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    六年級第七單元作文

    時間:2022-05-01 09:54:51 六年級 我要投稿

    實(shí)用的六年級第七單元作文合集5篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的六年級第七單元作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的六年級第七單元作文合集5篇

    六年級第七單元作文 篇1

      這是一個晴朗的上午,金色的陽陽光普照在溫哥華的街頭。這時,一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華的街頭。它們有條不紊地走著,可有一些調(diào)皮的鴨子卻在隊(duì)伍后玩得不亦樂乎。

      突然,恐怖的事情發(fā)生了:小鴨子落水了!突如其來的災(zāi)難把鴨媽媽嚇壞了,它著急的東張西望,還時不時“嘎嘎嘎”的大叫。好像在說:“你能救救我的孩子嗎?”眼看小鴨子就要被沖走了,鴨媽媽卻也無力回天了。

      這時,鴨媽媽冒著生命危險(xiǎn)在馬路上穿行。原來,鴨媽媽看到了路邊的巡警,來到巡警身邊后它一邊圍著他轉(zhuǎn)圈,一邊“嘎嘎嘎嘎”的大叫。巡警聽見她不同尋常的叫聲便跟著它來到了下水道口,看見了在水中掙扎的小鴨子,他一邊感慨母愛的偉大一邊把小鴨子救了出來。鴨媽媽看見自己的孩子被救了出來便“嘎嘎嘎,嘎嘎”的感謝巡警把自己的孩子救了出來。

      鴨媽媽又帶著小寶寶們回家,一路上巡警叫車輛停住,保護(hù)這群小鴨子平安地回家。

    六年級第七單元作文 篇2

      六年級上冊語文第七單元看圖作文

      例文

      9月的一天,一群憨態(tài)可掬的小鴨子,在鴨媽媽的帶領(lǐng)下,漫步在溫哥華街頭。小鴨子們個個都挺胸抬頭,邁著整齊的方步,給大城市增添了一絲絲生機(jī)。

      走著走著,小鴨子們的目光被一座座高大美麗的建筑物吸引了過去。鴨媽媽卻還聚精會神地看著對面紅綠燈的顏色變化。

      綠燈了,鴨媽媽起身向前,剛邁開大步,就聽見:“撲通,撲通!”的兩聲。隨后,其他小鴨子們“嘎嘎”的有序的口號聲也亂成了一鍋粥。鴨媽媽趕緊向后望去,6只小鴨寶寶只剩下4只了。這時,鴨媽媽發(fā)現(xiàn)剩下的小寶寶后面,有一個“大洞”。鴨媽媽急忙奔過去,洞里有兩只小鴨子正嘎嘎叫著。

      鴨媽媽慌了神,但一想:自己要沉著冷靜地應(yīng)對困難。鴨媽媽若有所思地原地轉(zhuǎn)圈。她突然發(fā)現(xiàn):在不遠(yuǎn)處,有一位面目和藹的巡警。

      鴨媽媽立馬吩咐小鴨子呆在這兒別動,自己迅速朝巡警飛奔而去!案赂赂!”的向巡警訴說。

      巡警一臉茫然地蹲下身來。鴨媽媽發(fā)現(xiàn):不論自己怎么說,都是徒勞的,他根本聽不懂!于是,鴨媽媽改變“作戰(zhàn)方式”。她死咬住

      巡警的褲腳不放,向外拉他,示意發(fā)生了什么事情。

      巡警也似乎明白了什么似的。跟著鴨媽媽來到馬路上。一個沒有井蓋的下水道邊的4只站立不動的小鴨子吸引力他的注意。他走過來,撫摸小鴨子們。鴨媽媽把頭向下伸。巡警向下看了看,發(fā)現(xiàn)了兩只落水的小鴨子。巡警明白了鴨媽媽的意思,卻為如何救起小鴨子而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      他終于想到了辦法,向漁具店的老板借來漁網(wǎng),把小鴨子撈了上來。

      鴨媽媽高興極了,一只翅膀放在前胸,一只翅膀向外張開,彎著脖子,向巡警紳士般地“鞠了一躬”。

      巡警目送小鴨子搖搖擺擺的上路了。

      溫暖的街頭

      盛夏的一天,鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ド⒉叫▲唫儤返弥迸某岚。就這樣,在鴨媽媽的.帶領(lǐng)下,鴨寶寶們站成一排,走出了家門,搖搖擺擺地來到了溫哥華大街。溫哥華大街真是熱鬧非凡,熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕,來往的車輛川流不息,小鴨子們看得眼花繚亂。當(dāng)然,在這種繁華的街道上,街頭的下水道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣。它們有時候跳來跳去,有時候東張西望,但沒有注意到前面的下水道,于是便有節(jié)奏地掉了下去。

