六年級(jí)文具盒作文匯編6篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)文具盒作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)文具盒作文 篇1
有個(gè)小男孩叫文文,他的文具盒有一支鉛筆、一支鋼筆、一塊橡皮和一瓶墨水。鉛筆很瞧不起鋼筆,它還很驕傲。
一天晚上,鋼筆剛剛吸完墨水,很難聞,鉛筆叫起來(lái):“太難聞了,我要受不了了!”鋼筆不好意思的說(shuō):“你忍一忍吧,這也是我們鋼筆不可避免的,對(duì)不起啦。”
“忍一忍,每次都是忍一忍,我忍不住了!”鉛筆說(shuō)“你看看你,多么丑,穿一身黑衣服,看看我的,一身花衣服多好看,你就沒(méi)有好的地方,哼!”這時(shí)橡皮說(shuō)話了:“每個(gè)東西都有長(zhǎng)處和短處,沒(méi)有只有缺點(diǎn)的東西,也沒(méi)有十全十美的東西。再說(shuō)鋼筆也已經(jīng)跟你說(shuō)對(duì)不起了呀。”鉛筆生氣了,他說(shuō):“你說(shuō)鋼筆有什么優(yōu)點(diǎn),我有什么缺點(diǎn),我就是十全十美的。”橡皮說(shuō):“我每天都會(huì)越變?cè)叫,你也?huì)越來(lái)越短的,比起壽命,鋼筆的壽命比你長(zhǎng)多了。”鉛筆惱羞成怒,它現(xiàn)在什么也聽(tīng)不進(jìn)去,說(shuō):“好,咱們走著瞧。”鋼筆見(jiàn)了忙對(duì)鉛筆說(shuō):“對(duì)不起,鉛筆兄。”可是鉛筆不理他,鋼筆無(wú)可奈何的走了。
時(shí)間一天天過(guò)去了,果然鉛筆越來(lái)越短,最后它都不能再寫(xiě)字了,它被文文扔進(jìn)了垃圾桶,當(dāng)它想到那件事時(shí),他都會(huì)羞愧的低下頭,可現(xiàn)在又能怎么辦呢?它想到自己當(dāng)時(shí)是多么驕傲都會(huì)很后悔,它記住了橡皮的一句話:每個(gè)東西都有長(zhǎng)處和短處,沒(méi)有只有缺點(diǎn)的東西,也沒(méi)有十全十美的東西……
六年級(jí)文具盒作文 篇2
夜幕降臨了,小主人已經(jīng)漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。文具們一陣歡騰。因?yàn)樗麄兗s定:今晚選舉“文具大王”。
“選舉大賽現(xiàn)在開(kāi)始!”主持人鉛筆盒莊嚴(yán)地宣布,“候選人有涂改液、膠條、改正紙和修改符號(hào),還有鋼筆!嘿!怎么鋼筆先生沒(méi)來(lái)呀?”這時(shí)文具們大聲喊道:“不等鋼筆了,不等鋼筆了!”主持人遺憾地說(shuō):“不等鋼筆先生了!現(xiàn)在‘文具大王’選舉活動(dòng)正式開(kāi)始,誰(shuí)先介紹自己?”涂改液迫不及待地說(shuō):“文具大王,非我莫屬!”
文具們發(fā)出一陣哄笑:“別吹牛了!”
涂改液深深地咳嗽了一聲,擺了擺手,拿腔拿調(diào)地說(shuō):“各位女士!各位先生!請(qǐng)看看我的身材,多么漂亮,請(qǐng)看看我的顏色,多么鮮艷,請(qǐng)聞聞我身上的香味——”涂改液繞場(chǎng)一周,故意讓觀眾們聞到她迷人的香味,然后繼續(xù)說(shuō),“本人的香味來(lái)自正宗的法國(guó)巴黎香水!”
膠條不屑一顧地站起來(lái),慢條斯理地說(shuō):“你呀——真美!可是我看到有一次小主人用你修改錯(cuò)字,臟了一大片。小主人被老師罰站,哭得好傷心呦!小主人手上總是沾滿涂改液,真不衛(wèi)生!”膠條的發(fā)言引來(lái)了大家一陣掌聲,膠條深深地吸了一口氣,接著說(shuō):“我嘛,本領(lǐng)最大!用我粘錯(cuò)字,效果最好!”
