有關(guān)六年級(jí)見聞作文集合五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)見聞作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)見聞作文 篇1
愛護(hù)樹木,是不是說著玩的?下面我跟你們講一個(gè)我親身經(jīng)歷過的故事。
那天,我打算去玩,看到了這一幕:有三個(gè)男孩,都差不多十五六歲左右,其中一個(gè)的稍大的男孩,兩只手正抓著一棵小樹,蕩來蕩去的玩耍,還不時(shí)的向其他人炫耀。這時(shí),我很想上去阻止他們,告訴他們樹木無私奉獻(xiàn),他們對(duì)我們甚至對(duì)人類多么重要,你們那么做對(duì)得起誰?但不知道什么原因,我猶豫了。忽然,“咔嚓”一聲,樹被折斷了,那個(gè)男孩倒在了地上。我原以為,這個(gè)教訓(xùn)會(huì)使這個(gè)男孩回心轉(zhuǎn)意,不再破壞樹木。結(jié)果,出乎我的意料:男孩倒在地上之后,笑了幾聲,沒有絲毫沒有憐憫之情,還不斷的罵這棵小樹。我無語了,樹木是人類的朋友,難道人類就這樣對(duì)待朋友的?這不是背信棄義是什么?
無知的人類,醒醒吧,好好對(duì)待自己的朋友。如果你們?nèi)詧?zhí)迷不悔,到最后,受傷的是你們自己。醒醒吧,人類!
六年級(jí)見聞作文 篇2
校園的鈴聲迎來了新學(xué)期,快樂的暑假過去了,取而代之的是嶄新的校園生活。
開學(xué)第一天,我走進(jìn)了新教室,哇!新教室很大,我就像走進(jìn)了一個(gè)大廳,這里簡直可以容納100人同時(shí)活動(dòng)。這不,教室里擺著五組桌子,之間還有四條挺寬的通道。在教室的正前方,是一塊墨綠色的磁性黑板。黑板前面,有一張深黃色的講臺(tái),胖乎乎的,好像一個(gè)助教一動(dòng)不動(dòng)地站在那里笑睞睞地對(duì)同學(xué)們說:“大家一定要認(rèn)真聽講呀!”教室后面有兩個(gè)柜子,一個(gè)柜子的架子上擺放著一棵棵郁郁蒼蒼的植物,給教室增添了許多生機(jī);另一個(gè)柜子上擺著三尊雕像,這些雕像目視前方,好像在注視著正在學(xué)習(xí)的我們。天花板上懸掛著幾盞細(xì)細(xì)長長的日光燈,它們正伸長了四肢,好像在鍛煉自己的臂力。
發(fā)新書嘍!我們發(fā)到了十幾本新書,其中最引人注目的是英語課本。課本封面上畫著過圣誕時(shí),薩莉和她的媽媽正在布置圣誕樹,樹上掛著小燈泡、棒棒糠、小鈴鐺,最有意思的是還掛著一個(gè)玩具天使,你看,它雙翅展開,兩只手向前伸,抬臉望著我們,給我們送來了祝!
新學(xué)期,一個(gè)新的開始,我想在這一學(xué)期里更加努力學(xué)習(xí),獲得好成績。
六年級(jí)見聞作文 篇3
暑假生活豐富多彩,有滋有味,讓人回味無窮。最有趣的還是在鄉(xiāng)下捉河蚌的事。
一天,我看到大姨家那群大白鵝老是伸著長長的脖子“哦,哦,哦。”地叫,便問表哥:“為什么這些大白鵝老是哦,哦,哦。地叫,難道沒吃飽嗎?”表哥說:“它們呀,饞得很!”“那它們要吃什么呀?”“它們最愛吃的是小河蚌!薄靶『影觯∧膬河型?”“小河溝里有,我可懶得去跟它們捉。”“唉!去捉嗎?我正想樂樂嘛!”表哥扭不過我,只好答應(yīng)帶我去。
我們頂著烈日,冒著酷暑,來到山間,只見一條清澈的小河掩映在綠蔭中,幾條小魚在水草旁嘻戲打鬧,河邊幾塊稀疏的鵝卵石躺在軟綿綿的沙灘上,卻沒有看見什么河蚌,沙灘上空空如也,只有一些小洞洞。我正納悶,表哥突然嗖地跳過來,變戲法似的拿出一個(gè)乒乓球大的河蚌!澳阍趺床蝗フ液影?”這時(shí)我也顧不得回答他,只是一個(gè)勁地說:“哇!這么大的河蚌啊,你是在變魔術(shù)吧?”“什么呀,你在沙灘上找唄!”我半信半疑,心想:“試一試也沒什么壞處,或許還能找到呢!”我見沙灘上有一些比較大的.石頭,以為河蚌躲藏有底下,便用盡全身力氣推石頭,滿以為下面有一大堆河蚌,找了大半天,結(jié)果只找到了一個(gè)拇指甲蓋大的一只小河蚌。有了這次經(jīng)驗(yàn),我就繼續(xù)搬石頭,還真捉到幾個(gè)小河蚌。正當(dāng)我要向表哥炫耀時(shí),表哥已是“戰(zhàn)果”累累。我不好意思地說:“你怎么捉那么多呀?傳傳經(jīng)驗(yàn)吧?”“河蚌喜歡水也喜歡沙,你看靠近水邊的沙子里有一些小洞洞,河蚌就在那里面!甭犃吮砀绲脑挘一腥淮笪,連忙跑到水邊找到一個(gè)小洞洞,使勁兒一摳,一只河蚌露了出來,我連忙捉了起來。不一會(huì)兒,我也捉到了很多的河蚌,真樂得我合不攏嘴。
夕陽西下時(shí),我們才提著滿滿的兩大袋河蚌凱旋而歸。
六年級(jí)見聞作文 篇4
