【熱門(mén)】六年級(jí)作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
周末，我來(lái)到后院玩耍，發(fā)現(xiàn)屋檐上有一個(gè)燕窩，可燕窩里的小燕子亂成一團(tuán)，好像在吵架。從窩里出來(lái)了一只小燕子，只聽(tīng)“撲搭”一聲，緊接著一聲慘叫。原來(lái)小燕子不是自己出來(lái)的，而是 被他的伙伴擠出來(lái)的，好像它的同伴不喜歡它是的。小燕子落地的聲音驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的小貓“花花”，它尋著氣味來(lái)到了小燕子的身旁，看到了正不斷流血的小燕子，“喵喵”叫了兩聲，在小燕子的 身旁轉(zhuǎn)了幾圈，然后，跑到了草叢中。
不一會(huì)兒，草叢中又出現(xiàn)了幾只貓的叫聲，原來(lái)“花花”又叫了兩個(gè)小幫手“喵喵”“笨笨”。他們飛快地跑到屋檐下，圍著小燕子轉(zhuǎn)。我見(jiàn)小貓們要吃小燕子， 立馬跑過(guò)去，小貓們見(jiàn)了，把小燕子弄到了“花花”的背上�！盎ɑā毙⌒囊硪淼呐赖搅藰�(shù)上。猛地一跳，跳到客房瓦上，把小燕子送回了家。
這時(shí)，小燕子的媽媽回來(lái)了，見(jiàn)小貓?jiān)谖萆�，以為小貓�?吃小燕子，極了，箭一般的沖向了小貓，把小貓打了下來(lái)，我正在下面，在小貓落地的地方接住了小貓。燕媽媽會(huì)到了家，過(guò)了一會(huì)兒，燕媽媽又飛了出來(lái)，落在我的面前“嘰嘰喳喳”地叫，好像在感 謝小貓們救了她的孩子。燕媽媽走后，小貓們又“喵喵”的叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“你看，咱們的伙伴‘花花’多棒呀”我在一旁也笑了起來(lái)，因?yàn)樗麄儧](méi)有我想的那么壞。
六年級(jí)作文 篇2
天上飄落著鵝毛大雪，世界銀裝素裹，好一片白雪世界！
我和爸爸穿著雨衣，來(lái)到了竹林里。我用手搖著竹子，竹子上的雪紛紛墜下，打在頭上還真有點(diǎn)疼。
“哎呦！”我后腦勺不知被什么打中了，剛一轉(zhuǎn)身，又一顆雪球迅速向我飛來(lái)，幸好我機(jī)靈，一躲，閃過(guò)了雪球�！肮蔽遗畠荷硎趾妹艚菅�！原來(lái)是爸爸在搗鬼！我也發(fā)起了猛攻，抓住一把雪，信手一捏，向爸爸瞄準(zhǔn)，“嗖”的飛了過(guò)去。
“好哦！打中了�！�
“嗖�！薄班病！毖┣虿粩嘣谥窳珠g穿梭。
“女兒——回家羅！”
我卻還沒(méi)盡興，一邊跑一邊捏雪球向爸爸飛去。大雪飄在我們的臉上，涼絲絲的……
六年級(jí)作文 篇3
今天是5月份的第二個(gè)星期日，也是母親節(jié)。早上正當(dāng)我苦思冥想該送媽媽什么節(jié)日禮物的時(shí)候，媽媽卻走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天下午我?guī)湍銏?bào)了個(gè)小記者活動(dòng)�！蔽覠o(wú)精打采的問(wèn)到：“媽媽是什么活動(dòng)？”媽媽告訴我說(shuō)：“水晶老師要教你們做康乃馨�！币凰查g我的臉上蕩漾了開(kāi)心的笑容，心里默默地想：“耶！太棒了！母親節(jié)禮物有著落了。
我偷偷打著自己的小算盤(pán)，懷著無(wú)比興奮的心情，向蕭山日?qǐng)?bào)社出發(fā)。
到了目的地后，電梯將我和媽媽慢慢送到了9樓，剛出電梯就有位漂亮老師熱情地迎上來(lái)說(shuō)：“來(lái)，快來(lái)領(lǐng)取材料和簽到吧！”我飛快的在自己的姓名前打了一個(gè)小勾，拿著那位老師給我的材料來(lái)到一個(gè)空位上，坐了下來(lái)。
我把幾張皺皺的紙，將它一張一張撫平，接著再用老師幫我們準(zhǔn)備好的花瓣“模具”將它剪成一個(gè)個(gè)圓形，再將圓形的紙片各對(duì)折三次，在尖尖的地方剪上一個(gè)小小的孔洞，再在另一邊，剪小三角形，等剪完三角形后，再把它展開(kāi)，最后在折線處剪一下。
