【精華】六年級友誼的作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級友誼的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級友誼的作文 篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。
“哼，我才不理你呢！”
陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。
“這是我的錯么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對他”。
我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。
我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡直天衣無縫。
我那著小木船去手工小組那兒。誰知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是——陳明手里的那只小木船！
陳明的眼光和我相遇，我頓時不知所措。他走到我面前，說：“看，這是你的小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤�，對不起……�?/p>
“不！沒有，”我打斷他的話，“是我說對不起才對。我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對嗎？”我邊說，邊拿出他那小木船。
陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。
這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠的友誼之心！
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。
“哼，我才不理你呢！”
陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。
“這是我的錯么？”我想，“或許我不應(yīng)該這樣對他”。
我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。
我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什么比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡直天衣無縫。
我那著小木船去手工小組那兒。誰知，陳明也在那里，更讓我吃驚的是——陳明手里的那只小木船！
陳明的眼光和我相遇，我頓時不知所措。他走到我面前，說：“看，這是你的小木船，我……我?guī)湍阈藓昧艘恍┑胤�，對不起……�?/p>
“不！沒有，”我打斷他的話，“是我說對不起才對。我不應(yīng)該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對嗎？”我邊說，邊拿出他那小木船。
陳明臉上積滿了淚水：“我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠(yuǎn)都是好朋友”。
這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠的友誼之心！
六年級友誼的作文 篇2
我不再留戀我們?nèi)甓嗟挠颜x，我想，是時候該結(jié)束了。
當(dāng)我看見你和某些人在哈哈大笑，開心的時候，你可知道我很難受？你，作為我最好的朋友，竟然。
你可以說是我在嫉妒你，可是事實并非那樣，你想的和我想的根本沒有一點(diǎn)默契�？撮Z穎慧和葉安，還有郭佳樂和張蕾，還有賈茜和張宇婷......她們?yōu)槭裁纯偛粫臣�？就算吵了架也會那么快就和好了？因為她們是真正的好友。我們，可以可笑地被稱為“假面茄子”。