改正紙不服氣地說(shuō):“干凈是干凈,可窟窿也是一大片!你看我,就決不會(huì)犯此等錯(cuò)誤!”
修改符號(hào)氣得火冒三丈:“你呀只會(huì)打補(bǔ)丁!”改正紙氣得干瞪眼,修改符號(hào)繼續(xù)說(shuō):“聽(tīng)老師說(shuō),考試寫(xiě)錯(cuò)了字,只能請(qǐng)我修改符號(hào)來(lái)幫忙,小主人把句子寫(xiě)顛倒,我只派小小顛倒號(hào)就能把錯(cuò)誤搞定!”
大家一聽(tīng),都不滿意,大聲叫嚷:“我最適合當(dāng)文具大王!”“我才是真正的大王!”
鉛筆盒急得頭暈?zāi)X脹,不知道選誰(shuí)做大王好。不知何時(shí),鋼筆先生出現(xiàn)在賽場(chǎng),它心平氣和地說(shuō):“大家都各有各的長(zhǎng)處和短處,為什么要為這么點(diǎn)兒小事傷了友誼?”大家你看看我,我看看你,都為自己的言行感到不好意思。
最后,涂改液、鋼筆、膠條、改正紙、修改符號(hào)五個(gè)好朋友手牽手回到鉛筆盒里,甜蜜地入睡了。
六年級(jí)文具盒作文 篇3
這天,文具盒中傳來(lái)爭(zhēng)吵的聲音,我側(cè)耳去聽(tīng),尺子,橡皮,圓規(guī),鋼筆,魔筆和鉛筆,這六位學(xué)習(xí)大將正吵得不可開(kāi)交,為誰(shuí)的功勞大而爭(zhēng)風(fēng)吃醋。
鋼筆大哥的聲音最響亮:“各位,醒醒吧!看你們都懶成什么樣兒了!整天悶在這黑漆漆的四方盒里,一動(dòng)不動(dòng),怪不得小主人這幾天,都不給你們分配任務(wù),她肯定是不喜歡你們,不要你們了!”
鉛筆接過(guò)來(lái)話道:“你驕傲什么呀!小主人現(xiàn)在都是高年級(jí)的學(xué)生了,國(guó)家規(guī)定要用鋼筆寫(xiě)字,但并不代表我們就沒(méi)有用處了呀!比如,寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的演算,畫(huà)圖,連線,等等等等,這可都是我的功勞!”
鋼筆憤憤不平了:“得得得,你瞧你吧,一說(shuō)你不能再像以前那樣發(fā)揮作用了,我就知道你心里氣不過(guò)。用我寫(xiě)的字既端莊,又秀麗,所以,小主人才把重任讓我一個(gè)人承擔(dān)了。你們要是不服氣,怎么不被她繼續(xù)看好,繼續(xù)接替我這個(gè)位子呢。記住,我現(xiàn)在才是主角,小主人每天是用我才獲得這么多好成績(jī)的!
它看大家的臉上漸漸浮現(xiàn)的有不服氣的神色,不甘心地又接著補(bǔ)道:“現(xiàn)在文具用品商店對(duì)我們鋼筆可是極度重視,同伴們都一改當(dāng)年灰頭土臉的形象,個(gè)個(gè)穿上了花花綠綠的衣裳,人類(lèi)也不斷在研發(fā)出來(lái)許多我們的新品種,特細(xì)體的,書(shū)寫(xiě)體的,財(cái)會(huì)體的,F(xiàn)實(shí)生活中,許多人都習(xí)慣用鋼筆書(shū)寫(xiě),就是圖使用我們又快又省,簡(jiǎn)潔大方,永久耐用……”
魔筆忍不住打斷了鋼筆正驕傲自得的話語(yǔ):“再好的東西,也會(huì)有致命的缺點(diǎn)。你寫(xiě)得字再漂亮,也會(huì)有寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候。小主人不喜歡把寫(xiě)過(guò)的字跡涂黑或者劃掉,每次都要用我來(lái)幫忙擦掉錯(cuò)字,歸根到底,還不是我的功勞最大。我的任務(wù)就是幫你修正錯(cuò)誤,掩蓋缺陷,讓你在白紙上走過(guò)的路,干凈整潔,你的成功,最大原因來(lái)自于我,你其實(shí)應(yīng)當(dāng)感謝我呀!”
