有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文1
一天傍晚，我從作文書中看到幾篇文章，寫的都是做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)看到這幾篇文章時(shí)，我的腦子里就迅速浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：對(duì)呀！我為什么不也來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)?zāi)�？這樣既可以提高我的動(dòng)手能力，又能讓我明白一些道理，我應(yīng)該試試看。想到這兒，我從沙發(fā)上一躍而起。
從那幾篇文章中，我選擇了其中一篇，是一篇關(guān)于“土豆是否含有水分”這個(gè)主題的。說干就干。我立刻一溜煙跑進(jìn)廚房，找到了所需材料：鹽、勺子和一個(gè)大土豆。接下來，我開始按照文章里說的一步一步實(shí)踐起來。
首先，我拿出土豆，將它放在一個(gè)安全的地方，并用勺子在它的上方挖了一個(gè)淺淺的小坑。接下來，我小心翼翼地用勺子從鹽罐里出淺淺的一勺鹽，然后將這些鹽一顆不漏地倒入土豆上早已挖好的坑中。最后，我捧著土豆輕輕地走進(jìn)客廳，將它安置在窗臺(tái)上，然后便滿意地離開了，開始猜想幾個(gè)小時(shí)后將會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果。
那天晚上，我準(zhǔn)時(shí)地走到客廳的窗臺(tái)前，查看土豆發(fā)生了什么變化。令我吃驚的是，我發(fā)現(xiàn)土豆上的小坑里竟然裝滿了水！這到底是怎么一回事呢？我百思不得其解，只好到書中去尋求原因。原來這是鹽在起作用，它把土豆細(xì)胞里的水分都析出來了。同理，鹽也可以析出人體里的水分。我終于明白了，怪不得吃了太咸的食物以后我會(huì)感覺到口渴呢！
這次試驗(yàn)不僅有趣，還讓我明白另外一個(gè)道理�？磥恚钪械拿恳患�，都需要去實(shí)踐才能得出結(jié)論呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文2
在我的記憶中，有許多課都很喜歡，但是我最喜歡的一節(jié)課是科學(xué)課，這節(jié)課讓我增加了勇氣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)課是去實(shí)驗(yàn)室上課，我們?cè)缇蛡浜昧舜筇?hào)電池兩個(gè)，一根導(dǎo)線，二個(gè)燈泡。在這之前，我們們已經(jīng)學(xué)過了關(guān)于使燈泡亮的知識(shí)。
一生中，我最大的弱點(diǎn)就是膽小，這節(jié)課是讓每個(gè)組選一個(gè)人，上臺(tái)演示他的實(shí)驗(yàn)過程，最終能使燈泡亮起來。我們這組的同學(xué)知道我膽小，卻偏偏讓我上去，我無奈，只好抓緊時(shí)間實(shí)驗(yàn)。在上課過程中，老師講到一半便停了下來。老師先讓第一組的人上去演示，這組出動(dòng)的是我們班的前5名好學(xué)生，我看了他們的實(shí)驗(yàn)，真是大受啟發(fā)，輪到我們這組時(shí)，我找了一個(gè)助手，需要在投影儀的監(jiān)督下做成用一節(jié)電池點(diǎn)亮二個(gè)燈泡的實(shí)驗(yàn)，我先用電池的正極壓住一根導(dǎo)線的一端，又用剪刀把導(dǎo)線外面的橡膠剪掉，一半接一個(gè)燈泡，另一半接另一燈泡，壓在負(fù)極的上面，一試，沒亮起來，又試了一遍，哎！又沒有亮起來，我像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻，老師提醒我一下說：“正、負(fù)極弄反了”，我連忙改了過來，終于燈泡亮了起來，下面響起了熱烈的掌聲，我也松了一口氣，輕松地走下了講臺(tái)。
一節(jié)普通的實(shí)驗(yàn)課，卻讓我勇氣大增，從一個(gè)膽小怕事的學(xué)生，到一個(gè)敢上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，這是我記憶最深刻的一節(jié)課。
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文3
上周上科學(xué)課的時(shí)候，老師囑咐我們這周再來上課的時(shí)候，要帶上幾樣?xùn)|西：蠟燭、幾粒玉米粒還有一個(gè)鐵勺子。這個(gè)小組至少要準(zhǔn)備一份。
我們大家都很好奇為什么要帶著幾樣?xùn)|西，這次上課之前，大家都嘰嘰喳喳十分的興奮。上課鈴聲響起來以后，老師微笑著進(jìn)入了教室，走上講臺(tái)對(duì)我們說：“今天老師要帶你們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”
老師先在講臺(tái)上給我們做展示，她先把蠟燭點(diǎn)燃，然后把幾個(gè)玉米粒放在小鐵勺中，然后用手一直架在上邊，等待著。我們大家也都屏息凝神的看著這幾個(gè)小玉米粒會(huì)發(fā)生怎樣的變化。過了大概七八分鐘左右的時(shí)間，有個(gè)同學(xué)突然叫了一聲：“玉米粒裂開了”我們大家都圍上去看，果真，陸陸續(xù)續(xù)幾個(gè)玉米粒都裂開了，就像是平常炸爆米花一樣的效果。真是太有意思了。
之后我們就分成小組自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了，大家在實(shí)驗(yàn)的過程中都十分興奮，做完實(shí)驗(yàn)以后，還有人拿起來“試驗(yàn)品”嘗了嘗味道，雖然不怎么好吃，但是還是有一些甜味的。真的是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊。
