【推薦】六年級(jí)的愛(ài)作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的六年級(jí)的愛(ài)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇1
一直以來(lái)，我都在夸獎(jiǎng)我的媽媽?zhuān)瑥膩?lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我的爸爸。那是因?yàn)槲覜](méi)有想好如何形容爸爸的愛(ài)，那深沉靜默的愛(ài)，像是空氣，也真像是一座高山，給我依靠，也給我距離。
在我從小到大的印象中，爸爸似乎都不怎么在家里說(shuō)話(huà)，爸爸說(shuō)話(huà)的時(shí)候，一般都是在媽媽需要他做一個(gè)“報(bào)告”的時(shí)刻，這樣的時(shí)刻，相當(dāng)于做“年終總結(jié)”，少之又少，至少我活在這個(gè)世界上的十幾年里，他真是像極了一個(gè)專(zhuān)門(mén)做報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)。
然而，就是這樣一個(gè)專(zhuān)門(mén)做報(bào)告的領(lǐng)導(dǎo)，他每天都努力工作著，起早貪黑工作著，為得也就是給我掙足夠的學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)，想盡辦法讓我和媽媽過(guò)得更加好。他的行動(dòng)就是他的愛(ài)，他的愛(ài)就在他的行動(dòng)之中。久而久之，我也就原諒爸爸那作報(bào)告形式的言語(yǔ)溝通了。開(kāi)始嘗試著，適應(yīng)爸爸深沉靜默的愛(ài)。
爸爸的愛(ài)，除了深沉靜默之外，也很像是空氣的存在。常年都是我和媽媽在一起叨叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完，而爸爸就坐在旁邊，聽(tīng)或者沒(méi)聽(tīng)地做著他自己的事情，這使我感到安心。一旦在場(chǎng)的爸爸，忽然不在場(chǎng)，哪怕他從來(lái)都沒(méi)有發(fā)過(guò)言，我都會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，就像是缺少了空氣似的，讓人忽而難以呼吸了。
都說(shuō)父愛(ài)如山，我在認(rèn)為父愛(ài)是空氣般的存在后，也有了察覺(jué)。這種察覺(jué)不單單是因?yàn)槲矣X(jué)得父愛(ài)如山一樣供我們依靠，更是因?yàn)榘职值膼?ài)總給人一些距離，這份距離是呼吸之間的空氣的不可看見(jiàn)，也是言語(yǔ)溝通所需要努力的一段距離。我始終認(rèn)為爸爸應(yīng)該多與孩子說(shuō)一些什么，而不是只給我們物質(zhì)上的一切，然而，爸爸會(huì)知道這些嗎？
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇2
世界上最偉大，最無(wú)私的愛(ài)就是媽媽對(duì)兒女的愛(ài)。媽媽的愛(ài)就像清涼的風(fēng)，就像遮雨的傘，就像月亮那樣溫柔無(wú)私，慈愛(ài)無(wú)邊。在我成長(zhǎng)的路上，媽媽給予我的愛(ài)就像陽(yáng)光，就似春雨。
還記得那天，我發(fā)燒了，媽媽急忙用涼水沾濕了毛巾，給我降溫。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又給我量了一次體溫，發(fā)現(xiàn)體溫不但沒(méi)有降下，反而升到了39度，媽媽急壞了，送我去醫(yī)院看病。到了醫(yī)院，媽媽背著我跑來(lái)跑去，忙得不可開(kāi)交，一會(huì)兒掛號(hào)，一會(huì)兒化驗(yàn)。我迷迷糊糊地趴在她的背上，聽(tīng)見(jiàn)她的喘氣聲，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛蚁聛?lái)吧！”媽媽卻說(shuō)：“孩子，媽媽一點(diǎn)兒也不累�！蔽抑滥鞘菋寢屔埔獾闹e言，是包含了媽媽的愛(ài)。等化驗(yàn)結(jié)果出來(lái)后，媽媽又拿著單子焦急地問(wèn)醫(yī)生：“我孩子的病不要緊吧？”醫(yī)生說(shuō)：“不要緊，打完針退燒就可以回家了�！眿寢尣砰L(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，趕緊對(duì)我說(shuō)：“孩子別怕，打完針就可以回家了�！贝蛲赆樅�，媽媽帶著我回到家里，把我抱到了床上，給我蓋好被子，特意熬了姜湯，對(duì)我說(shuō)：“喝了姜湯，睡一覺(jué)就好了�！�
第二天早晨，我睜開(kāi)眼睛，看到媽媽眼中的血絲，我才知道原來(lái)媽媽不放心我，為了照顧我竟然一夜沒(méi)睡，頓時(shí)眼淚流了下來(lái)，淚水模糊了我的雙眼。
媽媽?zhuān)x謝您給予我的生命，謝謝您在我年幼體弱的時(shí)候守護(hù)我！媽媽?zhuān)鎮(zhèn)ゴ�！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇3