鋼筆不耐煩地反駁一句:“憑什么要我感謝你,你真是自作多情!”
尺子說(shuō)話了:“你們是小主人學(xué)習(xí)功課的好幫手,可我的功勞也不可沒(méi)呀!我雖然基本上在數(shù)學(xué)課上,才會(huì)被小主人想起來(lái)用。但我要做的事情還有很多呢,隨時(shí)隨地,我都可以派上用場(chǎng),比如小主人要用我畫(huà)線段,量長(zhǎng)度,連線,畫(huà)物體的形狀等,我的.用途很廣泛吧,沒(méi)有你,用你們?nèi)魏我环N筆,畫(huà)出來(lái)的線都不會(huì)是直的,量的長(zhǎng)度更不會(huì)準(zhǔn)確。數(shù)學(xué)這么精密,差之毫厘,謬之千里,沒(méi)有我,是萬(wàn)萬(wàn)不行的!”
圓規(guī)接過(guò)尺子的話茬了:“你是作圖工具,我一樣也是呀。只是可以單獨(dú)制作長(zhǎng)方體,長(zhǎng)方形,正方體,正方形等,在畫(huà)圓和圓柱體,離了我,你什么也做不了。功勞不能完全歸你,我也要占一大部分功勞呀!”
鉛筆聽(tīng)著聽(tīng)著不樂(lè)意了,也忍不住大聲爭(zhēng)吵起來(lái):“你們只是小小的作圖工具而已,沒(méi)有我執(zhí)筆,你們終將一事無(wú)成。我可以利用你們好好畫(huà)圖,但沒(méi)有我在勤謹(jǐn)?shù)刈鍪,你們一個(gè)圖形也別想畫(huà)成!哼,只有我,才是畫(huà)圖工具的老大!我的最大好處是,可以隨時(shí)更改和修正錯(cuò)誤,低年級(jí)的學(xué)生,從啟蒙讀書(shū)寫(xiě)字開(kāi)始,就是先從學(xué)會(huì)用我開(kāi)始的,他們要練字,要抄寫(xiě),要畫(huà)圖,字慢慢都變得娟秀起來(lái)。我一旦想起,我纖細(xì)苗條的身材,被他們?cè)谑种形鑱?lái)舞去,我就激動(dòng)不已,高興得直想唱歌呢!”
這時(shí),一旁沉默不語(yǔ)的橡皮開(kāi)口說(shuō)話了:“別看我貌不驚人,才不出眾,但我的功勞卻可以大如天。首先,我可以修正你們所有人的錯(cuò)誤,只要我輕輕一揮手,你們所有人犯的錯(cuò)誤,所有人的污點(diǎn),就像一陣輕風(fēng),被我趕跑了。另外,我還可以瞞天過(guò)海,前一分鐘的決定,后一分鐘就可以重新涂改過(guò)來(lái)。你們說(shuō),你們誰(shuí)有這么大的本事呀!”
幾支筆一看橡皮在針對(duì)它們,馬上群起而攻之,槍口一致對(duì)準(zhǔn)橡皮,“炮轟”起來(lái)。幾位大將,爭(zhēng)吵一直在升級(jí)中,愈演愈烈,誰(shuí)也不肯先服輸,都認(rèn)為自己是獨(dú)占鰲頭,功勞最大。夜?jié)u漸深了,我不忍心看它們?cè)偌?dòng)地爭(zhēng)吵下去,就打開(kāi)了文具盒,輕輕地把它們拿出來(lái),在一張白色的紙上,一一地發(fā)揮他們的作用,繪出了一幅“團(tuán)結(jié)就是力量”的精彩書(shū)畫(huà)。
這幾個(gè)學(xué)習(xí)小助手,個(gè)個(gè)得到了精神的安慰和滿足,個(gè)個(gè)都露出了滿意的笑容。我親吻一下它們,釋?xiě)训匦α恕?/p>
六年級(jí)文具盒作文 篇4
我有一個(gè)漂亮的文具盒,它是在我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的。生日那天的中午,我一到文具店,就被它給迷住了,于是,媽媽立刻把它買(mǎi)了下來(lái),當(dāng)做生日禮物送給了我。
它是長(zhǎng)方形的,身穿一件粉紅色的外衣,是用柔軟的布料做成的,摸起來(lái)可舒服了!在文具盒的盒蓋上,站著一個(gè)可愛(ài)的米妮,她穿著一件粉色的外衣,戴著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié),瞪著一雙水靈靈的大眼睛,還沖著我伸出了大拇指,好像在鼓勵(lì)我:“瑤瑤,你真棒!好好學(xué)習(xí),繼續(xù)加油哦!”
