關(guān)于六年級(jí)收獲作文集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)收獲作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)收獲作文 篇1
記得去年暑假的一天，那天的天氣很好，太陽(yáng)在空中笑著，放射出溫暖的陽(yáng)光。白云在空中漫步，像棉花一樣白，一樣柔軟，一樣皎潔。這時(shí)爺爺說(shuō)：“我們?nèi)ゴ贯瀳@釣魚(yú)吧�！蹦强墒俏业谝淮吾烎~(yú)呀！
來(lái)到垂釣園，首先映入眼簾的是個(gè)大大的池塘，周圍好多人靜靜的坐在那兒，眼鏡死死的盯著河面，好像一個(gè)木頭立在那兒。雖然池塘中的水是墨綠色的，不透明。但我可以想象的出水中有多少條鮮美的魚(yú)兒在歡快的游來(lái)游去。
我們抓緊時(shí)間租了魚(yú)竿，找了個(gè)位置坐好，我迫不及待的把魚(yú)食掛在鉤上，然后學(xué)著其他人的樣子把魚(yú)鉤甩了出去。過(guò)了許久，魚(yú)漂還是靜靜的立在水面。爺爺看見(jiàn)笑著說(shuō)：“釣魚(yú)可不能心急的，你如果總在動(dòng)的話魚(yú)才不會(huì)咬鉤呢！只有魚(yú)漂下沉了才會(huì)有魚(yú)，這時(shí)你再往上面拉才行！”
我一動(dòng)不動(dòng)的坐在那，魚(yú)漂果然往下沉了，我趕緊把魚(yú)竿拉上去。本想應(yīng)該能釣到什么的，結(jié)果我目瞪口呆，不但沒(méi)釣到魚(yú)連魚(yú)餌也被吃的精光。爺爺說(shuō)：“你瞧，動(dòng)作太慢了，這魚(yú)吃完了后又溜走了！這里的魚(yú)可真聰明�。。何矣帜椭宰鱼^了幾次，每次都被魚(yú)兒戲弄。我生氣的把魚(yú)竿一扔：“不釣了，真沒(méi)意思！半天都釣不上來(lái)�！翱粗疑鷼獾臉幼�，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“其實(shí)釣魚(yú)就是鍛煉耐心，記著，做什么事情都要有耐心�！�
我靜下心來(lái)，一絲不茍的掛魚(yú)餌，拋魚(yú)線，然后靜靜的等待。夏天的陽(yáng)光很毒，露天的魚(yú)場(chǎng)遮攔，曬得我饅頭是汗，渾身發(fā)癢，不時(shí)有小蟲(chóng)在我身邊飛來(lái)飛去，弄得我全身發(fā)麻見(jiàn)魚(yú)漂有力的劃了了一下，喲！是條大魚(yú)！我不動(dòng)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我馬上一提，一條金色的大魚(yú)飛過(guò)我的臉旁掉到地上，我終于釣到魚(yú)了。這次我不但收獲了耐心，還喝上了鮮美的魚(yú)湯。
六年級(jí)收獲作文 篇2
今天是星期天，大部分同學(xué)都乘這一個(gè)機(jī)會(huì)休息了，好放松一下經(jīng)過(guò)幾天緊張學(xué)習(xí)已經(jīng)給累壞了的大腦。有的邀了幾個(gè)小伙伴去野外玩耍，有的同學(xué)拖著媽媽去公園玩，有的拖著爸爸去看電影，還有的叫父母陪著到外地游玩……我沒(méi)有去玩耍，而是跟母親說(shuō)了一聲就去一個(gè)清靜的地方——新華書(shū)店看書(shū)。
那個(gè)地方非常清靜，星期天去那里看書(shū)的人也不多。除了我在那里看書(shū)，別的人非常少。我先沿著書(shū)架走了一會(huì)兒。呀，《哈利．波特與混血王子》這一本書(shū)正安詳?shù)靥稍跁?shū)架上面。我立刻輕輕地將那熟睡的書(shū)本拿起來(lái)，將它喚醒。然后，我找了一個(gè)舒服的地方看了起來(lái)�？粗粗�，我覺(jué)得自己仿佛來(lái)到了一個(gè)充滿神奇色彩的世界里。我在那里穿梭游弋，看到那里的人們都在忙碌著干著自己的事情。在那一個(gè)世界里好像充滿了魔力。我看到了那里的人們的言行舉止，神情姿態(tài)，簡(jiǎn)直難于用語(yǔ)言來(lái)形容。
