六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇1
綠色的夏天離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，而金黃色的秋天則悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
有人認(rèn)為，秋天的校園是只有金黃色的而我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為秋天的校園像一塊調(diào)色板，描繪著我們美麗的校園。
秋天的校園是五彩繽紛的，是燦爛奪目的，更是迷人的。連廊外有一株楓樹(shù)，火紅的楓葉給人一種煥然一新的心情，我從地上撿起一片火紅的楓葉夾在書(shū)里，當(dāng)做書(shū)簽，杜牧的《簽，杜牧的《山行》這首詩(shī)的其中一句使我最喜歡，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@么紅的楓葉，就是秋天的校園中的顏色之一。
在黑板報(bào)欄，有好幾棵桂花樹(shù)，當(dāng)它們開(kāi)得茂盛時(shí)，似乎在幾里外都能聞到桂花的芳香，金黃色的桂花香不斷地向人們撲鼻而來(lái)。我摘下幾朵桂花，用紙包好放在枕邊，每晚聞著它的芳香，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這金黃色的桂花不僅可以泡茶，還可以做桂花糕，這桂花不又是秋天校園中的一個(gè)亮點(diǎn)，一種色彩么嗎?
在校園中還有一種顏色，那就是綠色，比如松樹(shù)和柏樹(shù)，當(dāng)其他樹(shù)木換下綠裝時(shí)，它們?nèi)匀挥镁G色來(lái)迎接人們，綠色是生命的顏色，它又以另外一種顏色出現(xiàn)在校園內(nèi)。
這就是秋天的校園，一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的校園。
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇2
周末，騎一輛自行車，穿梭于城市鄉(xiāng)村，秋天的氣象撲面而來(lái)。
秋，不正是那紅艷艷的石榴，翻飛的落葉，涼爽的秋風(fēng)，高遠(yuǎn)的天空嗎？古往今來(lái)，對(duì)于秋的描繪驚人的一致：收獲的，繽紛的，寂寥的。直到看到那滿地的蘭花，我才感受到秋的韻味。秋是淡雅而又高貴的，它在肅殺的寒風(fēng)中，展示著自己獨(dú)特的美，無(wú)人企及。
春花是熱鬧的，幾番春雨過(guò)后，幾十種花齊刷刷地開(kāi)了，熱鬧非凡。但秋花，得尋覓。除了爛漫的菊花外，在秋風(fēng)中綻放的花屈指可數(shù)。蘭花則在馬路旁，花壇邊靜靜地開(kāi)放著。它是那樣的美：潔白的花瓣，金黃的花蕊，在細(xì)長(zhǎng)的綠葉的襯托下，顯得格外的優(yōu)雅。讓人看了有一種沖動(dòng)，著一身蘭花裙，去田野間奔跑、嬉戲。
“不是一番寒徹骨,那得梅花撲鼻香”的詩(shī)句是不能用來(lái)形容蘭花的。蘭花雖經(jīng)受得住秋風(fēng)的考量，但香味一般。在喧囂的白天，你幾乎聞不到它的味道。只有在夜深人靜之時(shí)，踏著皎潔的月色，帶上一身的秋露，置身于蘭花叢中，蘭花才羞澀地為你送上一抹清香。
古人把“梅蘭竹菊”比作花中四君子。蘭花色淡香清，多生于幽僻之處，是謙謙君子的象征。當(dāng)我想到這一點(diǎn)，不禁對(duì)眼前的花肅然起敬。蘭，沒(méi)有絢麗的色彩，沒(méi)有繁華的身姿，沒(méi)有馥郁的花香……卻成了文人墨客魂?duì)繅?mèng)繞之物，怎能不讓人敬畏？
