精選六年級的教室作文集合八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的教室作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的教室作文 篇1
一天，我們剛來到教室的時候，就發(fā)現(xiàn)了一只大蜘蛛。
那是一只全身上下都黑不溜秋的有著六條長長的腿蜘蛛。它的軀體分為兩部分，一部分是腹部，用來連接那六條長長的蛛腿，而另一部分就是頭部，頭前有兩條長長的鋒利的觸角，似乎很危險的樣子。
一開始，我們以為它只是個裝飾品，并不是真正的蜘蛛。我們心安理得地上完了上午的課。直到下午第一節(jié)課上完后，金耀陽把書往上一扔，結(jié)果扔動了蜘蛛，這下我們才感受到了這只蜘蛛的可怕。大家頓時炸開了鍋，圍成了一圈又一圈。金耀陽又扔了幾下，終于，在快上課時，把蜘蛛扔了下來。圍觀的同學(xué)們一下子就落荒而逃，一個個發(fā)出陣陣尖叫，無不倒吸了一口涼氣。只不過，還好不是從我們這一邊爬過去的。當(dāng)蜘蛛被金耀陽趕到李老師那邊的時候，蜘蛛還在桌子下爬來爬去，過了一會兒才出來。而李老師卻從容不迫，面對蜘蛛穩(wěn)如泰山。不緊不慢地哈哈了金耀陽一句，讓他快把那只大蜘蛛趕走。于是，金耀陽便奉命把大蜘蛛趕出了教室。
第二節(jié)課下，我們搜索著它。突然，我們見到了它三條腿重疊在一起，下半身在鋼管里夾著。金耀陽又拿餐巾紙包扔了幾下，蜘蛛又被扔了下來，六腿朝上，翻在地上。后來不知怎么又來了一位“高人”，聽說把蜘蛛踩死了，風(fēng)波就這樣平息了。
這真是一位不速之客呀！
六年級的教室作文 篇2
學(xué)校像一個快樂的游樂園，每一位學(xué)生都在這里盡情地玩耍；學(xué)校是一個知識的天空，無數(shù)的孩子在這里展翅翱翔；學(xué)校是一部有趣的電影，無數(shù)精彩有趣的瞬間一次次回放！
其中，也包括老師不在的時候�！班抟�！老師走嘍！”下課時，不知哪個同學(xué)用他的“河?xùn)|獅吼”大喊了一聲，震得我耳膜生疼。一臉茫然的我，奇怪地望著班上的同學(xué)。
老師不在教室——這可是百年難得一遇的“天大好事”呀！幾個調(diào)皮的同學(xué)聽到這個消息之后，一機靈，從座位上蹦了起來，以迅雷不及掩耳之勢沖出了教室，這反應(yīng)、這速度，都快趕超吉尼斯記錄了！
在那一瞬間，走廊成為一片喧囂、紛亂的所在，快速奔跑的“集團沖鋒”登場，有的飛快地在走廊上奔跑，像一隊尖兵，要趕在老師回來之前大玩一把；有的則是在教室里津津有味地看著書，儼然是個在書海里遨游的小書童；有的同學(xué)兩兩一隊，玩起了“1+1”的游戲。調(diào)皮的同學(xué)玩鬧聲巨大無比，在走廊奏出韻律：有力的奔跑聲、喧嘩的叫喊聲連成一片。看書的同學(xué)不由得皺起眉頭，抱怨道：“太吵了！”而那些玩得正歡的同學(xué)則覺得太過癮了。
我遇見了、目睹了這世間罕見的“奇事”，目睹了這無可代替的“偉觀”，這真是“老師不在，自由自在”引起的一場鬧劇。而這就是我們班，老師在時，靜若處子；老師不在時，動如瘋子。
六年級的教室作文 篇3
“貓國自古美如畫，
蔬菜瓜果遍天下。
哪來一堆枯枝葉，
一夜開出襲人花。“
這美麗的野杜鵑是粉色的，散發(fā)出陣陣清香，令人賞心悅目�？墒沁@野杜鵑進入我們班卻有一段曲折的經(jīng)歷。
龔老師將野杜鵑帶進了教室，那時的野杜鵑還沒開花，像是一堆爛枝葉。同學(xué)們紛紛議論道：“這些枯枝敗葉能有什么用？不招蟲才怪呢！趕緊扔掉算了�！拔乙灿X得這些野杜鵑簡直是一堆垃圾，葉子都枯黃了，是不能開花的！龔老師真是癡人說夢！等著瞧吧！
龔老師卻對我們所說的話毫不理睬，她把野杜鵑放在一個裝滿水的玻璃瓶里，讓我們天天觀察。同學(xué)們對野杜鵑開花沒有任何希望了，所以沒有留心到它們在不停地生長。
有一次，有一位同學(xué)“哇！”叫了一聲，我們聞風(fēng)趕來，問道：“怎么了？”那位同學(xué)指著玻璃瓶說：“看！”我們定睛一看，原來，那些一直被我們稱為是“垃圾”的野杜鵑開了花。葉子挨挨擠擠的，這些花在葉子中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了粉紅色的花蕊。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的杜鵑花，每一朵都形態(tài)各異、姿態(tài)優(yōu)美。有的展開笑臉，沐浴陽光；有的翩翩起舞，含苞待放……這些光鮮亮麗、朝氣蓬勃的鮮花在黝黑、粗糙的枝干的映襯下，顯得分外有生命力，讓人的心靈忽然間敞亮這真是奇跡！讓我想起了“士別三日，當(dāng)刮目相看！”
