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    六年級(jí)文具盒作文

    時(shí)間:2022-05-20 19:24:47 六年級(jí) 我要投稿

    【精華】六年級(jí)文具盒作文匯編7篇

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的六年級(jí)文具盒作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】六年級(jí)文具盒作文匯編7篇

    六年級(jí)文具盒作文 篇1

      六年的小學(xué)生時(shí)光,我用過好幾個(gè)文具盒。有一個(gè)文具盒卻留在我的記憶深處。

      前年的圣誕節(jié),我心中想著會(huì)不會(huì)有人送禮物給我呢?正想著,同桌把一個(gè)精美的禮物盒給我,我興奮不已,會(huì)是什么呢?我回到家,打開一看原來是一個(gè)文具盒。它體形較小,上面印滿了蝴蝶,中間是一只可愛的小熊。這時(shí),文具盒上的小熊仿佛動(dòng)了起來,它走出了文具盒。搖動(dòng)著它胖乎乎的身體,對(duì)我說:“小主人,你好!”真是可愛極了!

      從此,我開始用它裝文具,每天,它都裝滿了各式各樣的文具。有一天,我快要遲到了,正要出門,這時(shí),文具盒上的小熊笑瞇瞇地對(duì)我說:“小主人,你真粗心,忘了帶橡皮了!蔽乙慌哪X袋,笑著說:“謝謝你!小熊。”當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),小熊又對(duì)我說:”小主人,你可別忘了鉛筆哦!”說完又將鉛筆推出,我握著鉛筆。笑著說:好的!”突然我寫錯(cuò)了字,文具盒拍拍橡皮說:“快醒一醒。⌒≈魅苏枰隳!毕鹌ご騻(gè)哈欠說:“對(duì)不起!小主人,我睡過頭了。”我微笑著說:“沒關(guān)系,快來幫一幫我吧!”我正要畫直線,直尺跳出來,它揉一揉眼睛說:我來得很及時(shí)呢!拔医辜钡卣f:你快來幫我呀。這時(shí)鉛筆斷了,小刀說:“呵呵,我來展示一下功夫吧!”

      瞧,我有群多么可愛又通人性的小伙伴。我非常喜歡這個(gè)文具盒!

    六年級(jí)文具盒作文 篇2

      我是一只漂亮的文具盒,小主人對(duì)我非常好。我被小主人的媽媽從商店里買回來,給小主人當(dāng)生日禮物,我非常喜歡這個(gè)新家。

      我的身體不是方方正正的,而是像一輛橋形的小警車。我身體的顏色大部分是藍(lán)色的,也有幾處不顯眼的黑色。我的大小是小主人的兩巴掌。我內(nèi)部有三層,比其他普通文具盒多一層,容量也大,我真為我自豪。我的第一層放一些鋼筆、鉛筆、橡皮等;我的第二層空間比較大,所以小主人放了一些小刀、剪刀、雙面膠等文具;第三層小主人什么都沒放,因?yàn)橛袀(gè)放書的文具固定在我的底層。

      我有很多的用處,除了我身上可以放很多的文具外,我還有兩個(gè)特殊的功能,那就是我還是一個(gè)卷筆機(jī)和一個(gè)小書架。當(dāng)小主人的鉛筆頭斷了的時(shí)候,我的“排氣管”里有把小刀,鉛筆可以放進(jìn)我的“排氣管”里卷,卷完后小主人只要把我的身子傾斜過來,同時(shí)按下“紅色警燈”,鉛筆灰就能輕易的倒出來。小主人很快就能拿起削得尖尖的鉛筆繼續(xù)做作業(yè)了,為小主人節(jié)省時(shí)間。我的小書架就藏在底層,小主人只要把書架翻開,它就會(huì)神奇的站起來,小主人就能放上書本,悠閑自在的讀起來。

      你說我是不是小主人的好幫手呀!

    六年級(jí)文具盒作文 篇3

      很久以前,一個(gè)漂亮的文具盒里面躺著鉛筆、橡皮和尺子。它們天天在一起,一起開始工作,一起休息,成了最好的朋友。

      這幾天晚上,文具盒里卻熱鬧起來了。原來鉛筆和橡皮起了爭(zhēng)執(zhí)。

      鉛筆說:“要不是有我,小主人就不能完成作業(yè)了!毕鹌げ环䴕獾卣f:“如果不是我擦去你寫錯(cuò)的字,小主人怎么可能得優(yōu)?”

