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    六年級(jí)的教室作文

    時(shí)間:2022-05-20 11:21:54 六年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的六年級(jí)的教室作文集合8篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的六年級(jí)的教室作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的六年級(jí)的教室作文集合8篇

    六年級(jí)的教室作文 篇1

      教室里的故事多,歡樂(lè)也多!聽(tīng),這“哈哈哈”“嘻嘻嘻”的笑聲就是從我們班里傳出來(lái)的!

      在我們這個(gè)班里,笑聲就是我們自信的標(biāo)志,我們都愛(ài)笑!

      瞧!那兒有個(gè)人正咧著嘴,瞇著眼“哈哈”大笑呢!那是誰(shuí)?那當(dāng)然就是我咯!我正在聽(tīng)同學(xué)講笑話呢!

      看!那兒又是誰(shuí)用手比劃著,瞇著眼“嘎嘎嘎”的笑呢?那就是我的好朋友甲,她在干嘛?原來(lái)她在給同位檢查背誦,不料被同位的一席“不背”的歪道理逗笑!

      聽(tīng)!這憨厚的笑聲是誰(shuí)的?這就是我們班最辛苦的人的笑聲——我們班長(zhǎng)的笑聲!我相信,無(wú)論是誰(shuí)聽(tīng)到他這笑聲都會(huì)感到欣慰的!到底是什么讓他這么開(kāi)心呢?原來(lái)是他又被老師表?yè)P(yáng)了!不光是他的心里美滋滋的,我們也替他高興!

      看!那是誰(shuí)露著一對(duì)大板牙在笑?那就是我們的紀(jì)律委員,他可是我們最害怕的人,為什么呢?就是因?yàn)樗掷锏哪潜竟P記本,那里面記了很多不聽(tīng)話的人的名字,所有被記下名字來(lái)的人,都要干上一周的值日!你說(shuō)大家怎能不害怕呢?

      “嘿嘿嘿”一聽(tīng)這笑聲就是我們“白”的笑聲,她一定是又跟別人辯論數(shù)學(xué)題來(lái)著,她一定又是“戰(zhàn)”勝了別人!“白”可是我們班的“學(xué)霸”哎,什么時(shí)候我才能像她那樣呢?

      聽(tīng)!這“嘻嘻嘻”的笑聲是從哪來(lái)的?這就是從我們班“最矮數(shù)學(xué)課代表”的嘴里傳出來(lái)的!哎!你可別看他人小,卻是我們班前幾名的好學(xué)生呢!不過(guò),他的脾氣很壞,一會(huì)好,一會(huì)不好!

      這就是我們這“一大家子”,我們這“一大家子”都愛(ài)笑!也是這笑聲,讓我們過(guò)得充實(shí),我們?cè)谛β曋谐砷L(zhǎng)!

      我真希望時(shí)間永遠(yuǎn)都停留在我們笑聲中,永遠(yuǎn)不會(huì)逝去!

      我每天都沉浸在我們的笑聲中快樂(lè)成長(zhǎng)!

    六年級(jí)的教室作文 篇2

      閃閃發(fā)光的墻壁,屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花,門前綠草如茵,你一定認(rèn)為那是公園吧!那你一定猜錯(cuò)啦!那是未來(lái)的教室,不是公園!

      未來(lái)的新型教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品,它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn),整個(gè)教室可以拆裝,如果外出郊游,可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶,到達(dá)目的地后再安裝,這樣的教室真方便!

      教室的門設(shè)計(jì)得可不一般,它具有智能的防盜功能,門里有一臺(tái)微型電腦,它可以通過(guò)指紋來(lái)辨認(rèn)人的身分。如果你按時(shí)到校,門上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”的字樣,如果你來(lái)晚了,門上會(huì)顯示“你遲到啦!下次請(qǐng)注意哦!”的字樣。教室的前后還有六個(gè)大窗戶,這些大窗戶不但采光好,還能不斷的制造出新鮮的氧氣來(lái)供同學(xué)們呼吸!

      教室的黑板仍然在前面,不過(guò)黑板的玻璃可跟現(xiàn)在的大不一樣,這玻璃一不反光,二還可以自動(dòng)放大老師的板書,那么后面的同學(xué)也可以看清楚了。椅子也是智能化的設(shè)計(jì),它會(huì)根據(jù)學(xué)生的身高和體重,自動(dòng)調(diào)整椅子的高度,是你跟桌面的距離保持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。你的桌面就是一臺(tái)電腦,通過(guò)這臺(tái)電腦,你可以把自己不懂的問(wèn)題第一時(shí)間告訴老師,而不驚動(dòng)其他的同學(xué);在課余時(shí)間,如果你有什么疑難問(wèn)題,也可以通過(guò)這臺(tái)電腦在網(wǎng)上找到老師來(lái)解答你的問(wèn)題。在教室的四個(gè)角落上,還安裝了四臺(tái)電子攝像機(jī),要是你上課違反紀(jì)律,那么你的“光輝”形象就會(huì)被攝下來(lái),說(shuō)不定下課以后校長(zhǎng)可要找你談話啦!