有這樣一幅圖：一個(gè)小男孩，戴著眼鏡在讀《百科全書(shū)》，身旁有一根魚(yú)竿，伸入井內(nèi)在釣魚(yú)。圖的下方有這樣一句話(huà)：書(shū)上說(shuō)，魚(yú)兒離不開(kāi)水�？戳诉@幅畫(huà)，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚(yú)嗎？回答顯然是否定的。這個(gè)小男孩只知道從書(shū)上獲取一些理論，卻無(wú)法將其正確的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，這是多么可笑，又多么可悲�。�
朱熹強(qiáng)調(diào)“格物致知”，即通過(guò)觀察事物來(lái)領(lǐng)會(huì)其中的道理，雖有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。書(shū)上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽(tīng)，學(xué)這種理論是沒(méi)有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實(shí)際的。就像圖上畫(huà)的那樣，井中固然有水，可井中又怎么會(huì)有魚(yú)呢？有的時(shí)候，不是死讀書(shū)，讀死書(shū)就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的`淵源道理。
陸游有詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這是在強(qiáng)調(diào)親身實(shí)踐的可貴性。倘若只懂得找一種發(fā)光發(fā)熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實(shí)踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室里學(xué)習(xí)呢？假如伽利略只一味的懷疑亞里士多德的學(xué)說(shuō)，而不在比薩斜塔中親自實(shí)驗(yàn)，恐怕現(xiàn)在也不會(huì)有“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的理論成果吧！種種事實(shí)都表明，實(shí)踐遠(yuǎn)比死板的理論重要。
實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，只有通過(guò)實(shí)踐，才能獲得對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，再?gòu)闹谐槿〕鲎钜话愫捅举|(zhì)的理論。書(shū)本固然是獲得知識(shí)的一個(gè)良好途徑，但很多時(shí)候，并不是只有認(rèn)識(shí)就可以了，我們需要進(jìn)一步的親身體會(huì)，才能真正的感知事物內(nèi)部的道理，并將其靈活運(yùn)用。很多事情都需要親身經(jīng)歷，才能體會(huì)其中的內(nèi)涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚(yú)卻沒(méi)有收獲。請(qǐng)你一定要告訴他，別再固執(zhí)于書(shū)本中的理論，放下書(shū)，走進(jìn)自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更為廣闊的天地，才能釣到魚(yú)。
事須親為，方可理會(huì)。理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮出其無(wú)窮的力量。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇4
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前,歲月伴我茁壯成長(zhǎng),我在啟蒙的搖籃里度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬,與小學(xué)老師五年的朝夕相處，在我幼小的心靈里留下了很多美好的回憶。
記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽把我送到了住宿班,當(dāng)時(shí)我非常不適應(yīng)住宿生活,不停的哭泣,晚上也是無(wú)法睡眠.這時(shí),老師來(lái)到我我身邊,向媽媽一樣抱著我，當(dāng)時(shí)我的鼻涕流在了老師的肩膀上，老師絲毫沒(méi)有介意，一直安慰著我，鼓勵(lì)著我，做一個(gè)勇敢的男孩，并讓其他同學(xué)給我講故事,多陪著我.終于在老師和同學(xué)的幫助鼓勵(lì)下，我適應(yīng)了住宿的生活，勇敢的邁出了第一步。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我突然胃痙攣，老師再次來(lái)到我的身邊，再一次像媽媽一樣照顧著我，為我倒來(lái)熱水，找來(lái)暖水袋，并到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室找來(lái)止胃疼的藥，很快我的胃疼好轉(zhuǎn)了，我繼續(xù)走進(jìn)教室去上課，跑進(jìn)操作去玩耍。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次我和同學(xué)吵架并和同學(xué)動(dòng)手打了起來(lái)，老師耐心的把我倆叫到辦公室，問(wèn)我倆原因，為我倆調(diào)解。在老師的耐心調(diào)解下，我倆都明白了同學(xué)之間要互相寬容，互相幫助，我倆真誠(chéng)的向?qū)Ψ秸f(shuō)了：“對(duì)不起”!
