【精選】六年級(jí)作文匯總九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
"你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？"
"你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。
漁夫用粗糙而寬厚的手掌撫摸著西蒙的兩個(gè)兒子，眼神中含有喜悅、憂愁的神情，他對(duì)桑娜說(shuō)：”桑娜，我們?nèi)缃裼辛似邆�(gè)孩子，我們現(xiàn)在要更加努力照顧他們，你平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，你心靈手巧，幫別人改衣服，修衣服或者拾一些貝殼用線串成項(xiàng)鏈賣(mài)出去，也能讓這七個(gè)孩子過(guò)得好一點(diǎn)兒�！鄙Ｄ任⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天清晨，桑娜的丈夫順手拿了一小塊黑面包則出海打魚(yú)了，桑娜送走了丈夫，直至漁船消失在茫茫的大海中，桑娜才返回。走到家門(mén)，桑娜就聽(tīng)到號(hào)啕大哭的聲音，桑娜急忙進(jìn)門(mén)，看到西蒙的兩個(gè)兒子正在失聲痛哭，桑娜緊忙安撫兩個(gè)孩子，那兩個(gè)孩子問(wèn)：”桑娜阿姨，我們的……媽媽……去哪了？"桑娜不知所措，不知道到底該怎么回答，于是，桑娜說(shuō)：“你們的媽媽到了一個(gè)非常美麗的地方。”兩個(gè)孩子不說(shuō)話了。
而漁夫那邊，早餐什么也不吃，直到下午用面包填飽肚子，每天早出晚歸，桑拿在家時(shí)心驚肉跳。擔(dān)心丈夫會(huì)有什么危險(xiǎn)，桑娜有事出去撿貝殼，改衣服，勉強(qiáng)讓七個(gè)孩子填飽肚子。
一天又一天，一年又一年，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，二十年過(guò)去了，那七個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，而桑娜和漁夫已白發(fā)蒼蒼，西蒙的兩個(gè)兒子也知道那個(gè)美麗的地方在哪，他們把桑娜和漁夫接到城里，漁夫?qū)ιＤ日f(shuō)：“我們的苦日子總算熬到頭了，好日子開(kāi)始了�！睆拇�，桑娜一家過(guò)著舒適而安逸的生活！
六年級(jí)作文 篇2
時(shí)間的腳步是無(wú)情的，殘忍的，它在歲月頭上留下了腳步；雨滴的腳步是冰冷的，刺骨的，它在萬(wàn)物頭上留下了腳步；陽(yáng)光的腳步是溫暖的，舒服的，它在萬(wàn)物心靈留下了腳步。那一次，我不由得停下了腳步。
那天，我上學(xué)要遲到了，火急火燎地穿好衣服，像逃命似的沖下樓梯�？烧�(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)校時(shí)，那個(gè)畫(huà)面像雙大手，拉扯住了我的心，我的靈魂。那個(gè)畫(huà)面把我吸住了，我的雙腳像灌了鉛一樣沉重，仿佛這雙腳已經(jīng)不屬于我了。
那是一個(gè)多么感人的畫(huà)面��！至今讓我記憶猶新。
那是一個(gè)乞丐，那個(gè)乞丐長(zhǎng)著一副國(guó)字臉，臉上布滿了皺紋，就像刀刻的樹(shù)皮，他可能生了病，他的臉色看起來(lái)異常蒼白，像一張白紙，嘴唇十分干涸，光禿禿的腦袋，像一片沙漠。他的衣服破了一個(gè)又一個(gè)洞，像被機(jī)關(guān)槍掃射過(guò)。老人仿佛看到了死神唇邊的微笑，感受到了死神鐮刀的鋒芒，又猶如進(jìn)了惡魔的懷抱。多么可憐的老人呀！
每走過(guò)一個(gè)人，他用沙啞甚至可以說(shuō)有點(diǎn)難聽(tīng)的聲音說(shuō)：“好心人－－，我得了大病，好心人啦，施舍給我點(diǎn)錢(qián)吧，好心人，求求你了！”
