關(guān)于六年級(jí)樂(lè)趣作文集合九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1
“貧著因書(shū)而富，富著因書(shū)而貴�！遍喿x，不僅是種休閑娛樂(lè)，更是種可以豐富心靈、增長(zhǎng)知識(shí)，且老少咸宜的優(yōu)良活動(dòng)。
閱讀古今中外的文學(xué)作品，不僅令人開(kāi)闊視野，也可以體會(huì)到古代人與現(xiàn)代人闔相同的情感，外國(guó)人與本國(guó)人文化上的種種差異與相似之處。只要選了本好書(shū)，細(xì)細(xì)的品味，便可以享受。
我也是個(gè)喜愛(ài)沉溺在書(shū)香之中、漫游在書(shū)人，閑暇時(shí)，我喜歡從書(shū)貴中選本小說(shuō)來(lái)讀，尤其我熱情冒險(xiǎn)的神祕(mì)故事與驚險(xiǎn)刺激的神一推理小說(shuō)，當(dāng)我沉醉在書(shū)中字里間時(shí)，那種樂(lè)趣是難以形容的。我也會(huì)利用假日時(shí)間，去書(shū)局翻翻書(shū)，或是去圖書(shū)館看看各式各樣的書(shū)籍。
當(dāng)我在閱讀時(shí)，我喜歡選個(gè)安靜的角落，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著悠揚(yáng)柔和的音樂(lè)，享受著不被打擾，屬于自在的美好時(shí)刻，我的心靈有了書(shū)的滋潤(rùn)，知識(shí)有了書(shū)的灌溉，這何嘗不是人生中極大樂(lè)趣之ㄧ？
閱讀是人們生命中不可或缺的要素，“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目憎、言語(yǔ)乏味�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)可以充實(shí)一個(gè)人的內(nèi)涵、涵養(yǎng)一個(gè)人的心靈。培養(yǎng)了讀書(shū)的習(xí)慣，并仔細(xì)記長(zhǎng)文據(jù)作者所傳遞的情感，便可以體會(huì)到“書(shū)中自有黃金屋”，以及閱讀所帶來(lái)的喜悅和樂(lè)趣。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2
在我許多的記憶碎片中，或喜、或怒、或哀、或樂(lè)，它們?nèi)缤箍罩幸活w顆閃亮的星星，照亮了我前進(jìn)的道路。但是，有一顆星星最令我難忘，幾年過(guò)去了，我仍然記憶猶新�，F(xiàn)在，就讓我把它摘下來(lái)，和大家分享一下吧。
那是我第一次去大海邊，當(dāng)時(shí)我還不會(huì)游泳，所以只敢套著救生圈，在攔腰深的淺水區(qū)試著去接觸大海，有時(shí)，一個(gè)大浪打來(lái)，我就嚇得直哆嗦，現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得很有意思。過(guò)了一會(huì)兒功夫，退潮了，滿地都是小貝殼和小螃蟹，有時(shí)還能看到幾只因?yàn)檫�沒(méi)來(lái)得及游回去，而被困在小水洼里的小魚(yú)，我見(jiàn)到它們，高興極了。于是，抓抓這個(gè)，弄弄那個(gè)，玩得不亦樂(lè)乎。
大人們看見(jiàn)了，也加入了趕海的隊(duì)伍中，但他們可不像我沒(méi)有目的性，“你，抓螃蟹�！薄澳悖瑩熵悮ぁ彼麄兎止っ鞔_，動(dòng)作麻利，不放過(guò)每一處，石頭縫里、沙層下面，找得可認(rèn)真了。不一會(huì)兒，小小的筐子里就裝滿了“戰(zhàn)利品”。
時(shí)間過(guò)得真快，不久，太陽(yáng)公公回家了，我們也要走了，可我還沉浸在趕海的快樂(lè)之中。大人們看我不愿離開(kāi)，就把抓來(lái)的螃蟹都放到我的小籮筐里，讓我玩。看著這些可愛(ài)的“橫行將軍”，我想：“螃蟹也是生命��！”于是就把它們?nèi)挤帕�。爸爸媽媽看到，都夸我是“�?dòng)物保護(hù)神”。他們把我哄開(kāi)心了，我也就乖乖地跟他們離開(kāi)了海邊。
這就是讓我最快樂(lè)、最難忘的一件事，每次回想起當(dāng)時(shí)的情景，我都忍不住樂(lè)呵呵地笑起來(lái)。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3