記得四年級(jí)的時(shí)候，我長(zhǎng)大了，有了自己獨(dú)立的思想，也變得非常叛逆。這時(shí)，又是老師走到了我身邊，分析我的思想情況，給我講每個(gè)男孩生理和心理的發(fā)育情況。老師說(shuō)：“老師理解你的心理情況，這是每個(gè)男孩都會(huì)經(jīng)歷的心理叛逆期，讓我不要著急，老師不會(huì)放手不管我，老師會(huì)幫助我度過(guò)這段艱難的時(shí)期�！碑�(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，在我心里最叛逆最脆弱的時(shí)期，有這么好的老師在我身邊，老師的幫助和愛(ài)將影響我的一生。
五年級(jí)了，學(xué)習(xí)的壓力不斷加大，由于我一直偏科，非常不喜歡學(xué)語(yǔ)文，也不知道該如何提高語(yǔ)文成績(jī)，這時(shí)也是老師走到我身邊，給我講不能偏科，要做全面發(fā)展的人才，并告訴了我好多學(xué)好語(yǔ)文的方法，讓我多博覽群書(shū)，在老師的幫助和帶動(dòng)下，我看了一本本的世界名著，看了老舍的作品，看了楊紅纓的小說(shuō)……我的語(yǔ)文成績(jī)也上來(lái)了。
再有一年我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，在我小學(xué)階段，是老師給了我像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助，讓我懂得了寬容，懂得了愛(ài)，懂得了勤奮，懂得了關(guān)心別人，理解別人。老師的愛(ài)將影響著我以后的每一天，相信我不會(huì)辜負(fù)老師，我會(huì)成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
老師，我想對(duì)你說(shuō)，我愛(ài)你，謝謝你對(duì)我的付出和愛(ài)!
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇5
父愛(ài)、母愛(ài)是誰(shuí)都有的，父愛(ài)、母愛(ài)也是最無(wú)私的。
記得有一次在從化表姐家，我躺在床上，突然有一個(gè)大衣柜門(mén)砸了下來(lái)。那個(gè)大衣柜門(mén)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)龐然大物!一砸下來(lái)，我只感覺(jué)肩膀和頭鉆心地痛，更感覺(jué)頭上好像濕濕的。爸爸媽媽聽(tīng)到了我的哭聲，趕緊跑了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)我號(hào)陶大哭，柜子壓在我身上。爸爸媽媽一個(gè)抬柜子，一個(gè)背起我，倆人飛似的背上車(chē)，沖向從化醫(yī)院。我緊閉著眼睛，雙手握拳，眼淚還是不斷往外涌。爸爸媽媽心急如焚，趕緊叫舅舅加快車(chē)速，迅速趕到了從化醫(yī)院。
在醫(yī)院里，醫(yī)生仔細(xì)地檢查，幫我擦藥、幫我照CT，還用醫(yī)用帶纏住了我受傷的部位，但我還是疼得痛哭。爸爸媽媽不住地安慰我，還憤憤不平地說(shuō)：“那個(gè)衣柜門(mén)怎么偏偏砸到我們倩的頭上?”第二天，爸爸媽媽還帶我上醫(yī)院再檢查，還打了一針“破傷風(fēng)”的針。幾天后，我康復(fù)了許多，但是頭還是隱隱作痛，因此，我怏怏不樂(lè)。爸爸囑咐我，走路一定要“幽靈”般地走，否則傷口會(huì)流血、發(fā)炎�！坝撵`”般地走，這真是苦中作樂(lè)啊!
