中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    六年級(jí)的教室作文

    時(shí)間:2022-02-21 19:21:38 六年級(jí) 我要投稿

    【精華】六年級(jí)的教室作文匯總10篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的六年級(jí)的教室作文10篇,歡迎大家分享。

    【精華】六年級(jí)的教室作文匯總10篇

    六年級(jí)的教室作文 篇1

      昨晚,我做了一夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了未來(lái)的教室,我到了教室門(mén)口,發(fā)現(xiàn)教室的墻是用水晶做的,水晶上還刻著金花彩花,太陽(yáng)照耀在水晶墻上閃閃發(fā)光,使人眼花繚亂,未來(lái)的教室作文。黑板已經(jīng)下崗了,換成了白色透明黑板,現(xiàn)在老師講課只要把上課內(nèi)容寫(xiě)在白色透明紙上,然后,把白色透明紙插入白色透明黑板里,白色透明黑板上就會(huì)顯示出來(lái),如果后排的同學(xué)看不清就按紅色按鈕,字就會(huì)放大,極其方便。白色透明黑板的右側(cè)有塊木板,上面有許許多多小燈,每一盞代表一個(gè)同學(xué),只要插上電源,全部都會(huì)一閃一閃的,晨讀時(shí),哪一盞小燈沒(méi)亮,就表示誰(shuí)沒(méi)有讀課文,F(xiàn)在同學(xué)們的課桌也不同了,桌面上有個(gè)豎著長(zhǎng)方形的大洞,洞上蓋著一塊透明板,就在透明板上寫(xiě),要是寫(xiě)錯(cuò)了字,拿刷子把寫(xiě)錯(cuò)的字擦了,寫(xiě)完了餓透明板就像復(fù)印在作業(yè)本上一樣,這樣,作業(yè)本就不會(huì)馬虎了,而是又干凈又整潔!芭尽币粋(gè)清脆的耳光打在屁股上,媽媽說(shuō):“小懶蟲(chóng),快起床,上學(xué)要遲到了!蔽覐乃瘔(mèng)中驚醒,到了學(xué)校,還是老樣子,我想:二十一世紀(jì)的建設(shè)者努力吧!你一定能建設(shè)出我夢(mèng)中的教室,期待著這一天的到來(lái)。未來(lái)的教室作文400字

    六年級(jí)的教室作文 篇2

      一天晚上,教室里靜悄悄的,板凳們開(kāi)始了它們的議論。

      一個(gè)矮小的板凳首先抱怨了起來(lái):"唉,我的主人整天虐待我,欺負(fù)我,哼,可我不會(huì)說(shuō)人話,如果我會(huì)說(shuō)人話的話,我會(huì)對(duì)我的主人說(shuō),把我弄壞了,得賠我壞了的一部分!我也是不好惹的!"

      話剛說(shuō)完,其他的板凳發(fā)出了不屑的笑。接著,另一個(gè)板凳聽(tīng)了,驕傲地說(shuō)起自己來(lái):"我可比你好多了,我的主人對(duì)我非常細(xì)心,每天早晨來(lái)到之后都會(huì)把我清理干凈,可舒服了!"

      這時(shí)候板凳們開(kāi)始"嘎吱嘎吱"地議論了起來(lái)。突然,一個(gè)粗重的聲音喊道:"安靜!安靜!"板凳們立刻鴉雀無(wú)聲。原來(lái)是黑板爺爺呀!黑板鄭重其事地說(shuō):"班里有一個(gè)同學(xué)下課經(jīng)常來(lái)擦掉我身上的那些小知識(shí),讓我干干凈凈的,等待老師走到我身邊上課,現(xiàn)在,我每天下課都在等那個(gè)同學(xué)呢!"

      這時(shí),花兒們也加入了它們的隊(duì)伍,說(shuō):"有一個(gè)同學(xué)對(duì)我們特別好,早晨起來(lái)都給我們澆水,而且對(duì)我們每朵都是公平的呢!","有人來(lái)了!"一個(gè)板凳突然尖叫,教室里的物品趕快恢復(fù)到了原來(lái)的模樣。

      同學(xué)們,你們猜猜,教室里對(duì)話人物說(shuō)的人都是誰(shuí)? 是不是有你呢?

