關(guān)于我的同桌六年級(jí)作文集錦9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的我的同桌六年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的同桌六年級(jí)作文 篇1
今天,數(shù)學(xué)老師讓林承揚(yáng)和林宏志換座位。也就是說(shuō),我有一個(gè)新同桌——林宏志。沒(méi)想到新同桌一過(guò)來(lái)馬上來(lái)了場(chǎng)個(gè)人秀。
個(gè)人首秀第一場(chǎng):嘮叨不停
剛一上課,只見(jiàn)他嘴角微微上揚(yáng)。他先轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看見(jiàn)后面是月婷,立馬沉下臉。他轉(zhuǎn)了一圈,突然,他的眼里閃過(guò)一絲光:哈哈!我聽(tīng)見(jiàn)他在竊喜,便朝他看的那個(gè)方向瞄了一眼——林祺雄正在那邊用滿懷期待的眼神看著林宏志呢!果不其然,不一會(huì)兒,他們就開(kāi)始行動(dòng)了。你看林祺雄在對(duì)他眉來(lái)眼去,他也回復(fù)了林祺雄。一開(kāi)始,他們只敢用眼神交流,漸漸地,他們?cè)絹?lái)越大膽,最后他們甚至交談起來(lái)。那聲音,都蓋過(guò)老師了,而且一節(jié)課從頭到尾就沒(méi)停過(guò)嘴皮子。林宏志整節(jié)課幾乎都是背對(duì)講臺(tái)的,他真的太太太愛(ài)講話了。
評(píng)價(jià):他真是膽大包天啊!
個(gè)人首秀第二場(chǎng):百變
上英語(yǔ)課的時(shí)候,他更是暴露出他的多重人格?,他鬼鬼祟祟地拿著圍巾想干什么?我一不留神,連忙轉(zhuǎn)頭一看,只見(jiàn)他將圍巾裹在頭上,還留了一條長(zhǎng)辮子搭在肩上垂下來(lái)。這……看得我只想吐?蛇@還不是重點(diǎn),關(guān)鍵是幾乎我每轉(zhuǎn)一次頭,他總有一個(gè)新的造型。你看,他現(xiàn)在又在制造奇葩造型了?,他把衣服領(lǐng)子卷起來(lái)把整個(gè)頭包住,撲哧,我差點(diǎn)沒(méi)笑出來(lái),他這個(gè)樣子簡(jiǎn)直像一個(gè)小籠包……
評(píng)價(jià):這位同學(xué),你是在玩百變大咖秀嗎?
總體來(lái)說(shuō),這個(gè)同桌有點(diǎn)搞怪,有點(diǎn)任性,他還有一些囂張?烧l(shuí)叫我攤上了這個(gè)同桌呢?算了,他至少還是一粒開(kāi)心果,每天都會(huì)逗我笑。我就勉為其難接受吧!
我的同桌六年級(jí)作文 篇2
我的同桌,他有一個(gè)娃娃臉,十分紅潤(rùn),圓圓的臉龐上,嵌著一對(duì)圓溜溜的大眼睛,水汪汪的,顯得十分聰明,他的頭發(fā)烏黑油亮,還長(zhǎng)圓圓的耳朵,他的個(gè)子不高,反應(yīng)非常靈敏,辦事的效率很高。
我們兩個(gè)做同桌的時(shí)間不長(zhǎng),但是我很喜歡他,他學(xué)習(xí)十分上進(jìn),頭腦非常聰明,聽(tīng)講十分專注,所以他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好, 輕輕松松就能取得好成績(jī),他平時(shí)一直在練習(xí)毛筆字,所以他的毛筆字也寫(xiě)的很好。而且他能說(shuō)會(huì)道,嘴上功夫特別厲害,我跟他斗嘴每一次都是我輸。
文俞果的優(yōu)點(diǎn)非常多,比如說(shuō)她的辦事效率很高,這一點(diǎn)我就很佩服他,有一次,老師讓語(yǔ)文組長(zhǎng)收作業(yè),于是,他立刻把組員們的作業(yè)拿過(guò)來(lái),放在桌子上,開(kāi)始整理起來(lái),他先把同一種作業(yè)放一堆,然后開(kāi)始數(shù)每一種作業(yè)的數(shù)量,然后看哪一種作業(yè)不夠,就向沒(méi)交的組員們一一要作業(yè),最后交給語(yǔ)文課代表。他用這樣的方式幾分鐘就收齊了所有作業(yè),連老師都表?yè)P(yáng)他的辦事效率很高。
他就是我的同桌——文俞果,我非常喜歡跟他做
我的同桌六年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)躺在床上,回想著今天在班上發(fā)生的有趣事,我就會(huì)不由自主地想起我的同桌。你一定很想知道她是誰(shuí)吧?告訴你,她叫安佳琪。