可是，走過(guò)的人都好像聾了一樣，毫不理會(huì)他，快步走過(guò)，留下的是一陣陣無(wú)情的疾風(fēng)和痛苦乞求的聲音。
唉，現(xiàn)在的人，心靈仿佛被惡魔入侵了似的，無(wú)情，無(wú)情，無(wú)情！他們的心靈仿佛是黑色的！原本的紅色的心變成了令人恐懼的黑色。
要不是因?yàn)槲覜](méi)帶錢(qián)，我早就給他錢(qián)了。我本以為沒(méi)有人會(huì)同情他，可我想錯(cuò)了，我算是真正看見(jiàn)了一位有潔白翅膀的天使。
老人見(jiàn)無(wú)人幫助他，無(wú)人同情他，便痛苦地趴在地上哭泣，他的心中在下著傾盆大雨，一道閃電在他心里無(wú)情地從天而下，蜘蛛網(wǎng)封鎖了他心中原本對(duì)他人的看法。
一位男人走了過(guò)來(lái)，他相貌普通，可卻透著一種出塵的氣質(zhì)，而他的心，卻“美”得無(wú)人可比。他將老人從地上扶得坐了起來(lái)，一邊扶，一邊掏出錢(qián)包，往碗里放了一百元錢(qián)。
我立刻覺(jué)得他頭上升起了一圈圣潔的光環(huán)，他是天使的化身。老人雙手合十，感激地說(shuō)著“謝謝”。沒(méi)想到的是，這時(shí)，許多路人紛紛往碗里放錢(qián)。我突然記起了一本書(shū)上的一句話：美好的品德總能像春風(fēng)一樣，一旦發(fā)生，就能吹遍大地！
他們的品德是多么值得人贊嘆啊！他們是天使的化身！旁邊的樹(shù)都被這溫暖的畫(huà)面感動(dòng)了，落下的樹(shù)葉就是它們的眼淚，颯颯的樹(shù)葉聲仿佛是它們?cè)诠恼�。多美的一幅�?huà)面啊！這畫(huà)面，讓我不由得停住了腳步。
六年級(jí)作文 篇3
上學(xué)了，是不是忘了帶一些什么東西？對(duì)了，今天我們100班將要舉行“跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)，糟了，現(xiàn)在準(zhǔn)備可晚了，算了，隨便準(zhǔn)備一下吧。
我把家里沒(méi)用的小豬存錢(qián)罐，貝殼相框全部裝進(jìn)了袋子里，我想：就這些東西可做不了什么好生意，對(duì)了，在最近一年里，《三生三世》的電視劇不是很火嗎，家里還有幾張《三生三世》的明信片和書(shū)簽，就放進(jìn)去算了。我把它們放進(jìn)了袋子里，背著書(shū)包上學(xué)去了，當(dāng)然，我也沒(méi)忘記對(duì)媽媽說(shuō)聲“我去上學(xué)了，再見(jiàn)�！�
“跳蚤市場(chǎng)”的活動(dòng)時(shí)間是下午的第二節(jié)課，終于第二節(jié)課的上課鈴聲響起了。李老師帶著歡快的步伐走上了講臺(tái)。老師還沒(méi)有說(shuō)話，坐在后面的陳紫月帶著哭腔說(shuō)：“李老師，我今天準(zhǔn)備了30元錢(qián)的，現(xiàn)在一分錢(qián)都沒(méi)有了。”聽(tīng)了陳紫月的話，李老師本來(lái)是晴空萬(wàn)里的好心情，突然變得烏云密布了�！笆裁�？你能確定你是在教室里丟失的嗎？”李老師問(wèn)�！拔曳浅５拇_定，我還能確定是在中午的時(shí)候丟失的，因?yàn)橹挥心莻�(gè)時(shí)間段里我把錢(qián)包放在課桌上了，其他的時(shí)間我都把錢(qián)包放在身上的�！标愖显路浅？隙ǖ恼f(shuō)。
聽(tīng)了陳紫月的話，李老師內(nèi)心里不僅下起來(lái)傾盆大雨并且是電閃雷鳴的，李老師就像一頭兇猛的野獸，對(duì)大家咆哮著：“什么？那不成我們班出了小偷，我們班可是拾金不昧的班級(jí)。給我搜，同桌之間相互檢查，就連鞋子都給我檢查檢查。”經(jīng)過(guò)幾分鐘的檢查，我們還是沒(méi)有找到陳紫月丟失的錢(qián)。