    六年級(jí)的教室作文 篇3

      每個(gè)人的學(xué)習(xí)欲望都是不同的:有的人應(yīng)付學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)多大欲望,一知半解;有的人對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,欲望很大,總想學(xué)到知識(shí);有的人對(duì)學(xué)習(xí)絲毫不感興趣,根本不想學(xué)習(xí),總想玩、玩、玩。對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心的人很多,邱勇成就是其中之一。他那積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)上的勇敢,表現(xiàn)在很多方面。

      敢說(shuō)

      數(shù)學(xué)課上,邱勇成總愛(ài)回答問(wèn)題。老師叫他回答問(wèn)題時(shí),他總十拿九穩(wěn)地回答出問(wèn)題,雖然婆媽了一點(diǎn)兒,但畢竟還是講清楚了那個(gè)性質(zhì)、公式。

      記得有一次,老師叫邱勇成回答“什么是質(zhì)數(shù)”的問(wèn)題,邱勇成說(shuō):“一個(gè)數(shù),如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),沒(méi)有別的因數(shù),這樣的數(shù)就叫做質(zhì)數(shù)”。老師說(shuō),太婆媽了,讓馬俊來(lái)說(shuō)得更簡(jiǎn)練一點(diǎn)!耙粋(gè)數(shù),如果只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)!薄岸,對(duì)了”,老師說(shuō)。但是邱勇成絕不會(huì)就此放棄了。仍舊樂(lè)觀回答問(wèn)題,你說(shuō),這樣能不叫不敢說(shuō)嗎?

      敢做

      數(shù)學(xué)課上,邱勇成也很愛(ài)思考題目,老師每出一道題,他總以快速度做出,雖然正確率不太高。

      那一次,老師出了道十分難的題,同學(xué)們都埋頭思考,全班靜得連鐘聲都聽(tīng)得清清楚楚。邱勇成一會(huì)兒就做出來(lái)了,可惜是錯(cuò)的。老師見(jiàn)大家都不會(huì),就給大家草草的指點(diǎn)指點(diǎn),可還是沒(méi)人會(huì),包括邱勇成。老師又詳細(xì)地指點(diǎn)了下,有的人已“丟盔卸甲”等待著答案揭曉。邱勇成聽(tīng)明白了,三下兩下就寫(xiě)了出來(lái)!岸,對(duì)啦”邱勇成又四周對(duì)答案了。

      他就是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。

      敢讀

      英語(yǔ)課上,邱勇成可積極了,老師叫大家讀,他不會(huì)放過(guò)一個(gè)字母、一個(gè)發(fā)音。

      有一次,老師叫大家讀書(shū),從頭到尾邱勇成的聲音都沒(méi)有停過(guò)小學(xué)生作文,連帶讀的人都在偷懶了,當(dāng)然,還有更絕的呢!老師讀題目,沒(méi)有讓大家讀,但邱勇成就跟了一遍。老師就借此批評(píng)帶讀的那位:“看看人家邱勇成,能讀的就讀,多積極呀!闭f(shuō)得人家無(wú)地自容。

      看,邱勇成就是這樣一個(gè)積極、樂(lè)觀的人!