對不起，我知道每次都是我主動和你生氣，可是你有沒有也反省一下你自己？你自己難道就是正確的嗎？我難道就是一個惹事生非的人嗎？對不起，我累了......我對我們的友誼徹底絕望了。
還記得那次嗎？我們走在一條漆黑的夜路上，我們牽著手，那么快樂。我們忘記了憂傷，忘記了黑暗，忘記了一切不好的事情。那是因為什么？是因為我們那純純的友誼在照亮著我們前方的路，帶領(lǐng)我們走向光明與快樂�，F(xiàn)在呢？我們幾乎天天吵架，完全沒有一絲共同語言。我越來越感覺得到，我們漸漸地疏遠(yuǎn)了。我在學(xué)校和張宇婷他們對題、說話，可我也不是不想和你玩了呀？你難道不是嗎？你就和張悅嘻嘻哈哈地笑、鬧。我叫你，你也不理我，而是瞥了我一眼。我很無奈，我們的友誼怎么這么不長久，這么容易就破裂了？
請你仔細(xì)也想想，我們的友誼以前是多么純真啊！我們一起，上學(xué)、下學(xué)，總在一起。我們曾今是班上令人羨慕的好朋友！可是我發(fā)現(xiàn)，你變了，你變得那么的邪惡，那么的令人感到厭惡！我們有時候吵一小架，你就會與別人說我的壞話。我們現(xiàn)在的友誼太脆弱了！我想，我們該就此結(jié)束了吧。
你是我曾結(jié)交三年多的好朋友，即使到了我上大學(xué)我也不會忘記你。但是，對不起，我們應(yīng)該，分手了。
六年級友誼的作文 篇3
人們常把友誼掛在嘴邊，可他們真正明白嗎？我也不明白，可友誼對我來說是付出，是奉獻(xiàn)，是在你寂寞的時候陪著你，在你悲哀的時候安慰你，在你失望的時候鼓勵你，此時那是友誼！
我以前讀過這樣一本書“精靈傳說”我看見她們這樣無私地奉獻(xiàn)，為朋友犧牲。
朋友是在你孤獨(dú)的時候的依靠，她有時也需要你的幫忙。朋友是在你悲哀事安慰你，有時是在她（他）悲哀是保護(hù)她。朋友是在你失望時鼓勵你，為你加油的，有時她（他）失望了，你給她鼓氣與加油！
我才明白了友誼的真正意意不僅僅是朋友在你無聊的時候陪著你，而是你幫忙她，她幫忙你，你為她，她為你，這是友誼。
兄弟（閨蜜）也許會在你需要的時候幫忙你，安慰你，給你一個依靠。
友誼是這么的奇妙。
六年級友誼的作文 篇4
每個人都有自己的朋友，他們不分種類，不管是人還是動物。但如果你失去了自己的朋友，就如失去了人生路上一縷燦爛的陽光。我有一段真摯的情誼，雖然已過去很長時間，但讓我刻骨銘心，難以忘懷。
國慶節(jié)前夕，媽媽送我兩只小烏龜。看著它們可愛的樣子，我就忍不住去動了動它們。這兩只小烏龜體型很小，殼上的圖案像甲骨文，頭一伸一縮，四只小爪子頂著重重的身體在盒子里歡快地爬著。我在盒子里接了三毫米的水，然后連同盒子一起放在了陽臺上。一想到這兩只小生靈以后就歸我了，心里別提有多高興了！
根據(jù)電腦上的提示，我知道每五天喂一次烏龜，最好在盒子里放兩塊石頭。小烏龜比較喜歡曬太陽，不過每次只能曬不過半小時，不然就會脫皮。
我按照電腦上的說法照顧了小烏龜一個月，小烏龜開心地生活著，我也因為有了這兩個新伙伴而讓生活變得多姿多彩。我會經(jīng)常給他們換水，讓小烏龜變成干凈、漂亮的。每天放學(xué)回家，我都會先去看望我的小烏龜。有時我會把它們翻過身來，沒想到它卻輕而易舉的翻過來了。我還會在盆子里放很多溫水，看著它們在水里自由來去。媽媽看見了，就勸我說：“你不要把它們放到深水里，這樣它們會死的�！钡俏覅s把媽媽的好心勸阻當(dāng)做耳旁風(fēng)。果然沒到兩個月，當(dāng)我再次去看它們的時候，已經(jīng)有一個一動不動了。我急忙把那只放到手上，輕輕動了動它的頭，還是沒有反應(yīng)。我急忙叫媽媽過來，媽媽淡淡地說了一句：“死了唄。”就走開了。我的眼淚嘩嘩地掉了下來，輕輕地?fù)崦侵灰呀?jīng)死去了的小烏龜。我想：當(dāng)初真應(yīng)該聽媽媽話的。但現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，誰讓我這么調(diào)皮呢？
為了讓另一只幸存下來的小烏龜安全地生活下去，我將它送給了我的好朋友蓉蓉，因為她是一個養(yǎng)動物很有經(jīng)驗的小女孩。現(xiàn)在雖然我的兩個小伙伴已經(jīng)不再我的身邊了，但我的心還依然牽掛著它們。
