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    六年級第一單元作文

    時(shí)間:2022-05-07 18:26:47 六年級 我要投稿

    【實(shí)用】六年級第一單元作文合集七篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的六年級第一單元作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【實(shí)用】六年級第一單元作文合集七篇

    六年級第一單元作文 篇1

      大自然是人類的老師,為什么這么說呢?請看下面的事例:人們從小鳥會(huì)飛而發(fā)明了飛機(jī);從魚的身上發(fā)明了雷達(dá);從甲殼蟲的身上發(fā)明了汽車······這一系列的事例不正表明了人類許多的奇思妙想和發(fā)明的源頭,或者可以稱作老師的不正是大自然界中的動(dòng)植物嗎?而我今天所介紹的源頭和老師的則是螞蟻。

      有一天,我走在放學(xué)的路上,突然我看見地上有一塊面包,而在旁邊有一只螞蟻,這塊面包是螞蟻的十幾倍,對于螞蟻來說應(yīng)該是一塊巨石。這么大一塊面包,這么小一只螞蟻,怎額能搬得動(dòng)它呢?我心想螞蟻一定會(huì)搬救兵的。果然,不出我所料,螞蟻向面包不遠(yuǎn)處爬去,一個(gè)隆起的‘小山丘’。我猜那里應(yīng)該是蟻巢。正好,蟻巢的入口處爬出來一只螞蟻。只見,發(fā)現(xiàn)面包的螞蟻攔住了這只螞蟻的去路,還和它碰了碰觸角。結(jié)果,打算出門的螞蟻又折身返回了蟻巢。過來一會(huì)兒,成群的螞蟻從洞口魚貫而出,片刻后,面包上趴滿了黑壓壓一片螞蟻。這些螞蟻有的咬著面包往前拽;有的在面包后面往前頂,有的干脆鉆到面包底下駝·····總之,螞蟻們七手八腳的把面包運(yùn)到了蟻巢的入口處。

      可是面包這么大,洞口那么小,怎么把它運(yùn)進(jìn)去呢?正在我為它螞蟻們抓耳撓腮時(shí),螞蟻們已經(jīng)開始了。它們把面包咬成一小塊一小塊的,一只螞蟻叼起一塊便運(yùn)進(jìn)洞里去了。

      人們從螞蟻碰觸角而發(fā)明了手語,而螞蟻身上則很好的體現(xiàn)了我們常說的——團(tuán)隊(duì)精神!從這件事我不由得感嘆,大自然真是我們的好老師!

    六年級第一單元作文 篇2

      吹拂,陽光明媚,整一個(gè)春暖花開的好時(shí)節(jié)。我們跟隨著劉老師的腳步,來到了大自然的懷抱中,去傾聽自然的聲音。

      道德經(jīng)云:“故常無,欲以觀其妙;常有,欲以歡其徼!睆墓抛越瘢^察總是最直觀,最重要的方法。今天上午,春風(fēng)仰望后,席地而坐,在人海中,撈出那顆聽?wèi)T了閑言碎語的心靈,放置于大自然中,靜靜洗滌。風(fēng),輕輕拂過;聲,漸漸微弱,我坐在樹前,感受著大自然的美妙。放下煩惱,投入到大自然的環(huán)境里,我仿佛坐落在一個(gè)盡頭,茫茫無邊。聽,花在怒放,葉在舞動(dòng),小精靈們圍繞在一旁,好像在靜思考。伴隨沙沙的風(fēng)聲,我靜靜端坐,感受花兒的熱量,葉子的流動(dòng)!皾C答,滴答”,時(shí)間飛逝,我慢慢地睜開眼睛,結(jié)束了這段美好的旅程。

      風(fēng)停了,聲大了,我眨眨眼睛,起身向教室走去,后邊,留下了一串串堅(jiān)毅的腳印………

    六年級第一單元作文 篇3

      那是暑假里的一天,我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的,沒有一絲風(fēng),悶熱悶熱的。

      剛進(jìn)村,起風(fēng)了。風(fēng)很大,“呼——”飛沙走石,真厲害,樹被刮歪了,地上的樹葉被刮飛了!巴簟⑼簟辈恢悄募业墓,受了驚嚇,汪汪汪地叫起來!翱┛笔駱湎碌碾u大概是害怕,也叫起來!班А庇蛇h(yuǎn)而近,雨來了。霎時(shí),村落里,沸騰了:搶收柴火、衣被的呼叫聲,嘎嘎嘎的鴨叫聲,雨打傘的啪啪聲,轟隆隆的雷聲,匯成了一首美妙的交響樂。

      爸爸進(jìn)了姑奶奶的家,我卻要在院里聽雨,爸爸只好隨我的愿。雨聲真美,剛才狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴,翻江倒海,現(xiàn)在卻溫柔得像個(gè)姑娘,沒有風(fēng),只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。

      雨停了,村子里很靜,樹葉垂下最后的雨滴,水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場交響樂的余韻,它的每一個(gè)音符都帶有幻想的色彩。太陽出來了,知了開始演奏另一場音樂會(huì)了。我卻期待著雨的交響樂。