星期六下午，天氣晴朗，無(wú)邊無(wú)際的天空萬(wàn)里無(wú)云。我早早地來(lái)到經(jīng)貿(mào)小學(xué)參加太倉(cāng)報(bào)社一周年表演的排練。進(jìn)入里面，一片花草樹(shù)木，還有一座形象逼真的假山。找到排練的地方，我便在教室里坐著，“咚咚啪”“咚咚啪”，忽然，我的耳邊傳來(lái)了一陣鼓聲，聞聲而去，原來(lái)是一位小記者在玩架子鼓，十分認(rèn)真。隨著旋律的升騰跌宕，我也跟著搖擺起來(lái)，再看看邊上，其它的小朋友和家長(zhǎng)也被他的才藝給震撼住了，大家聽(tīng)著他敲打出的旋律，都不由自主的跟著扭動(dòng)起來(lái)，好不熱鬧……
不一會(huì)兒，小記者都到齊了，雖然大家都是來(lái)自不同的學(xué)校，可是一會(huì)就都變成了好朋友，教室里從開(kāi)始的一片安靜變成了一片喧鬧，快要把天都吵裂了，好像一群喜鵲在比誰(shuí)的嗓音大……。就在這時(shí)，老師手里拿著一疊紙，大步流星的走進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，教室里十分安靜。開(kāi)始排練了，我們每人都得到了一張紙，上面有一首詩(shī)，叫《青春萬(wàn)歲》，作者是王蒙，老師——小露姐姐開(kāi)始朗誦了，我們彌漫在她那富有情調(diào)的聲音里，仿佛一只被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)重新獲得了自由。我們自己也嘗試著讀了讀，可是怎么也沒(méi)有小露姐姐讀得好，經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)，我們終于朗誦的十分有感情了，小露姐姐連連夸贊我們，在排練過(guò)程中，小露姐姐點(diǎn)名叫我上去朗誦一段給大家聽(tīng)聽(tīng)看，我頓時(shí)覺(jué)得心里慌慌得，整顆心七上八下的，心里想：上去要是讀錯(cuò)怎么辦？要是讀錯(cuò)了大家又笑話我怎么辦……就在我還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，小露姐姐似乎看出了我的顧慮，慢慢地走到我身邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小美女，膽子大一點(diǎn)，大家都是從不同的學(xué)校來(lái)，心情要放松一點(diǎn)，就算是錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，你可以把這個(gè)教室當(dāng)成是你平時(shí)學(xué)習(xí)的教室，這樣就不會(huì)緊張了�！闭f(shuō)完，就帶著大家鼓起掌來(lái)，我看見(jiàn)小露姐姐微笑著注視著我，也看見(jiàn)大家為我使勁地鼓著掌，我頓時(shí)覺(jué)得全身像充滿了電一樣，信心十足的向講臺(tái)走去。上去之后，我按照小露姐姐說(shuō)的，很順利的朗誦完了，接著大家又是一陣如雷貫耳的掌聲……。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間，我們的排練就結(jié)束了，在回家的路上，我的腦海里一直浮現(xiàn)著今天排練時(shí)的情景，可能在很多人眼里，對(duì)于這樣一個(gè)排練活動(dòng)可能很不在意，但是我覺(jué)得很有意義，看著小露姐姐信任的眼神，還有小記者們鼓勵(lì)的掌聲，我被深深的感動(dòng)了，想到這，我不知不覺(jué)熱淚盈眶……在當(dāng)小記者這一年中，我不但收獲了許多知識(shí)，而且經(jīng)歷了許多感動(dòng)的瞬間。我非常感謝太倉(cāng)日?qǐng)?bào)社，讓我在這一年玩中學(xué)，學(xué)中玩，還給我的生活增添了許多光彩，許多樂(lè)趣！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4