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文4
今天，科學(xué)老師布置我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：探究仙人掌耐旱的原因。我一回到家，就迫不接待地準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，按老師講的'要求開始實(shí)驗(yàn)了。
我首先拿出三張紙巾，來到水池邊，讓它們充分蘸到水。隨后小心翼翼地把這三張紙放在外面正在“接受”烈日照射的塑料紙上，其中一張紙平鋪，另一張紙卷成如細(xì)細(xì)的長(zhǎng)竿一樣的小圓柱形狀，當(dāng)然，不能忘記在最后一張紙巾上裹上一層密不透風(fēng)的小外衣—蠟紙。好了，可以休息一會(huì)兒了。呀!千萬別立馬拍屁股走人，現(xiàn)在才做了整個(gè)實(shí)驗(yàn)的一半，好戲還在后頭呢！真仍萬事俱備，只欠東風(fēng)啊！
“一分鐘……十分鐘……五十分鐘……六十！”，時(shí)間流逝真快，該到揭開秘密的時(shí)候啦！我興奮不已地快步走到門外，蹲到三張紙旁邊。我首先摸了摸第一張：干了！經(jīng)過一小時(shí)的“陽光浴”，第一張快要接近全干了；第二張比第一張好了許多，還沒有全干；該第三張了，馬虎的我一把抓起第三張，水一下子就滴落了下來。天呀！一個(gè)小時(shí)的照射居然讓它一點(diǎn)水都沒蒸發(fā)。我感到驚奇極了！
第二天科學(xué)課上， 老師給我們作了講解，我這才明白：是因?yàn)槟菑埣埳细采w著蠟紙，讓水減少了蒸發(fā)。正如仙人掌那奇特的表皮一樣，讓仙人掌減少必要的蒸發(fā)，從而它能在茫茫沙漠中頑強(qiáng)地生存下來。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不但讓我懂得了仙人掌耐旱的原因，而且明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，一定能從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文5
一天，我正全神貫注地看著《科學(xué)大眾》，突然我被吸引住了，書上說把雞蛋放進(jìn)鹽水里，無論你怎么往下按，它都只是沉下去再浮上來。我覺得有些不可思議：雞蛋這么重。只會(huì)沉到水底，怎么會(huì)浮在水面上呢？于是我決定親自來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好材料：一杯清水、雞蛋、鹽，就迫不及待開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我把雞蛋放在清水里，發(fā)現(xiàn)雞蛋沒有浮起來，它在杯底一動(dòng)不動(dòng)，好像是被吸鐵石吸住了似的。我開始往水里加鹽，并用筷子攪勻，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)。我又繼續(xù)加鹽、攪拌。雞蛋開始慢慢地向上浮起來了，我的興奮勁剛起來，仿佛看見了希望的“火苗”，可是，“火苗”熄滅了，雞蛋浮著浮著又沉了下去。這究竟是怎么回事呢？我把那本《科學(xué)大眾》拿來仔仔細(xì)細(xì)地看了幾遍，終于，“功夫不負(fù)有心人”，我總算找出了原因，原來水放太多了。于是，我倒掉了點(diǎn)水，再往水里加了點(diǎn)鹽，攪拌一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋像充足了氣的氣球，我把手一按，雞蛋沉了下去，一松手，它就像頑皮的孩子又浮上來了。這是什么原因呢？我百思不得其解�？粗乙荒樢苫蟮纳袂椋职指嬖V我其中的秘密：“清水和鹽水的比重不同。雞蛋的比重比清水的大，所以雞蛋在清水中會(huì)下沉；之所以雞蛋在鹽水中不會(huì)下沉，是因?yàn)辂}水的比重比雞蛋大”。我恍然大悟。
這次小實(shí)驗(yàn)帶給我意想不到的收獲，通過這次實(shí)驗(yàn)也讓我明白了：知識(shí)的大門是虛掩的，只有敢于探索，勇于追求的人，才能打開這扇理想的大門。
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文6
周六晚上，媽媽給我出了一個(gè)難題，用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上?我先是說：“往杯子里加汽油�！眿寢寭u了搖頭，過來一會(huì)兒又說：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里�！彼謸u搖頭。媽媽說：“想知道怎么做嗎?”我豎起耳朵。
媽媽接著說：“辦法很簡(jiǎn)單，往杯子里加鹽就行了�！蔽乙苫蟛唤�，她解釋到：“當(dāng)鹽加到一定量時(shí)，鹽水的比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了�！甭犃藡寢尩脑�，我仍然半信半疑。決定親自動(dòng)手試一試。
現(xiàn)在，萬事俱備，只欠東風(fēng)。我迫不及待地飛奔到廚房。
我首先找來了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。接著我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽�？墒�，雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語的說：“這是怎么回事?難道我加的鹽還不夠多?”
