【精選】六年級(jí)寫(xiě)景的作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的六年級(jí)寫(xiě)景的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇1
冬天有飄雪。冬天是白色的，冬天的雪花就像一個(gè)雪姑娘，那么純潔，那么善良，使人一看就生愛(ài)幕之情;冬天就像一個(gè)美麗的童話，句子那么優(yōu)美，那么優(yōu)美，使人看了還想再看;冬天的雪花就像一個(gè)調(diào)皮的小女孩，被媽媽罵了，還是頑皮地把自己的淚花灑到別人的身上;冬天就像……………………
冬天，是一個(gè)雪白的世界
從春天到夏天，就像從美麗的畫(huà)卷?yè)淙肓艘粋�(gè)夢(mèng)境;從夏天到秋天，就像從一個(gè)溫暖的被窩撲入了一個(gè)很點(diǎn)寒冷的世界;從秋天到冬天，就像從一個(gè)金黃時(shí)代撲入了一個(gè)雪白的童話;從冬天到春天，就像樹(shù)木重新發(fā)芽。 ——后記
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇2
俗話說(shuō)的好：“桂林山水甲天下�！蔽覀儊�(lái)到了美麗的山水之國(guó)——桂林，欣賞美麗的桂林風(fēng)光。
我們來(lái)到了陽(yáng)朔的漓江旁，看見(jiàn)了許許多多的竹筏蕩漾在漓江上。我們坐著竹筏順江而行。桂林的水真清啊！清得能看見(jiàn)水中的自己；桂林的水真綠啊！綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠；桂林的水真涼��！用腳輕輕地觸摸著水，一股沁人心脾的涼意涌遍全身。師傅一邊給我們劃船，一邊為我們介紹美麗的漓江的風(fēng)景。你瞧，那就是九馬畫(huà)山，顧名思義就是九匹馬構(gòu)成了一座山的風(fēng)景。還有形態(tài)各異的山，如豬八戒背老婆、青蛙看江、烏龜爬山……最有名氣的一道風(fēng)景是二十元人民幣反面的風(fēng)景�？赐旰螅屛也槐M想起一句“陽(yáng)朔山水甲桂林。”
“快點(diǎn)、快點(diǎn)！”原來(lái)，我們來(lái)到了龍脊梯田。欣賞梯田風(fēng)景秀麗，景色宜人，一排排、一列列的像樓梯一樣，真有趣！一開(kāi)始，天氣霧蒙蒙的，只能看見(jiàn)隱隱約約的一點(diǎn)紅瑤族的村莊，還能看見(jiàn)隱隱約約的梯田輪廓。中午，當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)云霧，金燦燦的梯田出現(xiàn)在我眼前。我情不自禁的贊嘆起來(lái)，“紅瑤族人智慧的結(jié)晶！能開(kāi)墾出如此秀麗的梯田，真讓我流連忘返。
象鼻山屹立在漓江和桃花江之間。我們先從象尾拾級(jí)而上，來(lái)到了象頭，站在觀景臺(tái)上，能看見(jiàn)桂林的全景。遠(yuǎn)看象鼻山像一頭無(wú)比巨大的象拖著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子垂到了水中，正在水中嬉戲。在象鼻山前，我還做了一回漁民，坐在竹筏上，掌控著魚(yú)鷹。
隨著的課本的腳步，我們游覽了桂林象鼻山，參觀了劉三姐故居，蕩漾在陽(yáng)朔的山水之中，有“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”感覺(jué)。
六年級(jí):iqcq