舍不得折一朵花枝，只是在一旁觀賞著，贊嘆著。如果讓我說(shuō)一句評(píng)價(jià)秋的話語(yǔ)，我只想說(shuō)：秋就似那蘭花，靜靜地走過(guò)，默默地奉獻(xiàn)……
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇3
秋天的天很高，好象盤古還在撐著天和地；天那樣藍(lán)，好象有位畫(huà)家在天空中涂了藍(lán)色的顏料，秋天是收獲的季節(jié)。大豆、玉米、高梁都成熟了，累得彎了腰。秋天的天很高，好象盤古還在撐著天和地；天那樣藍(lán)，好象有位畫(huà)家在天空中涂了藍(lán)色的顏料。楊樹(shù)的葉子有點(diǎn)發(fā)黃了，秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)搖搖晃晃，好像它已經(jīng)老了，站不穩(wěn)了。莊稼們可高興了，因?yàn)樗鼈兌冀Y(jié)出了果實(shí)，都在談?wù)撝骸澳闱�，我結(jié)出的果實(shí)多大呀，在莊稼里我能排第一！”“你瞧，我結(jié)的果實(shí)也不比你差啊。”莊稼們結(jié)出了豐碩的果實(shí)，把香甜留給了人們，可是自己卻漸漸地發(fā)黃了，衰老了。 校園的草坪里，小草偷偷地鉆出來(lái)了，就像給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學(xué)樓悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我為你遮風(fēng)擋雨，你可要好好學(xué)習(xí)啊，周圍的景色好象都在對(duì)我說(shuō)：“我們都有成績(jī)了，你有了嗎？我們來(lái)比賽吧！” 只有柳樹(shù)姑娘低頭不語(yǔ)，很傷心、很難過(guò)的樣子。莊稼們紛紛安慰她：“你雖然沒(méi)有果實(shí)，可你的身材很美呀，你給人們帶來(lái)了美感啊。”柳樹(shù)姑娘終于笑了。秋天真美，我愛(ài)秋天！
秋天的景色
秋天來(lái)了，天氣變得越來(lái)越冷了，樹(shù)葉開(kāi)始變
黃了，風(fēng)一吹，大片大片的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，滿地都是干枯的葉子，走在上面，發(fā)出“嘎嘎”的 聲音。
得我哪也去不了。不過(guò)空氣變得清新了，不再干燥
果，香香甜甜的梨，還有酸甜的橘子，黃橙橙的香 蕉。我最愛(ài)吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。我愛(ài)這果實(shí)累累的秋天 。
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇4
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié);秋天，是一個(gè)五顏六色的季節(jié)，我愛(ài)秋天。
秋天，果實(shí)累累，稻麥飄香，許多東西都成熟了：石榴開(kāi)心的笑著，蘋果露出了紅紅的臉蛋，柿子樹(shù)掛上了紅燈籠，麥子在風(fēng)中你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田里就像一片金海，美麗極了。
秋天，五彩繽紛，就像一個(gè)奇幻世界。楓樹(shù)紅了，楊樹(shù)黃了，水果和蔬菜們也爭(zhēng)著放出鮮艷而又吸引人的色彩�？墒�，松樹(shù)還是披著綠裝，美麗極了。小草更可愛(ài)，穿著黃綠相間的衣服，在風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈，那才叫個(gè)美呢!