      鉛筆驕傲地說:“你生來就是為我服務(wù)的!毕鹌(zhēng)辯道:“如果不是你總是寫錯(cuò)字,我怎么會(huì)矮這么多?”

      這時(shí)尺子插進(jìn)來說:“好了,你們不要吵啦。如果你們想一爭(zhēng)高下,就等小主人寫字的時(shí)候比吧!眱蓚(gè)文具異口同聲地說:“好!

      尺子對(duì)文具盒說:“他們倆想一爭(zhēng)高下,可是我沒有辦法,就把你叫來了想個(gè)主意,看看怎么比!蔽木吆醒劬σ晦D(zhuǎn),說:“我有辦法!

      文具盒走到兩個(gè)文具面前,說:“明后天你們進(jìn)行比賽:看誰能獨(dú)自幫助主人完成好作業(yè),誰就贏了!蔽木吆型A艘幌拢又鴨枺骸懊靼桌?”鉛筆和橡皮爭(zhēng)著說:“知道了!

      第一天橡皮躲起來,鉛筆獨(dú)自幫助主人完成作業(yè)。晚上,鉛筆臉色很難看,在一邊看的'橡皮哈哈大笑。這時(shí),鉛筆生氣地說:“哼,我看你就能獨(dú)自完成任務(wù)!”第二天,輪到橡皮了。等到橡皮回來時(shí),它顯得更黑瘦了。

      白天的情形文具盒都看到了,問:“你們還覺得能獨(dú)自一個(gè)人完成任務(wù)嗎?”鉛筆和橡皮都難過地?fù)u搖頭。由于沒有橡皮,小主人的作業(yè)很馬虎;由于沒有鉛筆,她只能找人借鉛筆,作業(yè)沒有能夠按時(shí)完成。

      鉛筆走來,把橡皮抱了起來,說:“對(duì)不起!毕鹌ば呃⒌卣f:“我知道了,我們不應(yīng)該爭(zhēng),團(tuán)結(jié)起來,才能更好地為小主人服務(wù),對(duì)不對(duì)?”鉛筆不好意思地笑了,說:“對(duì)。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)。”

      文具盒高興地說:“你們明白這個(gè)道理就好。”

      就因?yàn)橛辛诉@件事,后來才有了橡皮連在筆桿上的鉛筆。

    六年級(jí)文具盒作文 篇4

      嗨,大家好,我是一只精致的文具盒,形狀是小巧玲瓏的長(zhǎng)方形,我長(zhǎng)21厘米,寬8厘米,高2厘米。而且我還是用“高級(jí)鐵”制成的呢。我全身是由鮮艷的桃紅色和粉紅色以及少量金黃色、嫩綠色裝扮而成的,可以說是“絢麗多彩”了。那盒蓋上有一只大cat和一只小而可愛的cat在散步。在它們的頭頂上有三只小昆蟲。

      第一只是蝴蝶“蘭蘭”,正在微笑;第二只是桔色的蜜蜂“雅雅”,好像“哇哇”地打招呼。你瞧,把嘴巴張得那么大;第三只是嫩綠色的蝴蝶“絨絨”,笑得正歡呢!打開盒蓋,里面分兩層,第一層放“苗條小姐”尺子,第二層放得可就多了,“參謀長(zhǎng)”紅筆,“小兵”圓珠筆,“大英雄”鋼筆,“蠟筆小新”們,自動(dòng)鉛筆,“樂于助人”的鉛芯,都在我身體里住著呢。至于橡皮嘛,它呀,哈哈,到現(xiàn)在還在“空院子”里睡覺呢!自從小主人用了我,就讓我身體里住了許多“居民”,我心里別提有多高興了。但是,小主人好會(huì)一不小心把我摔壞或讓我破損的。有時(shí),一不留神,我就從課桌上摔了不來,摔得我有的地方都掉皮了,慢慢生銹了。我很傷心,不過,每周的雙休日,小主人還是會(huì)把我擦得一塵不染的。我原來是一塊丑陋的鐵,后來經(jīng)過加工,變得很“豪華”。

      結(jié)果,有一天,我被放在了紅梅市場(chǎng)上,被一位小姑娘和她爸爸買走了。這個(gè)小姑娘就是我的小主人。于是,我擁有有一個(gè)家庭。自從跟隨小主人以后,我就覺得,自已是最幸福的!

