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    六年級(jí)見聞作文

    時(shí)間:2022-02-09 18:09:52 六年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)六年級(jí)見聞作文集錦5篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)見聞作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)六年級(jí)見聞作文集錦5篇

    六年級(jí)見聞作文 篇1

      今年國(guó)慶,我們來到了浙江省杭州。也來到了這里頗有名氣的千島湖。再來的路上,我了解到了千島湖的歷史。

      千島湖原本是浙江省淳安縣境內(nèi)的一個(gè)水庫(kù)。建于1959年。它淹沒了 淳安縣的賀城、獅城、威坪鎮(zhèn)、茶園鎮(zhèn)和港口三個(gè)城鎮(zhèn),淹沒了49個(gè)鄉(xiāng)的1377個(gè)自然村,淹沒了307838畝良田,和255家城鎮(zhèn)工商企業(yè)。連綿的崇山峻嶺淹入湖中成為大小島嶼,共1078個(gè)?雌饋砭拖袷1000個(gè)島嶼一樣。所以取名叫千島湖。足足有100個(gè)西湖的大小。

      千島湖上有許許多多好玩的東西。例如:有一個(gè)島叫做“鎖島”。上面有許多奇怪的鎖。比如說:“開心鎖”、“智慧鎖”、“同心鎖”、“友誼鎖”、“功德鎖”等等寫滿了美好祝愿和祝福的鎖。其中里面有兩個(gè)世界上最有名的鎖。一個(gè)是世界上最大的鎖,它由金打成,世界上有兩把,一把在一個(gè)很有錢的人手里,只供自己和家人欣賞。另一把則在這里是不賣的。

      另一把最有名的鎖則是世界上最小的鎖。它在一個(gè)老人的白發(fā)上,現(xiàn)在鎖島的博物館里。它真的只有一根頭發(fā)那樣細(xì)小。必須要用一百倍的放大鏡才能看得到。怎么樣是不是很神奇呢?博物館里還有各種各樣的鎖,什么“魚鎖”、“廣鎖”、“貞潔鎖”還有“琵琶鎖”等等奇形怪狀的鎖。傳說“貞潔鎖”是古時(shí)候人們用來鎖女人貞潔的鎖。

      那里,最有名的特產(chǎn)是什么?你們猜得到嗎?那就是淡水珍珠。哪里有一塊小地方是專門用來開發(fā)淡水珍珠的。為什么只有一小塊地方來開發(fā)呢?那是因?yàn)檫^度的開發(fā)淡水珍珠會(huì)影響水質(zhì)。那里的水都是直接喝的,因?yàn)槟蔷褪谴蠹页Uf的“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”的農(nóng)夫山泉啊!我們喝的農(nóng)夫山泉都是千島湖直接灌裝的水。是不是很驚訝呢?這里的居民都是直接拿個(gè)水壺或水杯就喝水的。

      這里的特產(chǎn)我就不一一介紹給你聽了,有空你自己去體會(huì)吧!

    六年級(jí)見聞作文 篇2

      這個(gè)國(guó)慶節(jié)開始了,媽媽說:“女兒,這個(gè)國(guó)慶節(jié)我們一起西安看看吧!”我們這樣定了?墒,放假前一天媽媽單位通知她們不休假,所以這個(gè)國(guó)慶旅游夢(mèng)又泡湯了,我只能和爸爸一起度過這個(gè)假期了。

      第一天和第二天我和爸爸一起玩,一會(huì)兒看電視、一會(huì)兒玩電腦、玩得可興高采烈。

      后面幾天,我和爸爸一起在學(xué)習(xí)、爸爸還說:“一定要快樂讀書,因?yàn)樽x書也是為了自己讀。”我覺得讀書雖然是為自己讀,可是讀書也不快樂呀!我想我一定要天天對(duì)自己說:“讀書是快樂的!讀書是開心的'!”但我一想到讀書就腦袋大,我想讀好書,我能讀好書!

      學(xué)習(xí)要專心,讀書要專心,玩也要專心,運(yùn)動(dòng)也要專心,吃飯也要專心,可我總是專心不起來。爸爸還說寫作也要專心,寫作時(shí)一定要找出“米”,采蜜也是為了找“米”,爸爸還說如果我是蜜蜂早被餓死了,因?yàn)槲也傻拿自缫言诼飞系袅。這個(gè)假期我和爸爸還天天做仰臥起坐,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)也是快樂的。爸爸還說:“最主要的事玩,當(dāng)然也要把讀書當(dāng)做玩一樣!

      這個(gè)國(guó)慶就是這樣度過的,有點(diǎn)郁悶,有點(diǎn)高興,我相信下次國(guó)慶節(jié)一定更好玩!

    六年級(jí)見聞作文 篇3

      啊,又到了五一節(jié),我和爸爸、媽媽、姐姐、阿姨一起去諸暨老家摘野草莓。

      到了外婆家,我們先休息了一會(huì)兒,便到山上去摘野草莓。

      爸爸給我和姐姐講了蛇草莓和野草莓的區(qū)別,蛇草莓比較小,它的葉子沒有刺,蛇草莓有毒,不能吃,而野草莓個(gè)頭大,成熟之后里面是空心的,它的葉子上長(zhǎng)滿了刺。爸爸一再叮囑我們不要摘蛇草莓 。

      接著爸爸分給我們每人一個(gè)杯子,我們奮力地找了起來。“哇!好大的一片野草莓!”姐姐驚叫著,我趕快跑過去,只見一個(gè)個(gè)草莓像燈籠似的掛在枝頭,美麗極了!有的紅透了,有的還沒有成熟,黃 黃的,都很好看!