秋天，熱鬧極了，孩子們都開(kāi)學(xué)了，校園里不再那么空寂，反而變得生機(jī)勃勃。秋天，許多小動(dòng)物也要準(zhǔn)備冬眠了：大家都忙忙碌碌的，有的建窩，有的找東西吃，補(bǔ)充體力，還有的已經(jīng)在窩里準(zhǔn)備睡覺(jué)了呢。
這就是秋天，一個(gè)五彩繽紛的秋天，一個(gè)果實(shí)累累的秋天，一個(gè)熱鬧的秋天。
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇5
秋天來(lái)到了，大地?fù)Q上五彩繽紛的新裝。眾樹(shù)的樹(shù)葉，紛紛如美麗的蝴蝶飛下來(lái)。你隨處都可以看到形態(tài)各異的樹(shù)葉。有的像成熟的玉米，有的像含苞未放的鮮花，有點(diǎn)像小巧玲瓏的船兒等等。
在街上我就發(fā)現(xiàn)了許多樹(shù)葉，其中最美麗，最奇特的就是吊蘭葉，發(fā)財(cái)葉。
我最先發(fā)現(xiàn)大吊蘭葉。吊蘭葉整體就像古代女子所用的發(fā)簪，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的。唯一的區(qū)別就是發(fā)簪是五顏六色的，極為別致。而吊蘭葉是綠色的，它的根部近乎白色，逐漸變成淺綠色，一直到葉尖就變成了深綠色。不過(guò)它的綠不是沒(méi)有瑕疵的。在吊蘭葉中間偏上位置有一道黃色的痕跡，從近處看，就像一個(gè)咧嘴笑的小姑娘，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那個(gè)“小姑娘”就迎風(fēng)起舞，跳起婀娜多姿的舞蹈。
比起吊蘭葉的美麗，發(fā)財(cái)葉的奇特那是有過(guò)之而無(wú)不及，它的葉脈兩邊突起的部分，一塊一塊的，就像一顆成熟的玉米粒。它的葉尖已經(jīng)開(kāi)始泛黃，遠(yuǎn)看，就像一個(gè)發(fā)財(cái)已久的老人，全身上下裝滿了金子。
秋天的樹(shù)葉是多么的美麗，奇特，看了讓人容光煥發(fā)。
不幸的是，現(xiàn)在樹(shù)葉已經(jīng)沒(méi)有原來(lái)碧綠，美麗了。而且原來(lái)可以眺望碧綠的大山，可現(xiàn)在只能看到大山的型狀了。我想來(lái)想去，覺(jué)得原因只有一個(gè)，那就是因?yàn)槿祟惔笏量撤?shù)木，排放黑煙，污水。嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境，所以我們一定要保護(hù)大自然，讓地球恢復(fù)原來(lái)的樣子。
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇6
秋天的腳步近了，她給大樹(shù)換上了黃色的衣裳，讓整個(gè)世界煥然一新，為生活涂抹了一層愜意的色彩。秋葉也隨著秋天的腳步飄入了我們的心中。
走在鄉(xiāng)間的小路上，就像走在了地毯上。腳下是淺黃的秋葉，我隨手撿起了一片黃中帶綠，綠中透黃的葉子，細(xì)細(xì)地端詳起來(lái)。這是一片讓我有一種說(shuō)不出感覺(jué)的舒服的葉子。它靜靜地躺在我的手心里，看上去是那么可愛(ài)，那么柔弱，一動(dòng)不動(dòng)，透著一股寧?kù)o致遠(yuǎn)的氣息，靜得讓我愛(ài)不釋手。
這時(shí)，一片翠綠中帶著調(diào)皮的葉子輕輕落在我的肩頭，它的身上穿著帶有褐色斑點(diǎn)的衣裳。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，讓人心曠神怡，這片活潑的葉子似乎也感受到了那濃濃的秋意，挪動(dòng)著它那又圓又胖的身姿來(lái)邀請(qǐng)我與秋天共舞，那情景不禁讓我啞然失笑。手捧著這片傻得可愛(ài)的葉子，生怕它摔著了，可它不樂(lè)意了，扭動(dòng)著肥胖的身軀想要逃出我的手心。還是秋風(fēng)幫了它的忙，它沖我努了努嘴，乘著秋風(fēng)去旅行了。