    六年級(jí)的教室作文 篇4

      教室是我們學(xué)習(xí)的地方,也是我們的第二個(gè)家。

      我們的教室很漂亮,最漂亮的是讀書(shū)角。一進(jìn)入教室,你就能看到她――一個(gè)溫馨的小窩。那是老師特地在角落里給我們布置出來(lái)的讀書(shū)角。黃藍(lán)兩色組成的泡沫墊平鋪在地上,十幾個(gè)小柜子將泡沫墊圍成一個(gè)圈。泡沫墊上還有彩色的坐墊。周?chē)墓褡由蠑[放著綠色的植物,給教室增添了更多生機(jī)。在讀書(shū)角里看書(shū),我們可以隨意而坐,想靠墻就靠墻,想盤(pán)腿就盤(pán)腿,不像坐在座位上,總要坐得端端正正。老師剛建起讀書(shū)角的時(shí)候,我就在想:要是聞到腳臭味怎么辦?沒(méi)想到,同學(xué)們都想到了這一點(diǎn),大家進(jìn)入讀書(shū)角的時(shí)候,都會(huì)先洗洗腳,然后再脫鞋進(jìn)去。所以,讀書(shū)角每天都是干干凈凈的,而且每天看完書(shū),我們都會(huì)把墊子疊放一起,看起來(lái)都是整整齊齊的。可見(jiàn),我們大家對(duì)她都是非常的喜歡。

      比起讀書(shū)角的一塵不染,同學(xué)們對(duì)教室衛(wèi)生沒(méi)有非常注意。我們?cè)缟蟿傔M(jìn)入教室學(xué)習(xí)時(shí),地面很干凈,衛(wèi)生角里的工具擺放整齊,桌椅同樣也是整齊劃一。但是,一到下午桌椅就會(huì)變歪,地上也沒(méi)有那么干凈了。我想同學(xué)們都有責(zé)任保持教室的衛(wèi)生。我決定從自己做起,以后如果看到地上有什么臟東西要隨手清除,有紙片要隨手撿起。桌椅歪了,可以自己動(dòng)手?jǐn)[一擺。只要每個(gè)人管理好自己的領(lǐng)域,教室就可以變得整潔又美麗。

      教室是我們的第二個(gè)家,我們都要好好愛(ài)護(hù)她,讓她的美麗一直保存下去。

    六年級(jí)的教室作文 篇5

      一天,風(fēng)大天氣冷,當(dāng)時(shí)我們正在上早讀課,突然飛進(jìn)了一只活蹦亂跳的小鳥(niǎo)。它是那樣的可愛(ài),那樣的機(jī)靈。

      小鳥(niǎo)好像是要和我們做朋友呀!它先是來(lái)到了教室的窗臺(tái)上,不一會(huì)兒,它飛到了隆敏俐的書(shū)桌上,把隆敏俐嚇了一跳,隆敏俐盯著它好一會(huì)兒,默默地說(shuō):“小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo),你為什么飛到我的桌子上呀,你想干什么呢?你這樣嚇?biāo)牢伊恕敝灰?jiàn)小鳥(niǎo)用它那尖尖的小嘴輕輕地左嚼一下,右嚼一下,好像在說(shuō):“隆敏俐,我想看看你這個(gè)語(yǔ)文課代表是怎樣上課的。你果然表現(xiàn)不錯(cuò),繼續(xù)努力啊!甭∶衾孟衤(tīng)懂了它的話,點(diǎn)了點(diǎn)頭,用手輕輕第摸了它一下,小鳥(niǎo)接著它又飛到了講臺(tái)上,站在講臺(tái)的電腦旁邊,東看看,我們當(dāng)時(shí)在竊竊私語(yǔ),有的說(shuō)它干什么呢?有的說(shuō)他可能想看電腦的內(nèi)容,看我們上什么課……正當(dāng)我們議論紛紛時(shí),下課鈴響了,我們走出教室做早操去了。

      等到我們做完操回來(lái)時(shí),看見(jiàn)小鳥(niǎo)站在窗臺(tái)上,它搖搖尾巴,拍拍翅膀,從身上飛下了兩根羽毛,飛走了,我們看著看著,都在喃喃地說(shuō):“小鳥(niǎo),不要走,我們做朋友吧!”