今年的國慶長假我過得非常充實(shí)而且快樂,因?yàn)槲覀冃∮浾邎F(tuán)又有活動(dòng)了,而且,是和青島來的小記者一塊參加的哦。 第一天,我們和青島的小記者一行浩浩蕩蕩向天鵝湖出發(fā),在那里,我們觀看了精彩的魔術(shù)表演,每個(gè)魔術(shù)都讓人覺得那么神奇,那么不可思議,或許這就是魔術(shù)的魅力所在吧!隨后,我們還觀看了好看的馬戲表演,看著笨拙兇惡的黑熊走鋼絲、威風(fēng)凜凜的老虎拉車,我的嘴巴就沒合上過。我們還見到了亞洲最大的人工水庫:廣南水庫。一眼望去,都看不到邊呢,非常壯觀。
今天,我終于懂了一個(gè)詞語:不可思議。第二天,上午我們先去的華北第一口發(fā)現(xiàn)井—華八井,它現(xiàn)在已經(jīng)不出油了,成了一座石碑,上面刻著華八井的簡介和挖井時(shí)的情況;然后,我們又去了中國第一口千噸井—坨11井,它現(xiàn)在也是一塊石碑,工人叔叔還給我們仔細(xì)講解了這兩口井做的貢獻(xiàn)。下午,我們所有的小記者等待的時(shí)刻到了,為了我們小記者更好的發(fā)展、長大,小記者團(tuán)給我們請(qǐng)了一位名記者—尹相靜老師給我們講課,聽了尹老師的課,我有許多收獲:首先,你要喜歡當(dāng)記者,才能做好一個(gè)記者該做的事情,就像爸爸常說的:干一行,愛一行;而作為一個(gè)記者,就必須要對(duì)每一件事情都有新鮮感,都好奇;還要學(xué)會(huì)判斷事件的輕重緩急;采訪主持時(shí)不能太死板,遇上事情要靈活運(yùn)用等等。下課以后,小記者們把尹老師圍了個(gè)水泄不通,大家你一言我一語的和尹老師交流,讓尹老師簽名,尹老師還給了我們很多的鼓勵(lì)和支持。晚上,我們還和青島的小記者們?cè)谇屣L(fēng)湖的沙灘上進(jìn)行了友好的拔河比賽,大家都光著腳,在細(xì)軟的沙灘上玩得不亦樂乎,結(jié)果我就樂極生悲了,游戲結(jié)束時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的記者證不知什么時(shí)候丟了,我很難過,陳老師告訴我沒關(guān)系,再補(bǔ)一個(gè)就行了,我就很開心了。這次的活動(dòng)我非常開心、快樂,而且收獲也很多,這些都是在學(xué)校里面學(xué)不到的,今年的國慶我過得非常有意義!
六年級(jí)見聞作文 篇5
“嘩嘩!”預(yù)制板碎了,如同雨點(diǎn)般砸下來,無辜的人們?cè)隗@慌失措中四散奔逃,驚叫、慘叫聲響成一片……此時(shí)此刻,我們?nèi)艺龂陔娨暀C(jī)旁,看到這一幕,我們都哭了。那么多人遇難,那么多可愛鮮活的生命瞬間消失,人在地震這樣強(qiáng)大的自然災(zāi)害面前是那么渺小,但隨著報(bào)道的繼續(xù),我看到人們沒有屈服,大家手挽手與地震惡魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲蚁嘈旁诖髳勖媲暗卣鹗俏⒉蛔愕赖摹?/p>
他是一位父親,也是一名人民警察,他的兒子在北川中學(xué)讀書。地震的那一刻,他剛擺脫死神的糾纏便飛一般地奔向兒子所在的中學(xué)!皟鹤樱鹤!”這位父親的呼喊在這殘恒斷壁上回蕩!鞍,我在這里,快來救我!”兒子在深深的廢墟下大喊!笆迨澹【任!”又有幾十個(gè)聲音響起來。這位父親向最近的救援聲走去,第一個(gè)救出的并不是兒子,第二個(gè)、第三個(gè)……全是素不相識(shí)的學(xué)生。當(dāng)挖出兒子,兒子已永遠(yuǎn)地閉上了雙眼,再也聽不到父親一聲聲撕心的呼喚!
一次電視采訪,這位偉大的父親在銀屏上出現(xiàn)了。他的個(gè)子并不高,一副寬大的額頭,一個(gè)剛毅的下巴,這與我想象中的形象幾乎分毫不差,唯一不同的就是他那充滿血絲的眼睛、疲憊憔悴的臉孔和幾天未刮的絡(luò)腮胡。當(dāng)記者問到他逝去的兒子,他的嘴角不經(jīng)意間泛起微笑,仿佛在回味著與兒子相伴的快樂時(shí)光,而其中夾雜的那一絲苦澀卻又包含著對(duì)來世才能相見的親人無盡的思念!皟鹤,十六歲,挺可愛的!”他邊說邊望了望天空,悄悄地抹去紅腫的眼中溢出的一顆令人動(dòng)容的淚水。這是多么偉大的愛!這位父親在生死攸關(guān)的時(shí)刻,毫不猶豫地救出三十六個(gè)與他毫無血緣的幼小生命,他就是這三十六個(gè)孩子當(dāng)之無愧的父親。這就是無私的父愛,這就是如山的父愛!
有這樣的父親,有這樣無私的人們,我堅(jiān)信:大災(zāi)有大愛!在大愛面前沒有不可戰(zhàn)勝的自然災(zāi)害,中國會(huì)又一次站起來!讓我們?cè)俅文睿核拇ㄐ燮!中國加油?/p>
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