李老師，咬咬嘴唇，說(shuō)：“同學(xué)們，從這一件事情可以反映幾點(diǎn)，一：陳紫月同學(xué)沒(méi)有愛(ài)惜好自己的財(cái)產(chǎn)，從而導(dǎo)致她的前后左右，朋友都知道她有多少錢(qián)，讓同學(xué)都有了嫌疑。二：有一句話說(shuō)‘小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大后偷金’，你們可別以為這件事情就到結(jié)束了，我會(huì)會(huì)繼續(xù)觀察你們的，總有一天你會(huì)露出馬腳來(lái)的�！�
“請(qǐng)問(wèn)，這里是100班嗎？”門(mén)口出現(xiàn)一個(gè)小小的聲音打破了教室里的沉重。
“我是傅雨澤的媽媽，聽(tīng)說(shuō)你們班這節(jié)課做跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，我也來(lái)參觀參觀，并且也來(lái)買(mǎi)買(mǎi)東西。”從教室門(mén)口走前面走進(jìn)來(lái)的一個(gè)人。她是傅雨澤的媽媽，也是我們學(xué)校的老師，看來(lái)她也是被邀請(qǐng)來(lái)的`。
李老師滿臉的歉意，說(shuō)：“對(duì)不起��！剛才發(fā)生了一個(gè)事件，耽誤了這一次的活動(dòng)，我們馬上開(kāi)始�！崩罾蠋熡侄苏藙�(shì)，清了清嗓子，對(duì)大家說(shuō)：“我勸拿了錢(qián)的同學(xué)盡快把錢(qián)還給陳紫月，你是孫悟空我就是如來(lái)佛，你永遠(yuǎn)都逃不過(guò)我的五指山的。好啦！今天這件事就暫時(shí)不說(shuō)了，請(qǐng)同學(xué)們擺出自己帶來(lái)的東西，我們跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始�！闭f(shuō)完后，李老師走出了教室。
哎！我這顆懸著的心終于放下了，活動(dòng)終于開(kāi)始了。我把我?guī)?lái)的東西擺在桌上，果然不出我的意料，我?guī)?lái)的“三生三世”的明信片立刻吸引起同學(xué)們的眼光。好像開(kāi)起來(lái)拍賣(mài)會(huì)，站在我旁邊的向者緬大聲說(shuō)道：“我要用一盒薯片加七元換你這些明信片。”沒(méi)過(guò)多久，明信片就一掃而光了。不僅是這些，就連我?guī)?lái)的小熊相框都賣(mài)光了。同學(xué)們可真是厲害啊！我拿著賺來(lái)的錢(qián)，向著別的店鋪?zhàn)呷ァ?/p>
這里琳瑯滿目的商品讓我應(yīng)接不暇，該選什么好呢？對(duì)了，那里有一本湯素蘭的《童年不同樣》嗎？我馬上找到了店鋪的老板張雨琪，問(wèn)她：“這本書(shū)多少錢(qián)？”“讓我看一下啊！”說(shuō)著，她拿起了一個(gè)大本子，看了看說(shuō)：“一共十五元，就收你十元吧�！薄俺山�！”我們一手交錢(qián)，一手交貨，并且還握了握手。
“黎祺睿，有人要買(mǎi)你的東西�！蔽衣�(tīng)了，拿起書(shū)火急火燎的趕到了座位上，原來(lái)是田欣要以物換物換我的一盒薯片。我來(lái)到她的座位上看了看，咦！這一盒小黃人的橡皮檫可真是可愛(ài)呀！這里還有一盒消失筆芯。對(duì)了，我姨媽生了二寶，這里有一些玩具適合寶寶玩，就送一點(diǎn)玩具給又又寶寶吧。我拿起我的薯片跟她換了她的三樣物品。
“叮鈴鈴�！钡谌�(jié)課的上課鈴聲響起來(lái)，我們?cè)跉g笑中，結(jié)束了這一次活動(dòng)。
從這一次活動(dòng)中知道了錢(qián)的來(lái)之不易，也很好的架起了我和同學(xué)之間友誼的橋梁。
六年級(jí)作文 篇4
我的讀書(shū)生涯中并不算快，畢竟我還要上初中、高中、大學(xué)。但在這六年的小學(xué)時(shí)光里留下的記憶實(shí)在太多太多……