現(xiàn)在，我想起那件事，還感覺(jué)到頭隱隱作痛，但我卻因這件事而體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)是多么的深!
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇6
我在很小的時(shí)候父母就很慣著我，也就是說(shuō)父母都對(duì)我很好，我也很高興有這樣的父母。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，雖然他們現(xiàn)在很好但是也特別嚴(yán)厲。我哥哥一直在學(xué)校里，可是他也一直給家里打電話(huà)，因?yàn)槲腋绺绮辉谒晕野謰尙F(xiàn)在很罩著我。時(shí)不時(shí)的我就和他們聊天、打羽毛球······但他們也很忙，也是為了撐起這個(gè)家才很忙的，但只要他們有時(shí)間就帶我出去玩，我想要的東西基本上他們都給我買(mǎi)，就是在城里買(mǎi)不著就從網(wǎng)上給我訂，讓我很高興，并且爸爸還陪我一起玩，有次我玩電腦的時(shí)候，我爸爸就讓我去吃飯，我不想去吃，我爸爸就把我給拉了過(guò)去，到了餐廳我也不吃，可最終我爸爸媽媽就逼著我吃完了飯。我知道他們也是很愛(ài)我的。
我為我有這樣的爸爸媽媽感到高興。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇7
父母是生我養(yǎng)我的人，他們對(duì)我的愛(ài)無(wú)處不在。
有一次，我考試沒(méi)考好，看著試卷一個(gè)個(gè)錯(cuò)號(hào)，望著那個(gè)分?jǐn)?shù)，心里緊張極了，不停的想著要怎么向父母交待：是要說(shuō)這次因?yàn)檫^(guò)于緊張沒(méi)考好，還是這些題有些難做不出來(lái)，還是……我走在回家的路上，想來(lái)想去，還是想不出一個(gè)合理的理由來(lái)。我仿佛要走向一個(gè)十分可怕的地方似的，不敢回家，我像一只蝸牛慢吞吞的“爬”著，可最終還是“爬”回了家。
我一進(jìn)屋門(mén)，媽媽就問(wèn)：“考了多少分?”我低下了頭：“有些不好�！薄笆嵌嗌�?”“八十多分�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。我本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，想不到的是，媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次記住考好就行了，一定要吸取這一次的教訓(xùn)，找到?jīng)]考好的原因，下次可不能再考成這樣了!”說(shuō)完，媽媽就走開(kāi)了。我的眼角濕潤(rùn)了，在我失敗的時(shí)候，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我，這真是一種偉大的愛(ài)呀!