    六年級第一單元作文 篇4

      春夏秋冬,景色變幻,大自然中的美景千姿百態(tài)。無論是在和煦的春天,炎熱的夏天,涼爽的秋天,或是寒冷的冬天里,大自然總能呈現(xiàn)出詩意的景致。

      春天最詩意的是日出那段時(shí)間。東方的天際漸漸泛出魚肚白,天空變得明朗起來。隱在云中的太陽慢慢露出了邊,粉粉的很好看。很快,太陽探出了它的大半邊身子,周圍的云也被染上了太陽的色彩:粉色、橙色、紅色。彩色的云朵是天空害羞的紅暈吧。太陽整個(gè)兒蹦了出來,放出萬丈光芒,喚醒了世間萬物。人們開始了新一天的工作,“一天之計(jì)在于晨”,朝陽也有了靈性,在催促人們快點(diǎn)工作!

      夏天最詩意的是夜晚。夜幕降臨,白天的喧囂消失無蹤,剩下的只有寧靜。在銀色的月光下,大地宛若熟睡的嬰兒,安靜、可愛。夏夜的天空是活潑的。看呀,深黑色的夜幕上綴著亮晶晶的星星,密密麻麻,像千千萬萬個(gè)小眼睛,水靈靈的,閃閃爍爍。星星在云里捉迷藏,互相說著悄悄話。夜幕上還有一枚小小的月牙兒,白白的,亮亮的。在低矮的樹叢中,傳來昆蟲們的鳴叫,它們也在享受這美好的月夜。也許在你抱怨天氣太熱的時(shí)候,這叢林樂隊(duì)正在狂歡呢!

      秋天最詩意的是傍晚。深秋的風(fēng)蕭瑟而過,卷起遍地金黃。殘陽如血,光芒映紅了天空。夕陽慢慢向著西邊的地平線滑落,周圍的云被染成紫紅色。太陽沒入了地平線下,只剩下點(diǎn)點(diǎn)余暉。此刻,風(fēng)已帶著寒意。天空變成了淺灰色,周圍一片寂靜。抬起頭,望見東方的天空上,有著月亮那小小的影子。

      冬天最詩意的是下午。因?yàn)樘鞖夂芾,所以陽光在冬天總是顯得很珍貴。午后兩點(diǎn)鐘左右,是享受陽光的最好時(shí)刻。捧一杯茶,坐在西邊的窗旁,陽光斜射進(jìn)來,懶懶的,暖暖的。陽光碎碎的灑在身上,全身都放松了,縷縷茶香縈繞在心,那真是種極其愜意的享受。

      羅丹說過,“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!痹谠娨獾拇笞匀恢猩,生活也有了詩意。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了美,并沉醉其中,那才是真正的享受。

    六年級第一單元作文 篇5

      我是一個(gè)瓶子,我對未來感到迷茫。為了尋找生活的意義,我開始了旅行。

      這時(shí),一只可愛的小狗迎面跑來。小狗累得氣喘吁吁,卻依然搖著尾巴努力地跟在主人身后跑來跑去。我不禁好奇地問:“小狗,小狗,你每天跟著你的主人跑來跑去,不累嗎?”小狗說:“不累呀!看著主人因?yàn)槲业呐惆,露出了快樂的笑容,沒有什么比這更讓我快樂的了,這就是我存在的意義。”當(dāng)小狗把這句話說完,我就把一個(gè)詞語印在了瓶蓋上——陪伴。

      到了晚上,我滾到了碧綠的.田野上,正準(zhǔn)備在月光的照耀下入眠時(shí),突然,聽見一陣陣“嗡嗡”聲,我忍不住想去探個(gè)究竟。順著聲音,我發(fā)現(xiàn)一群小蜜蜂在花叢中飛來飛去。我忍不住上前問道:“嘿,小蜜蜂,你不累嗎?這么晚還在采蜜。”“作為蜜蜂大家族的一員,每只蜜蜂都有自己的職責(zé),而我也只是做好自己的本職工作罷了。”小蜜蜂說完,轉(zhuǎn)身又繼續(xù)采蜜去了!奥氊(zé)”這個(gè)詞又印在了我的身上,我的心也變得沉甸甸的了。

      第二天,我繼續(xù)朝前滾著,突然看見了一枚釘子,我問:“釘子大哥,你馬上就要被釘在墻上了,可你還是挺直了身板,你不害怕嗎?”釘子大哥驕傲地說:“我們釘子非常堅(jiān)韌,從被鑄造出來時(shí)起,就不知道如何彎曲。所以不管身處何種環(huán)境,我都會(huì)挺直自己的腰板,筆直地面對人生!”“堅(jiān)韌”這個(gè)詞又印在了我的心中。

