【實(shí)用】六年級第一單元作文合集七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級第一單元作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級第一單元作文 篇1
大自然是人類的老師，為什么這么說呢？請看下面的事例：人們從小鳥會(huì)飛而發(fā)明了飛機(jī)；從魚的身上發(fā)明了雷達(dá)；從甲殼蟲的身上發(fā)明了汽車······這一系列的事例不正表明了人類許多的奇思妙想和發(fā)明的源頭，或者可以稱作老師的不正是大自然界中的動(dòng)植物嗎？而我今天所介紹的源頭和老師的則是螞蟻。
有一天，我走在放學(xué)的路上，突然我看見地上有一塊面包，而在旁邊有一只螞蟻，這塊面包是螞蟻的十幾倍，對于螞蟻來說應(yīng)該是一塊巨石。這么大一塊面包，這么小一只螞蟻，怎額能搬得動(dòng)它呢？我心想螞蟻一定會(huì)搬救兵的。果然，不出我所料，螞蟻向面包不遠(yuǎn)處爬去，一個(gè)隆起的‘小山丘’。我猜那里應(yīng)該是蟻巢。正好，蟻巢的入口處爬出來一只螞蟻。只見，發(fā)現(xiàn)面包的螞蟻攔住了這只螞蟻的去路，還和它碰了碰觸角。結(jié)果，打算出門的螞蟻又折身返回了蟻巢。過來一會(huì)兒，成群的螞蟻從洞口魚貫而出，片刻后，面包上趴滿了黑壓壓一片螞蟻。這些螞蟻有的咬著面包往前拽；有的在面包后面往前頂，有的干脆鉆到面包底下駝·····總之，螞蟻們七手八腳的把面包運(yùn)到了蟻巢的入口處。
可是面包這么大，洞口那么小，怎么把它運(yùn)進(jìn)去呢？正在我為它螞蟻們抓耳撓腮時(shí)，螞蟻們已經(jīng)開始了。它們把面包咬成一小塊一小塊的，一只螞蟻叼起一塊便運(yùn)進(jìn)洞里去了。
人們從螞蟻碰觸角而發(fā)明了手語，而螞蟻身上則很好的體現(xiàn)了我們常說的——團(tuán)隊(duì)精神！從這件事我不由得感嘆，大自然真是我們的好老師！
六年級第一單元作文 篇2
吹拂，陽光明媚，整一個(gè)春暖花開的好時(shí)節(jié)。我們跟隨著劉老師的腳步，來到了大自然的懷抱中，去傾聽自然的聲音。
道德經(jīng)云：“故常無，欲以觀其妙；常有，欲以歡其徼�！睆墓抛越瘢^察總是最直觀，最重要的方法。今天上午，春風(fēng)仰望后，席地而坐，在人海中，撈出那顆聽?wèi)T了閑言碎語的心靈，放置于大自然中，靜靜洗滌。風(fēng)，輕輕拂過；聲，漸漸微弱，我坐在樹前，感受著大自然的美妙。放下煩惱，投入到大自然的環(huán)境里，我仿佛坐落在一個(gè)盡頭，茫茫無邊。聽，花在怒放，葉在舞動(dòng)，小精靈們圍繞在一旁，好像在靜思考。伴隨沙沙的風(fēng)聲，我靜靜端坐，感受花兒的熱量，葉子的流動(dòng)�！皾C答，滴答”，時(shí)間飛逝，我慢慢地睜開眼睛，結(jié)束了這段美好的旅程。
風(fēng)停了，聲大了，我眨眨眼睛，起身向教室走去，后邊，留下了一串串堅(jiān)毅的腳印………
六年級第一單元作文 篇3
那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的。
剛進(jìn)村，起風(fēng)了。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了�！巴簟⑼簟辈恢悄募业墓�，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來�！翱┛笔駱湎碌碾u大概是害怕，也叫起來�！班А庇蛇h(yuǎn)而近，雨來了。霎時(shí)，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂。
爸爸進(jìn)了姑奶奶的家，我卻要在院里聽雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個(gè)姑娘，沒有風(fēng)，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。
雨停了，村子里很靜，樹葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場交響樂的余韻，它的每一個(gè)音符都帶有幻想的色彩。太陽出來了，知了開始演奏另一場音樂會(huì)了。我卻期待著雨的交響樂。
