子鼓-石頭，為黑甲蟲伴奏，在這歡快的音樂(lè)中，身披著兩片華麗薄紗的七星瓢蟲也飛向了舞臺(tái)，激情地伴舞著，輕盈的舞姿是一道亮麗的風(fēng)景線。
聽……遠(yuǎn)處，風(fēng)喚醒了森林，發(fā)出沙沙的沙鈴聲，一下一下……富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，而老屋在這沙鈴聲中，輕輕地?fù)u晃著，沉醉在音樂(lè)中，不時(shí)發(fā)出“吱呀——吱呀——”的'哼唱聲。
雨也悄悄地來(lái)到了音樂(lè)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，獻(xiàn)上自己準(zhǔn)備了已久的歌曲，“嘀嘀答答”的前奏響了起來(lái)，全場(chǎng)一下子安靜了下來(lái)，專注的傾聽著，雨聲不緊不慢地敲打著琴鍵————大地，落在樹葉上，石頭上，發(fā)出異常動(dòng)聽的歌聲，宛如一股細(xì)細(xì)潺潺的流水，又似優(yōu)美的琴聲，而緊接著是猛烈的“嘩啦啦”的聲音，音樂(lè)到了高潮，雨聲又像從高地降落到了低谷，從激昂到了低沉。啪啪啪……隨著雨歌聲緩緩的結(jié)束，樹林發(fā)出了熱烈的掌聲……蟬鳴隨之而起，“咿——咿——”聲音越來(lái)越小，音樂(lè)會(huì)也隨之到了末聲。
大自然的夏夜音樂(lè)會(huì)，還在繼續(xù)，動(dòng)聽的歌音仍在播放……你在聽嗎？
樂(lè)六年級(jí)作文 篇35
班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學(xué)是姚嘉莉。她臉上經(jīng)常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神，她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的'。
特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次是在期末，我把語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷弄丟了；中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落場(chǎng)所，可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)影子都沒(méi)有看到；正在我著急的時(shí)候，姚嘉莉來(lái)了，她聽說(shuō)我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，馬上和我一起找了起來(lái)�？墒�，兩個(gè)人照樣沒(méi)有找到。我急得快要哭了；這時(shí)，姚嘉莉直起腰來(lái)沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“嗨，戴雅香，別著急。我?guī)湍憬枰环�，你就不用找了！”我一聽高興極了，拉著她的手輕松地上學(xué)了。
下午放學(xué)回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復(fù)習(xí)卷；這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒(méi)有開。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫著什么。神情非常專注，就連我進(jìn)屋都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是，我對(duì)她說(shuō)：“這么熱的天怎么還在用功學(xué)習(xí)�！彼痤^驚訝地看著我，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)寫什么……”我搶上前看，啊，她正在為我抄寫復(fù)習(xí)紙。這時(shí)，我激動(dòng)得一句話都說(shuō)不出來(lái)。我看著姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個(gè)樂(lè)于助人的學(xué)生呀！
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