我剛要離去，不曾想看到這樣一幕：一片蒼老枯黃的葉子，隨著秋風(fēng)穩(wěn)穩(wěn)落在了生養(yǎng)它、哺育它的土地上。是呀，葉子枯了、老了，就會(huì)回到大地母親的懷抱，就像我們?nèi)祟悾徽撟叨噙h(yuǎn)，走多久，終有一天會(huì)回歸自己的故土，落葉歸根。
秋天的葉子，就如一葉扁舟，上面坐著秋天。秋葉是美麗的、含蓄的、活潑的、可愛(ài)的。我愛(ài)秋天的葉子，更愛(ài)五彩斑斕的秋天。
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇7
有人喜歡秋天的果實(shí)，有人喜歡秋天的稻谷，還有人喜歡秋天的花，而我卻喜歡秋天的落葉。
秋天的落葉有褐色、紅色、綠色、黃色……，形狀也各不相同；有的像一個(gè)橄欖球，有的像一只鴨掌，還有的像一把小扇子。
樹(shù)也是不可貌相。那幾顆高大魁梧的梧桐樹(shù)，落葉很早，而這些樹(shù)葉落在泥土上，不久，它將化作肥料，這讓我想起了一首詩(shī)句“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。它還輕不往風(fēng)吹雨打。風(fēng)一吹，它就承受不住風(fēng)的追求，慢慢地，慢慢地飄落在大地。回歸大地媽媽的懷抱。
火紅的楓葉，像一把還未燃盡的火苗，它比梧桐樹(shù)的葉子大，也比秋天的黃葉更加顯眼，落在地上，就像是給大地鋪上了一層紅紅的地毯，用腳踩上去，就可以聽(tīng)見(jiàn)“簌簌”的響聲，這響聲，是干枯的楓對(duì)世界的作別，而大地，就是它們最終的歸宿。
那滿樹(shù)的銀杏葉如同一把把小扇子，在枝頭輕輕搖動(dòng)，似乎要為世界扇走夏天與留下來(lái)的炎熱。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，銀杏葉紛紛飄落，像無(wú)數(shù)只蝴蝶在空中飛舞，小孩子都開(kāi)開(kāi)心心地追著這一只只“彩蝶”。那些樹(shù)葉一會(huì)兒在空中飛翔，一會(huì)兒又落在地上，好像在和大家玩捉藏。那滿地的銀杏樹(shù)葉，燦爛無(wú)比，如同給大地鋪上了一層松軟的地毯，把大地扮得格外耀眼。
秋天真美��！我不由自主地彎下腰撿一片扇形的葉子，看了又看，我把它小心翼翼放在書(shū)中。每當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)，就會(huì)想起秋天的。它將是我永遠(yuǎn)的回憶！
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的.作文 篇8
我愛(ài)的秋天，美麗、大方、恬靜、淡雅。她讓我絲毫不覺(jué)得有蕭蕭瑟瑟的凄涼，倒是讓我覺(jué)得有些熱烈。
我愛(ài)秋天，愛(ài)她湛藍(lán)而干凈的天空，愛(ài)她翩翩起舞的落葉，愛(ài)她那清爽宜人的氣候；沒(méi)有夏天的燥熱，也沒(méi)有冬天的寒冷。
記得小時(shí)候的秋天就是我的樂(lè)園。以前沒(méi)有搬遷的時(shí)候，我總喜歡到村子旁的小河邊玩耍，邁著輕快的步伐，踏著松軟的泥土和小草，雙手輕輕的撥開(kāi)河邊成片成片的蘆葦。風(fēng)輕輕掠過(guò)，蘆葦搖曳著身姿，蘆花像一片銀浪蕩漾開(kāi)來(lái)。這時(shí)閉上雙眼，能聽(tīng)見(jiàn)蘆葦發(fā)出沙沙的響聲，時(shí)不時(shí)有幾枝蘆葦掠過(guò)臉頰，毛茸茸的，癢癢的。周圍是那樣寧?kù)o。長(zhǎng)長(zhǎng)的吸一口伴有蘆花甜味的空氣，是那樣愜意。
在秋天斜倚在村口的一顆大樹(shù)下，手捧著飄落的樹(shù)葉，觸摸著它獨(dú)特的質(zhì)感，似蠟一般的滑，似空氣般的潤(rùn)，我輕輕的用鼻嗅一嗅，有種說(shuō)不出的味道。也許這是秋的味道吧！我喜歡這種味道，這是我愛(ài)的味道！