第二次試驗(yàn)，我下了大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說，我勇于實(shí)踐的精神會(huì)得到媽媽的肯定的。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)奇跡出現(xiàn)啦!雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我高興的跳了起來。
做完實(shí)驗(yàn)，我激動(dòng)地去找媽媽，她見我眼睛已經(jīng)瞇成一條線，也傻乎乎的笑起來。
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文7
“同學(xué)們，如果不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？那么，今天我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)‘帶電的報(bào)紙’！”老師告訴我們。聽說要做小實(shí)驗(yàn)我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！
老師拿出一張報(bào)紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變‘魔術(shù)’了！”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯(cuò)過了哪一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)呢！
只見老師把那張報(bào)紙“貼”在墻上，“同學(xué)們，如果我拿鉛筆在報(bào)紙上面摩擦多次，報(bào)紙會(huì)怎么樣呢？”還沒等老師說完，同學(xué)們就開始熱烈地討論起來了。有的直接把手舉了起來；有的仿佛像個(gè)“沉思者”；有的則抓耳撓腮，想不出來；而有的干脆直接跑上講臺(tái)問老師，老師只是搖搖頭，神秘的笑了笑，但笑容里卻用意深長(zhǎng)……
當(dāng)老師拿起鉛筆的那一刻，同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓了眼睛，注視著那支鉛筆�！八⑺�，刷刷�！便U筆在報(bào)紙上摩擦了好一會(huì)兒，報(bào)紙竟然粘在墻上了，這是怎么回事呢？原來鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電，電有一種吸力，才會(huì)把報(bào)紙牢牢地吸住。
看來我們的身邊處處有科學(xué)，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)而已。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了我們的知識(shí)面，而且也豐富了我們的課余生活，真是使我們受益非淺！
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文8
今天一上課，老師就從皮包里拿出一疊剛撕好的紙條，從中抽出了一條。然后把紙條的一端緊貼在下巴上。我們看見了，哄堂大笑起來。鄧?yán)蠋熀艿ǖ恼f：“我往下吹氣，大家猜猜看，紙條會(huì)往哪里飄？”有的說往下飄，有的說往上飄，還有的說不知道。大家七嘴八舌的議論起來。
鄧?yán)蠋煋]手示意讓我們安靜下來。我看見她按拄紙條，鼓起腮幫，用盡全身的力量吹起來。開始紙條沒什么動(dòng)靜，吹了幾口氣。只見紙條抖動(dòng)著“屁股”，平飄起來了。同學(xué)們都大叫起來，“看，平飄起來了。”
鄧?yán)蠋熥屛覀円粋�(gè)個(gè)輪流上臺(tái)來吹紙條，有的鼓起腮幫像只蛤蟆，有的鼓起腮幫，漲得滿通紅，青筋暴起。有的同學(xué)任憑使出吃奶的力氣，紙條懶洋洋的，動(dòng)都不動(dòng)一下。輪到我的時(shí)候，我憋足勁，把嘴巴攏成圓形，然后用力一吹。我的紙條趾高氣昴的抖動(dòng)著屁股平飄了起來。
最后老師總結(jié)了為什么有的同學(xué)能讓紙條平飄起來，有的不能讓紙條飄起來。原因是，氣流從嘴巴中間跑出來，不能從嘴的兩邊跑出去，我們吹出來的力讓紙條表面的壓力減小了，所以紙條就飄起來了。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣，原來生活中有這么多小科學(xué)，只是我們不知道而已。
老師點(diǎn)評(píng)：這是一篇敘事的作文。小作者完整地?cái)⑹隽艘患虑�，開頭——過程——結(jié)尾，結(jié)構(gòu)完整。但是文章可以另起一段作為開頭，結(jié)尾也缺少了一個(gè)過渡，但是作為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來說，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文9