    六年級(jí)的教室作文 篇6

      在我們的教室旁邊,有一片“小樹(shù)林”。

      從樓上看,一簇簇樹(shù)葉伸在陽(yáng)臺(tái)上,看不出主干在哪兒。因?yàn)槟菢?shù)葉就像一個(gè)大棚子,把下面的小壩子和主干都遮住了。

      有一天,我和朋友下去玩耍,走近那片“小樹(shù)林”一看,哇!原來(lái)“小樹(shù)林”是由三株大樹(shù)組成的。由于我們升到了四年級(jí),教室也剛好挨著“小樹(shù)林”的頂端,看起來(lái)就像是一片“小樹(shù)林”。

      這三株大樹(shù)為什么看起來(lái)像“小樹(shù)林”呢?下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。這三株大樹(shù)粗細(xì)不一,最細(xì)的那顆樹(shù)只有碗口那么大;其次,就是那顆一個(gè)小朋友就可以抱攏的樹(shù);最粗的樹(shù),就是需要兩個(gè)小朋友一起才能抱攏的`“連體樹(shù)”。

      當(dāng)然,這三棵樹(shù)不僅是粗細(xì)不一,它們的高矮也不一樣呢!像碗口那么粗的樹(shù)有兩層樓那么高(大概六七米),其余的兩棵樹(shù)都有四層樓那么高(大概十二米)。

      這三棵樹(shù)的枝干的數(shù)目多得不可計(jì)數(shù),枝上又生枝,并且有粗有細(xì):粗的差不多一個(gè)手臂那么粗,而細(xì)的只有一根鉛筆那么細(xì)。

      在春天,這三棵樹(shù)紛紛抽出嫩綠的小芽,真可愛(ài)!是不是春姑娘偏心把綠芽都灑在了上面,要不然就是孔雀仙子把她那美麗的羽毛送給了這三棵大樹(shù)?

      夏天,嫩芽漸漸長(zhǎng)成了一片片卵形的、翠綠的樹(shù)葉,那茂密樹(shù)葉遮住了炎炎夏日和傾盆大雨,為我們提供了不少方便呢。

      秋天,葉子慢慢變黃了,一片一片的飄落在地上。沒(méi)多久,地上就成了一片金色的海洋。每當(dāng)我走上去,就感到心曠神怡,就像走在一條金黃色的地毯上。

      冬天,樹(shù)上的葉子都掉光了,枝頭光禿禿的。每到這時(shí),學(xué)校就會(huì)給這三棵樹(shù)穿上白色的“衣服”。

      夏末秋初,樹(shù)上結(jié)了一些綠綠的、小小的果子。到了秋天,這些果子就逐漸地變紅變大了,就像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠掛在樹(shù)枝上。

      三顆大樹(shù)上還是小動(dòng)物們的天堂!小鳥(niǎo)在上面安了家,上課的時(shí)候,我們都能聽(tīng)見(jiàn)到小鳥(niǎo)們那愉悅的歌聲,把我的疲勞都洗去了。樹(shù)上不只有小鳥(niǎo),還有蜻蜓,它們一個(gè)追著一個(gè),好像在嬉戲呢!

      !我愛(ài)你!教室旁的“小樹(shù)林”!你為我們?cè)鎏砹丝鞓?lè)和很多樂(lè)趣,增添了新鮮空氣,小樹(shù)林,我愛(ài)你!

    六年級(jí)的教室作文 篇7

      現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)!就連我們普普通通的小學(xué)教室里都發(fā)生了翻天覆地的變化。

      2111年12月12日清晨,我發(fā)現(xiàn)教室門(mén)沒(méi)開(kāi),就放下書(shū)包準(zhǔn)備去借鑰匙,可是還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),教室門(mén)兩邊就伸出兩只機(jī)器手,把我的書(shū)包放到我的座位上,并把需要早讀的書(shū)整整齊齊地放在 課桌上,還說(shuō):“進(jìn)門(mén)請(qǐng)按此按鈕!边@時(shí),我才發(fā)現(xiàn)門(mén)上有個(gè)按鈕,我趕緊按了一下,“刷”的一聲,門(mén)打開(kāi)了。