后來我養(yǎng)小動物時，都會小心翼翼地，不讓它們收到一點(diǎn)點(diǎn)折磨。也許是這次人類與動物之間的友誼，給我了很大的啟發(fā)。之所以這次友誼的經(jīng)歷使我難忘，是因為它讓我第一次體會到了友誼的味道。如果你有一個好朋友，哪怕僅僅是一個，你也要珍惜她（他）。如果你破壞了這次的朋友，就如破壞了你人生路上一盞最明亮的燈。那你一生可能都會后悔。
六年級友誼的作文 篇5
其實，生命是一個奇跡，緣分是一次意外，幸福是一種期待，快樂是一份心態(tài)，相思是一種無奈，結(jié)識知心朋友是上天給我們的厚愛！
——題記
從我們開始了解身邊的事情時，父母就把我們送進(jìn)了神秘的學(xué)校，讓我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識，了解社會百態(tài)，學(xué)會如何做人，擁有美好友情……細(xì)細(xì)想來，我呆在學(xué)校的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過呆在家里的時間，和同班朋友在一起的時光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過和父母姐弟在一起的時光。自然，朋友這個詞在我的腦海里顯得尤為重要。
其實，朋友這個詞是我在上小學(xué)的幾年后才明白的，我與我的朋友雖沒有赴湯倒海的悲壯，沒有豪言壯語的激情，但我們都有一種一起歡樂、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的真誠。
提及朋友，不免想到我最好的小學(xué)朋友小敏（代替真實姓名)和中學(xué)朋友小華。她倆不僅僅是我同歡樂的朋友，更是我生命中不可缺少的向?qū)А?/p>
這要從我上小學(xué)的時候說起，在上小學(xué)一年級的時候，我無意中認(rèn)識了成績特好的小敏。當(dāng)我們相處了一段時間后，才知道她和我竟都住在中學(xué)教師的院子里。這也難怪，我們家剛搬到那里不久。于是，我們之間的友誼在不知不覺中越來越深。我們倆一到課間就找到一塊談?wù)�，一到�?jié)假日就在我家與她家之間奔波。日久天長，我們像黏黏膠一樣有空就粘在一起玩、寫作業(yè)。又由于我們那時長得一樣的高矮、一樣的胖瘦、一樣的性格、一樣的字形，大家都說我們倆像一對親姐妹。而且有一次，我們?yōu)榘嗉壉硌莨?jié)目，老師為我們買了相同的演出服。表演后，我們倆就穿著那件衣服出去玩。在路上有幾個阿姨都在議論我們是孿生姐妹，可把我們倆樂壞了。所以我們倆的友情更深了。記得，我們曾一起學(xué)騎自行車、一起學(xué)打乒乓球、一起學(xué)到羽毛球、一起為爸爸媽媽買禮物……比姐妹還親。我么倆從小學(xué)一年級一直到五年級都是再同一班，我們在學(xué)習(xí)上互相競爭，記得我們曾不分上下，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，每次老師總是一起提到我們倆的名字。從小學(xué)到中學(xué)我們倆的名字總是像一個名字似的被老師提起，我們感到非常快樂！
正是以為有了她，我知道了投稿是怎么一回事；我學(xué)會了畫人物；我能制作一個個小物品；我知道了父、母親節(jié)；我明白了要在父母的節(jié)日、生日時買禮物給他們……她讓我學(xué)會了許多的事情，使我的童年，乃至生命更為精彩。
我和小敏雖然從小學(xué)六年級到現(xiàn)在還沒在同一個班里，但我們的友誼之樹仍然郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃……而且我們在自己的班里有了許多的朋友，之不但沒有影響我們的友情，反而成為了我們溝通的一大話題。