秋天的夕陽(yáng)總是緩緩落下，它像一個(gè)巨大的火球，散發(fā)著無(wú)比壯觀的金光，我覺(jué)得它沒(méi)有書(shū)中說(shuō)的那樣活躍，反倒有些深沉，慢慢地，它接近地平線，顏色也不再那么紅，更多的是橙色，它映著河水，有種長(zhǎng)河日?qǐng)A之美，讓人流連忘返。最終太陽(yáng)沉了下去，但落日的余輝仍未散盡，淡淡的停留在天邊，留給我無(wú)限的遐想……
我被大自然的美景所振憾，我被秋天的魅力所吸引，我愛(ài)的秋天就是如此的美麗！
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇9
瞧！秋天邁著輕快的步伐向我們走來(lái)了。
秋天好像一個(gè)曼妙的仙女，她有一根神奇的魔法棒。那里一點(diǎn)，葉子全都換上了新衣服。伴著秋風(fēng)在枝頭搖擺；那里一點(diǎn)，果子都成熟了，散發(fā)出一陣陣香甜的氣息……
秋天的葉子尤為漂亮。好似“唰”的一瞬間，變成熱鬧的紅色，變成黃色，又或者是半綠半黃……但都是那么漂亮，那么獨(dú)特，像是一件美麗的藝術(shù)品。一陣秋風(fēng)刮過(guò)，就好像給葉子們下了一個(gè)口令。葉子就紛紛落下，在空中轉(zhuǎn)個(gè)圈，又在空中翻個(gè)身。發(fā)出“沙沙，沙沙”的動(dòng)人樂(lè)曲。
蘋果樹(shù)，石榴樹(shù)，柿子樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都結(jié)滿了果兒趕趟兒。蘋果成熟了，誘人的果實(shí)壓彎了枝條；石榴成熟了，像一個(gè)娃娃，笑紅了臉；柿子成熟了，猶如一個(gè)個(gè)小燈籠掛在枝頭。農(nóng)民們，在果園里笑開(kāi)了懷，整個(gè)果園都沉浸在豐收的喜悅的之中。
“秋風(fēng)萬(wàn)里動(dòng)”不錯(cuò)的。秋風(fēng)不如春風(fēng)溫柔，不如東風(fēng)來(lái)得刺骨。秋風(fēng)就像淘氣的娃娃，偶爾大到吹彎了樹(shù)枝，偶爾卻只是輕輕拂起你的發(fā)絲。一陣秋風(fēng)掠過(guò)，我好像聞到了，他從遠(yuǎn)方果園里帶來(lái)的香甜氣息。我好想又聽(tīng)到了落葉臨走前對(duì)大樹(shù)的低語(yǔ)……
秋天就像是一個(gè)美麗的姑娘，給大家?guī)?lái)了絢麗的色彩，帶來(lái)了豐收的喜悅之后，又匆匆離去。
六年級(jí)描寫(xiě)秋天的作文 篇10
夏哥哥剛剛回家睡覺(jué)，秋姑娘趁機(jī)鉆了出來(lái)，還帶上了她的“秋之筆”。
秋姑娘跑到了田野里，看見(jiàn)稻子不青不黃的顏色，覺(jué)得很別扭，便將“秋之筆”拿了出來(lái)，“嗖嗖嗖”幾筆，秋姑娘就將稻子畫(huà)成了黃色，稻子里的米粒也都長(zhǎng)充盈了，稻子們也很快樂(lè)，它們彎著腰，與秋姑娘友好地說(shuō)：“謝謝你，秋姑娘!祝你在人間玩的愉快!”
秋姑娘又跑到了果園里，看見(jiàn)柿子還有些硬，便用“秋之筆”將柿子給化成了橙色，黃澄澄的，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)小燈籠。柿子們已經(jīng)熟了，它們先前不愿意被人吃掉的苦澀的心情在秋姑娘的“秋之筆”下，變得愿意被人們吃掉，它們甚至?xí)X(jué)得，自己被人類吃掉，還是一件光榮的事情呢!
半青半紅的蘋果也請(qǐng)求秋姑娘用“秋之筆”將它畫(huà)成紅色，秋姑娘欣然地答應(yīng)了，蘋果也變得紅紅的，就像害羞的小姑娘似的。
秋姑娘懶懶地打了個(gè)哈欠，該回家睡覺(jué)了，秋姑娘這樣想著，便跑回了家中，準(zhǔn)備醒來(lái)時(shí)再為水果們、稻子們等畫(huà)顏色吧!
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