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇3
泰山的初冬，像洗盡鉛華的女人，褪去了金秋的多彩。遠(yuǎn)眺，原先自天墜落的瀑布，沒(méi)了。裸露出一條條川峽，被刷洗得牛仔布似的凈白，像美人的淚痕。滿山遍野灰蒙蒙的.一層，那一層是落盡繽紛樹(shù)葉的枝杈，枯了，原先綠海般的松濤，就顯得那么稀薄，凸現(xiàn)出嶙峋瘦骨，一壘壘，怒目金剛似的；一塊塊東斜西歪，英雄醉酒似的。噢，泰山竟是天崩巨石的堆疊物。山巖青青的，十八盤(pán)山道由山石條疊得齊齊的，垂掛在高高的山頭，像掛了條鱗魚(yú)。在其它三季，這些都被錦繡的山花樹(shù)葉、積雪般的游人淹沒(méi)了。只有初冬，游人稀了，你能看到一尊昂首天地間的裸體雄性雕像，突得讓人仰視，熱血沸騰。
二百二十年前的一個(gè)深冬，文壇巨子姚鼐與一友，冒風(fēng)雪登泰山，他看到了蒼山負(fù)雪的雪景與日出，留下千古佳作《登泰山記》，可惜雪與人膝齊，他無(wú)法領(lǐng)略一無(wú)遮掩的泰山裸體雕。
初冬的后石塢，四面環(huán)山，無(wú)風(fēng)，陽(yáng)光密匝匝不留間隙地灑滿前胸，甚于擁抱。倘若有石凳坐下，抱袖垂首，背脊暖暖的發(fā)癢，昏昏入睡，直至歪頭溜下一線垂涎。
幾里外的林間山道，傳來(lái)一二游人的讀碑聲嘆息聲，清晰可數(shù)。偶爾一尾長(zhǎng)尾巴灰鵲從那里驚起，匝匝疾呼，響絕山谷，鵲去無(wú)蹤而鳥(niǎo)音猶在。一時(shí)興起，撮口長(zhǎng)嘯，銳聲如波遠(yuǎn)逐，撞著遠(yuǎn)山的青石崖，折身返回，成了二重唱。這種回響效果，再大的劇場(chǎng)也無(wú)法比擬。我懂了，為什么民歌大都又稱山歌？它須在如此環(huán)山中才有如此四下環(huán)繞音響效果。為什么山歌總是慢悠悠地拖長(zhǎng)腔？就是期待山壁回響所濺起的一詠三嘆。誰(shuí)說(shuō)放羊娃孤獨(dú)，只要在如此群山環(huán)抱中，他就能得到知音般的共鳴。我真想立在山頭，高吭一曲沂蒙小調(diào)人人都說(shuō)唉——，沂蒙山好——風(fēng)光，親切得讓人淌淚。
下山的小徑，應(yīng)該落滿枯楓的紅葉，點(diǎn)綴著黑黑的松果，推開(kāi)道旁小小僧房的掛鐵環(huán)木門(mén)，驚起一院縮頸孵太陽(yáng)的小雀，棲立院墻一排，歪著頭，吱吱喳喳，在空山顯得格外的脆亮。滿地卷邊的枯葉皺巴巴的，稍有風(fēng)起，翩翩起舞，甚至豎起旋轉(zhuǎn)起舞。沙沙沙讓你聽(tīng)出干乎乎的山。
初冬的泰山，罕有人跡，那石徑旁、暗紅色的僧院道房，水門(mén)虛掩，像廢井似的。推門(mén)而入，最喜歡滿庭草長(zhǎng)，一片荒寂。這個(gè)世界紅塵滾滾，越來(lái)越繁華越來(lái)越浮躁，若有一些無(wú)人的庭院，煮一壺山泉茶，一二知己圍坐石桌石凳，抵掌瑣談前賢舊跡，或砰然落子對(duì)弈，偶有鹿窺，這樣的塵埃落定遠(yuǎn)離塵囂的境界，當(dāng)今世間何處可得？
我很驚訝姚鼐的獨(dú)到，偏選冬天。誠(chéng)然春天有漫山遍野的連翹花黃燦燦，桃花紅艷艷；夏天有瀑布傾天隕落，濺起一朵朵掬不起的碎玉；春夏的泰山是豐滿的，秋季的泰山是滋潤(rùn)的，可惜游人如織，唯有冬天，人跡罕至，才能領(lǐng)略泰山多石少土，少雜樹(shù)多松，生石蹤的景色，而初冬，雪未遮掩，更能領(lǐng)略泰山雕刻般的英雄本色，還有寺院的靜穆。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇4