說來也巧，從我六年級的時候就認(rèn)識了一個和我同姓的朋友，她就是小華。剛開始認(rèn)識她是在我管紀(jì)律的時候（我在六年級時任班長）用黑板擦在不守紀(jì)律的同學(xué)的桌子上狠狠的敲了幾下，把正在學(xué)習(xí)的她嚇了一跳，她呆呆的看著我，我不禁回頭一看，原來就是她�？粗@奇的表情我向她歉意的`一笑。之后，我發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)成績非常棒，就默默的想超過她的數(shù)學(xué)成績。那時，我們還保持著沉默。直到上初中我們又分到了同一班，這可真有緣分，在那個陌生的班里，只有三四個以前認(rèn)識的同學(xué)。自然，我們倆的溝通越來越多，友情在不知不覺中萌芽了。我們在那陌生的地方互相幫助、互相理解，很快因為很投機(jī)，成為了我們班上最好的一對朋友了。記得，我們倆總是像小孩子一樣牽著手，也記不清是誰先牽的誰了�？傆X著牽著手特別的快樂。我們倆在遇到難題時，互相商量；在有好吃的食物時，互相品嘗；在對方遇到困難時，主動幫助；再遇到開心事時，一起歡呼激動……有時，我們倆在上課回答問題時，不約而同的回答出同一個答案，感到我們好像心有靈犀似的。有時我們真覺得我們倆挺有緣分似的，成為了同學(xué)，成為了朋友，成為了同桌，成為了同組值日生，成為了課代表。
正是因為她，我更加認(rèn)識到朋友的重要性；我學(xué)會了珍惜友情；我明白了要熱情大方平等的對待每一個人；我體會到了收到朋友送我生日禮物的快樂；我更懂得要大膽的積極回答問題……她讓我明白了許多的事情，使我的中學(xué)時代，乃至生命更有意義。
現(xiàn)在我們倆的友誼之樹正在快樂的成長著。
友誼讓我的生活更為精彩，朋友讓我的生活更有意義。我一定好好珍惜上天給我的厚愛。我一定會讓我和朋友的友誼之樹，郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃到永遠(yuǎn)！也祝愿世間所有的友誼之樹長青。
六年級友誼的作文 篇6
茫茫人海像一片戈壁灘，而我們就像里面的沙子。
朋友，謝謝你，多虧你的陪伴，才讓我沒有感到孤獨(dú)。
有一次，我生病了，但我依然堅持來上學(xué)。到大課間，我的肚子像是被萬根灼熱的利刀刺著，一股絞心的疼痛遍布我的全身。我實在忍不住了，就向老師請了假，坐在草坪上休息。那幾分鐘真是痛苦難熬，疼痛如浪潮一樣一波一波地襲擊我，我感覺仿佛過了好幾年一樣。終于，大家跑完了，我拖著疲憊的身體走進(jìn)了隊伍，可沒想到，一個同學(xué)說我假裝肚子痛明明能跑。我很委屈，我是生病了呀，一跑肚子就痛，這又能有什么辦法呢？我感到了孤獨(dú)，但這時，你走過來，安慰我說： 管她干嘛，你走你的路，她走她的路，你們互不相干，別委屈啦！ 然后，你還講了許多笑話為了逗我開心。終于，我的臉上露出燦爛的笑容。 我給你份禮物吧。 你又安慰道。當(dāng)時我只不過認(rèn)為你在安慰我，沒怎么注意，更沒有當(dāng)回事。
后來，你真的送了我一份禮物。那是一個粉色盒子，上面精心打了一個蝴蝶結(jié)，雖然并不精致，但我依然看到你眼里的真誠。你塞到我的手上說： 送你。 然后就跑走了。我二丈和尚摸不著頭腦�；丶掖蜷_，看見一個瓶子和一張紙，紙上寫著：送你一個甜品，自己做的哦！當(dāng)時，我感動了。
甜品的香氣很快彌漫在了我的舌尖，不知何時，淚水已經(jīng)打濕了雙眼。我真想再對你說一句：我的朋友 史亦攸，謝謝你！
暖暖的友情暖人心！
六年級友誼的作文 篇7
種子
和她相遇是在學(xué)校里，每次和幾個要好的朋友到操場上完都會在籃球場上看到一個英姿颯爽的身影。就這樣，腦海中邊有個這樣的一個人。
發(fā)芽
和她相識是在一次運(yùn)動會。由于每個運(yùn)動員必須要選兩個項目，然后也只有跑步，跑跳，扔實心求這三個項目。我扔實心球肯定是不行的，所以我選擇了跑步和跑跳。因為沒練過跑跳，所以有時我便會和同樣也報了跑跳的幾個同學(xué)到學(xué)校的沙地里去練習(xí)跑跳。突然有天，看到她和一個同學(xué)也來到了這邊。于是，我們便讓她給我們示范了一次，就這樣在不知不覺中便認(rèn)識了她。
開花
后來不知怎么就和她熟悉起來，并成了無話不談的好朋友，有了煩惱我們會向?qū)Ψ絻A訴，遇到困難我們會共同解決，遇到開心的事情會與對方分享……記得那天下午，她生病了，不舒服，頭疼，要我陪她聊天。當(dāng)我得知她不舒服時便極力要她休息，隨后在網(wǎng)上查——怎樣才能緩輕頭的疼痛。其中有一條就是睡一覺，好好的休息一下，和我的看法一致�？伤齾s偏偏不要睡覺，說她現(xiàn)在已經(jīng)躺在床上了。還記得當(dāng)時我被她氣死了——因為她不聽話，不好好的休息。第二天上學(xué)的時候看到她又恢復(fù)了生氣，活潑開朗的樣子，嘴角不經(jīng)洋溢著一絲微笑。漸漸地，我知道了我們倆用真誠澆灌的友誼之花已經(jīng)開放了。