我有很多朋友，但最友好的是羅彬午、湯誠(chéng)…“遭這次考試沒(méi)考好�！蔽冶阊芯科疱e(cuò)誤來(lái)，咦那天不是想的是3。14嗎？怎么會(huì)寫(xiě)成4。13了呢？這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)是自己寫(xiě)反了，我便找了一個(gè)好朋友來(lái)傾訴衷腸：“湯誠(chéng)，我可真倒霉，把數(shù)字寫(xiě)反了�！笨蓻](méi)想到的是他卻態(tài)度突然間變地嚴(yán)肅了，并且來(lái)指責(zé)我：“難道，寫(xiě)反不是錯(cuò)誤嗎？照你這樣說(shuō)，要不是數(shù)字寫(xiě)反會(huì)有多少人成為奇才？”這句話至今還一直刻在我的腦海中，再怎么抹也抹不掉。再見(jiàn)了我親愛(ài)的“六4”。
“李存浩，聽(tīng)不聽(tīng)一個(gè)故事，是一個(gè)悲傷的小故事，名字叫《你想不想信世上有天使》”我扭過(guò)頭一看，原來(lái)是張怡琳，看著她的雙眼，像是在盼望著我點(diǎn)頭。聽(tīng)似這個(gè)小故事的題目很吸引人，又看著她這副模樣，不得不點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你講吧�！币�?yàn)槟菚r(shí)在食堂有點(diǎn)吵鬧時(shí)不時(shí)有點(diǎn)聽(tīng)不清楚，這又讓我不得不叫她：“重新說(shuō)一下，你剛才的那段話�！倍齾s沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，仍然耐心的給我講著。由于老師叫我們班排隊(duì)打飯了，我便張口說(shuō)：“等會(huì)給我講吧！~”她去仍然講述著，等講完故事后，她才說(shuō)：“做事一定要專心致志，千萬(wàn)不要三心二意，就像學(xué)習(xí)一樣達(dá)到做事不做完決不罷休的精神。這樣你多學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。你以前之所以學(xué)習(xí)不好是因?yàn)槟銢](méi)掌握到這個(gè)小竅門(mén)�！边@句話仍然使我記憶猶新。再見(jiàn)了我親愛(ài)的“六4”
……
在這人生的第一站我就已經(jīng)學(xué)會(huì)太多太多，不知道在以后的生活里又會(huì)學(xué)會(huì)多少東西……
六年級(jí)作文 篇5
贛州的浮橋有著悠久的歷史和重要的價(jià)值……
浮橋古時(shí)稱為舟梁。它用船舟來(lái)代替橋墩，故有“浮航”、“浮桁”、“舟橋”之稱，屬于臨時(shí)性橋梁。由于浮橋架設(shè)簡(jiǎn)便，成橋迅速，在軍事上常被應(yīng)用，因此又稱“戰(zhàn)橋”。
贛州建春門(mén)浮橋，學(xué)名叫惠民橋，又稱東津橋、東河浮橋。浮橋長(zhǎng)約400米，寬3米，由100多只小舟板并束之以纜繩相聯(lián)而成，上鋪有木板，始建于宋乾道年間（1163——1173）、至今已有800多年歷史。由知軍洪邁所建，連接章江的兩端，每天定時(shí)開(kāi)啟，以便來(lái)往商船通行。
80年代時(shí)，因?yàn)槌悄�、西都架了公路橋，所以拆除了南、西的浮橋，唯�?dú)保留了這條東門(mén)的浮橋。這個(gè)浮橋在建春門(mén)旁，由此而得名“建春門(mén)浮橋”。中國(guó)其他城市的古浮橋很多已經(jīng)拆除，贛州建春門(mén)浮橋保存完好，所以建春門(mén)浮橋成了“國(guó)寶級(jí)”的文物。