“呀！停電了！”正在玩電腦的林楠叫了起來(lái)。我們垂頭喪氣地來(lái)到客廳，弟弟嘟著嘴巴，自言自語(yǔ)道：“沒(méi)電就不能吹空調(diào)，沒(méi)電就不能玩電腦，沒(méi)電……哎！好無(wú)聊！”我眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，想：“林楠來(lái)我家，就不能整個(gè)下午坐著發(fā)呆�。 蔽医又�，“哦，對(duì)了，去林妍家不是玩過(guò)幾個(gè)游戲嗎？”我眼前一亮，說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲，我想到幾個(gè)，挺好玩的！”說(shuō)著，我折了5張三角紙，然后給弟弟和林楠說(shuō)明游戲規(guī)則：“我把這5張三角紙藏在房間的范圍內(nèi)，你們誰(shuí)先找到3張，誰(shuí)就贏。誰(shuí)在目標(biāo)的附近，我就會(huì)提醒他。明白了嗎？”“恩！”林楠和弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。
游戲開(kāi)始了，我把5張三角紙分別藏在鼠標(biāo)下、娃娃的衣服里、照片后、衣柜的縫里和抽屜縫里。
“好了，進(jìn)來(lái)找吧�！蔽艺f(shuō)。
“我只要隨處亂走，如果走到目標(biāo)附近，你就會(huì)提醒我啦！嘿嘿！”弟弟捂著嘴，笑著說(shuō)。
“那我就跟你搶咯！哈哈！”林楠用扇子扇扇風(fēng)，說(shuō)。
“弟弟接近目標(biāo)！”我指著相框說(shuō)。
弟弟和林楠唰地一下跑到相框附近。
“咦？在哪里啊？我怎么沒(méi)看到？”弟弟朝相框左看看右看看，就是找不到。
“哈哈！我找到了初中，就在相框后面，你真苯！靠那么近還找不到。”林楠摸了摸弟弟的頭。
剩下的四張全部都被弟弟搶了，這一次是弟弟贏。玩了幾輪，我們又開(kāi)始第二個(gè)游戲。
我調(diào)了一杯“自制飲料”，里面放了醬油、食鹽、白開(kāi)水、醋和胡椒粉。我拿起調(diào)好的“自制飲料”，說(shuō)：“這就是第二輪的‘獎(jiǎng)品’！誰(shuí)輸了就獎(jiǎng)勵(lì)喝這個(gè)！”我拿來(lái)?yè)淇伺疲又f(shuō)，“這個(gè)游戲叫做‘心臟病’，我們手上都有牌，不能看牌，抽出第一張，放在地上，說(shuō)“一”。三人這樣輪流，如果放下去的那張牌和你所說(shuō)的數(shù)字一樣，就得搶著拍所有的牌子，最快的那個(gè)可以決定，這些牌給誰(shuí)，最慢把牌子弄完的那位就輸，也就是說(shuō)他要喝這杯“自制飲料”啦！”
游戲開(kāi)始了，“一、二、三、四、五、六、七，呀！我的手，好疼��！林楠，你力氣好大！”我一看自己的手，只見(jiàn)手上出現(xiàn)了五根紅手指。
“呵呵，不好意思啊，不小心的。”林楠捂嘴偷笑，低著頭說(shuō)。
“這些牌給你，誰(shuí)叫你把我的手打得這么紅，這么疼��？呵呵，這是懲罰！”我把牌子拿給林楠。
游戲結(jié)束了，林楠喝了“自制飲料”，她輸了。
雖然大家玩得滿身是汗，但是玩得很開(kāi)心，真沒(méi)想到停電也有停電的樂(lè)趣！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇5
書(shū)是什么？書(shū)有什么好看的？人為什么要看書(shū)？
我以前是個(gè)及其不愛(ài)看書(shū)的人，一看到書(shū)我就想睡覺(jué)。一碰到書(shū)我就喊爹娘。
每逢十一月份就是一年一度的讀書(shū)月。當(dāng)然，我也慢慢的開(kāi)始接受書(shū)的樂(lè)趣。
從一年級(jí)開(kāi)始起，媽媽就開(kāi)始逼著我看書(shū)。看書(shū)還要監(jiān)視，一分也不能浪費(fèi)。漸漸的，我也喜歡上了看書(shū)�？梢惶炜床簧弦粋�(gè)小時(shí)，所以我的看書(shū)速度那是相當(dāng)相當(dāng)慢的。讀書(shū)月到了，不用說(shuō)，媽媽肯定會(huì)拖著我跑到書(shū)城去買(mǎi)書(shū)。一進(jìn)書(shū)城，一股墨水味兒撲面而來(lái)，這是書(shū)的味道。挑好一本書(shū)，坐在地上享受書(shū)帶給我們的'樂(lè)趣。買(mǎi)本書(shū)回家，靜靜的坐著看，多好呀！可是我可閑不住，為這看書(shū)我可是挨了不少批。