可是，就在我如癡如醉看書(shū)入迷的時(shí)候，媽媽來(lái)叫我了。媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)叫了你好幾次，你怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？”“怎么沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)？你也剛剛來(lái)吧！媽媽，請(qǐng)你再等我一會(huì)兒，讓我再看一會(huì)兒！”我把那個(gè)故事看完才跟著媽媽依依不舍地走出了新華書(shū)店。
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)這一個(gè)星期天真是大有收獲！
六年級(jí)收獲作文 篇3
我是晚報(bào)小記者啦！我要參加的第一次小記者活動(dòng)便是去參觀麥隆，了解蛋糕等食品的加工過(guò)程，并親手做餅干。聽(tīng)到這些活動(dòng)安排，我高興得一蹦三尺高。
在一個(gè)車間里，整整齊齊地?cái)[放著五個(gè)長(zhǎng)桌案，每個(gè)桌案上面都放著幾個(gè)大大的盛裝盤(pán)。我們被分成若干組，開(kāi)始體驗(yàn)制作餅干的樂(lè)趣。
車間主任黃伯伯告訴我們制作餅干的原料有面粉、糖粉、黃油和雞蛋。在將它們充分?jǐn)嚢韬�，我們每人分得一個(gè)面團(tuán)，大家便興致盎然地制作起來(lái)�？�，熊運(yùn)樂(lè)做了一朵花，五個(gè)大小一致的花瓣，像綻放的笑臉；張鴻生捏了一只八爪章魚(yú)，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，還真像那么回事……工人叔叔不斷提醒我們餅干的厚度和大小，我們?cè)谒麄兡托牡闹笇?dǎo)下也不斷完善著自己的“作品”。不一會(huì)兒，五花八門的餅干便擺滿盛裝盤(pán)。我精心制作的“馮氏”餅干也誕生了，它由一塊圓圓的餅干和一個(gè)“馮”字餅干合二為一而成。
隨著一陣濃郁誘人的香氣飄出，我們制作的餅干出爐了。大家爭(zhēng)先恐后地挑選品嘗，每個(gè)人的臉上都流露出開(kāi)心的笑容。
這次小記者活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了大家的動(dòng)手能力，真是太有意義了！
六年級(jí)收獲作文 篇4
一眨眼，就六年級(jí)了，就快要離開(kāi)母校了啦，可真舍不得!這次，我們學(xué)校舉辦了第二屆“小小交易會(huì)”，這讓我們興奮不已！我就快要成“老板”了！
周三下午，學(xué)校里突然人聲鼎沸、熱鬧非凡，終于等來(lái)了“小小交易會(huì)”！我擺起了自己的“小攤”，準(zhǔn)備迎接我的一波又一波的“顧客”。一開(kāi)始時(shí)，來(lái)光顧我的人很少，最多也不過(guò)是看看罷了，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，也不知道該怎么辦。我想學(xué)校里這么多人，總會(huì)有人來(lái)吧？可是等了很久，還是沒(méi)有人買我的商品，看看身旁的“老板”，喊的喊、叫的叫，這可有多少��！我也嘗試叫了一聲，呵，還真管用，沒(méi)一會(huì)就有人來(lái)了，他問(wèn)：“哥哥，這個(gè)小玩具多少錢��？”我說(shuō)：“不貴，才兩塊錢。”小弟弟掏出錢給我后拿上玩具便走了，我可既高興、又激動(dòng)，終于做成一次“交易”了！
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。我現(xiàn)在終于不害羞了，便打開(kāi)嗓門做買賣。沒(méi)想到，生意迅速大增，這可讓我手忙腳亂，不出所料的“一波一波顧客”來(lái)了。