接下來(lái)又拿出葉子的“模具”，將綠色皺皺的紙撫平，貼著“模具”剪出葉子的形狀，用兩面葉子中間夾根細(xì)鐵絲然后用膠水固定，在剛剛剪出的花瓣的小孔周?chē)餐可仙闲┠z水，將它串進(jìn)去。拿出一張餐巾紙?jiān)诨ò甑牡撞繃弦蝗Γ缓竽贸鲆粡埌櫚櫟木G色的紙剪，上面剪出四五個(gè)三角形，用來(lái)襯托在花瓣底部。做完這些步驟，我興奮走向前面老師，她接過(guò)了我手中的半成品，一絲不茍地用綠色的膠帶和葉子捆在一起。馬上，一朵逼真漂亮的康乃馨出現(xiàn)在了老師手上。我都看傻了，好一會(huì)才回過(guò)神，我都忘了謝謝老師，一直沉浸在喜悅和滿足感中！
當(dāng)我把那朵漂亮的，親手制作的康乃馨送給媽媽的時(shí)候，并悄悄地在媽媽耳邊送上我對(duì)她的節(jié)日祝福，媽媽感動(dòng)的緊緊擁住了我，連聲說(shuō)謝謝。回家的路上我坐在媽媽身后，忘著媽媽的背影，心里暗暗感激蕭報(bào)組織的這場(chǎng)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)親手制作康乃馨，讓我深深體會(huì)了媽媽的感動(dòng)！我懂的了好多媽媽的艱辛，這真是一場(chǎng)好有紀(jì)念意義的活動(dòng)！
六年級(jí)作文 篇4
邵易是我的同學(xué)，也是我的好朋友�？赡芤�?yàn)槲覀z都是愛(ài)看書(shū)的緣故吧，我們的關(guān)系特別好。
一天中午，邵易正在座位上津津有味地看著一本故事書(shū)，那是她從家里帶來(lái)地。我走過(guò)去一瞧，哈，這不正是我朝思暮想要看的`故事書(shū)嗎？我心想：反正我倆是好朋友，我先拿來(lái)看。于是，我不管三七二十一，一把將書(shū)搶了過(guò)來(lái)：“讓我先看”。
邵易猛站起來(lái)，她的臉漲得通紅，說(shuō)：“把書(shū)還給我！”說(shuō)著將書(shū)搶了回去。
我覺(jué)得很有趣，就不由分說(shuō)，又將書(shū)搶了回來(lái)。就這樣，我倆像拉鋸一樣，將書(shū)奪來(lái)?yè)屓�。只�?tīng)：撕——”一聲，書(shū)地封面破了。這下糟了！我愣愣地，不由自主地放下了書(shū)。邵易也呆住了，他看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，默默地將書(shū)放進(jìn)書(shū)包……
第二天，我將一本新書(shū)遞給邵易。不料邵易也從書(shū)包利拿出糊好地故事書(shū)遞給我說(shuō)：“昨天，我要是把書(shū)給你就好了……”“不，不，是我不對(duì)，沒(méi)經(jīng)過(guò)你同意就搶書(shū)。我叫爸爸買(mǎi)了本新書(shū)賠給你。”“算了，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？”我看著她那胖嘟嘟地笑臉，她也望著我胖嘟嘟的笑臉，我倆會(huì)心地笑了。
我為又這樣地同學(xué)而感到自豪。你有這樣地同學(xué)嗎？
六年級(jí)作文 篇5
如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。
——題記
在我的小學(xué)生涯中，許許多多的事都已經(jīng)在我的腦海里印象模糊了，但是唯獨(dú)有件事，卻讓我銘記在心，終生難忘。
記得，那是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在下降，也許是淘氣所致吧。雖然我是一個(gè)女孩子，但是淘氣起來(lái)卻比男孩子有過(guò)之而無(wú)不及。上課時(shí)，小手時(shí)常在桌箱里疊飛機(jī)，老師看見(jiàn)了，也就是那么唬人的一句話：xxx，你在干什么，要是不想學(xué)了可以回家去�！倍乙仓皇且痪淝箴�?jiān)挘骸袄蠋�，我錯(cuò)了，下次不敢了！”
日子過(guò)的可真快，很快就到了第二學(xué)期期中考試。試后，我的成績(jī)之差是可以想見(jiàn)的，我有些后怕，更讓我惶惶終日的是學(xué)校還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在無(wú)奈中，我只好把成績(jī)不好的事告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了后，并沒(méi)有說(shuō)什么，便去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。