    六年級(jí)文具盒作文 篇5

      每個(gè)人都有自己的心愛之物,琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花是心愛之物,馮驥才眼中可愛的珍珠鳥是心愛之物,布封眼中乖巧的松鼠是心愛之物。那我的心愛之物是什么呢?告訴你吧,那就是在我十歲生日那天爸爸送給我的一個(gè)文具盒。

      文具盒大大的,上面畫著許多可愛的小動(dòng)物,有猴子、大象、獅子、兔子……我一見就生愛慕之心。

      打開文具盒,你會(huì)發(fā)現(xiàn)文具盒被分成了三層。第一層住著威風(fēng)凜凜的鋼筆大哥,第二層住著可愛的鉛筆弟弟和橡皮妹妹,第三層住著亭亭玉立的直尺姐姐與英俊瀟灑的膠帶二哥。

      “嗯,這字怎么寫錯(cuò)了?”我叫道。這話被正在睡午覺的橡皮妹妹聽見了,立刻從文具盒里爬了出來,跑到我的作業(yè)本上,跳起了優(yōu)美的舞蹈。不一會(huì)兒,錯(cuò)字便消失的無影無蹤了。而橡皮妹妹卻為了幫我改錯(cuò)字,漸漸變瘦了。

      “”咦,這線怎么畫不直?”我喊著。這句話被正在與鉛筆弟弟玩游戲的直尺姐姐聽見了,趕緊從文具盒里跳了出來,貼在了我的作業(yè)本上。我輕輕一畫,便畫出了一條筆直的線。

      每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),文具盒仿佛在鼓勵(lì)我:“失敗是成功之母。梅花香自苦寒來”

      當(dāng)我考到理想的成績(jī)時(shí),文具盒好像又在提醒我:“虛心萬事能成,自滿十事九空。”

      愿心愛的文具盒能陪我度過愉快的小學(xué)生活。

    六年級(jí)文具盒作文 篇6

      我有一個(gè)漂亮的文具盒,那是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的。它的表面印著一只米老鼠,旁邊有一只好象正在跑步的唐老鴨。我的文具盒分兩面,正面放著削好的鉛筆和正在睡懶覺的橡皮,蓋子的反面有我自制的課程表。另一面放著正在休息的尺子和剪刀,還有老師獎(jiǎng)的小紅花。正面的右下角有一個(gè)可以伸縮的削筆刀,如果的鉛筆粗了,只要輕輕按一下上面的按鈕,削筆刀就會(huì)彈出來,我削好筆一定要把它按進(jìn)去,不然她會(huì)生氣啦。

      當(dāng)我放下書包寫作業(yè)時(shí),削好的鉛筆就會(huì)第一個(gè)從文具盒里跳出來,寫完作業(yè)后橡皮就會(huì)出來檢查,如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字她就會(huì)擦掉,讓鉛筆重新來寫。如果畫線段時(shí),我就要把正在休息的尺子請(qǐng)過來,畫一條直直的線段。做手工時(shí)剪刀總是在左剪剪、右剪剪,每次都把它累的不輕。

      我的文具盒的功能很全,我非常喜歡我的文具盒。

    六年級(jí)文具盒作文 篇7

      我有一個(gè)漂亮的文具盒,是爸爸在北京給我買回來的。文具盒是一臺(tái)汽車的形狀,外殼是粉色的,上面還畫著一個(gè)加菲貓。加菲貓穿著一件白色的衣服,黃色裙子,頭上戴著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。它瞪著一雙圓圓的眼睛,咧著寬大的嘴巴正哈哈笑呢。

      打開文具盒,就會(huì)發(fā)現(xiàn)五個(gè)插鉛筆的地方和一個(gè)插鋼筆的地方,最上面是放橡皮的地方。

      這個(gè)文具盒和我非常的好,不但可以裝上我的學(xué)習(xí)用具,有的時(shí)候好像會(huì)說話一樣。

      記得有一次,我在電視旁邊跟著電視學(xué)習(xí)剪喜字。可是我老是剪不好,我決定放在旁邊不剪了。這時(shí),我一眼看見放在桌邊的文具盒了,它好像在對(duì)我說:“小主人,你可就差一點(diǎn)啦,再試一次吧!”我聽了它的話,又剪了起來。。∥页晒!我用感激的的眼神對(duì)它說:“謝謝你!”

      我喜歡我的文具盒。

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