“黃佳鈺，想玩電腦，看電視的話，就先看上一個(gè)小時(shí)的書(shū)。時(shí)間只能長(zhǎng)不能短！快去！”老媽一個(gè)河?xùn)|獅紅嚇得我向后退了三步�！罢媸堑�，不就是看書(shū)嗎，至于這樣嗎，吼那么大聲，吃人��！”我心里憤憤不平的想。我極其不情愿的拿起課外書(shū)，心不在焉的亂翻著。老媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這樣連電視都不給你看，電腦更別談�！备屹�氣，不給玩就不給玩，誰(shuí)稀罕。我坐在凳子上看著書(shū)，不一會(huì)兒我就沉入在書(shū)的海洋中。一看就忘了時(shí)�！包S佳鈺，吃飯！”媽媽大叫。我聽(tīng)見(jiàn)了，卻像是在夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)的一樣，我沒(méi)反映。媽媽一把把我揪起來(lái)，書(shū)掉在地上，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)�！俺燥埩��！眿寢寽厝岬卣f(shuō)。見(jiàn)我還沒(méi)從書(shū)中的情景反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽對(duì)著我耳朵叫了一聲：“吃飯了！”我嚇得到叫了一聲：“啊……你想嚇?biāo)牢野�！”我看了看表，已�?jīng)到吃晚餐的時(shí)間了。時(shí)間過(guò)得可真快��！
讀書(shū)月其實(shí)也挺好的嘛！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇6
看到這個(gè)題目，可能有人會(huì)疑問(wèn)，吵架這么一件不好的事情還有什么樂(lè)趣？但是，我的父母能把吵架吵出樂(lè)趣，不信就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
在生活中，爸媽總會(huì)一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情而吵架，他們每次吵架的時(shí)候，我都心驚膽戰(zhàn)，總想找個(gè)地縫鉆下去，然后捂住耳朵。通常爸媽吵架過(guò)后，還會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的冷戰(zhàn)。說(shuō)成冷戰(zhàn)這個(gè)詞還真是沒(méi)錯(cuò)，每當(dāng)他們冷戰(zhàn)的時(shí)候，我總感覺(jué)我們家有一股無(wú)法控制的冷氣。這應(yīng)該是爸媽吵架過(guò)后的產(chǎn)物，哈哈。
爸媽吵架時(shí)，雖說(shuō)我很害怕，但是更令我害怕的，是媽媽的淚，媽媽一和爸爸吵架，就拼命流眼淚，要知道，女人的眼淚是最具有殺傷力的武器，這個(gè)時(shí)候，爸爸就有點(diǎn)妥協(xié)了，一會(huì)兒便不吱聲了。于是，冷戰(zhàn)便開(kāi)始了。
其實(shí)我覺(jué)得，爸媽吵一次假，他們的感情就會(huì)深一層。有的時(shí)候，吵架并不是一件壞事，有的時(shí)候，他就像生活中的調(diào)味品，讓你的生活更多姿多味。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇7
賞雨是一份樂(lè)趣——一種無(wú)與倫比的、平和的、自然的美的樂(lè)趣；一種視覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上、觸覺(jué)上的樂(lè)趣。
我喜歡看春雨的輕柔，聽(tīng)夏雨的豪放，賞秋雨的婉約，品冬雨的深沉。
踱步在街邊，“滴答滴答”的雨點(diǎn)打在房檐上的聲音，入耳，極其富有節(jié)奏。集結(jié)的雨點(diǎn)那一支“自?shī)首詷?lè)”的樂(lè)隊(duì)般的聲音，沁人心脾，讓我愈發(fā)的期待“雨”的精彩表現(xiàn)了。
果然，沒(méi)讓我失望，先前那若有若無(wú)的毛毛雨消失了，現(xiàn)，接連的呈現(xiàn)出了那美如畫(huà)的雨絲、雨幕……是的，雨越下越大，交織出一張漫天大網(wǎng)，罩住了耀眼的太陽(yáng)。如此情景，夾雜著雨落地后的“噼里啪啦”，倒真是有些張狂的味道。
又大些，雨又大些。交織在一起的雨幕不復(fù)先前的優(yōu)雅，如豆般的大雨“狠厲”地落在臉頰、肩膀、手背，之前輕撫般的柔，如今只剩豪放�？吹贸鰜�(lái)，從那濺起的水花中�！稗Z隆——”，閉上眼睛享受的我，猛地睜開(kāi)雙眸，那雷聲，竟然能夠掩蓋雨“放蕩不羈”的“無(wú)所畏懼”，讓這場(chǎng)屬于大自然的交響樂(lè)，更添磅礴的氣勢(shì)。
咦，雨怎會(huì)變小了？不，是她調(diào)皮的玩耍罷了。不過(guò)，那看似毫無(wú)節(jié)奏的忽大忽小，卻又是演繹了天衣無(wú)縫的音樂(lè)會(huì)。
呀，風(fēng)怎又來(lái)?yè)胶�？這下，狂風(fēng)怒吼，小小的雨滴被肆虐的狂風(fēng)卷入其中，這氣勢(shì)，更上一層！