看著媽媽離去的背影，我的心里涌起一陣陣的恐懼。整整一個(gè)下午，我都在忐忑不安的心情中度過(guò)，我知道，媽媽回來(lái)后，肯定會(huì)對(duì)我發(fā)動(dòng)暴風(fēng)雨般地“襲擊”。窗處，是一片可怕的寂靜。
“砰砰……”一陣敲門(mén)聲驚醒了我雜亂的思緒。肯定是媽媽來(lái)了，這下我死定了！此時(shí)，屋子里已經(jīng)暗了下來(lái)，我懷著緊張的心情用顫抖的手開(kāi)了門(mén)，卻看見(jiàn)媽媽滿臉堆笑。頓時(shí)，我有些如墜五里霧中。媽媽一踏進(jìn)門(mén)檻就興奮地對(duì)我說(shuō)：“xxx呀，今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師一直在表?yè)P(yáng)你，說(shuō)你活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人……�！�
六年級(jí)作文 篇6
在夏天里，大家常用的東西那一定就是——電風(fēng)扇。有些人看看電風(fēng)扇的用途不大，可是它的用處很大，比如；當(dāng)我們感到熱的時(shí)候，就可以把電風(fēng)扇吹一下我們的身體；每當(dāng)我們做好運(yùn)動(dòng)回來(lái)，也可以把電風(fēng)扇打開(kāi)吹一下我們的身體……
在我的書(shū)房里擺放著一個(gè)精致、漂亮電風(fēng)扇的。這個(gè)電風(fēng)扇是我在7歲的時(shí)候，姑姑在商店給我買(mǎi)的生日禮物。它跟隨著我已經(jīng)六年了，我一直小心的保存著 。夏天，我只要把這電鈕一按，它馬上就送來(lái)了一陣陣清涼的風(fēng)。
在底座上還寫(xiě)著“中國(guó)制造”這四個(gè)字，并標(biāo)明“382”型，底座的下面是綠色的，有一個(gè)小門(mén)，電池的家就住在這里。
“嗡嗡”電扇又開(kāi)始啟動(dòng)了，一陣陣清涼的風(fēng)在我臉上吹著，我覺(jué)得非常的涼爽。有時(shí)，我看到媽媽正在工作時(shí)候，豆大的汗珠從臉上一滴一滴地流下來(lái)，就趕快地把電風(fēng)扇拿過(guò)來(lái)�！跋硎苤婏L(fēng)扇帶來(lái)的陣陣清涼的風(fēng)，真是舒服極了！”聽(tīng)了媽媽的話我心里甜甜的。
記得有一次，我們家來(lái)了一個(gè)年齡和我差不多的小女孩，她把我的小電風(fēng)扇弄壞了，等她走后，我拉住她，硬是讓她賠。直到媽媽說(shuō)：“我馬上給你修，修不好再給你去買(mǎi)一把�！蔽也抛屗�。
這一把電風(fēng)扇，已經(jīng)伴隨了我六年了。它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在洛南縣一個(gè)安靜、優(yōu)美的小村莊。因?yàn)檫h(yuǎn)離城市的喧鬧，這里的生態(tài)環(huán)境非常好，空氣很清新，還保留著許多傳統(tǒng)的習(xí)俗，我非常喜歡這里。
每年快過(guò)年時(shí)，一到臘月村子里家家戶戶都開(kāi)始蒸饅頭、包包子，都是自己磨的面，味道好極了。最好吃的是一種叫“油馃子”的面食，發(fā)好的面，做出特有的造型在油鍋里一炸，變得金燦燦、圓滾滾的，像一個(gè)個(gè)金色的元寶，吃了這個(gè)“元寶”來(lái)年一定大吉大利。
到了除夕夜吃過(guò)年夜飯，一家人就圍著火爐開(kāi)始包餃子，奶奶就會(huì)在餃子里悄悄地放上幾枚硬幣，這里大年初一早上吃餃子，來(lái)慶祝新一年的開(kāi)始。吃餃子時(shí)大家都在試誰(shuí)的運(yùn)氣好，奶奶說(shuō)，吃到硬幣的人來(lái)年一定有好運(yùn)。
整個(gè)正月，小村莊都是年味十足，好吃的，好看的，好玩的，多的數(shù)不清。我喜歡這里，這兒的習(xí)俗真有趣。
六年級(jí)作文 篇8