這生意可真熱火，可誠(chéng)信——老師說(shuō)過(guò)是萬(wàn)萬(wàn)不可少的！有一個(gè)同學(xué)來(lái)我這要買一本書(shū)，可能是馬虎吧，還沒(méi)補(bǔ)錢給他，他就走了，“喂，喂！同學(xué)，你快回來(lái)！”我大聲喊著，周圍的顧客看著我，他聽(tīng)見(jiàn)便回來(lái)了，我可終于放心了。我說(shuō)：“我錢可還沒(méi)補(bǔ)給你呢！”他笑了笑，“一塊錢、兩塊錢、三塊錢……”補(bǔ)好錢后我的心終于落下了�？烧孀屛腋杏|很深啊，沒(méi)想到誠(chéng)信交易可真好！
生意做得差不多了，也該“收攤”去看看別的“老板們”的“生意”做得怎樣了。這可真開(kāi)心，不僅做了“生意”，還守住了誠(chéng)信。這不，剛?cè)ヌ皆L別人時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了老師，我這還剩下最后一本書(shū)，不然去問(wèn)問(wèn)老師吧？我過(guò)去問(wèn)：“老師，您要不要一本書(shū)呢？有關(guān)提升作文寫(xiě)作能力的書(shū)。”老師說(shuō)：“好吧！”我的最后一件物品便被老師收入囊中。
這次交易圓滿成功！讓我們不僅懂得了交易的不容易，還可以收獲到友誼、快樂(lè)。長(zhǎng)大后如果要做生意或一些交易，絕對(duì)不能虛假、欺騙別人，應(yīng)該做一個(gè)老實(shí)、守誠(chéng)信的人，這樣，無(wú)論取得的是大，是小，都是一種快樂(lè)，都是一種無(wú)私而別有意義的東西。它都會(huì)伴你一生，讓你美好。
這次交易收獲真不少！
六年級(jí)收獲作文 篇5
媽媽總是問(wèn)我，你最喜歡什么季節(jié)？是春、是夏、是秋還是冬？可我總是回答，我最喜歡秋天了，因?yàn)榍锾�，一陣涼風(fēng)拂來(lái)，吹在人們身上涼絲絲的，黃葉你追我趕，像雪花似的從樹(shù)上飄落下來(lái)一樣，美麗極了。而且秋天是收獲的季節(jié)，每到秋天，媽媽都會(huì)帶我去野地里。
這不，媽媽今年又帶我去野地里了。媽媽帶著我騎著電動(dòng)車，一路飛奔。滿野的黃土地，原先種的玉米、花生和紅薯都已收割完了，想來(lái)今年又是大豐收呀！我迫不及待地下了電動(dòng)車，一路小跑找著花生地。正好，有一片是農(nóng)民伯伯剛剛收獲完的花生地，上面有幾個(gè)遺漏的花生和一些花生根，所以我一看就知道這是一片花生地。我拿上工具，一個(gè)鈀子和一個(gè)鏟子，一下蹦到地里找花生，要開(kāi)始工作了。我非常高興，我先拿上鏟子，一個(gè)一個(gè)的地方找，我一摸，這個(gè)地兒好象硬硬的，肯定有花生，我挖的也挖了，找的也找了，可是找到了一塊石頭，真是失望極了！氣死我了，早知道我就不挖這片地了。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“挖花生，要有技巧！你看，這種不硬不軟的才是花生！因?yàn)樘驳脑捠鞘^，軟的話就是小蟲(chóng)子了！”我也試著找了找，看，還真找到了。一挖開(kāi)，是一個(gè)花生，剝開(kāi)嘗了一嘗，真好吃呀，我挖一個(gè)吃一個(gè)，媽媽問(wèn)我：“你挖到了幾個(gè)呀？”我高興地回答：“挖到好多了，但是都已經(jīng)在我肚子里待著了�！蔽液蛬寢屢黄鸸笮�。
在秋天里，農(nóng)民伯伯收獲了沉甸甸的果實(shí)，而我收獲了快樂(lè)！
六年級(jí)收獲作文 篇6
學(xué)了本組課文，我可謂是收益多多��！