近千年的建春門(mén)浮橋成為贛州市人的驕傲。每當(dāng)踏上浮橋，不僅強(qiáng)烈地感受到古老的歷史，感受到古老的贛州人民智慧、追求科學(xué)創(chuàng)造和崇尚發(fā)明創(chuàng)新的精神。在橋上可以看到河邊的洗衣女和橋上的釣魚(yú)翁的；水里的游泳健將和來(lái)往的商船。城里人、鄉(xiāng)下人來(lái)來(lái)往往，雖然禁止車(chē)輛通行，但是還是有騎摩托車(chē)的、推自行車(chē)的。挑擔(dān)的、背小孩的、走親戚的、上學(xué)的、做生意的人交織在一起，形成一幅幅安居樂(lè)業(yè)的景象。
我時(shí)常想起這座橋，因?yàn)樗钊松裢?/p>
六年級(jí)作文 篇6
一句名言說(shuō)得好：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！蔽揖陀羞@樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)。那是三年級(jí)的事了，可我現(xiàn)在還記憶猶新。
“同學(xué)們，不久我們將迎來(lái)一學(xué)期的田徑比賽，每位同學(xué)選好自己喜歡的項(xiàng)目，參加比賽！”老師話音剛落，全班同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，我心里暗暗自喜:說(shuō)到田徑，跑步我最拿手了，今年保證能得第一名!下課后，我叫上我的好朋友，悠閑地出去玩，媛媛問(wèn)我要不要練習(xí)跑步，我當(dāng)時(shí)就自信滿滿地說(shuō)：“你不相信我的實(shí)力嗎？就算我現(xiàn)在大吃大喝，大玩大鬧，跑步也不會(huì)有問(wèn)題的，看著我拿第一名吧！”
接下來(lái)的幾天，我只顧著玩，把比賽的事兒忘得一干二凈，直到我看到別人為了取得好成績(jī)而努力，心里就糾結(jié)著:到底是練還是不練呢。當(dāng)天晚上，我夢(mèng)到了我名落孫山，才恍然大悟，便跑到屋后面，練習(xí)著。
比賽到了，我拼盡了全力，自己認(rèn)為能得第一名，可還是屈居第二。雖然我這次得了第二名，但是我覺(jué)得很高興，因?yàn)槲叶昧蓑溦弑財(cái)〉牡览�，這句話一直如刀刻一般，在我的心里，腦海里，激勵(lì)了我若干次，一次又一次地“拯救”了驕傲的我。
驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，讓我們一起做個(gè)謙虛的人吧!
六年級(jí)作文 篇7
這次，在階梯教室開(kāi)完隊(duì)會(huì)，我有些疲憊，慢吞吞地來(lái)到樓梯口，我猶如一個(gè)老太太上樓梯似的，每邁一步都很吃力。我走進(jìn)教室，看到我的座位，仿佛一張舒適的沙發(fā)，我走座位前坐了上去�？墒�，當(dāng)我聽(tīng)到還要上段活動(dòng)時(shí)，我徹底暈了，但我還是去上課了，雖然我很累，但卻裝著精神飽滿的樣子。
時(shí)間過(guò)去了一半，葉老師來(lái)不及讓我們做練習(xí)，讓兩個(gè)同學(xué)去念《不一樣的班故事》。我們津津有味地聽(tīng)著。當(dāng)讀到“劉少校姍姍來(lái)遲，踏著八字步慢悠悠地走來(lái)，一開(kāi)門(mén)，同學(xué)立刻站成兩排，像是國(guó)際酒店的服務(wù)員歡迎國(guó)際友人似的，做了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的‘請(qǐng)’的動(dòng)作，他呆若木雞，被老師‘請(qǐng)’到了座位上……”葉老師打扮成劉少校從門(mén)口走來(lái)，隱隱約約透過(guò)非透視玻璃能看見(jiàn)，葉老師又學(xué)者服務(wù)員做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)。伴著葉老師深情并茂的解讀，教室里傳來(lái)一陣陣笑聲。
這種“壯舉”可不多見(jiàn)，葉老師的課堂是很?chē)?yán)肅。
書(shū)里的內(nèi)容猶如一部精神的電影，葉老師深情并茂的解讀就是一首小插曲，一首課堂上的小插曲。