五年級(jí)時(shí)曾見(jiàn)過(guò)她一面,當(dāng)時(shí)她正在追打同學(xué)梁巖,我一看,嘖、嘖,還是個(gè)潑辣的呢。不巧六年級(jí)卻和她分在一班,而且還是同桌,我首先對(duì)她望而生畏。她雖然不是班長(zhǎng),但非常愛(ài)管閑事,真想給她起一個(gè)外號(hào),嘻嘻。對(duì)了,不要告訴她,否則我就要死翹翹了。就在今天上午,我由于早上沒(méi)有吃飯,到上課時(shí),肚中便唱起了“空城計(jì)”,到了第三節(jié)下課,我已嚴(yán)重的體力透支了,再不吃東西,我怕會(huì)餓的走不動(dòng)路。便拿著最后一點(diǎn)體力下樓到小賣(mài)部買(mǎi)了兩包東西。叮鈴鈴,上課了,我邊吃邊跑,跑到班里還沒(méi)吃完。上課時(shí),我坐得筆直,裝作認(rèn)真聽(tīng)講,趁老師不注意時(shí),以迅雷不及掩耳之勢(shì)放入嘴中,當(dāng)我吃第二口時(shí),愛(ài)管閑事的她看見(jiàn)了,只得放下,伺機(jī)而出,祭祭我的五臟廟,“咕轆”,“咕嚕嚕”,肚中的饞蟲(chóng)發(fā)出了最后通牒,不管三七二十一了,吃吧。一陣?yán)峭袒⒀,便吃完了,我轉(zhuǎn)過(guò)臉發(fā)現(xiàn)她那一雙“銅鈴般的眼睛”正瞪著我,心中頓生敬畏。最后,我給她說(shuō)了原因,她才沒(méi)告訴老師。
記得還有一次老師讓組長(zhǎng)檢查作業(yè),其他幾位同學(xué)都保質(zhì)保量地完成了,只有我字寫(xiě)得很差,而且還故意少寫(xiě)了一道題,組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí),唯有她協(xié)助組長(zhǎng)一道一道去過(guò)關(guān),當(dāng)時(shí)我懷里像揣住個(gè)兔子忐忑不安。只聽(tīng)她大聲說(shuō):“王澳翔‘偷工減料’,我要報(bào)告老師!碑(dāng)時(shí)我恨不得拽住她的辮子給她拼了,可是來(lái)不及了,老師已經(jīng)來(lái)到我們組,詢問(wèn)作業(yè)情況,我只好低下頭。
我常抱怨,我的命好苦,六五班最厲害的偏讓我碰上,但是仔細(xì)想來(lái),我的同桌其實(shí)沒(méi)有錯(cuò)。
我的同桌六年級(jí)作文 篇4
我的同桌是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,他的個(gè)頭般,長(zhǎng)的帥氣,身體瘦弱,但是很健康。
老師把我們調(diào)在了一起,我很高興,他也很高興因?yàn)槲以瓉?lái)是和女同學(xué)作同桌,現(xiàn)在終于可以和男同學(xué)做同桌,終于有共同語(yǔ)言了。
第一天他就給我一個(gè)壞印象,因?yàn)榈谝惶焖蜕险n打擾我,不經(jīng)我的允許就拿我的東西,把我給氣壞了
但是第二天他又給我了一個(gè)好印象,因?yàn)榻裉煳液退蚧@球,我和他一隊(duì),我發(fā)現(xiàn)他很喜歡打籃球,只要一打籃球就高興的不得了。他不但喜歡打籃球而且打的很好,每次都是十投九進(jìn)。這讓我對(duì)他產(chǎn)生了好的印象。
最近他迷上了一個(gè)游戲叫《地下城與勇士》這個(gè)游戲我玩過(guò),很好玩,這幾天,他纏著我讓我放學(xué)去他家看看,教他一些技巧。
最后我來(lái)總結(jié)了一下我的同桌,我的同桌是一個(gè)調(diào)皮,喜歡運(yùn)動(dòng),熱愛(ài)游戲的人,他有時(shí)很平靜,有時(shí)很暴躁,他有時(shí)很夠義氣,而有時(shí)很令人討厭。
這就是我的同桌,一個(gè)調(diào)皮的男孩。
我的同桌六年級(jí)作文 篇5
我有個(gè)愛(ài)耍寶的同桌,我們倆也常常會(huì)爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這不,你看,在一個(gè)下午,一場(chǎng)關(guān)乎時(shí)間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”又打響了,“戰(zhàn)爭(zhēng)”由一個(gè)數(shù)學(xué)題引發(fā):
我問(wèn)邵軒哲:“這個(gè)數(shù)學(xué)題目我不會(huì),邵軒哲你教我一下唄!鄙圮幷苷f(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,我拿好東西就教你!