比如，在第一課中，作者采用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使文筆生動(dòng)活潑，而且，也很好地表達(dá)了作者對(duì)山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有著是一樣的韻律和情懷，飛揚(yáng)著作者豐富的想象。在第二課中作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，描繪出雨聲的聲韻美和色彩美，表達(dá)出自己對(duì)山雨的獨(dú)特感受。在第三課中作者把自己看到一只在草叢中爬行的小蟲(chóng)，把他想像成了一位“游俠”；看到花色斑斕的小蟲(chóng)，把他想像成“南國(guó)的少女”；看到震動(dòng)翅膀的小蟲(chóng)，把他想像成音樂(lè)家；看到推著食物的小蟲(chóng)，把他們想像成從遠(yuǎn)方歸來(lái)的“勞動(dòng)者”……豐富的想象，賦予小甲蟲(chóng)以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì)，從而使一只只小蟲(chóng)深深印在我們心中。還有第四課，用擬人的修辭手法淋漓盡致的展現(xiàn)了索溪峪的“野”。
除了在課文里學(xué)到的，我還在課外書(shū)上學(xué)會(huì)了許多寫(xiě)作方法，如：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取想象、擬人、比喻等方法。
總之，學(xué)了本組課文，我收益多多��！
六年級(jí)收獲作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，寒假過(guò)去了。在這個(gè)寒假里，我有很大的收獲。
以前，我雖然不是過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，但我還是不愿
意做家務(wù)事，今年寒假剛開(kāi)始的時(shí)侯，我還是不愿意做家務(wù)事。媽媽又要我在家里做家務(wù)事。我想：“這不是存心欺負(fù)我嗎？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“你要我做家務(wù)事可以，但我有一個(gè)要求，就是今年的肉丸我要吃一半。”媽媽同意了，于是我做完寒假作業(yè)就做家務(wù)事，小年那天，我在家里把窗戶都擦了個(gè)遍，除夕前一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你要自己做肉丸子�！蔽抑缓猛狻３δ翘�，我吃著香噴噴的肉丸子，坐在鋪了墊子的地上，看春節(jié)晚會(huì)，高高興興的過(guò)了年。
寒假結(jié)束后，我明白了一個(gè)道理：一份耕種，一份收獲。
六年級(jí)收獲作文 篇8
星期五的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了《藏戲》，學(xué)完了這篇課文，語(yǔ)文老師深有感觸，并提出讓我們周末回家學(xué)唱戲。
回到家里，做完了其他的作業(yè)就開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)戲中最讓我矛盾的就是選戲，各種各樣的劇種擺在眼前，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的韻味。在10多分鐘的選擇后，我終于有了答案：尋求媽媽的幫助。媽媽一來(lái)，我的焦慮立馬就消除了。果然姜還是老的辣呀。
媽媽幫我選了一首簡(jiǎn)單易學(xué)的《天仙配》，媽媽熟練的掌握了唱戲的腔調(diào)與技巧。但是我卻沒(méi)怎么遺傳媽媽的唱戲天分，用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我活生生的把一支優(yōu)美的戲曲唱成了rap。