大家都知道，夏天的氣候很炎熱�？墒�，在早晨可就不一樣了。一出門(mén)，一股清新的空氣撲鼻而來(lái)，一陣陣微風(fēng)向我吹來(lái)，使我感覺(jué)特別涼爽。小草伸了伸懶腰，在它身上的露珠晶瑩透亮，就像一顆顆珍珠在陽(yáng)光下閃耀。荷花池里的荷花也舒展開(kāi)了葉子，在微風(fēng)中遙遙擺擺，這簡(jiǎn)直像進(jìn)入了仙境。一對(duì)小蜻蜓在空中來(lái)回的飛舞，婀訥多姿，看著他們那絢麗的舞姿，我仿佛也成了一只蜻蜓，在空中飛來(lái)飛去，十分悠閑自在。樹(shù)林里的小鳥(niǎo)也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，飛到枝頭唱歌，我仿佛被那美妙的歌聲陶醉了，久久的站在那里······
中午，清風(fēng)徐來(lái)，月升東山。老槐樹(shù)上雖然沒(méi)有小喜鵲，但知了卻不停地名叫著，魚(yú)塘里蛙聲大作，在大自然中的歌手們編織了一首悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)的交響曲……
老槐樹(shù)下，乘涼的人很多，男女老少，三五成群，還有小朋友呢！老爺爺們拿著煙斗，胸有成竹地談?wù)撝衲甑氖粘�；老太太們輕輕地哼著家鄉(xiāng)的歌謠，不停地拍著懷里早已甜睡的寶貝孫孫，姑娘和小伙子們不知正在爭(zhēng)論著什么，他們時(shí)而發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)；那些天真無(wú)邪、可愛(ài)調(diào)皮的小孩，正在捕捉著那正在唱歌的知了……
此時(shí)，無(wú)論，郊外，碧野、群山、樹(shù)林、溪水、稻田，在行人的游玩下顯得格外的清晰、壯觀、熱鬧。知了歡快的鳴叫聲、街上各形各色乘涼的人群、郊外清晰壯美的青山碧野……
啊！夏夜的田野啊，寧?kù)o安逸！到現(xiàn)在，我才明白“人生難得幾回醉”這個(gè)句子的意思，大概這農(nóng)家的生活就是一樽醇美的濃酒，有誰(shuí)能夠不醉呢？
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇5
一陣風(fēng)吹來(lái)，我感到?jīng)鏊魉鞯�。剎那間，我竟有些恍惚，夏仿佛還在眼前，秋這么靜謐不著痕跡的來(lái)了。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”看，風(fēng)，卷起枯黃的樹(shù)葉，打一個(gè)優(yōu)美的旋兒，輕盈落下，風(fēng)一吹又轉(zhuǎn)起在空中翩翩起舞。我乘著一片落葉變的飛船，帶你去領(lǐng)略美麗的秋天。
香山的公園里，漫山遍野，層林盡染，真是滿山云綿，如爍彩霞。放眼望去，好一片疊翠流金的景色。突然想起杜牧《山行》中：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡膽�(yīng)景詩(shī)句。遠(yuǎn)處的紅葉，正散發(fā)著璀璨的紅光。在秋風(fēng)的吹拂下如一片絢麗的浪花，十分壯麗。
剛剛下完雨的路面，還有些濕，樹(shù)葉紛散地落了一路，青中泛黃，黃中帶桔，紅中透橙……凄清中帶著一種憂愁的美麗。踩在上面，有些滑溜又易碎的咯吱聲和鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)的清啼聲，與老人兒童的笑語(yǔ)交雜在一起，構(gòu)成了秋的悠揚(yáng)樂(lè)章。帶起一陣微微的風(fēng)，如同一副唯美的畫(huà)面，那般諧調(diào)。