“噠噠…”順著時(shí)間的階梯，我慢慢地長(zhǎng)大，離開(kāi)了那昔日的小學(xué)步入了初中。
初一開(kāi)始時(shí)我得意洋洋，自以為天下無(wú)敵，可隨著學(xué)習(xí)知識(shí)的逐步增加，我驚恐地發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越落人之后了。于是，驕傲變?yōu)榱嘶倚�，老師講的東西也無(wú)心聽(tīng)之，雖然大家?guī)捉?jīng)教導(dǎo)，但也只是杯水車(chē)薪，灰心已經(jīng)在我心中扎根，難以去除。從此，我一蹶不振。
又是一個(gè)可怕的周日陰森的天空下起了大雨，使我的心情雪上加霜。作業(yè)沒(méi)做完，還有一大堆令人厭煩的學(xué)習(xí)任務(wù)需要處理，簡(jiǎn)直糟的一塌糊涂。
這時(shí)，爸爸摔門(mén)而入，手里拿著老師發(fā)來(lái)的短信：“這究竟是咋么回事？考試怎么又考砸了！”對(duì)自己早已灰心的我和平常一樣應(yīng)付推卸。父親見(jiàn)我這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，平靜地說(shuō)道：“如果你再這樣下去，干脆別學(xué)了，省得我們?yōu)槟銊谫M(fèi)心血!”說(shuō)著，離開(kāi)了我的房間。
父親剛走，我就憤怒起來(lái)：“能怪我嗎？什么事情都是我的錯(cuò),我學(xué)習(xí)圖什么……”正當(dāng)我憤怒之余，一聲雷響將我從憤怒中驚醒，我扭頭看著窗外：大雨傾盆，傾灑在大地，連老樹(shù)也被狂風(fēng)吹的搖來(lái)晃去。然后此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有一只小鳥(niǎo)無(wú)力地貼在地上試圖飛起來(lái)，但是濕厚的羽毛使得它無(wú)力飛翔。哎，它肯定要被凍死了！可誰(shuí)知它又開(kāi)始扇動(dòng)翅膀，一次次地失敗，一次次地迎難而上，又一次次地失敗……正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，一道優(yōu)美的弧線閃過(guò)，小鳥(niǎo)飛了起來(lái)。震撼之余，我似乎明白了，提起筆來(lái)，像那只小鳥(niǎo)一樣迎難而上。
再稚嫩的樹(shù)苗，只要頑強(qiáng)不屈，就能戰(zhàn)勝猛烈的風(fēng)暴；再弱小的小鳥(niǎo)，只要不放棄生的希望，傾盆大雨也無(wú)法阻撓；再灰心的人，只要勇于向困難挑戰(zhàn)，終究可以獲得成功……
幾個(gè)月后，某一棵小樹(shù)，曾經(jīng)彎腰幾乎要折斷，但是現(xiàn)在蒼翠欲滴，頑強(qiáng)挺拔，陽(yáng)光和露水哺育著它，但他從來(lái)不貪圖享受，他明白只有像小鳥(niǎo)那樣不拋棄，不放棄,勇于挑戰(zhàn)困難,才會(huì)有今天的自己。
從此，我不再灰心！
六年級(jí)作文 篇9
六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)；六月，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng)。昨天下午我們?cè)隗w育館前開(kāi)展了“童心向黨——唱紅歌比賽”。在那個(gè)舞臺(tái)上，我們用歌聲唱出了對(duì)黨的敬意，我們用舞蹈跳出了我們崇高的理想！
節(jié)目開(kāi)始了。第一個(gè)節(jié)目是經(jīng)典誦讀《春江花月夜》。舞臺(tái)上那些同學(xué)統(tǒng)一著裝，女生穿的是一件藍(lán)色的裙子，男生穿的是是白色的襯衫。他們誦讀時(shí)還帶上了許多動(dòng)作，并且他們誦讀的聲音也很好聽(tīng)。
接下來(lái)就是展示各個(gè)班級(jí)精心準(zhǔn)備的歌曲了。