就這樣，一支簡(jiǎn)單的易學(xué)的'《天仙配》我學(xué)了整整一個(gè)下午，中間我曾向媽媽分享過(guò)我的努力成果，但是我那點(diǎn)僅有的小小的自信心很快就被媽媽損的不見(jiàn)了蹤影。有幾次我甚至想放棄繼續(xù)努力，但是每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，媽媽就會(huì)出現(xiàn)，她告訴我:“失敗是成功之母，只有歷經(jīng)過(guò)失敗，你的成功擁有的更加地有意義，讓我們一起努力，你一定會(huì)成功的，我相信你�！甭�(tīng)完了媽媽的鼓勵(lì)，我不斷的努力著，但也不停的失敗。
終于，不負(fù)媽媽的期望，我成功了，我高興的簡(jiǎn)直能一蹦三尺高了。媽媽也為我高興。
在學(xué)戲的過(guò)程中，我懂的了母親就是這樣子，與我們同歡樂(lè)，共忍受，如果沒(méi)有母親，那我也許就堅(jiān)持不下去繼續(xù)練習(xí)了。這是我從學(xué)戲中懂得的。
六年級(jí)收獲作文 篇9
上小學(xué)的時(shí)候，一件事情，就像一根“先橫后豎”的線，一開(kāi)始的“橫”，充滿了火藥味，后來(lái)發(fā)生了轉(zhuǎn)折，變成了“豎”，充滿了愛(ài)的甜味，就是它，給了我一次意外的收獲。
那時(shí)，我的同桌，頭腦很不錯(cuò)的一個(gè)男生，成績(jī)卻是不怎么樣。
一開(kāi)始，他的成績(jī)還不算那么差，可是因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，有時(shí)喜歡和老師作對(duì)，才使他發(fā)生了“翻天覆地”的變化。有一次上課時(shí)，他“躺”在座位上，嘴里還發(fā)出怪聲音，影響了他的“左鄰右舍”，當(dāng)然也包括我。老師也聽(tīng)到了。要知道，老師最討厭的，就是上課不認(rèn)真聽(tīng)，還要影響其他同學(xué)的人了�！靶�(lè)同學(xué)，請(qǐng)你坐坐端正，嘴里不要發(fā)出聲音好嗎，你影響到其他人了�！崩蠋煖厝岬靥嵝蚜怂�。煩人的“噗哧噗哧”的聲音，還是接連不斷�！靶�(lè)同學(xué)！安靜一點(diǎn)，不要影響他人！”老師有點(diǎn)生氣了。可是，他還是屢教不改，他覺(jué)得，老師越不“懲罰”他，他就越覺(jué)得自己高高在上，仿佛他就是西游記里的孫悟空，誰(shuí)也要讓他三分！他更加放肆地挑釁老師，在“噗哧噗哧”的噪音上還加了伴奏！老師的忍耐程度到了極限，她對(duì)同桌大叫：“你給我出去！”“為什么？”他用挑釁的聲音說(shuō)�！昂�，為什么，”老師冷笑一聲，接著又朝他大叫：“因?yàn)槟悴幌肷险n呀！不想上課就不要影響其他同學(xué)！不想上課就不要進(jìn)這個(gè)教室，你快點(diǎn)給我出去！”“出去就出去！”他嘟著個(gè)嘴巴，滿臉不情愿地出去了。
從此以后，他對(duì)老師的態(tài)度更差了，學(xué)習(xí)也更差了，一下子就“落入深淵”。上課時(shí)，我們很安靜，他卻像地震，更加調(diào)皮搗蛋。
直到有一次，他上課“地震”時(shí)，突然不“震”了，我一回頭，看到他居然昏倒在課桌上，他是突然發(fā)高燒，昏倒了，還是之前向他發(fā)火的老師在上課，一聽(tīng)他昏倒了，急得像熱鍋上的螞蟻，果斷地把他背到了醫(yī)務(wù)室。后來(lái)同桌住院了。到了同桌住院的第五天，我決定去看看同桌，盡管他那么討厭，畢竟是我的同桌��！我和幾個(gè)好朋友一起去了，到了他的病房，我們看到那位老師也在那里，拿著我們上課的書(shū)本，在給他“開(kāi)小灶”，同桌的眼睛呆滯地望著書(shū)本，也不知是在“洗耳恭聽(tīng)”，還是在想別的事情，我隱隱約約地看到，同桌的眼眶里像潮濕的下雨天，流淌著幾滴“雨點(diǎn)”。
說(shuō)來(lái)也奇怪，從那以后，同桌沒(méi)有再調(diào)皮搗蛋過(guò)，上課也不“地震”了，也不和老師作對(duì)了，課堂上安靜得很，尤其是那位老師的課，我和同桌的另一些“鄰居們”，還有點(diǎn)懷念他的“地震”。而且，他的學(xué)習(xí)也進(jìn)步了很多，我的英語(yǔ)很好，他的英語(yǔ)更好！他從“地獄”一下子升到了“天堂”。