六年級(jí)作文 篇8
你有沒(méi)有去過(guò)云南邱北縣的普者黑呢？暑假里，我和家人到普者黑風(fēng)景區(qū)游玩，直到現(xiàn)在，普者黑仍時(shí)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
普者黑風(fēng)景區(qū)距昆明360公里。普者黑在彝語(yǔ)里的意思是魚(yú)蝦生長(zhǎng)的地方，聽(tīng)著這個(gè)名稱，你就能想象出那里是怎樣的美景了吧。
到那兒一看，普者黑果然景色宜人。山連山，水繞水，湖光山色融為一體，宛如一幅美麗的山水畫(huà)。站在湖邊，首先映入眼簾的是湖中成千上萬(wàn)的荷花，紅的、粉的、白的，蔚為壯觀。再看遠(yuǎn)處，群山環(huán)抱，郁郁蒼蒼，一座座山宛如一頂頂帽子。哪里來(lái)的這么多帽子？一定是荷花仙子下凡戴著的帽子吧。低頭再看腳下這湖水，湖水清澈見(jiàn)底，清得連湖底的水草都看得見(jiàn)。不時(shí)還有一些魚(yú)兒在水草間來(lái)回穿梭。湖面碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一面大鏡子映照著藍(lán)天白云。
來(lái)普者黑，如不乘船一游，將成為終生憾事。于是，我跳上一艘小船。這船是彝家世代相傳的獨(dú)木小舟。小舟駛?cè)胨�，如離弦之箭，輕快如風(fēng)。岸邊的垂柳在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，猶如一群婀娜起舞的姑娘。不知不覺(jué)獨(dú)木舟已穿行在荷花中，這些荷花有的才展開(kāi)兩三片花瓣，羞羞答答的；有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，含苞待放，看起來(lái)飽脹得馬上就要裂開(kāi)似的。不時(shí)還有蜻蜓在荷花上飛來(lái)飛去，蜻蜓一會(huì)兒停在荷花上歇息，一會(huì)兒又掠過(guò)水面，尾尖點(diǎn)了一下水面，就看到水波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，很美，讓人不知不覺(jué)聯(lián)想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意境。
船還在繼續(xù)前行，而我已被眼前的美景深深地陶醉了，我們仿佛在畫(huà)中游。普者黑仿佛一場(chǎng)美麗的夢(mèng)境，進(jìn)來(lái)了就不想離開(kāi)。
六年級(jí)作文 篇9
做完作業(yè)，也沖完了涼，窗外刮起了陣陣小小的臺(tái)風(fēng)，坐在床邊欣賞著今夜這優(yōu)美的風(fēng)景。
深夜了，到處都是靜靜地，悄悄地，瞬間的大地沉寂一片。月亮彎彎的，像一只金黃色的小船，孩子們卻把它當(dāng)只金色的小船。�。《嗝赖囊箍�，深藍(lán)的夜空便是一望無(wú)垠的海洋。小船慢慢的向前行駛著，不知前方是否就是那遙不可及的仙境。我似乎看見(jiàn)了銀河，銀河淡淡的，映入眼際的應(yīng)該是它薄薄的水氣．傾耳去聽(tīng)，似乎聽(tīng)到牛郎與織女在一起的歡笑聲，我多么想叫醒牛郎和美麗的織女，讓牛郎帶著織女騎上牛兒踏過(guò)淺淺的河水，一起去觀看大自然的電影；一起去傾聽(tīng)大自然的聲音。我多想放聲大喊，可我不敢高聲叫喊，因?yàn)槲遗挛夷区喿影愕穆曇趔@醒了岸邊的神仙，更怕驚擾了這深夜的好夢(mèng)。
噢！天啊，風(fēng)怎么大了，上帝，開(kāi)開(kāi)恩吧，牛郎和織女正享受著這美好的大自然呢！噓，嬰兒們都睡了，小聲點(diǎn)，祝福他們做個(gè)好夢(mèng)吧�？粗巴獾暮诎�，我也困了，我也該睡了。
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