      這就是我們未來(lái)的新型教室,你坐在這樣的教師里上課學(xué)習(xí)肯定心情舒暢吧!我的理想就是將來(lái)做個(gè)建筑設(shè)計(jì)師,為我們的同學(xué)們建造一個(gè)神奇的美妙的現(xiàn)代化教室!

    六年級(jí)的教室作文 篇3

      夜深人靜的時(shí)候,一屢月光從窗外射進(jìn),把桌椅照得亮堂堂的。教室里到處?kù)o悄悄的。

      突然,傳來(lái)了一陣說(shuō)話聲;"大家快來(lái)看,我多漂亮,藍(lán)藍(lán)的身子,四條細(xì)長(zhǎng)的腿,一個(gè)胖乎乎的大肚子,我是世界上最可愛(ài)的。"一個(gè)課桌揚(yáng)起了頭,得意洋洋地說(shuō)。"誰(shuí)說(shuō)的,我才是最漂亮的。"一盆菊花抗議道:"我有著綠色的葉子,還長(zhǎng)著黃色的花朵,而且香味撲鼻。":"我才是。""我才是。"課桌和菊花爭(zhēng)論起來(lái),一個(gè)蹬著眼,一個(gè)抬起頭,一副不甘示弱的樣子。"都別吵了,我才是最漂亮的。"墻報(bào)得意地說(shuō):"就你"菊花和課桌異口同聲的說(shuō)。"不是嗎?我上面有著漂亮的花紋,還有數(shù)不盡的知識(shí),這當(dāng)然是我么。"墻報(bào)理直氣壯地說(shuō):"哼,我不信,走,我們找椅子老弟講理去。"課桌憤怒地大吼一聲,氣呼呼地走了。

      "我們?nèi)齻(gè),誰(shuí)最漂亮?"椅子笑瞇瞇地看著它們回答:"你們?nèi)齻(gè)都很漂亮啊!""不可能,肯定是我最漂亮"三個(gè)人又一次異口同聲地說(shuō)。"我是這樣理解的,課桌——你讓人在你的身上寫字、吃飯,這種精神很不錯(cuò)。菊花——你的香味讓整個(gè)教室都芳香撲鼻。而你呢,墻報(bào)——你使教室變得漂漂亮亮的。所以你們?nèi)齻(gè)都很漂亮。"

      課桌、墻報(bào)、菊花不禁低下了頭。

    六年級(jí)的教室作文 篇4

      這節(jié)語(yǔ)文課,趙老師不在。哈!我們終于自由了,沒(méi)人管我們了,太好了!即使沒(méi)人說(shuō)話,大家心里也總有一種想抬頭朝天大聲歡呼的興奮。

      過(guò)了幾分鐘,我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)下面有竊竊私語(yǔ)的了,但由于班長(zhǎng)在,也不敢太過(guò)大聲地說(shuō)話。又過(guò)了一會(huì),不知是誰(shuí)看見(jiàn)班長(zhǎng)也在說(shuō)話,心里便放松了許多,竟然肆無(wú)忌憚地打鬧說(shuō)笑起來(lái)了。這個(gè)頭起的可不小,現(xiàn)在全班都無(wú)憂無(wú)慮地聊天打鬧了。但有的同學(xué)很自覺(jué),不時(shí)翻開(kāi)課本看一看;有的同學(xué)很搞怪,用剪刀剪前面男同學(xué)的頭發(fā);有的同學(xué)很愛(ài)聊天,四五個(gè)聚在一塊聊得熱火朝天……教室里立刻像炸開(kāi)了的油鍋一樣,亂糟糟的。女同學(xué)像一群小麻雀,嘰嘰喳喳地聊個(gè)不停;男同學(xué)則像進(jìn)了鬧市一樣,吵吵鬧鬧,偶而還做點(diǎn)小搞怪。

      “咚咚咚”是趙老師的腳步聲,不好,腳步聲便是“警鈴”,我們趕快坐好,把嘴閉地緊緊的。毫不知情的趙老師進(jìn)了教室還大夸了我們一頓,我們都在心里偷偷笑著。趙老師找班長(zhǎng)幫她干活,他們前腳跟剛走,我們就興奮地不得了。耶!連班長(zhǎng)也不在啦!教室的吵鬧聲進(jìn)入了高潮,打架聲、吵鬧聲、聊天聲融為一體,一聲比一聲大,一聲比一聲熱烈,就連剛才看書的好同學(xué)也加入了說(shuō)話的行列。