我有一次問(wèn)他：“你到底吃了什么林丹妙藥？你知不知道，你現(xiàn)在都超過(guò)我了呢！”他說(shuō)：“本人吃了數(shù)學(xué)丁老師的藥。”
丁老師就是之前對(duì)同桌發(fā)火的老師。
“為什么？”我搞不懂。
“因?yàn)槲抑罢{(diào)皮搗蛋，丁老師很生氣，我以為她會(huì)更加看不起我！直到我生病了，我才發(fā)現(xiàn)，她并沒(méi)有放棄我，我才覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真的好無(wú)聊，”同桌越說(shuō)越起勁，”你知不知道，我當(dāng)時(shí)對(duì)我自己之前的不良行為后悔的要死！”
他說(shuō)的這些，盡管我覺(jué)得很怪，甚至有點(diǎn)不懂，但有一件事情我懂了：愛(ài)心和耐心可以改變一個(gè)人，你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好。
這是同桌給我的啟示，以禮待人，對(duì)別人要有愛(ài)心，要對(duì)他人尊重，這是我的得到的最意外的收獲！
六年級(jí)收獲作文 篇10
我和弟弟一直和。都說(shuō)情同手足，我們看起來(lái)卻是水火不容。
媽媽常常抱怨：“你們兩個(gè)要是有鄰家姊妹的一半和睦，我也就心滿意足了。”這時(shí)我們就會(huì)集體反駁，這也是我們唯一可以擰成一股繩去做的一件事。我認(rèn)為我們絕對(duì)會(huì)一直不和下去，所以沒(méi)抱什么大希望。就在我開(kāi)始漸漸生出這個(gè)想法時(shí)，接下來(lái)發(fā)生的事情，卻完全推翻了我的預(yù)想。
細(xì)細(xì)的春雨降臨了，在那場(chǎng)雨中，我忽然想起了后院里剛種下的香椿幼苗。那是我托姑父從他的老家?guī)Щ貋?lái)的，我一直細(xì)心照顧，從不出什么差錯(cuò)。那香椿樹(shù)雖只有一指多寬，卻也顯出了絲絲蓬勃。
懷著興奮的心情，我一路哼著小調(diào)，踏著滿地水花來(lái)到后院，眼前的景象卻讓我大吃一驚——香椿樹(shù)連根被挖了出來(lái)，狼狽不堪地倒在泥水里，根不知道用什么給弄掉了，細(xì)細(xì)的葉子因?yàn)橄铝擞�，并沒(méi)有枯干，但是卻已經(jīng)被雨水泡爛了許多，讓人簡(jiǎn)直不忍直視。
出了這樣的事，我第一個(gè)想到的就是弟弟。他整天攆雞打狗無(wú)惡不作，不是他還能是誰(shuí)？我?guī)缀跷唇?jīng)大腦思考，提著死樹(shù)，便怒氣沖沖地找到了正在后面小巷里挖沙坑的弟弟。還沒(méi)等我開(kāi)口，弟弟便有些諷刺地開(kāi)了腔：“姐，你還真是會(huì)找人，你的樹(shù)成這樣了，來(lái)找我興師問(wèn)罪。我還奇怪了，后面廂房里住那么幾個(gè)小孩，你都不懷疑一點(diǎn)，真稀罕�！币幌挘g的我啞口無(wú)言。
不過(guò)因?yàn)檫^(guò)去已經(jīng)被他坑了那么多次，我還是不能完全相信弟弟。直到幾天后，媽媽和奶奶聊天，奶奶無(wú)意間說(shuō)到了，后面住的孩子提著鐵鍬走東串西的事，我才恍然醒悟，飛快向弟弟的房間跑去。
……
又一場(chǎng)春雨，大地貪婪地吮吸著雨水的滋潤(rùn)。我和弟弟在姑父的陪同下，一起種下了一棵香椿樹(shù)苗。
香椿樹(shù)漸漸長(zhǎng)高，弟弟的性格也發(fā)生了很大的變化，不再像以前那么調(diào)皮搗蛋，只要有小孩去摘香椿樹(shù)的葉子，他就會(huì)不依不饒地追出好幾十米遠(yuǎn)。
只有我知道，我不僅收獲了一棵美麗的香椿樹(shù)，還收獲了一個(gè)和我和睦相處的弟弟。
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