      當(dāng)時,在前面的鴨媽媽還沒有發(fā)現(xiàn)自己的孩子掉進(jìn)下水道里。過了一會兒,鴨媽媽心里覺得后面有點(diǎn)不妥當(dāng),就轉(zhuǎn)身,看見有兩只小鴨子不見了。鴨媽媽沒有著急,而是冷靜下來,它率領(lǐng)著一群小鴨子,在路邊的店鋪里尋找,一間,兩間,三間,四間,還是沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。當(dāng)鴨媽媽又回到失蹤地點(diǎn)時,仔細(xì)地觀察了一下,發(fā)現(xiàn)下水道邊有兩只小鴨子的腳印?蛇^了下水道口,又不見了小鴨子。于是,鴨媽媽自己推測道,小鴨子會不會掉到下水道呢?恰巧路下面?zhèn)鱽砹锁喿拥慕新,于是鴨媽媽肯定了自己的想法?/p>

      鴨媽媽來到路旁,找到了巡警。它二話不說,就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服,把他拉到下水道旁,發(fā)出急切的“嘎嘎”聲,還用腳趾探探下水道口。巡警好象明白它的意思了。巡警蹲下身,一看,兩只小鴨子的頭正出沒在水里。巡警立即組織人員,找到一個網(wǎng)兜,順利地把兩只小鴨子撈了出來。

      小鴨子得救了!鴨媽媽對巡警感激不盡,它彎下脖子,不斷地對巡警點(diǎn)頭,還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的“嘎嘎”聲。一陣子后,鴨媽媽帶著一群小鴨子又開始了它們的旅程。

      六年級語文上冊第七單元看圖作文指導(dǎo)

      一,習(xí)作要求

      “據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日報(bào)道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然,幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危機(jī)時刻,鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求救,并帶領(lǐng)他們趕到出事地點(diǎn)。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子,目送它們搖搖擺擺地上路了。”(摘自《參考消息》20xx.10.9)

      根據(jù)上面的圖片報(bào)道,進(jìn)行合理想象,然后寫一個故事,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí)。

      如果你不想根據(jù)上面的圖片報(bào)道寫故事,也可以寫口語交際課上跟同學(xué)交流的內(nèi)容。

     。ㄕ匀私贪妗墩Z文》六年級上冊第133頁)

      二,寫什么

      先讓我們來看看本單元的課文,都是寫人與動物,或者動物之間的故事。讓我們對動物有了更加深入的認(rèn)識,可看到人物與動物之間深厚的情感。

      關(guān)于本單元的習(xí)作,我們可以寫自己身邊的一種小動物,描述動物的外形特點(diǎn),生活習(xí)性,自己和它相處時發(fā)生的一些有趣的事情;

      你也可以將自己從報(bào)紙、書本或者電視、網(wǎng)絡(luò)看到的有關(guān)小動物的故事介紹給大家,并結(jié)合故事內(nèi)容寫寫自己對小動物的感情或者對這些故事談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

      三,怎么寫

      以本單元的圖片《小鴨子過馬路》為例:

      (一)整體

      1、大家先看,有什么?(有7只鴨子,一只大鴨子應(yīng)該是鴨媽媽,其他的6只是它的寶寶,還有所有的車都停下,等小鴨子一家過馬路。)

      它們在干什么?(它們也許出來散步,正在過馬路;它們也許去郊游,正在過馬路;也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來見見世面??)你還可以描述一下當(dāng)時的天氣情況,襯托出當(dāng)時鴨子一家的心情。

      2、你們看看鴨媽媽的樣子?(昂著頭,悠閑自在地一搖一擺的走著)

      它心里會在想什么呢?是不是和他后面的寶寶說著話呢)

      3、再看看它身后的小鴨子呢?排著隊(duì),緊緊地跟著媽媽,很乖很可愛。

      (二)小鴨子發(fā)生意外:

      1、看完圖片后,請大家看看下面的文字報(bào)道,在鴨子們過馬路時發(fā)生了什么事情?(對!有幾只小鴨子掉進(jìn)了下水道。

      2、鴨媽媽馬上就發(fā)現(xiàn)了嗎?還是后知后覺呢?你可以根據(jù)自己的想象自己定奪!

      3、再看看路面的小鴨子,它們發(fā)現(xiàn)自己兄弟姐妹掉進(jìn)了下水道嗎?它們會有什么反應(yīng)呢?(說些什么?做些什么?)

      4、那掉進(jìn)下水道的鴨寶寶此時會說些什么?會做些什么?或者想些什么呢?

      (三)鴨媽媽急中生智

      1、鴨媽媽發(fā)現(xiàn)自己寶寶掉進(jìn)了下水道,這時,鴨媽媽什么反應(yīng)?

      你能想像一下當(dāng)時鴨媽媽的表情嗎?她會說些什么?想些什么呢?

