精選六年級(jí)的作文錦集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
今天，老爸喜孜孜的提著一個(gè)精美的袋子回來(lái)了。我三步并作兩步跑過(guò)去，打開(kāi)一看，里邊是一個(gè)漂亮的長(zhǎng)方形紙盒子。什么東西需要包的這么嚴(yán)密呢？我來(lái)不及細(xì)想，立即掀開(kāi)紙盒子，只見(jiàn)一張半透明的白紙下，靜靜的躺著一件新襯衫。趁著老爸的高興勁兒，我便開(kāi)心的將包裝好的襯衫慢慢拆封，分享分享老爸的快樂(lè)。去掉領(lǐng)口、袖口、肩上的別針，取下襯在領(lǐng)子下的塑料片，解開(kāi)袖口上的小塑料夾……，隨著襯衫的緩緩拆封，我的快樂(lè)卻逐漸沒(méi)有了。當(dāng)襯衫全部拆封后，我仔細(xì)清理了一下我的“戰(zhàn)績(jī)”：精美的紙袋1個(gè)，漂亮的紙盒1個(gè)，塑料繩2根，圓頭別針14顆，塑料小夾2把，半透明紙1張，硬紙片1塊，紙質(zhì)說(shuō)明書(shū)1份，�？粗@一驚人的“戰(zhàn)績(jī)”，我想，這些東西都會(huì)當(dāng)垃圾丟掉吧。一件衣服有這么多垃圾，十件、百件、千件……，那不知該有多少垃圾�。∫路羞@么多包裝垃圾，其他商品是不是也是這樣呢？當(dāng)我從老爸那里得到肯定的回答后，我便真的一點(diǎn)都高興不起來(lái)了。
我好像也明白了為什么我們四周總有那么多清理不完的臭垃圾了。我不想讓老爸看出我不開(kāi)心，靜靜的回到了我的小房間里�？晌倚念^老是在想：制造那些東西的叔叔、阿姨為什么不少用些包裝紙什么的呢？我們?yōu)槭裁床毁I(mǎi)那些包裝材料少的東西呢？
六年級(jí)的作文 篇2
其實(shí)時(shí)光也是美好的，只是你不懂得珍惜，直到失去才知道自己留念這樣?xùn)|西，作文 其實(shí)時(shí)光也是美好的。每個(gè)人并不是一生出來(lái)，就是十全十美的，也不是一生出來(lái)，就已經(jīng)是完完全全的活潑開(kāi)朗的，人的一生中，難免是會(huì)有不少挫折，因?yàn)闀r(shí)光老人給我們每一個(gè)人的時(shí)光都是一模一樣的。時(shí)光老人對(duì)我們是公平的，愛(ài)說(shuō)時(shí)光老人對(duì)自己不公平的人，往往都是那種已經(jīng)是一事無(wú)成的人了。
從幼兒園到現(xiàn)在的六年級(jí)，最留念的還是幼兒園，為什么��？因?yàn)橛變簣@那時(shí)的我是那樣的不服輸，那樣的天真活潑，那樣的無(wú)憂無(wú)慮，那樣的不受拘束，那樣的“野孩子”，小時(shí)候的我們不用擔(dān)心任何事情，甚至是家里條件比較好的人家，那孩子更是“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”啊，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 其實(shí)時(shí)光也是美好的》。
有一次，我在路上想，要是時(shí)光老人能對(duì)我好一些該多好啊，讓我多停留在幼兒園的那時(shí)候，我最懷念那時(shí)候了，如果說(shuō)，這是世界上是有時(shí)光倒流機(jī)器的，那該多好啊，但是也有不好的地方，世界會(huì)變的無(wú)比的亂的。
如果你問(wèn)我，我最喜歡在哪里重新開(kāi)始生活，那我就將會(huì)說(shuō)，在媽媽的肚子里。
其實(shí)時(shí)光也是美好。
六年級(jí)的作文 篇3
一粒種子，因?yàn)殛?yáng)光的.溫暖，成為參天大樹(shù)；一滴露水，因?yàn)榇蠛５慕蛹{，匯聚成汪洋大海；一點(diǎn)火星，因?yàn)樗樾嫉暮亲o(hù)，燃燒出熊熊大火。每個(gè)孩子因?yàn)槟赣H的恩惠，母愛(ài)的滋潤(rùn)，才能健康成長(zhǎng)，因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)中給予了我無(wú)私的愛(ài)，才有了今天的我，謝謝你，親愛(ài)的母親！
我與她相遇在漫天飛雪的十二月。聽(tīng)著她又一次把往事輕誦，那股喜悅似乎穿越了時(shí)間的距離。朦朧中，我似乎看到十四年前的我，是那樣羸弱；而眼前，是她揮之不去的笑顏，雖然面容憔悴，但她依舊給了我最美的笑。這是我們的初次邂逅。
五歲時(shí)，她把我送向了幼兒園。這并不是我們的第一次分離，但我還是不自覺(jué)的紅了眼眶，豆大的淚珠滾落。我既沒(méi)有哭鬧，也沒(méi)有挽留，她不喜歡那樣的我。我也清楚地看到她眼中的不舍，她無(wú)奈的看著淚腺發(fā)達(dá)的我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下午就回來(lái)了哦�！彼](méi)有許諾什么，但聲音有一股安撫的力量，她輕輕的吻了吻我的臉頰，我邁進(jìn)了幼兒園的大門(mén)。
十歲時(shí)，小時(shí)候的孩子又長(zhǎng)大了一號(hào)，卻不喜歡哭鼻子了，學(xué)習(xí)占了我大部分時(shí)間。十天回家一次。每次回家都會(huì)看見(jiàn)她在村門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，見(jiàn)我來(lái)了，忙替我摘下書(shū)包，攬?jiān)趹阎小Ｋo緊的拉著我的手，仿佛是一件失而復(fù)得的寶貝。一路上，她不停地嘮叨，我也不厭其煩的回答她，身旁的小河依舊清澈，如同她溫柔的眼睛。
12歲，我轉(zhuǎn)學(xué)了，到她工作的地方，分別了一個(gè)學(xué)期，與她再見(jiàn)竟是恍如隔世。那晚，我和她睡在一起。她輕輕的告訴我，說(shuō)，其實(shí)每一次離別以后，最心痛的就是她，每一次轉(zhuǎn)身，她的眼淚都奪眶而出。這是我所不曾知道的，一直以為，她很堅(jiān)強(qiáng)，甚至……不在乎我。她后來(lái)又如數(shù)家珍一般把我的成長(zhǎng)歷程絮絮叨叨地說(shuō)出來(lái)，只是我卻沒(méi)大仔細(xì)去聽(tīng)。我還在震撼之中，只知道，她愛(ài)我，很深，很深。