這位“不速之客”給我們帶來了巨大的驚喜！
六年級的教室作文 篇4
每個人的學(xué)習(xí)欲望都是不同的：有的人應(yīng)付學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒多大欲望，一知半解；有的人對學(xué)習(xí)充滿信心，欲望很大，總想學(xué)到知識；有的人對學(xué)習(xí)絲毫不感興趣，根本不想學(xué)習(xí)，總想玩、玩、玩。對學(xué)習(xí)充滿信心的人很多，邱勇成就是其中之一。他那積極樂觀的學(xué)習(xí)上的勇敢，表現(xiàn)在很多方面。
敢說
數(shù)學(xué)課上，邱勇成總愛回答問題。老師叫他回答問題時，他總十拿九穩(wěn)地回答出問題，雖然婆媽了一點兒，但畢竟還是講清楚了那個性質(zhì)、公式。
記得有一次，老師叫邱勇成回答“什么是質(zhì)數(shù)”的問題，邱勇成說：“一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，沒有別的因數(shù)，這樣的數(shù)就叫做質(zhì)數(shù)”。老師說，太婆媽了，讓馬俊來說得更簡練一點�！耙粋�數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。”“恩，對了”，老師說。但是邱勇成絕不會就此放棄了。仍舊樂觀回答問題，你說，這樣能不叫不敢說嗎？
敢做
數(shù)學(xué)課上，邱勇成也很愛思考題目，老師每出一道題，他總以快速度做出，雖然正確率不太高。
那一次，老師出了道十分難的題，同學(xué)們都埋頭思考，全班靜得連鐘聲都聽得清清楚楚。邱勇成一會兒就做出來了，可惜是錯的。老師見大家都不會，就給大家草草的指點指點，可還是沒人會，包括邱勇成。老師又詳細(xì)地指點了下，有的人已“丟盔卸甲”等待著答案揭曉。邱勇成聽明白了，三下兩下就寫了出來�！岸�，對啦”邱勇成又四周對答案了。
他就是這樣一個堅持不懈的人。
敢讀
英語課上，邱勇成可積極了，老師叫大家讀，他不會放過一個字母、一個發(fā)音。
有一次，老師叫大家讀書，從頭到尾邱勇成的聲音都沒有停過小學(xué)生作文，連帶讀的人都在偷懶了，當(dāng)然，還有更絕的呢！老師讀題目，沒有讓大家讀，但邱勇成就跟了一遍。老師就借此批評帶讀的那位：“看看人家邱勇成，能讀的就讀，多積極呀�！闭f得人家無地自容。
看，邱勇成就是這樣一個積極、樂觀的人！
六年級的教室作文 篇5
在我們的教室旁邊，有一片“小樹林”。
從樓上看，一簇簇樹葉伸在陽臺上，看不出主干在哪兒。因為那樹葉就像一個大棚子，把下面的小壩子和主干都遮住了。
有一天，我和朋友下去玩耍，走近那片“小樹林”一看，哇！原來“小樹林”是由三株大樹組成的。由于我們升到了四年級，教室也剛好挨著“小樹林”的頂端，看起來就像是一片“小樹林”。
這三株大樹為什么看起來像“小樹林”呢？下面請聽我慢慢道來。這三株大樹粗細(xì)不一，最細(xì)的那顆樹只有碗口那么大；其次，就是那顆一個小朋友就可以抱攏的樹；最粗的樹，就是需要兩個小朋友一起才能抱攏的“連體樹”。
當(dāng)然，這三棵樹不僅是粗細(xì)不一，它們的高矮也不一樣呢！像碗口那么粗的樹有兩層樓那么高（大概六七米），其余的兩棵樹都有四層樓那么高（大概十二米）。
這三棵樹的枝干的數(shù)目多得不可計數(shù)，枝上又生枝，并且有粗有細(xì)：粗的差不多一個手臂那么粗，而細(xì)的只有一根鉛筆那么細(xì)。
在春天，這三棵樹紛紛抽出嫩綠的小芽，真可愛！是不是春姑娘偏心把綠芽都灑在了上面，要不然就是孔雀仙子把她那美麗的羽毛送給了這三棵大樹？
夏天，嫩芽漸漸長成了一片片卵形的、翠綠的樹葉，那茂密樹葉遮住了炎炎夏日和傾盆大雨，為我們提供了不少方便呢。
秋天，葉子慢慢變黃了，一片一片的飄落在地上。沒多久，地上就成了一片金色的海洋。每當(dāng)我走上去，就感到心曠神怡，就像走在一條金黃色的地毯上。
冬天，樹上的葉子都掉光了，枝頭光禿禿的。每到這時，學(xué)校就會給這三棵樹穿上白色的“衣服”。