父母對(duì)我的愛(ài)還有很多，我說(shuō)也說(shuō)不完，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答我的父母。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇8
陪伴很簡(jiǎn)單，但卻能深深打動(dòng)我們的心。因?yàn)樵谂惆槔铮N(yùn)含著濃濃的愛(ài)。
周末的晚上，我正靠在沙發(fā)上看跑男。這一期是保衛(wèi)黃河的主題，有些游戲真的很有趣！要是以前，我準(zhǔn)會(huì)笑得肚子疼，可今天，卻一點(diǎn)兒也不想笑。過(guò)了一會(huì)兒，我只感覺(jué)臉有些發(fā)燙，像是被十個(gè)小太陽(yáng)烘烤一般。但手腳卻冰涼的很，似乎伸進(jìn)了北極的冰洞里，已經(jīng)失去了知覺(jué)。眼睛也有些疲倦，總想合上，腦袋里亂極了，渾身都沒(méi)有力氣。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，可能是覺(jué)察到了些異樣，伸出右手，溫柔的撫摸著我的額頭�？伤齽偱龅綍r(shí)，臉色就變了，眉頭緊皺在一起：“哎呀！怎么發(fā)燒了！”說(shuō)著，她連忙拉開(kāi)抽屜，拿出溫度計(jì)測(cè)體溫。結(jié)果在意料之中——38度五！
媽媽把我扶到床上，蓋好被子，溫柔的摸著我的發(fā)絲：“王一��！你等等媽媽去給你弄藥��！”然后便走出了房間。吃過(guò)藥后，又一次躺在床上，等著出汗，退燒。媽媽也沒(méi)有走，坐在床邊，耐心陪伴著我。不時(shí)拽拽被子，摸摸臉頰，試探有沒(méi)有汗珠出現(xiàn)。
時(shí)間一分一秒的流逝，漸漸的，汗珠布滿(mǎn)了額頭，衣服，已經(jīng)被浸濕。媽媽又一次撫摸我的臉頰，長(zhǎng)吁了一口氣：“哦～燒退了！我終于放心了……”她望著我，略顯疲憊的臉上出現(xiàn)了笑容，那一刻，她最美麗……“王一，不燒了，可也快十點(diǎn)了，明天還得上學(xué)呢！快睡吧！”“嗯�！蔽逸p輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
不知過(guò)了多久，我醒了，微微睜開(kāi)眼，看到的，依舊是媽媽那張疲憊的臉頰。為了不讓她擔(dān)心，我翻了個(gè)身，又閉上了眼睛，但剛才的情景已經(jīng)深深觸動(dòng)了我的心……
我知道，媽媽一直在陪伴著我……一直，一直，到深夜……因?yàn)�，她�?ài)我……霎時(shí)間，一滴冰涼的淚珠劃過(guò)臉頰，落到了枕頭上……
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇9
我的奶奶有個(gè)與眾不同的愛(ài)好，既不是養(yǎng)花養(yǎng)鳥(niǎo)，也不是跳健美操，而是愛(ài)吹牛。奶奶一夜之間能把一頭小牛吹成又大又肥的老牛，你們一定不信吧！但是奶奶確實(shí)能把假話(huà)說(shuō)得比真話(huà)還像。
有一個(gè)星期天，爸爸媽媽去上班了，我在家里沉溺于電腦游戲，把作業(yè)早忘到九霄云外了。奶奶在旁邊提醒了好幾遍，我也只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。忽然，奶奶好像在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢：“兒子，你今天怎么提前回來(lái)了？還買(mǎi)了一條我最?lèi)?ài)吃的鯽魚(yú)……”
大事不好，是爸爸回來(lái)了！我趕緊關(guān)了電腦，胡亂拿起一本書(shū)，嘴里念叨開(kāi)了：“我的外公今年65歲了……”讀著讀著，我讀了好久，也沒(méi)見(jiàn)爸爸進(jìn)屋。我走出門(mén)一看，哪有什么爸爸，原來(lái)是奶奶在瞎編呢！我也只好乖乖地做起作業(yè)來(lái)了。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我特別偏食挑食，尤其不愛(ài)吃胡蘿卜，爸爸、媽媽都拿我沒(méi)辦法。
有一天，奶奶拿出一本書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“你知不知道著名的哈佛大學(xué)？”我回答道：“我早聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，哈佛的學(xué)生可了不起了！”奶奶撇撇嘴，打開(kāi)書(shū)說(shuō)：“沒(méi)啥了不起的！書(shū)上說(shuō)了，他們就是愛(ài)吃胡蘿卜，才比一般人聰明的！”我一聽(tīng)，一下子就吃了20多塊胡蘿卜，邊吃邊想：現(xiàn)在我一定和哈佛的學(xué)生一樣聰明了！后來(lái)我才知道，書(shū)上根本沒(méi)這樣寫(xiě)，是奶奶在騙我。不過(guò)，通過(guò)課外書(shū)，我了解到了胡蘿卜含有多種維生素，能給人體許多營(yíng)養(yǎng)，奶奶的說(shuō)法也是有點(diǎn)兒道理。