      很快,我和姐姐就摘了滿滿的一杯。我們又各拿了一只,姐姐說:“我們來摘野草莓比賽吧!”我爽快地答應(yīng)了。媽媽當(dāng)裁判,她給我們一分鐘時(shí)間,“預(yù)備,開始!”隨著媽媽的發(fā)令聲,我和姐姐開 始四處尋找,這邊一簇簇,那邊一簇簇,野草莓多得讓我不知道摘哪個(gè)好!啊,時(shí)間快到了,我加快了速度!拔濉⑺、三、二、一,時(shí)間到!”媽媽喊著。我們拿著杯子來到媽媽身邊,媽媽請(qǐng)爸爸來數(shù) 草莓,“1、2、3、4、5……”我和姐姐的眼睛都緊緊地盯著草莓,恐怕爸爸?jǐn)?shù)錯(cuò)!肮,一樣多!”爸爸笑著說:“獎(jiǎng)勵(lì)你們一杯自己摘的 草莓吧!”我和姐姐開心極了,立刻狼吞虎咽地 吃了起來。

      吃著自己摘的野草莓,心里美滋滋的,看著滿山遍野嫩綠嫩綠的樹葉、五彩繽紛的小野花,心里更甜了!

    六年級(jí)見聞作文 篇4

      在五一勞動(dòng)節(jié)期間,我去了佛山,參觀姨丈的新家。

      我們?cè)阼F地里擠了大約一小時(shí),終于來到了佛山,剛出地鐵站不久,就看見姨丈開著車來接我們了。過了一會(huì)兒,我們來到了他家。一進(jìn)門,哇!正對(duì)著門的架子上全是各種各樣的可樂罐子,四層的架 子上,除了可樂瓶子,就是可樂罐子,當(dāng)中有不少是沒有可樂的空瓶子、空罐子,我看著這連蓋子也沒開的瓶子,不禁納悶:這瓶子連蓋子也沒開,怎么里面沒有東西,難不成可樂會(huì)穿過蓋子出來?阿 姨告訴我:”你姨丈先把罐子刺一個(gè)小孔,再用針筒把可樂抽出來,或者把瓶子倒過來,晃一下,倒出可樂,再用熱水浸泡罐子,讓它復(fù)原,因?yàn)榭状笮×耍钥瓷先ハ駴]有一樣!拔一腥淮笪颍号 ,原來如此。

      我最感興趣的是姨丈放在房間里的小瓶可樂,它們?nèi)糠旁贑D架上,最大的只有食指高,最小的和筆帽差不多,是可樂瓶中的”小矮人“。阿姨看著我們目瞪口呆的樣子,說:”你們喝吧,這有1997年 的,也有1998年的,全是變質(zhì)的!拔覀兟犃舜笮ζ饋。這個(gè)架子旁,還有幾個(gè)玻璃瓶,里面裝滿了可樂,我估計(jì)那是可樂瓶”抽血“時(shí)用的”血庫(kù)“。

      這次五一去姨丈家。我明白了:很多人在喝完可樂后瓶子隨手就扔,其實(shí)把它們收藏起來,也是一些不錯(cuò)的工藝品和收藏品,因此, 我們要廢物利用,這樣才低碳環(huán)保嘛!

    六年級(jí)見聞作文 篇5

      五一節(jié)的一個(gè)晚上,爸爸答應(yīng)帶我們幾個(gè)小鬼去釣魚,樂得我睡覺都?jí)粢娽灹艘缓t子魚。今天清晨,我一骨碌地從床上爬起來,喊醒爸爸,叫上小伙伴,迎著晨風(fēng),踏著露水,來到了一個(gè)寧?kù)o而幽美的小湖邊垂釣。

      湖水在靜靜地流淌,睡眠倒映出藍(lán)天和一個(gè)又大又圓的太陽,湖對(duì)面有幾棵橘子樹,樹上的鳥被晨風(fēng)吹醒,嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停,似乎在迎接我們這幾位客人的到來。

      我被眼前的美景陶醉了,全然忘記了手里還拿著魚竿。哥哥一聲叫道:“發(fā)什么呆,你看!那里有一條魚!”我順著哥哥指的方向望去,哪里有什么魚!只見哥哥一聲歡笑,原來是他在一本正經(jīng)地胡說八道!

      我開始把我的魚竿甩進(jìn)湖里,魚漂打破了湖面的平靜,波紋慢慢地向四處擴(kuò)散開來,我坐下來目不轉(zhuǎn)晴地望著魚漂,真想能釣上一條大魚。

      過了好一會(huì)兒,我的魚漂仍然沒有動(dòng)靜,我開始有些不耐煩了,覺得釣魚真是無趣,想去別處玩玩了,但是看到爸爸和哥哥聚精會(huì)神的樣子,我也只好打消了自己的想法,只能心不在焉地看著湖面,爸爸似乎看出了我的心思,微笑著問我:你不是學(xué)過《小貓釣魚》嗎?難道你也想做一只做事情三心二意的小貓?

      聽了爸爸的話,我頓感羞愧。是!我明明知道很多道理,為什么自己就不能用行動(dòng)去實(shí)踐呢!于是我靜下心來,再次坐下,耐心垂釣,等待魚兒上鉤。

      五一一次簡(jiǎn)單的垂釣之行,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,我們不能做語言上的巨人,行動(dòng)上的“侏儒”,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)把書本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,將學(xué)過的知識(shí)化作自己行動(dòng)的指向標(biāo)!

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