      我和倪蕊互相搞起了惡作劇——抓癢癢!你抓我,我抓你,兩個(gè)人抓不過(guò)癮,再回過(guò)頭來(lái)抓抓正在扎頭發(fā)的法榕。而我卻不是抓癢癢的高手,被法榕抓地落花流水,“咯咯咯”地哭笑不得……我不甘心,便與倪蕊一起聯(lián)手“攻打”法榕,沒(méi)想到,狡猾的倪蕊竟然趁機(jī)抓我癢癢……

      哎,老師不在的教室與老師在的教室差別怎么就這么大呢?

    六年級(jí)的教室作文 篇5

      現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)!就連我們普普通通的小學(xué)教室里都發(fā)生了翻天覆地的變化。

      2111年12月12日清晨,我發(fā)現(xiàn)教室門沒(méi)開(kāi),就放下書包準(zhǔn)備去借鑰匙,可是還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),教室門兩邊就伸出兩只機(jī)器手,把我的書包放到我的座位上,并把需要早讀的書整整齊齊地放在 課桌上,還說(shuō):“進(jìn)門請(qǐng)按此按鈕。”這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)門上有個(gè)按鈕,我趕緊按了一下,“刷”的一聲,門打開(kāi)了。

      我剛進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室煥然一新:老師講臺(tái)上的那個(gè)紅墨水、粉筆等多樣容易倒掉的東西全放在一個(gè)小型“集裝箱”里,只要按一下貼有“紅墨水”標(biāo)記的按鈕,紅墨水就會(huì)從你需要的地 方冒出來(lái)。我們的課桌上也一樣,遍布著“語(yǔ)文書”、“草稿本”、“今日需交作業(yè)”等按鈕,這可解決了我們找不到書本的麻煩了。

      今天總覺(jué)得氣溫不太對(duì)勁,嘿!我終于發(fā)現(xiàn)了!原來(lái)天花板上有五個(gè)小孔,那就是散發(fā)熱氣的地方,F(xiàn)在冬天,就不用愁泠的問(wèn)題了!

      上課也發(fā)生了變化。剛才還好好的黑板現(xiàn)在變成了巨大的電腦屏幕!我們正發(fā)愣呢,徐老師就說(shuō)出這節(jié)課的`重點(diǎn),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,一行字就出現(xiàn)在屏幕上了。是徐老師口中說(shuō)的那句話。

      “叮零零”上課鈴響了,我睜開(kāi)眼睛,一切都沒(méi)有變,原來(lái)我是在幻想。我真希望這一切都變成現(xiàn)實(shí)。

    六年級(jí)的教室作文 篇6

      教室是我們學(xué)習(xí)的地方,也是我們的第二個(gè)家。

      我們的教室很漂亮,最漂亮的是讀書角。一進(jìn)入教室,你就能看到她――一個(gè)溫馨的小窩。那是老師特地在角落里給我們布置出來(lái)的讀書角。黃藍(lán)兩色組成的泡沫墊平鋪在地上,十幾個(gè)小柜子將泡沫墊圍成一個(gè)圈。泡沫墊上還有彩色的坐墊。周圍的柜子上擺放著綠色的植物,給教室增添了更多生機(jī)。在讀書角里看書,我們可以隨意而坐,想靠墻就靠墻,想盤腿就盤腿,不像坐在座位上,總要坐得端端正正。老師剛建起讀書角的時(shí)候,我就在想:要是聞到腳臭味怎么辦?沒(méi)想到,同學(xué)們都想到了這一點(diǎn),大家進(jìn)入讀書角的時(shí)候,都會(huì)先洗洗腳,然后再脫鞋進(jìn)去。所以,讀書角每天都是干干凈凈的,而且每天看完書,我們都會(huì)把墊子疊放一起,看起來(lái)都是整整齊齊的?梢(jiàn),我們大家對(duì)她都是非常的喜歡。

      比起讀書角的一塵不染,同學(xué)們對(duì)教室衛(wèi)生沒(méi)有非常注意。我們?cè)缟蟿傔M(jìn)入教室學(xué)習(xí)時(shí),地面很干凈,衛(wèi)生角里的工具擺放整齊,桌椅同樣也是整齊劃一。但是,一到下午桌椅就會(huì)變歪,地上也沒(méi)有那么干凈了。我想同學(xué)們都有責(zé)任保持教室的衛(wèi)生。我決定從自己做起,以后如果看到地上有什么臟東西要隨手清除,有紙片要隨手撿起。桌椅歪了,可以自己動(dòng)手?jǐn)[一擺。只要每個(gè)人管理好自己的領(lǐng)域,教室就可以變得整潔又美麗。

      教室是我們的第二個(gè)家,我們都要好好愛(ài)護(hù)她,讓她的美麗一直保存下去。

    六年級(jí)的教室作文 篇7

      現(xiàn)在的我們習(xí)慣了千篇一律的教室,上課時(shí)老師總是站在講臺(tái)上用班班通講課,學(xué)生手拿一本又一本的書本和練習(xí)冊(cè),教室里擺滿了課桌和椅子,墻上掛著激勵(lì)我們的名人名言,顯得多少有些擁擠。在我的腦海里未來(lái)的教室充滿了神秘感,跟著我來(lái)看看吧!