      此刻,我雖然只是一個(gè)瓶子,但是我卻找到了自己存在的價(jià)值!我又啟程了,去尋找新的生活。

      名師點(diǎn)評:開門見山,交代“我”的身份與旅行的目的。通過小狗的話點(diǎn)明了“陪伴”的價(jià)值。對話描寫生動(dòng)、形象,符合角色的特征。“沉甸甸”體現(xiàn)了“我”對“職責(zé)”的認(rèn)知是深刻的,感受到了它的分量,結(jié)尾與開頭相呼應(yīng),習(xí)作渾然一體。

    六年級第一單元作文 篇6

      今天,我正好在吃飯,無意中瞄到了桌角邊。哇——螞蟻!這時(shí)我才想起了昨天晚上吃的餅干不小心掉了一塊在桌角上,我當(dāng)時(shí)沒在意,所以才會(huì)有這么多螞蟻吧。它們大概有四、五十只,在這塊餅干周圍轉(zhuǎn)圈,五、六分鐘后,螞蟻更多了,數(shù)也數(shù)不清。近看它們相一致全副武裝黑褐色盔甲的大軍浩浩蕩蕩的奔來;遠(yuǎn)看又像一條蜿蜒曲折的大蟒蛇。望著墻上那氣勢磅礴的“戰(zhàn)士”們,身上又不由得發(fā)著冷顫,起滿了雞皮疙瘩。

      我站在一邊,靜靜的觀察者那墻上的螞蟻,我發(fā)現(xiàn)它們螞蟻分有許多不同層次:有辛勤勞動(dòng)的“工人”、有“指揮官”、也有許多“老百姓”。嘿,我發(fā)現(xiàn)了一只又黑又大的“指揮官”,它站在這支隊(duì)伍旁,那些嬌小而又強(qiáng)大的“小螞蟻”襯托著它挺拔的身軀,看起來非常威武。這時(shí),我想起了老師對我們說的話:“作文就是細(xì)心觀察出來的……”就激發(fā)了我對這只螞蟻的極大興趣。我一伸手,就碰到了它“弱不禁風(fēng)”的身軀,它極力反抗著,用門牙咬我手指頭,我只要稍一用力,它就會(huì)粉身碎骨,雖然它沒能咬破我的手指,可我覺得它已經(jīng)用盡了自己所有的氣力了。乍一看它身上有三節(jié):一節(jié)是頭部;一節(jié)是腹部;還有一節(jié)尾部;它的頭部有一對又黑又鋒利的門牙,還有一對觸角,這是用來與會(huì)版通訊的“秘密武器”;身上還長了六條腿,非常細(xì),這樣能使它們走得更快。觀察完了“指揮官”,我便把它放了下去,繼續(xù)觀察著這群螞蟻。它們面對著這塊“龐然大物”,絲毫不退縮,也不甘示弱,它們用觸角交流著,好像在說:“這要我們團(tuán)結(jié)起來,齊心協(xié)力,始終會(huì)把食物運(yùn)回洞穴的!蔽浵亗兊臍饬孟裼肋h(yuǎn)也用不完似的,搬完了這塊,又回來搬,來來回回真的很有毅力,直至把食物的殘?jiān)樾肌按驋摺钡母筛蓛魞舨趴狭T休。

      今天我通過對螞蟻勞動(dòng)過程的觀察,才真正了解了螞蟻們的團(tuán)結(jié)互助精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,我們應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)!

    六年級第一單元作文 篇7

      大自然真是奇妙啊,有落霞與孤鶩齊飛的韻致,也有清明時(shí)節(jié)的典雅,還有霜葉紅于二月花的美麗……其中,我最喜歡那雨的高貴。

      這一天,天色暗淡?諝庵,彌漫著一股淡談的潮濕。沉默,無盡的沉默,這是暴風(fēng)雨來之前的寧靜。

      有那么一刻,我覺得這雨并不會(huì)下下來。但隨之而來的,是響徹云霄的一聲巨啼“轟~轟”。緊隨著雷聲的,是那刺眼的閃電,一下,兩下,三下……晃得我睜不開眼。起初,只是微微的風(fēng),而現(xiàn)在成了巨大的風(fēng);起初,只是毛毛細(xì)雨,而現(xiàn)在的天,就像缺了口似的,如瀑布般的水在嘩嘩的下著;起初,人都嘻哈打鬧的在街上行走著,而現(xiàn)在街上已完全看不到人的身影了……

      此時(shí)的街上,已經(jīng)匯聚成了一條一條的小河。我擔(dān)心雨再這樣下下去,我們生活的城市會(huì)不會(huì)變成一片汪洋。但這場暴風(fēng)雨并沒有下多久。雨停了,這時(shí)天空中出現(xiàn)了一抹魚肚白,天空中云也慢慢散了,天空又變得湛藍(lán)湛藍(lán)的了,一切又像沒發(fā)生過一樣。天空、世界、萬物又全都恢復(fù)了平靜,天空中出現(xiàn)了赤橙黃綠青藍(lán)紫的彩虹橋,就像是從間通往仙境一樣。

      大自然真是神奇呀,一會(huì)可以晴空萬里,一會(huì)也可以烏云密布,一會(huì)還可以大雨交加。我愛大自然。

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