是否每一分愛(ài)都這么偉大？我不知道，我懂的只是，她會(huì)看著我的背影，轉(zhuǎn)身便濕了眼角。成長(zhǎng)中，這份愛(ài)，無(wú)微不至。
六年級(jí)的作文 篇4
到了21世紀(jì)的今天，人類(lèi)已將汽車(chē)發(fā)展到了一個(gè)極先進(jìn)的境界，但仍然面臨著五大缺點(diǎn)，今天我要為大家介紹這款車(chē)，一定會(huì)顛覆你的世界觀。
這款超級(jí)賽車(chē)完全克服了這五大缺點(diǎn)。第一點(diǎn)占地大，易堵車(chē)，還經(jīng)常沒(méi)有停車(chē)位�，F(xiàn)在只要擁有他就沒(méi)問(wèn)題了。它可以自由變大變小，隨身攜帶。
第二點(diǎn)視覺(jué)度太小，容易發(fā)生車(chē)禍。這款超級(jí)賽車(chē)采用透明鋼鐵，達(dá)百分之八十，而且十分堅(jiān)硬，不懼刀削火煉，大大減少了車(chē)禍的發(fā)生，即使發(fā)生了車(chē)禍，也不會(huì)造成傷亡。
第三點(diǎn)，耗能極大，也會(huì)產(chǎn)生污染。這款超級(jí)賽車(chē)?yán)锰?yáng)能，風(fēng)能，光能等新能源進(jìn)行發(fā)電，絕對(duì)環(huán)保無(wú)污染。
第四點(diǎn)，原來(lái)的車(chē)車(chē)內(nèi)空間過(guò)于窄小，不易行動(dòng)，這款超級(jí)賽車(chē)，利用蟲(chóng)洞技術(shù)，大大增加了車(chē)內(nèi)空間，即使把8頭大象塞進(jìn)去，也不會(huì)覺(jué)得擁擠。
第五點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，普通汽車(chē)造價(jià)極高，不是普通百姓能買(mǎi)得起的，但這款超級(jí)賽車(chē)可不一樣——它采用天然材料和氧化鋼鐵，經(jīng)過(guò)提煉制成，不僅減少了造價(jià)，而且提高了性能，可謂是真正的物美價(jià)廉。價(jià)格低了，買(mǎi)的人自然不會(huì)少，也就真正普及到了大眾家中。
這就是我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)——超級(jí)賽車(chē)。雖然現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)很荒唐，但我相信這在未來(lái)一定可以成為現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)的作文 篇5
人的一生可能會(huì)遇到許多的老師，有些老師的教誨讓你難忘，有些老師的教學(xué)方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。
記得二年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，我們班迎來(lái)了一個(gè)新面孔，她濃濃的雙眉，大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對(duì)新老師的好奇。
無(wú)論是從教學(xué)方法，還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨(dú)特。她上課不按照死板的教學(xué)方法，而是用自己的生活實(shí)例來(lái)配合課文，是我們對(duì)課文更加熟悉。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課，課文內(nèi)容是童年生活。老師講述完了課文的主要內(nèi)容，還剩下一些時(shí)間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的童年生活：“記得在小時(shí)候，我們寫(xiě)完了作業(yè)就拿著鋤頭，拎著籃子，上山挖野菜。一株一株地挖，會(huì)很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘記了。我們挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。 ”突然，鈴聲響了。我從幻景中蘇醒過(guò)來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，老師已經(jīng)教了我們兩年多了。已經(jīng)到了五年級(jí)上冊(cè)了，已經(jīng)是說(shuō)大已不大，説小也不小的階段了。馬上就要進(jìn)入畢業(yè)班了，可我們有的同學(xué)卻還沉迷在玩樂(lè)中。老師為了能讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度去迎接六年級(jí)，特地給我們上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。哪一節(jié)課，老師上得特別認(rèn)真，備課備得特別充足。課后老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，今天上這堂課就是因?yàn)橄敫嬖V你們一個(gè)道理。做一件事，要么就不做，要么就做到最好！”
小草以誘人的綠色，對(duì)滋潤(rùn)它的瀟瀟暮雨作為回報(bào)。王老師，我將以?xún)?yōu)異的成績(jī)表示對(duì)您的感激！
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