路邊的銀杏樹(shù)像一排排整齊的士兵挺立著站崗放哨，水桶般粗壯的樹(shù)干讓人心生“畏”意，銀杏葉呈鴨掌形，像一把把金色的小蒲扇。圓圓的銀杏果掛在枝頭，飽滿得讓人擔(dān)心它下一秒就會(huì)裂開(kāi)，橙黃的顏色極是惹人憐愛(ài)。調(diào)皮的風(fēng)兒一吹，總會(huì)三三二二地掉落下來(lái)。被路旁拾果的老奶奶撿到，這時(shí)，她們的臉上就會(huì)流露出滿足的笑意。銀杏樹(shù)搖曳著枝干，帶著豐收的果實(shí)向人們表示著內(nèi)心的歡快。
雨后的山間，天空格外的藍(lán)，純凈的像用天山上的雪水洗滌過(guò)一般，讓人看著心情也格外舒暢。兩旁的車(chē)靜靜地停在路邊，車(chē)前的玻璃映著碧空如洗的藍(lán)天，襯著紅黃紺紫，諸色咸備的枝葉，顯得畫(huà)面極其的寧?kù)o柔美。風(fēng)兒似乎也停了，駐足地欣賞起這副秋的圖畫(huà)，四周靜悄悄地，恬靜的秋姑娘把最美的一面就映在這樣的畫(huà)面里，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
絢麗多彩的秋，好一副美麗的畫(huà)。
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇6
秋天，天高氣爽。一碧如洗的藍(lán)天猶如一顆藍(lán)寶石。幾片云彩飄過(guò)，顯得天空更藍(lán)了，成群結(jié)隊(duì)的大雁，趁著秋高氣爽，排著整齊的隊(duì)伍飛向溫暖的南方，一會(huì)排成“一”字形，一會(huì)排成“人”字形。有時(shí)邊飛邊叫，真可謂是雁過(guò)留聲。
最引人注目的是那漫山遍野的楓葉。近看，楓葉像我們的小手，在和我們打招呼；遠(yuǎn)看，山坡上樹(shù)樹(shù)交錯(cuò)、葉葉相連、層層疊疊、相互輝映，映紅了半邊天。在大片大片火紅中夾雜著深黃色、褐色。像一只只蝴蝶在空中飛舞，真是絢麗多彩�？粗@美麗的情景，我不由地吟誦：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
菊花像個(gè)演員，優(yōu)雅地登上舞臺(tái)，那五顏繽紛的顏色：紅的似火、黃的賽金、白的如雪、粉的如霞、紫的似典。那千姿百態(tài)的形狀：大如繡球、細(xì)如發(fā)絲、漂亮的如牡丹那樣華貴。任由秋霜怎么催打，它卻盛開(kāi)在嚴(yán)寒中，真是堅(jiān)強(qiáng)啊！
活潑的兒童走出家門(mén)，投入大地母親的懷抱；到公園賞菊；到果園里摘果；滿面紅光的老人在重陽(yáng)節(jié)這天登高望遠(yuǎn)，強(qiáng)身健體，祝愿自己身體健康！
秋天，天高氣爽，果實(shí)累累，更是個(gè)豐收的季節(jié)。我愛(ài)秋天！
六年級(jí)寫(xiě)景的作文 篇7
這里是一個(gè)神圣而美麗的地方，這個(gè)地方可以讓我受到更多教育，可以讓我學(xué)到更加豐富的知識(shí)，可以讓我不斷地成長(zhǎng)，這個(gè)地方就是我的學(xué)校——育才小學(xué)。
走進(jìn)銀色的大門(mén)，你的左手邊是一條方便的綠色通道。每天清晨，同學(xué)們的臉上都掛著一絲絲微笑，開(kāi)開(kāi)心心地大步通過(guò)綠色通道，你向前走一點(diǎn)兒，再然后向右看，只見(jiàn)一排文化長(zhǎng)廊，文化長(zhǎng)廊有一副副精致的藝術(shù)品。