我的文具盒一共有四個(gè)房間,第一個(gè)房間是裝鉛筆的,第二個(gè)房間是裝橡皮和課程表的,第三個(gè)房間是裝鋼筆的,第四個(gè)房間是裝尺子和剪刀的。平時(shí),文具們會(huì)乖乖地在“家”里睡大覺(jué),當(dāng)我需要它們時(shí),它們就義無(wú)反顧地挺身而出。
語(yǔ)文課上,當(dāng)我要寫(xiě)生字時(shí),鉛筆和鋼筆就會(huì)立刻從房間里蹦出來(lái),爭(zhēng)著跳到我手里,讓我寫(xiě)出整齊又漂亮的字。數(shù)學(xué)課上,當(dāng)我需要畫(huà)直線時(shí),尺子就會(huì)大搖大擺地從房間里走出來(lái),讓我畫(huà)出直直的線條。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮就會(huì)像跳高運(yùn)動(dòng)員一樣,一下子跳到我手里,幫我掃掉錯(cuò)字……
在文具盒的陪伴下,我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟著我,每天陪著我上課、寫(xiě)作業(yè),幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的小問(wèn)題,讓我的學(xué)習(xí)越來(lái)越進(jìn)步。文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手,以后我要好好愛(ài)惜我的文具盒!
六年級(jí)文具盒作文 篇5
這個(gè)文具盒是我前年過(guò)六一兒童節(jié)時(shí)趙老師送給我的,我可喜歡它了。
它是用鐵皮做的。是長(zhǎng)方形的,八個(gè)角呈圓形,小巧玲瓏的,美麗極了,小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文:我喜愛(ài)的文具盒》。它的正面畫(huà)著米老鼠的圖案。米老鼠的耳朵又大又圓,像兩把小扇子。在米老鼠的臉上長(zhǎng)著一雙橢圓形的眼睛,眼睛里有兩只滴溜溜的小眼珠。鼻子圓圓的翹翹的。它的手指著鐘,好像指著鐘,好像在提醒我們要珍惜時(shí)間。它的衣服上有一個(gè)宇航標(biāo)志“M”,這個(gè)標(biāo)志使我想起了“神六”飛天的情景。它的底部是深藍(lán)色的,像遼闊的大海。上面畫(huà)著4扇挨在一起的窗戶,其中有一扇窗戶打開(kāi)的,上面還有一個(gè)“M”,里面是雙層的,第一層裝著自動(dòng)筆和橡皮擦,第二層裝著自動(dòng)筆芯,它給我?guī)?lái)了很大的方便。
我喜愛(ài)我的文具盒。
六年級(jí)文具盒作文 篇6
我有一個(gè)漂亮的文具盒,我很喜歡它。
我的文具盒是粉色的外殼,長(zhǎng)方體形狀的,長(zhǎng)約15厘米,寬約8厘米,高約2厘米。打開(kāi)文具盒,里面分了層,每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇,米奇穿著漂亮的裙子,微笑著像是在告訴大家她有多美,米奇的旁邊還寫(xiě)有幾句英語(yǔ)。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時(shí)候,我就打開(kāi)我的文具盒看卡通米奇的圖畫(huà)。我的心情就會(huì)輕松而愉快。
我對(duì)我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮,第二層放直尺,第三層放筆芯。這樣,我的文具就可以盡情地伸展四肢,舒舒服服地躺在里面了。
我很愛(ài)惜我的文具盒,每當(dāng)它掉在了地上,我就趕快把它撿起來(lái)。我用膠帶把文具盒的四個(gè)角用膠帶粘了起來(lái),以防止生銹。如果有的地方生銹了,我也用膠帶粘起來(lái),這樣,它就不會(huì)再生銹了。
我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器,是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它,我的學(xué)習(xí)更方便了!
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