      2、鴨媽媽馬上鎮(zhèn)定下來,它在想辦法救自己的孩子?可在馬路上找誰呢?對,找巡警!

      請你想想鴨媽媽會用什么方式告訴巡警自己的孩子需要救助呢?

     。)鴨媽媽走到巡警身邊,拍打著翅膀,不斷地嘎嘎叫著,(用嘴去叼他的褲子)引起他的注意。

     。玻唻寢屧谠夭粩嗟馗赂陆校齺砺啡说淖⒁,路人一看,原來小鴨子掉在水里了,但是又打不開井蓋,路人幫忙叫警察。

      (四)巡警救小鴨子

      下水道井蓋被打開了,可是警察夠不到小鴨子啊,怎么辦?

      1、警察去附近的魚店借了個魚網(wǎng),把小鴨撈起來。

      2、把帽子拿下來,小心地放進(jìn)井里,讓小鴨子站在上面,撈起來。

      3、把鞋子脫下來,拿著鞋帶,撈起小鴨子。

      是否還有其他的方法呢?你可以發(fā)揮自己的想象。

      (五)小鴨子獲救

      小鴨子在巡警的幫助下回到了地面上。鴨子一家會用什么方式向幫助他們的人表示感謝呢?(圍著巡警拍翅膀、對著巡警嘎嘎嘎地叫??)

      最后鴨子一家又繼續(xù)上路了,此時所有馬路上所有的車子都為他們讓路。

      (六)自己的感受

      當(dāng)你看到熱心巡警、路人救助小鴨子,看到馬路上的車子都愿意停下來等鴨子一家過馬路的情景時,你的內(nèi)心會有怎樣的感受?

      根據(jù)上面的提示,相信你會很好的完成這個單元的習(xí)作,趕快拿起筆開始寫作吧

    六年級第七單元作文 篇3

      有一天,小鴨子在森林里散步,走著走著,一不小心,掉進(jìn)了坑里。它驚慌失措,大聲喊“救命”。

      這聲音被正在樹上摘桃子的小猴聽見了,它三下五除二從樹上跳下來,找了一根木棍,自告奮勇地說:“小鴨子,你別害怕,快抓住棍子爬上來吧!”可是,小鴨子沒有手,不能爬上去。

      正在小猴抓耳撓腮的時候,小熊路過這里,他連忙拿著水桶去小河邊提水,倒進(jìn)坑里,到了一桶又一桶。可是,小熊倒了一桶水以后,水很快又滲進(jìn)去了。小鴨子還是不上來。

      突然,小猴對小熊說:“大象不是有長鼻子嗎?它可以把小鴨子就上來呀!”小熊聽了,連連說好。于是,小猴飛快地請來了大象。大象用他的長鼻子把小鴨子救了上來。

      小鴨子對大家說:“謝謝大家全力以赴,把我救了上來!”

    六年級第七單元作文 篇4

      世界上有成千上萬的野生動物,它們都是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該要保護(hù)它們,關(guān)愛它們,不要傷害它們。我相信我們對它們友好,它們也一樣會對我們很友好的。

      比如說燕子,燕子能夠幫我們把田里的害蟲吃掉。如果我們?nèi)祟悮⒑Σ蹲剿鼈儯鼈儠缘裟切┏3砩_我們的蚊子,讓我們更好地生活嗎沒有了燕子,我們的周圍變得很多害蟲,這些害蟲對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膲奶幯剑?/p>

      比如說青蛙,青蛙也能夠幫我們吃田里的害蟲,可以說是田里的警察。我們支捕殺他們,一旦沒有了青蛙,田里的害蟲越來越多,害蟲不斷地吃菜,難道我們會有美好的豐收嗎?

      比如說啄木鳥,啄木鳥是森林中的醫(yī)生,它可以幫我們吃掉樹里的害蟲,讓樹恢復(fù)健康。我們殺害它們,樹木的害蟲會越來越多,樹木會慢慢地減少。地球上沒有樹,會發(fā)洪水、地震。

      比如說貓頭鷹,貓頭鷹捉田鼠,是對我們?nèi)祟愑泻锰幍,人類卻常常捕獵它們。沒有貓頭鷹,田鼠會增加。田鼠吃的莊稼和菜就更多了,我們?nèi)祟愐粯記]有好的收成。

      所以,我們要保護(hù)以上的動物。同時,我們還要保護(hù)其他的野生動物!