今天，我和爸爸媽媽一起做了個(gè)火柴跳舞的實(shí)驗(yàn)。一開始，我好奇地問“爸爸，火柴為什么會(huì)跳舞呢？”爸爸卻神秘的說“等一下你就知道了�！蔽野凑瞻职值闹甘�，端來一盆清水。爸爸從火柴盒里拿出了一根火柴，又從桌上拿來一瓶膠水，在火柴點(diǎn)火處涂上了一層厚厚的膠水，然后放到盆里。大約過了1分鐘后，我對(duì)爸爸說“爸爸，怎么一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有��？”爸爸沒有說話。正當(dāng)我感到失望，準(zhǔn)被走時(shí)。
火柴突然從水面站起來，一前一后，一左一右地跳起舞來，我對(duì)爸爸說“看！火柴跳舞了！”火柴連續(xù)跳了大約1分鐘，它在水面上跳著，不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，它就像配和著一位無形的舞伴在翩翩起舞。不一會(huì)，它就像一個(gè)貪睡的娃娃，睡在了水面上，又過了5分鐘，火柴又充滿了精神，繼續(xù)跳起舞來，依然跳得那么可愛，那么歡快，那么有節(jié)奏感�？墒遣灰粫�(huì)兒它就又倒了，再等幾分鐘后，它又會(huì)站起來跳，如此反復(fù)多次以后，火柴就倒下，再也不動(dòng)了。
我十分不明白這是為什么。于是，我就請(qǐng)教媽媽。媽媽對(duì)我說“火柴頭里有磷，與膠水接觸后，就會(huì)產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多，就會(huì)使火柴直立起來，氣體發(fā)揮時(shí)，火柴便被帶動(dòng)著”舞蹈“起來。當(dāng)火柴頭最外面的氣體揮發(fā)完了，火柴也就不動(dòng)了。過了一段時(shí)間，氣體又聚起來，火柴便再站起來”跳舞“。當(dāng)氣體全部揮發(fā)完后，它就再也跳不起來了�！�
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！不僅好玩，而且還讓我學(xué)到了許多知識(shí)呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文10
暑假的一天，我做了個(gè)螞蟻吃食的試驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)是測(cè)試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準(zhǔn)備的食物是有點(diǎn)花了的奶糖、一只死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉，刮了些木屑，找了個(gè)有點(diǎn)兒化了的奶糖，至于死昆蟲，我先捉了只螞蚱，把它弄死就行了。又千方百計(jì)弄了一張60乘60厘米的白紙，把材料放在紙上，去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻，把它們放在紙上，可是它們亂爬，都往邊上跑。我可不愿放過它們，又把它們捉了回來繼續(xù)觀察。好一群永不放棄的螞蟻，它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了，干脆又去捉了一大窩螞蟻，它們都受了驚嚇，爬來爬去，亂作一團(tuán)。 我想等一會(huì)兒螞蟻就會(huì)尋找食物了，我只需要靜靜地等就行了。誰知，螞蟻們一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的，我發(fā)火了，這群小螞蟻真是不知天高地厚，竟然不領(lǐng)我的情，哼，得來點(diǎn)兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上，看你怎么辦。喲，螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上，它又掙脫掉了。就這樣，它掉了，我又放上去，再掉再放上去。經(jīng)過我的機(jī)回折騰，它終于沒力氣了，可腿腳還在亂蹬。我怔住了，把它拿了下來。
雖然實(shí)驗(yàn)沒有成功，卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
【有趣的實(shí)驗(yàn)六年級(jí)作文集錦10篇】相關(guān)文章：
【推薦】有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文3篇04-13
精選有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文九篇04-15
【精品】有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文四篇04-21
【熱門】有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文4篇04-24
【精品】有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文9篇04-24
【推薦】有趣的實(shí)驗(yàn)的三年級(jí)作文3篇04-23
有趣的猜字謎集錦10-11
有趣字謎集錦11-04