我等了好長(zhǎng)時(shí)間,他還在那磨嘰,嘴里叨嘮著“待會(huì)兒,待會(huì)兒,很快就好!蔽乙粫(huì)兒做作業(yè),一會(huì)兒看他好了沒(méi),結(jié)果半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,他還是紋絲不動(dòng),沒(méi)有任何打算教我的意思。
于是,“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此爆發(fā)了,“好你個(gè)邵軒哲,白白浪費(fèi)我的時(shí)間。老虎不發(fā)威,當(dāng)我是HELLOKITTY!”
可是,“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)局卻是這樣的:
我不耐煩地對(duì)他說(shuō):“邵軒哲,你倒是跟我說(shuō)一下,這道題怎么做呀?在那空耗別人的時(shí)間是不好的。我們不是剛學(xué)了魯迅先生的名言嗎‘時(shí)間就是生命,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的’你快點(diǎn)兒!”
可邵軒哲卻不緊不慢地說(shuō):“哎呀!急什么急呀,他不是還說(shuō)了‘時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的’,你和我都一樣,只要肯擠,絕對(duì)是有的……”
“好好好,可我現(xiàn)在是塊干涸的海綿,已經(jīng)擠不出來(lái)時(shí)間了,快點(diǎn)!”我都快急瘋了。
“那好吧,接下來(lái)請(qǐng)你擺好打電話的手勢(shì),我要開(kāi)始了。”我連忙做好手勢(shì),并擺手叫他繼續(xù)。
接下來(lái),他像電話機(jī)一樣盤(pán)問(wèn)我“六年級(jí)以下請(qǐng)按1,六年級(jí)以上請(qǐng)按2,謝謝!”我做了個(gè)“2”的手勢(shì)!拔覀兌紩(huì)請(qǐng)按1,有些會(huì)請(qǐng)按2;深?yuàn)W請(qǐng)按1,不深?yuàn)W請(qǐng)按2;是語(yǔ)文請(qǐng)按1,是數(shù)學(xué)請(qǐng)按2……”邵軒哲一連向我拋來(lái)了各種各樣的問(wèn)題,我跟著他的節(jié)奏“1、2、1、2……”地做著手勢(shì)。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到!最后,他居然非常瀟灑地對(duì)我說(shuō)“很好,所有程序已完成,謝謝你的參與,拜拜!”然后風(fēng)一樣地飄走了。
我暈,搞了這么半天,一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)問(wèn)成,還被坑了這么多時(shí)間。我忍不住想吐槽“時(shí)間都去哪了,都被邵軒哲你這個(gè)活寶浪費(fèi)了。邵軒哲,你還我時(shí)間!”
我的同桌六年級(jí)作文 篇6
同學(xué)千千萬(wàn),但給我印象最深的還是我那憨厚的同桌———————李小歡。
他呢?有三怪,一,外貌怪,二,聲音怪,三,脾氣怪。
他的頭發(fā)就是外貌“怪”中的典型代表,與別人相比,他的頭發(fā)彎彎曲曲,中間還夾雜著白頭發(fā),稀稀疏疏,像被人剃過(guò)一樣。還有他那濃濃的眉毛,在氣憤時(shí)總是一翹一翹的,別提有多逗人了,我也不知道為什么,他還得了一個(gè)不雅的'綽號(hào)“葫蘆把”,你們看,他和綽號(hào)名副其實(shí)嗎?