六年級第一單元作文 篇4
春夏秋冬，景色變幻，大自然中的美景千姿百態(tài)。無論是在和煦的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，或是寒冷的冬天里，大自然總能呈現(xiàn)出詩意的景致。
春天最詩意的是日出那段時(shí)間。東方的天際漸漸泛出魚肚白，天空變得明朗起來。隱在云中的太陽慢慢露出了邊，粉粉的很好看。很快，太陽探出了它的大半邊身子，周圍的云也被染上了太陽的色彩：粉色、橙色、紅色。彩色的云朵是天空害羞的紅暈吧。太陽整個(gè)兒蹦了出來，放出萬丈光芒，喚醒了世間萬物。人們開始了新一天的工作，“一天之計(jì)在于晨”，朝陽也有了靈性，在催促人們快點(diǎn)工作！
夏天最詩意的是夜晚。夜幕降臨，白天的喧囂消失無蹤，剩下的只有寧靜。在銀色的月光下，大地宛若熟睡的嬰兒，安靜、可愛。夏夜的天空是活潑的。看呀，深黑色的夜幕上綴著亮晶晶的星星，密密麻麻，像千千萬萬個(gè)小眼睛，水靈靈的，閃閃爍爍。星星在云里捉迷藏，互相說著悄悄話。夜幕上還有一枚小小的月牙兒，白白的，亮亮的。在低矮的樹叢中，傳來昆蟲們的鳴叫，它們也在享受這美好的月夜。也許在你抱怨天氣太熱的時(shí)候，這叢林樂隊(duì)正在狂歡呢！
秋天最詩意的是傍晚。深秋的風(fēng)蕭瑟而過，卷起遍地金黃。殘陽如血，光芒映紅了天空。夕陽慢慢向著西邊的地平線滑落，周圍的云被染成紫紅色。太陽沒入了地平線下，只剩下點(diǎn)點(diǎn)余暉。此刻，風(fēng)已帶著寒意。天空變成了淺灰色，周圍一片寂靜。抬起頭，望見東方的天空上，有著月亮那小小的影子。
冬天最詩意的是下午。因?yàn)樘鞖夂芾�，所以陽光在冬天總是顯得很珍貴。午后兩點(diǎn)鐘左右，是享受陽光的最好時(shí)刻。捧一杯茶，坐在西邊的窗旁，陽光斜射進(jìn)來，懶懶的，暖暖的。陽光碎碎的灑在身上，全身都放松了，縷縷茶香縈繞在心，那真是種極其愜意的享受。
羅丹說過，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！痹谠娨獾拇笞匀恢猩�，生活也有了詩意。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了美，并沉醉其中，那才是真正的享受。
六年級第一單元作文 篇5
我是一個(gè)瓶子，我對未來感到迷茫。為了尋找生活的意義，我開始了旅行。
這時(shí)，一只可愛的小狗迎面跑來。小狗累得氣喘吁吁，卻依然搖著尾巴努力地跟在主人身后跑來跑去。我不禁好奇地問：“小狗，小狗，你每天跟著你的主人跑來跑去，不累嗎？”小狗說：“不累呀！看著主人因?yàn)槲业呐惆�，露出了快樂的笑容，沒有什么比這更讓我快樂的了，這就是我存在的意義。”當(dāng)小狗把這句話說完，我就把一個(gè)詞語印在了瓶蓋上——陪伴。
到了晚上，我滾到了碧綠的.田野上，正準(zhǔn)備在月光的照耀下入眠時(shí)，突然，聽見一陣陣“嗡嗡”聲，我忍不住想去探個(gè)究竟。順著聲音，我發(fā)現(xiàn)一群小蜜蜂在花叢中飛來飛去。我忍不住上前問道：“嘿，小蜜蜂，你不累嗎？這么晚還在采蜜。”“作為蜜蜂大家族的一員，每只蜜蜂都有自己的職責(zé)，而我也只是做好自己的本職工作罷了。”小蜜蜂說完，轉(zhuǎn)身又繼續(xù)采蜜去了�！奥氊�(zé)”這個(gè)詞又印在了我的身上，我的心也變得沉甸甸的了。
第二天，我繼續(xù)朝前滾著，突然看見了一枚釘子，我問：“釘子大哥，你馬上就要被釘在墻上了，可你還是挺直了身板，你不害怕嗎？”釘子大哥驕傲地說：“我們釘子非常堅(jiān)韌，從被鑄造出來時(shí)起，就不知道如何彎曲。所以不管身處何種環(huán)境，我都會(huì)挺直自己的腰板，筆直地面對人生！”“堅(jiān)韌”這個(gè)詞又印在了我的心中。
此刻，我雖然只是一個(gè)瓶子，但是我卻找到了自己存在的價(jià)值！我又啟程了，去尋找新的生活。
名師點(diǎn)評：開門見山，交代“我”的身份與旅行的目的。通過小狗的話點(diǎn)明了“陪伴”的價(jià)值。對話描寫生動(dòng)、形象，符合角色的特征。“沉甸甸”體現(xiàn)了“我”對“職責(zé)”的認(rèn)知是深刻的，感受到了它的分量，結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，習(xí)作渾然一體。