      我剛進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室煥然一新:老師講臺(tái)上的那個(gè)紅墨水、粉筆等多樣容易倒掉的東西全放在一個(gè)小型“集裝箱”里,只要按一下貼有“紅墨水”標(biāo)記的按鈕,紅墨水就會(huì)從你需要的地 方冒出來(lái)。我們的課桌上也一樣,遍布著“語(yǔ)文書(shū)”、“草稿本”、“今日需交作業(yè)”等按鈕,這可解決了我們找不到書(shū)本的麻煩了。

      今天總覺(jué)得氣溫不太對(duì)勁,嘿!我終于發(fā)現(xiàn)了!原來(lái)天花板上有五個(gè)小孔,那就是散發(fā)熱氣的地方,F(xiàn)在冬天,就不用愁泠的問(wèn)題了!

      上課也發(fā)生了變化。剛才還好好的黑板現(xiàn)在變成了巨大的電腦屏幕!我們正發(fā)愣呢,徐老師就說(shuō)出這節(jié)課的重點(diǎn),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,一行字就出現(xiàn)在屏幕上了。是徐老師口中說(shuō)的那句話。

      “叮零零”上課鈴響了,我睜開(kāi)眼睛,一切都沒(méi)有變,原來(lái)我是在幻想。我真希望這一切都變成現(xiàn)實(shí)。

    六年級(jí)的教室作文 篇8

      放學(xué)了,小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。教室里靜悄悄的,只有課桌椅們還在默默地堅(jiān)守著自己的崗位。慢慢地,夜?jié)u漸深了……

      突然,從教室的最后一排傳來(lái)一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看,原來(lái)是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問(wèn):“椅子妹妹,是什么事讓你如此傷心?”“桌子哥哥,”椅子妹妹傷心地說(shuō),“我的小主人每天在上課的時(shí)候,坐在我背上不停地?fù)u晃,而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧,在我身上留下了許多傷痕,如果再這樣下去,我就不行了。”桌子哥哥面帶痛苦地說(shuō)道:“椅子妹妹,我非常了解你此時(shí)的心情,你看我也不是這樣嗎?我的臉上被小主人亂刻亂畫(huà),弄得我臉上傷痕累累,變成了大花臉,真是太不文明了!薄鞍!我也好不到哪去。小朋友們每天拖動(dòng)桌椅重手重腳,粗魯?shù)啬Σ林业纳眢w,我這把老骨頭可吃不消了!边@時(shí)在一旁一直傾聽(tīng)他們說(shuō)話的地板爺爺悲傷地說(shuō)。黑板奶奶聽(tīng)到后,連忙拿了個(gè)粉筆在自己的臉上寫(xiě)了幾個(gè)大字:愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)!

      第二天,天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了,教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò),只有黑板奶奶身上的幾個(gè)大字似乎在述說(shuō)著什么……

    六年級(jí)的教室作文 篇9

      馬上就要考高中了,教室里的氣氛也變得緊張起來(lái),同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度也變化了很多,下面讓我來(lái)為大家講講吧!

      這個(gè)學(xué)期第一次月考過(guò)后,開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),老師讓同學(xué)們下次來(lái)的時(shí)候拿一些花草點(diǎn)綴一下教室,多制造些新鮮空氣,還讓同學(xué)們把自己在剩下三個(gè)月里的決心寫(xiě)一張紙上,讓家長(zhǎng)寫(xiě)一些鼓勵(lì)孩子的話。對(duì)同學(xué)們的激勵(lì)很大。

      自從開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì),同學(xué)們變化確實(shí)很大。有一次吃過(guò)早飯,走到教室門(mén)口被眼前的情景驚呆了。走廊上沒(méi)有一個(gè)人,走到教室里,大部分同學(xué)都在學(xué)習(xí),只有少數(shù)同學(xué)在嘀咕,但學(xué)習(xí)的同學(xué)絲毫沒(méi)有受其影響,連頭也不回一下,看來(lái)大家都開(kāi)始努力了。