知道她是誰么？她是我永遠(yuǎn)的死黨——黃方櫻子。朋友就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫，如果不見一片，就永遠(yuǎn)都不會完整，她就是我不想遺失的那重要的一片！
六年級友誼的作文 篇8
一對黑得發(fā)亮的大眼睛和一張小巴哥一樣的小嘴巴，還有一個生動的小鼻子，兩個白里透紅的臉蛋兒，它們組成了一張可愛的、精致的、充滿孩子氣的笑臉。這是誰的笑臉呢？告訴你吧，這就是他——我的哥們陳俊虎。
他最喜歡體育項目是踢足球！可是他踢足球總愛闖禍，這不今天在小區(qū)里踢足球，他上前一腳就把球給踢飛了。
有一次我和他又在小區(qū)里踢足球，“加油！”“傳過來！快！”現(xiàn)在球在我腳上，我勢如猛虎一樣，“啪”的一腳把球踢了出去！“休”的一下球進(jìn)了！“耶！”我們隊的隊員歡呼起來。就在這時陳俊虎可不服氣，就把球“嗖”地踢向我的球門。幸好被我攔住了，陳俊虎還不服氣。又來了一個猛虎下山，“休”的球竄到了球場上方的窗戶上魚缸，只聽“啪”的一聲響，魚缸立即被打翻在地，陳俊虎嚇壞了，這次他可闖下大禍了！只見魚水流滿地，碎玻璃渣渣到處都有，熱帶五彩魚兒還在地板上不停地地翻著跟頭，看著眼前的一切，陳俊虎只覺得此時的大腦里是一片空白……因為他心里很清楚，他打翻得魚缸是兇老頭的，等待他的將是非常嚴(yán)厲的懲罰一想到這些，他不禁立時渾身打了一個冷戰(zhàn)……
最后，陳俊虎被兇老頭罵的狗血淋頭，還賠了魚缸錢。唉，陳俊虎真慘啦！
六年級友誼的作文 篇9
暑假里，我讀了很多本書，其中有一本《夏洛的網(wǎng)》，是我頗為喜愛的。這是一本由美國作家E·B·懷特寫的一部童話。
這本書寫了一個在朱克曼倉谷里小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起感人友誼的故事。此時當(dāng)他們快樂的生活的時候，一個驚人的消息打破了他們的寧靜生活：威爾伯將要成為熏肉火腿。絕望的威爾伯似乎只能理解任人宰割的命運(yùn)�？墒�，此時渺小的夏洛卻堅定地說：“我救你！”于是夏洛用自我的絲在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”等字眼。這一舉動成功改變了威爾伯的命運(yùn)，還讓它在集市的大賽中贏得了個性獎。但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀了這本書，我十分的感動，夏洛的行為著實讓我感到友誼的偉大。但最讓我感動的是他們之間擁有寶貴的財富——友誼，這是大把大把的金錢也買不到的東西。如果一個人不能夠擁有真正的朋友，不能夠得到真心的友誼，將會是多孤獨(dú)！夏洛和威爾伯之間有真摯的友誼夏洛為了這友誼，不顧一切的努力，織出了那些字眼，它為了織好這些字，一個晚上都沒有休息，它付出了多少的汗水呀！而它卻并不求回報。雖然威爾伯對夏洛的第一感覺是殘忍，但威爾伯很快便對它有了進(jìn)一步的了解，也明白了夏洛很善良。
它們之間的友誼是如此的單純而又偉大，我也讀過一個我國古代關(guān)于友誼的故事，它講述了俞伯牙和鐘子期的故事。楚國的俞伯牙，琴藝高超，但一向苦于沒有人能夠理解他音樂中的好處。一天晚上，俞伯牙乘船游覽，彈起琴來，忽然他發(fā)現(xiàn)一個樵夫站在岸邊聽他彈琴，便請樵夫上船，無論俞伯牙彈什么樣的曲調(diào)，樵夫聽后都能說出其中表達(dá)的好處，俞伯牙激動地說：“最后遇到了知音�！贝藭r這樵夫是鐘子期，兩人成為好友，之后鐘子期死了，俞伯牙在鐘子期的墳前彈最后一支曲子，然后割斷所有的琴弦，終生再不彈琴了。是的，友誼是這樣的讓人感動。
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