奶奶就是這樣的一個(gè)人，我們都叫她“吹破天”呢！
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇10
爸爸的愛(ài)，像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)我心田；爸爸的愛(ài)，如冬日的暖陽(yáng)，溫暖我心窩。爸爸的愛(ài)，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
爸爸是我的偶像，他不僅長(zhǎng)得帥，而且是個(gè)全能爸爸。他得過(guò)全國(guó)奧數(shù)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；他參加過(guò)我愛(ài)記歌詞，憑著超強(qiáng)的記憶力，過(guò)五關(guān)斬六將，得了第一名，還把獎(jiǎng)金全捐給了貧困山區(qū)；他還是“高級(jí)修理工”，什么壞了都能修好……
爸爸最?lèi)?ài)的人兒是我，他愛(ài)我的方式也是與眾不同噢！
一天晚上，我不想練琴，很不高興。爸爸好像看出了我的心思，剛好媽媽買(mǎi)了一個(gè)電子秤，爸爸樂(lè)呵呵地說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，王大胖，我們先來(lái)稱(chēng)體重�！薄昂玫摹！弊屛彝嫘迈r玩意兒，太好了。我站上去一稱(chēng)：38.2公斤。爸爸摸著我的頭說(shuō)：“呦，王大胖瘦了，變王小胖了。”我聽(tīng)了很開(kāi)心。
爸爸說(shuō)：“輪到老爸稱(chēng)了�！卑职终旧先ヒ豢矗�68.6公斤。爸爸低身很神秘地對(duì)我說(shuō):“我有魔法，可以讓自己馬上變輕�！蔽也幌嘈拧０职謴钠辖庀妈�匙，從口袋里拿出打火機(jī)、手機(jī)，又一次站上去67.9。原來(lái)是這樣，我哈哈大笑，說(shuō)他賴(lài)皮。他賊賊地對(duì)我說(shuō)：“我還可以更輕。”只見(jiàn)他脫掉了襯衫，然后又脫掉了褲子，襪子，只剩一條短褲，我看著他那個(gè)樣子笑得前俯后仰，爸爸站上去：66.6，他仰天大笑：“哈哈，對(duì)吧！”我大笑著拍拍他光光的身子，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這樣稱(chēng)體重的嗎？爸爸站在秤上對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)叫凈重66.6公斤！”然后他又抱著鑰匙、牛仔褲、皮帶……站上去“這個(gè)叫毛重67.8，你注意過(guò)沒(méi)有，有些餅干箱寫(xiě)著凈重5千克，就是除了外面的紙箱，里面的餅干重5千克，有些東西寫(xiě)著5千克，可能包括包裝的，下次你去觀察一下。兒子，現(xiàn)在心情好了沒(méi)？好了就去練琴，我穿衣服褲子了�！蔽腋吒吲d興地去彈琴了。
彈好琴，我說(shuō)：“爸爸，我還有個(gè)作業(yè)聽(tīng)歌《我的中國(guó)心》�！卑职中χf(shuō)：“這太小兒科了，我就是點(diǎn)播機(jī)，你點(diǎn)我播。”然后爸爸拿起一個(gè)空礦泉水瓶當(dāng)話(huà)筒，眼睛一閉，很深情揮手地唱到“河山只在我夢(mèng)縈……”唱到結(jié)束，他突然跳起了霹靂舞，他做一個(gè)擦窗戶(hù)的動(dòng)作，太像了，我被他的滑稽樣子逗得笑開(kāi)了花，也跟著一起亂唱亂跳……
睡覺(jué)的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“其實(shí)孩子的情緒最重要，我當(dāng)小丑把他逗得開(kāi)開(kāi)心心的，心情好了，學(xué)東西也就快了；心情不好，學(xué)什么都沒(méi)滋味……”
爸爸每天都能制造快樂(lè)因子，播撒我心，爸爸的愛(ài)，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
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