      同學(xué)們把老師交代的事銘記在心,星期天下午返校時(shí),把自己家的花呀草啊都帶來(lái)了一兩株,使教室里充滿了活力,有拿魚(yú)和烏龜?shù),有拿觀音蓮的,還有拿仙人掌的……同學(xué)們都把它們照顧的無(wú)微不至,都不會(huì)忘澆水,有時(shí)還讓它們曬曬太陽(yáng),唯恐它們會(huì)長(zhǎng)不好,同學(xué)們都十分用心,脾氣不好的人也細(xì)心照顧,真的很少見(jiàn)到同學(xué)們這樣認(rèn)真。

      還有班級(jí)里的條幅,又更新了一次,都是一些勵(lì)志名言,正適合馬上就要中招的我們。其中我最欣賞的一句就是“拼一個(gè)春夏秋冬,換一生無(wú)怨無(wú)悔”,。意思就是把每天都利用起來(lái),充實(shí)起來(lái),每天都盡最大的努力去學(xué)習(xí),以后回想起來(lái)就不會(huì)覺(jué)得后悔了。

      現(xiàn)在教室里的變化很大,人啊物啊都變了樣兒,這都是同學(xué)們的努力得來(lái)的,相信在接下來(lái)的三個(gè)月里。我們的班級(jí)會(huì)更加欣欣向榮。

    六年級(jí)的教室作文 篇10

      未來(lái)地球上的一切都會(huì)有變化,變化的要數(shù)學(xué)校的教室了。

      這種教室老師來(lái)講課時(shí),多了一個(gè)助手,這個(gè)助手就是機(jī)器人,它能繪聲繪色的給學(xué)生講課,它還有隨機(jī)應(yīng)變的能力,比如說(shuō):一個(gè)學(xué)生提出了一個(gè)問(wèn)題,它就會(huì)把最正確的答案講給學(xué)生聽(tīng)。

      這種教室的黑板和粉筆也都不一般。其實(shí),黑板就是電子屏幕,而粉筆,就是電子筆。老師寫(xiě)完字,要擦掉,只要按一下邊上的按鈕,“黑板”上的字就會(huì)自動(dòng)消失。

      這種教室還有防地震的功能,只要是地震了,它就會(huì)自動(dòng)飛上天去,在里面的人都感覺(jué)不到一點(diǎn)震動(dòng)。地震停止之后,它就會(huì)慢慢的降落下來(lái)。它還能防落石,一但發(fā)現(xiàn)有落石,它的保護(hù)罩就會(huì)自動(dòng)開(kāi) 啟,落石掉到保護(hù)罩上就會(huì)被馬上彈開(kāi)。這種教室還能防臺(tái)風(fēng),它的氣象雷達(dá)發(fā)現(xiàn)有臺(tái)風(fēng)向這邊移來(lái),它就鉆到地下。等臺(tái)風(fēng)結(jié)束了,它才會(huì)鉆上來(lái)。它還可以防火山爆發(fā),泥石流等自然災(zāi)害。

      這種教室還可以防止小偷進(jìn)入,每一個(gè)在這個(gè)教室里的學(xué)生的指紋都存在電腦里,要想進(jìn)去,必須要輸入指紋,要是你的指紋沒(méi)有存在電腦里,那你就別想進(jìn)去了。

      要是我們能在這樣的教室里上課就好了,但是,現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)做不出這樣的教室,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,以后肯定能變成現(xiàn)實(shí)的。

    【【精華】六年級(jí)的教室作文匯總10篇】相關(guān)文章:

    【精華】六年級(jí)的教室作文匯總八篇02-17

    【精華】六年級(jí)的教室作文300字3篇02-11

    【精華】六年級(jí)的教室作文匯編9篇02-18

    【精華】六年級(jí)的教室作文匯編六篇02-20

    【精華】六年級(jí)的教室作文錦集5篇02-20

    【精華】六年級(jí)的教室作文錦集8篇02-16

    【精華】六年級(jí)的教室作文匯編五篇02-16

    【精華】六年級(jí)的教室作文匯編8篇02-15

    精選六年級(jí)的教室作文匯總五篇02-08

    【推薦】六年級(jí)的教室作文匯總八篇02-03