      我非常喜歡《我的野生動物朋友》這本書。它是1990年出生于非洲的法國小女孩蒂皮寫的。蒂皮從小跟拍攝野生動物的父母在叢林里長大,與非洲野生動物和當(dāng)?shù)赝林松钤谝黄稹?/p>

      她非常喜愛野生動物朋友們。用她自己的話說:“我呢,愛鳥愛得不得了。我說愛得不得了,一點(diǎn)兒也不夸張,因?yàn)樗鼈兙秃孟裎业男值芙忝靡粯。這也沒有什么出奇的,因?yàn)槲揖驮谒鼈儺?dāng)中出生,長大。非洲的野生動物是我最早的朋友,我對它們了解得可清楚了……”

      蒂皮說:“我真不明白,人類為什么要?dú)⑺酪吧鷦游,真是荒唐極了……”是啊,野生動物并非是我們的敵人,而是我們不可缺少的好朋友。我們?nèi)祟悶槭裁匆獋λ鼈兡芈犝f,有些地方的獵人為了更容易地捕殺森林中的獵物,不惜燒毀森林,殺死被烈焰逼得驚慌失措的動物。這樣一來,不久以后,原本的森林就會變成了一片沙漠;還有些偷獵者獵殺國家保護(hù)動大熊貓、東北虎、藏羚羊和獵豹,只是為了用它們的皮毛換些錢……這樣的事例還有很多很多。

      當(dāng)然,也不是所有的人都好像剛才所說的那些人一樣,現(xiàn)在有了動物保護(hù)協(xié)會,而且也有不少有愛心的人經(jīng)常救助和收養(yǎng)一些動物。這樣一來,就有不少動物得到了保護(hù)。

      我們要保護(hù)野生動物,因?yàn)橐吧鷦游锸俏覀兊呐笥眩恳恢粍游锒际巧,我們沒有權(quán)利剝奪他們繼續(xù)活下去的機(jī)會。當(dāng)有一天沒有了動物,我們還能夠繼續(xù)生存下去嗎?我想這是不能的,所以保護(hù)動物就是保護(hù)我們自己,讓我們趕緊行動起來吧!

    六年級第七單元作文 篇5

      我們的身邊總是不缺小動物,人和動物也有很多有趣的故事發(fā)生。

      我的身邊就曾經(jīng)有這么一只可愛的小動物,讓我突然明白了很多道理。

      前不久,爸爸從別人家抱來一只出身不久的小白狗,它四只短短的小腿托著一個圓滾滾的身子,走起路來搖搖擺擺,既像個小丑,又像只大苯熊,顯得十分憨厚,十分苯拙。

      自從這只似熊非熊地小狗來到我們家以后,家中又增添了幾分歡樂,全家都搶著跟它玩,一會兒我抱抱,一會兒一群小朋友跑過來抱抱,小狗被弄的是頭昏腦障,眼冒金星。

      在它的心中,我們好像是一個個的大怪物。

      游戲過后,我們想這只小狗應(yīng)該有一個屬于它自己的名字,隨后,我和爸爸媽媽又絞盡腦汁的給這只小狗取了一個好聽的名字“豆豆”。

      工作或?qū)懲曜鳂I(yè)后,我和爸爸媽媽又玩起了家中的“新成員”,我們把它放在床上看它表演好玩的動作,它在床上跑來跑去,由于它的身體太小,一遇到“障礙”就來個“狗啃泥”家中不時傳出一陣陣歡笑聲。

      噢,對了,忘了告訴你了,我家的“豆豆”可是一個有著“音樂細(xì)胞”的小狗,它一般聽到我吹豎笛,就會加快“油門”直沖“音樂產(chǎn)生地”,還汪汪的叫兩聲,漸漸地,我與小狗建立了深厚的感情,我與小狗經(jīng)常出現(xiàn)在街頭上,那是我們再散步。

      雖然小狗可以給我們帶來歡樂,但唯一讓我們感到討厭的是,狗狗隨地大小便,弄的家中是“處處聞臭味,不知屎多少”,最后媽媽狠了狠心,就定把小狗送走,當(dāng)然最難過的是我,因?yàn)槲乙灿谒嗵幜艘欢螘r間了,由于小狗這么一送走,我一天沒露笑,爸爸媽媽也舍不得,最后又抱了回來,小狗回來后,我家整天還是幾分歡樂幾分憂,媽媽實(shí)在受不了了,決定把小狗送的遠(yuǎn)一點(diǎn),這是我更加傷心了,這天,我忙著收拾小狗的生活必需品,和爸爸媽媽一起把小狗送走了,并且我還告訴了他小狗的飲食,生活習(xí)慣,走后有再三叮囑他要善待小狗,就這樣,小狗送走了。

      我知道,這次小狗不可能再回來了,我的淚水像斷了線的珠子,一下子涌了出來。

      我知道不只是我自己難過,但是這也是為了我好,因?yàn)槲叶歼@么大了,不再是原來撒嬌的小孩子了,更不能在玩那些小狗小貓了,現(xiàn)在,最重要的是把精力放在學(xué)習(xí)上。

      人和動物的故事就像人與人相處一樣精彩,在我的身邊上演著各種喜怒哀樂。

      小狗送走了,給了我很多的感悟,我想,我應(yīng)該長大了!

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