      未來(lái)的教室比現(xiàn)在的好多了,我們邁著輕快的腳步走進(jìn)教室,肩上再也沒(méi)有了沉重的書包,每個(gè)人的課桌上有一個(gè)屏幕,上課了老師說(shuō)今天學(xué)第一課《我們愛(ài)你啊,中國(guó)》,請(qǐng)大家打開(kāi)課桌屏幕并觀看,我用手指一點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容立刻打開(kāi)了,頓時(shí)我眼前出現(xiàn)了祖國(guó)的山河、物產(chǎn)……本來(lái)還不太明白祖國(guó)有多么幅員遼闊的我茅塞頓開(kāi)。

      教室連著操場(chǎng),只見(jiàn)一個(gè)寫著班級(jí)的帶椅子的傳送帶,帶著花香來(lái)回運(yùn)動(dòng)著,坐上椅子,花香讓我心曠神怡,直接把我?guī)У讲賵?chǎng)上做操、運(yùn)動(dòng);顒(dòng)結(jié)束后,再坐上傳送帶回到教室……

      這就是我想象中的神奇的教室,我相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在不久的將來(lái)一定會(huì)有這種教室,讓我們美夢(mèng)成真!

    六年級(jí)的教室作文 篇8

      近日,我們班來(lái)了兩位“大小姐”,大姐“金鳳黃鶯”和小妹“銀鳳秋雨”兩盆菊花。它們給我們班帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

      它們來(lái)的第一天,教室里可熱鬧了!同學(xué)們有的繞著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,好奇地望著它;有的一邊笑一邊看,他們那笑臉比菊花更燦爛;還有的正聚精會(huì)神地讀著它們的名字……我們都很愛(ài)護(hù)它們。同學(xué)們從不去摘花瓣。它渴們了,給它們澆澆水;它們冷了,給它們曬太陽(yáng)。經(jīng)過(guò)我們的精心照顧,還有幾個(gè)小花苞羞答答地抬起了頭,張望著四周,看著這多姿多彩的世界。

      兩位“大小姐”形態(tài)各異。大姐“金鳳黃鶯”一身賽金的黃色,裝點(diǎn)了美麗的秋天。在陽(yáng)光下金光閃閃,無(wú)比耀眼。它的花瓣抱在一起,如同一個(gè)“金繡球”一般。每個(gè)花瓣又是卷卷的,低垂著,如同一個(gè)害羞的姑娘在撥弄著自己的衣角。近看,我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小花苞隱藏在綠葉叢中,純潔又樸實(shí)。小妹“銀鳳秋雨”一身素色,花瓣中白中摻綠,如琥珀一般。它的“頭發(fā)”上面筆直筆直的,像那亭亭玉立的女子飄拂的秀發(fā),又像高山流水,飛流直下,令人感覺(jué)仿佛是在那和諧的大自然中。

      兩位“大小姐”是那樣淡雅。它們不熱烈,雖然沒(méi)有玫瑰那么濃郁,但散發(fā)出一股股、一縷縷幽香,沁人心肺。每天進(jìn)入教室,都有一陣清香飄來(lái)。同學(xué)們拿來(lái)了相機(jī)與它們合影,露出燦爛的笑臉。同學(xué)們拿起了畫筆畫菊花,畫的栩栩如生,惟妙惟肖。還有的同學(xué)寫對(duì)聯(lián),詩(shī)詞,每一個(gè)字,每一個(gè)詞,每一句話,都包含了無(wú)限感情。

      兩位“大小姐”,引起我們對(duì)菊花的研究,通過(guò)小組研究活動(dòng),我們不僅了解了培養(yǎng)菊花的知識(shí),還讓我懂得了菊花的品質(zhì):它純潔、樸素,不與別人相媲美,不與其他花爭(zhēng)奇斗艷。它堅(jiān)強(qiáng)、正義,不怕冷,不畏嚴(yán)寒,在春天盛開(kāi)的花朵已紛紛凋零,只有菊花盛開(kāi)著。兩位“大小姐”,謝謝你們的到來(lái)!

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