六年級第一單元作文 篇6
今天，我正好在吃飯，無意中瞄到了桌角邊。哇——螞蟻！這時(shí)我才想起了昨天晚上吃的餅干不小心掉了一塊在桌角上，我當(dāng)時(shí)沒在意，所以才會(huì)有這么多螞蟻吧。它們大概有四、五十只，在這塊餅干周圍轉(zhuǎn)圈，五、六分鐘后，螞蟻更多了，數(shù)也數(shù)不清。近看它們相一致全副武裝黑褐色盔甲的大軍浩浩蕩蕩的奔來；遠(yuǎn)看又像一條蜿蜒曲折的大蟒蛇。望著墻上那氣勢磅礴的“戰(zhàn)士”們，身上又不由得發(fā)著冷顫，起滿了雞皮疙瘩。
我站在一邊，靜靜的觀察者那墻上的螞蟻，我發(fā)現(xiàn)它們螞蟻分有許多不同層次：有辛勤勞動(dòng)的“工人”、有“指揮官”、也有許多“老百姓”。嘿，我發(fā)現(xiàn)了一只又黑又大的“指揮官”，它站在這支隊(duì)伍旁，那些嬌小而又強(qiáng)大的“小螞蟻”襯托著它挺拔的身軀，看起來非常威武。這時(shí)，我想起了老師對我們說的話：“作文就是細(xì)心觀察出來的……”就激發(fā)了我對這只螞蟻的極大興趣。我一伸手，就碰到了它“弱不禁風(fēng)”的身軀，它極力反抗著，用門牙咬我手指頭，我只要稍一用力，它就會(huì)粉身碎骨，雖然它沒能咬破我的手指，可我覺得它已經(jīng)用盡了自己所有的氣力了。乍一看它身上有三節(jié)：一節(jié)是頭部；一節(jié)是腹部；還有一節(jié)尾部；它的頭部有一對又黑又鋒利的門牙，還有一對觸角，這是用來與會(huì)版通訊的“秘密武器”；身上還長了六條腿，非常細(xì)，這樣能使它們走得更快。觀察完了“指揮官”，我便把它放了下去，繼續(xù)觀察著這群螞蟻。它們面對著這塊“龐然大物”，絲毫不退縮，也不甘示弱，它們用觸角交流著，好像在說：“這要我們團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，始終會(huì)把食物運(yùn)回洞穴的�！蔽浵亗兊臍饬孟裼肋h(yuǎn)也用不完似的，搬完了這塊，又回來搬，來來回回真的很有毅力，直至把食物的殘?jiān)樾肌按驋摺钡母筛蓛魞舨趴狭T休。
今天我通過對螞蟻勞動(dòng)過程的觀察，才真正了解了螞蟻們的團(tuán)結(jié)互助精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，我們應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)！
六年級第一單元作文 篇7
大自然真是奇妙啊，有落霞與孤鶩齊飛的韻致，也有清明時(shí)節(jié)的典雅，還有霜葉紅于二月花的美麗……其中，我最喜歡那雨的高貴。
這一天，天色暗淡�？諝庵�，彌漫著一股淡談的潮濕。沉默，無盡的沉默，這是暴風(fēng)雨來之前的寧靜。
有那么一刻，我覺得這雨并不會(huì)下下來。但隨之而來的，是響徹云霄的一聲巨啼“轟～轟”。緊隨著雷聲的，是那刺眼的閃電，一下，兩下，三下……晃得我睜不開眼。起初，只是微微的風(fēng)，而現(xiàn)在成了巨大的風(fēng)；起初，只是毛毛細(xì)雨，而現(xiàn)在的天，就像缺了口似的，如瀑布般的水在嘩嘩的下著；起初，人都嘻哈打鬧的在街上行走著，而現(xiàn)在街上已完全看不到人的身影了……
此時(shí)的街上，已經(jīng)匯聚成了一條一條的小河。我擔(dān)心雨再這樣下下去，我們生活的城市會(huì)不會(huì)變成一片汪洋。但這場暴風(fēng)雨并沒有下多久。雨停了，這時(shí)天空中出現(xiàn)了一抹魚肚白，天空中云也慢慢散了，天空又變得湛藍(lán)湛藍(lán)的了，一切又像沒發(fā)生過一樣。天空、世界、萬物又全都恢復(fù)了平靜，天空中出現(xiàn)了赤橙黃綠青藍(lán)紫的彩虹橋，就像是從間通往仙境一樣。
大自然真是神奇呀，一會(huì)可以晴空萬里，一會(huì)也可以烏云密布，一會(huì)還可以大雨交加。我愛大自然。
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