夏末秋初，樹上結(jié)了一些綠綠的、小小的'果子。到了秋天，這些果子就逐漸地變紅變大了，就像一個個紅色的小燈籠掛在樹枝上。
三顆大樹上還是小動物們的天堂！小鳥在上面安了家，上課的時候，我們都能聽見到小鳥們那愉悅的歌聲，把我的疲勞都洗去了。樹上不只有小鳥，還有蜻蜓，它們一個追著一個，好像在嬉戲呢！
啊！我愛你！教室旁的“小樹林”！你為我們增添了快樂和很多樂趣，增添了新鮮空氣，小樹林，我愛你！
六年級的教室作文 篇6
走進我們教室，首先映入眼簾的是整齊的課桌椅，課桌椅呈米黃色，上課時，我們坐在椅子上，雙手放在課桌上，專注地聽老師講課。
課桌椅前方是講臺，上面擺放著環(huán)保盒，粉筆盒。每天一早，我們都會把作業(yè)整齊地放在講臺上。教室正前方的墻上掛著方方正正的黑板，這黑板如同一片肥沃的土地，老師在上面播種智慧，播種希望。黑板是墨綠色的，有磁性，用吸鐵石可以掛出一份份優(yōu)秀的作文、試卷、圖畫。
教室西南角上有必不可少的大屏幕，每次上新課，老師為讓課堂更生動、有趣、活躍，制作出一份份精美的課件，顯示在大屏幕上。每次單元考試過后，老師把試卷顯示在大屏幕上，讓我們更容易理解、訂正。
教室后面的墻上有我們引以為豪的黑板報，每次新星期快到時，我們就把彩紙剪成各種形狀，把新學(xué)期愿望寫在上面，訂在后面，它激勵我們努力盡快把愿望變成現(xiàn)實。有時，后面黑板上會展出同學(xué)們優(yōu)秀的作文、鋼筆字，讓大家學(xué)習(xí)。這里面當(dāng)然少不了我的那一份。
黑板報旁是衛(wèi)生角，三個綠字各種醒目，它是在提醒我們，趕快把垃圾掃掉，教室是潔凈的！
黑板報的另一端是飲水機和書架，我們總是去書架那兒拿幾本書來閱讀。
抬頭一看，自然是夏天必不可少的電風(fēng)扇了。每當(dāng)我們上完體育課后大汗淋漓的回來時，它的作用可不小哩！
我們的教室真美麗！
六年級的教室作文 篇7
大家好，我是小導(dǎo)游鐘楊薇，今天我們參觀的景點是遂（ｓｕì）城二小。告訴大家一個秘密：這是我所就讀的學(xué)校！那么，就讓我這個小導(dǎo)游來帶大家先參觀一下我的教室吧！
推開教室門，一排排整齊的桌椅映入眼簾，它們可是同學(xué)們學(xué)習(xí)中不可缺少的伙伴。每天大家端端正正地坐在椅子上，聚精會神地聽課，爭先恐后地發(fā)言，專心致志地學(xué)習(xí)。
后面的墻上掛著四幅裝裱（ｂｉǎｏ）好的名人名言，激勵同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后報效祖國。
往南面看，我們可以看到很多扇窗戶，潔凈透明的玻璃，美觀的淡綠色窗簾，能讓同學(xué)們充分地享受陽光，休養(yǎng)身心。
現(xiàn)在，請大家坐到座位上，這時可以看到，教室正面有一塊大大的黑板，老師經(jīng)常在那上面板書，每上完一節(jié)課，值日班長就會馬上把它擦干凈。
每當(dāng)陰云密布的時候，教室頂部的七盞日光燈就充分發(fā)揮它們的作用，教室立刻就變得明亮起來。每當(dāng)天氣悶（ｍēｎ）熱的時候，穿插在日光燈中間的四臺吊扇就會“挺身而出”，為同學(xué)們送來習(xí)習(xí)涼風(fēng)，讓大家更加快樂地投入到學(xué)習(xí)中。
好了，我的介紹就到這兒，接下來大家自由參觀吧！
六年級的教室作文 篇8
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來了，轉(zhuǎn)眼間，我們由二年級升上了三年級，教室也從一樓搬到了四樓。
我們的教室又寬敞又明亮。走進教室，首先映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，像列隊的士兵，正歡迎我們的到來，他們的臉蛋油光閃亮。我找了個位置坐下，一抬頭，迎面是兩塊綠色的黑板，聽同學(xué)說，右邊的這塊會活動的，我不信，上講臺輕輕推了一下黑板，黑板果然動了。黑板后面有個白板 ，咦？這白板有什么用？我看到了正對面一個投影機，哦，難道是是投影幕布？！環(huán)顧四周，墻壁潔白的。窗戶干凈得半�；覊m也沒有。窗簾系上中間的腰帶，像穿著長裙的姑娘，亭亭玉立。
學(xué)校了給了我們一個溫馨的家，我愛我們的教室。
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