我們班是第一個(gè)上臺(tái)表演的班級(jí)，所以同學(xué)們不免有些緊張。前一個(gè)經(jīng)典誦讀的節(jié)目剛演完，我們班就排隊(duì)上去了。我站在第一排，沒(méi)有上臺(tái)階，所以下面最后一排的觀眾看不見(jiàn)我，我在暗自慶幸。我們班唱的第一首歌是“少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”，由楊紫薇指揮。當(dāng)伴奏音樂(lè)響起，同學(xué)們看著指揮，便唱了起來(lái)。校園的上空立刻響起了我們嘹亮有力的歌聲。同學(xué)們不知是因?yàn)樘d奮還是太緊張，唱得越來(lái)越快，伴奏音樂(lè)都跟不上了。我聽(tīng)出來(lái)了，竭力把聲音放慢，楊紫薇也在用口型說(shuō)著唱的快了。可是等到最后同學(xué)們都唱完時(shí)，伴奏隔了幾秒才停了下來(lái)，我們還是唱快了。沒(méi)辦法，我們把希望寄托在了第二首曲子上。
我們唱的第二首是《外婆的澎湖灣》，由姚樂(lè)心吹長(zhǎng)笛伴奏。她先吹前奏，到了有歌詞的伴奏地方時(shí)，我們唱起了歡快的歌聲和姚樂(lè)心配合得很默契。所以，當(dāng)我們唱完時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，合唱獲得了成功!
可是別的班也不甘示弱，有些班級(jí)用洪亮有力的歌聲，征服了評(píng)委和臺(tái)下所有人的心。他們的歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，直到他們唱完時(shí)，校園的上空仍然余音裊裊。
最值得慶幸的是，我們?cè)谶@次活動(dòng)中獲得了二等獎(jiǎng)。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，無(wú)不歡呼雀躍。就這樣，本次的活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
這雖然是我們同學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)“六一”了，但我們并不因此而悲傷，因?yàn)槲覀冎溃盒率兰o(jì)的太陽(yáng)是我們的，新世紀(jì)的鮮花是我們的，我們將在中學(xué)生活中，托起夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在天宇中閃亮!
六年級(jí)作文 篇10
今天當(dāng)我打開(kāi)家中的影集相冊(cè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張我小時(shí)候的照片。這是我剛上幼兒園時(shí)的照片，照片中那個(gè)倚在門(mén)邊靦腆的像一個(gè)小女孩似的孩子真的是自己?jiǎn)�？照片中的我皮膚黑黝黝的，微微張開(kāi)的小嘴巴里露出幾顆潔白的牙齒，看上去活像個(gè)非洲小孩似的！那是的我實(shí)在是長(zhǎng)得對(duì)不起觀眾啊！
望著這一張照片，記憶的浪潮將我淹沒(méi)了……
“嗚嗚……哇哇……”整個(gè)幼兒園小班籠罩在一片哭聲中。不知為何，我那是沒(méi)有哭，而是傻傻的坐在自己的小椅子上，似乎發(fā)生的事完全不屬于我的“時(shí)空”似得。為了讓孩子們停止哭泣，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一塊餅干——旺旺仙貝�？匆�(jiàn)好吃的，我直接抓起來(lái)就往嘴里塞，一轉(zhuǎn)眼，我的那塊“旺旺仙貝”就沒(méi)有了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的同桌小孩還在忙著哭呢，他的面前的那塊“旺旺仙貝”還靜靜地“躺”在那里呢。我把手慢慢移向那塊餅干，并毫不猶豫地抓了過(guò)來(lái)。很不巧，老師發(fā)現(xiàn)了我，走過(guò)來(lái)拉住我的手，用生氣的眼神瞪著我。老師本來(lái)想教訓(xùn)我的，罵我的，但還沒(méi)開(kāi)始就結(jié)束了，因?yàn)楸黄渌⒆拥目摁[聲給打斷了。
現(xiàn)在想起來(lái)，我還覺(jué)得非常不好意思，但那時(shí)年幼無(wú)知的我并不知道這個(gè)道理。
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