啊，光掙脫了束縛？似是終于突破了重重關(guān)卡，現(xiàn)在，強(qiáng)烈卻又不失柔和的陽(yáng)光，如一雙大手，撥開(kāi)了天空蓋上的幕布，天，又是一片藍(lán)色。
風(fēng)也走了，雨也停了，只余下那溫和的陽(yáng)光在向人們微笑。
回想先前氣勢(shì)恢宏的演唱會(huì)，無(wú)人傾訴的我，只得在心中贊賞道；好美，真的好美，這就是賞雨的樂(lè)趣。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇8
“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”。金庸先生創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)光怪陸離，多姿多彩，令人目眩神迷，又引人無(wú)限遐想的武俠世界。
我雖然是一個(gè)女孩，但是個(gè)性豪爽，頗有一股俠氣，最愛(ài)讀的書(shū)就是《射雕英雄傳》了。書(shū)中的人物，我最喜歡的當(dāng)屬洪七公，他灑脫、隨性、豁達(dá)，樂(lè)觀的性子簡(jiǎn)直與我如初一轍，而我與他最默契的地方莫過(guò)于都是一枚吃貨。
黃蓉用“叫花雞”、“好逑湯”、“玉笛誰(shuí)家聽(tīng)落梅”等一系列美食就哄得洪七公把秘訣“降龍十八掌”都教給了郭靖。其中的一款美食“玉笛誰(shuí)家聽(tīng)落梅”是用羊羔臀肉、豬耳尖、牛腰肉、兔肉、山麂肉五種肉制成的美味拼盤(pán)。別說(shuō)是洪七公在這道美味前抵制不住誘惑，就連我在看到此處時(shí)，都能感覺(jué)到肚子在咕咕叫了。
《射雕英雄傳》中我最喜歡的的人是洪七公，最佩服的人就是郭靖了。他雖然天性愚鈍，但是懂得將勤補(bǔ)拙。他憨厚、大度，并且極有正義感。他后來(lái)練就一身好武功，卻不忘除惡濟(jì)困、保家衛(wèi)國(guó)、抗擊外侮。他對(duì)愛(ài)情忠貞不二，為朋友兩肋插刀，為保衛(wèi)國(guó)家殫精竭慮，不愧為金庸筆下最為偏愛(ài)的“俠之大者”。
書(shū)中還有一些角色也很精彩，聰明絕頂又明麗動(dòng)人的黃蓉、武功高強(qiáng)且各有傳奇的“南帝丐”、“東邪西毒”、誤入歧途的楊康和梅超風(fēng)，以及令人同情的穆念慈、包惜弱……不勝枚舉。
我從洪七公身上找到了共鳴，從郭靖身上明白了為人正直的重要性。金庸先生描繪的江湖，不僅帶給我無(wú)限樂(lè)趣，更讓我看到了人生百態(tài)。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇9
“云氣黑沉千嶂雨，夕陽(yáng)紅數(shù)州山�！�
“請(qǐng)同學(xué)們思考一下，這個(gè)空格里應(yīng)該填什么字？我給大家?guī)追昼姇r(shí)間考慮一下，可以小組討論。”當(dāng)王老師說(shuō)完這句話后，同學(xué)們五花八門(mén)的答案便立刻在教室里亂飛了！
終于到分享時(shí)刻了。第一個(gè)出現(xiàn)的答案便是“浮”了，這位用“浮”這個(gè)字的同學(xué)他的理由很簡(jiǎn)單：因?yàn)椤俺痢迸c“浮”是相對(duì)的！“映”第二個(gè)字也在某位同學(xué)的口中蹦了出來(lái)�！盀槭裁茨阌X(jué)得用‘映’好呢？”王老師問(wèn)道�！耙�?yàn)檫@句是要描寫(xiě)的是快要下雨了，太陽(yáng)也快要下山了。所以我認(rèn)為，‘映’可以表現(xiàn)出夕陽(yáng)西下，下雨前的一番美景�！�
雖然，隨后還蹦出了好多個(gè)不同的答案。比如：遍，下，飄……但是，“浮”“映”二字卻令我印象極為深刻。因?yàn)槲矣X(jué)得：“浮”能更襯托出運(yùn)氣黑沉的重以及夕陽(yáng)紅云的輕飄�！坝场币彩潜容^能體現(xiàn)出夕陽(yáng)西下時(shí)朝霞很美的樣子。
在同學(xué)們結(jié)束了七嘴八舌的討論后，王老師公布了最后的答案，那就是：云氣黑沉千嶂樹(shù)，夕陽(yáng)紅（漏）數(shù)州山。在老師公布完答案后，我隨即便有了自己的理解：“漏”字表現(xiàn)出了夕陽(yáng)西下時(shí)紅云氤氳在眾山的間隙中，更能讓人有美的感覺(jué)！
今天的語(yǔ)文課讓我懂得了什么是“煉”詩(shī)！
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