看完長(zhǎng)廊，在你眼前最顯眼的，當(dāng)然是同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)天堂——大操場(chǎng)。它是那么寬闊，大約全校師生都能站在里面�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”原來(lái)下課鈴打響了！坐在教室里的同學(xué)像從籠子里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)，蜂擁而上，一下子跑了個(gè)光。睛空萬(wàn)里，一束束陽(yáng)光調(diào)皮地跳在同學(xué)們紅撲撲的臉上，讓他（她）們的笑容顯得格外燦爛。他（她）們你追我趕，有的跳繩，有的跑步，還有的玩�！貏e是我們男孩，他們?cè)谔咦闱�，直到滿身大汗，氣喘吁吁為止才算過(guò)癮。大操場(chǎng)四周，有許多樹(shù)木，高大的樟樹(shù)們像一位位勇敢堅(jiān)強(qiáng)的士兵，守衛(wèi)著大操場(chǎng)。樟樹(shù)們的對(duì)面，有三四根銀杏樹(shù)，它們活像三四個(gè)小姑娘，拿著許許多多枯黃色的小扇子，微風(fēng)吹來(lái)，她們就悠閑地扇著扇子，十分優(yōu)雅。
走過(guò)大操場(chǎng)，你只看見(jiàn)兩座大樓，一座是科技樓，另一座是教學(xué)樓，就讓我先來(lái)看一看科技樓吧！走進(jìn)去一看，是引人注意的就是那一排排金光閃閃、琳瑯滿目的獎(jiǎng)杯。還有一個(gè)新年心愿的板塊，上面幾乎粘滿了同學(xué)親手制作的新年心愿卡，有心形的、有星星形的、有云朵形的，有花形的，還有蝴蝶結(jié)形的……這些奇形怪狀的心愿卡就像孩子們播下的種子，渴望著它長(zhǎng)大。在這個(gè)板塊后面有八個(gè)金色的大字：博學(xué)、樂(lè)學(xué)、志強(qiáng)，智達(dá)。
走出科技樓，向左邊望，就是我們的老朋友——教學(xué)樓。它共有四層，如果你仔細(xì)聽(tīng)的話，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，瞧教學(xué)樓的每一層樓梯上都有名人名言以及文明用語(yǔ)，我本來(lái)上教學(xué)樓非常寂寞，可是自從有了名人來(lái)陪伴我，我就再也不寂寞了。樓梯間貼滿了畫(huà)兒；藍(lán)色的衣裙飛舞；紅旗高高的飄揚(yáng)；綠色的小草如蔭；紫色的花兒開(kāi)放……
我休閑地走出教學(xué)樓，我眼前正是那個(gè)優(yōu)美的小亭子——成蹊亭。成蹊亭的亭頂被無(wú)數(shù)條藤蔓纏繞住形成了一個(gè)讓人愜意的涼棚。成蹊亭被好幾根棕紅色的木柱撐起，每根木柱上都有和對(duì)面的木柱相對(duì)應(yīng)的對(duì)聯(lián)，語(yǔ)句美極了！成蹊亭旁邊還有一個(gè)小池子，小池子里的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；小池子里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的小金魚(yú)，小蛤蟆；小池子里的水真綠啊，綠得那像是一塊無(wú)睱的綠祖母。柳樹(shù)姐姐們正把小池當(dāng)做自己的鏡子，專心地梳理頭發(fā)呢！從遠(yuǎn)處看成蹊亭；它可真是古香古色！
我有一個(gè)這樣美麗的校園，我怎么不能為它而自豪呢！
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