他的聲音很粗糙,與同齡人相比,那聲音就顯得格外突出,發(fā)火時(shí)猶如火山爆發(fā),震耳欲聾,有時(shí)候,聲音又尖尖的,把我們鄰座的人逗得捧腹大笑,合不攏嘴。
他最特殊的要數(shù)脾氣了,時(shí)而風(fēng)調(diào)雨順,時(shí)而電閃雷鳴,躲都躲不急。就拿那天來(lái)說(shuō)吧,我不知道自己為何不高興,這時(shí),老師布置了任務(wù),我沒(méi)聽(tīng)清,就問(wèn)他,他正背誦課文,于是冷不丁兒地說(shuō):“不知道!蔽夷兀瑒t像打了霜的小草一樣焉了,心里涼涼的,我一氣之下,在桌子上與他分隔“海峽”,發(fā)誓不再和他說(shuō)話。他呢,毫不理睬,還把我的書(shū)劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去,我和他又鬧了一會(huì)兒,兩方就都風(fēng)平浪靜了,因此,我倆的關(guān)系也僵住了,誰(shuí)知,到了下午,他又主動(dòng)和我說(shuō)話,你說(shuō)他脾氣怪不,回到頭,倒說(shuō)我!靶」鳌逼。
我和他之間純屬無(wú)暇的友誼,我完全把他當(dāng)成了好朋友。他一天到晚時(shí)而歡喜跳躍,時(shí)而呆若木雞,呆呆的坐在地坐在那兒,我真不知道他腦子里到底想什么,和他做同桌有許許多多的樂(lè)趣,他有時(shí)和我說(shuō)話,經(jīng)常被套入圈套,他說(shuō)他真是防不勝防。
我的同桌,是我課余時(shí)間的玩伴,是我學(xué)習(xí)時(shí)間的前進(jìn)點(diǎn),我一定和他互相幫助,互相影響,共同進(jìn)步,我會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)有這樣一位好同桌,好同學(xué)。(輔導(dǎo)老師:尚少寧)
我的同桌六年級(jí)作文 篇7
如果我是一朵浪花,我的同桌就如同海里的一條魚(yú),因?yàn)槊看螌?xiě)作文時(shí),他就總是要抄我?guī)拙;如果我是一只小青蛙,我的同桌就是一只小蒼蠅。因?yàn)樗萘,看上去弱不禁風(fēng)。每次我只要伸出拳頭,他就不敢向前移動(dòng)半步。他,就是我的同桌——?jiǎng)⑿∮睢?/p>
他的一雙眼睛大大的,水汪汪的。笑起來(lái)眼睛就迷聲了一條縫。他就張開(kāi)嘴巴,一排排白的牙齒就露了出來(lái)。他的發(fā)型很一般,像鳥(niǎo)巢一樣亂。我一看見(jiàn)他就想起了中國(guó)鳥(niǎo)巢。他的嘴唇紅得像熟透了的櫻桃。他的耳朵特別靈,可以說(shuō)是一對(duì)順風(fēng)耳?偠灾,他很可愛(ài)。劉
小宇的超級(jí)必殺口頭禪就是——借我一塊橡皮。有一次,我寫(xiě)完作業(yè),讀書(shū)正到津津有味的時(shí)候,我看了他一眼,劉小宇還沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)完。突然,他用手抱住腦袋,邊搖邊喊:“怎么辦呢?我該咋辦呢?”他左顧右盼,一眼就瞧見(jiàn)了我。他就立馬就說(shuō):“借我一塊橡皮,寫(xiě)錯(cuò)字了!”我只好借給他。咋搞的,不一會(huì)兒他又問(wèn)我借橡皮,我不耐煩地把橡皮遞給他說(shuō):“你要橡皮自己拿,別打擾我看書(shū)!彼c(diǎn)頭答應(yīng),接過(guò)橡皮。又過(guò)了一會(huì)兒,我看完書(shū),把書(shū)合上了。劉小宇小心翼翼地把橡皮該放進(jìn)文具盒里以百米沖刺的速度飛奔出教室(下課鈴已經(jīng)打了)。我拿出橡皮一看,天哪,橡皮已經(jīng)成了指甲這么!了看來(lái)照這樣下去,我的零用錢(qián)非要全部用來(lái)買(mǎi)橡皮才行。
劉小宇有不少缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn),就拿缺點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧:有這么一天,老師讓我們寫(xiě)作文,我一邊寫(xiě)一邊構(gòu)思。寫(xiě)到一半時(shí),我的靈感就如泉水般涌來(lái),“唰唰唰”幾下就寫(xiě)了不少。此時(shí),劉小宇正坐在一旁咬著筆頭不知該從哪兒下手,突然他看見(jiàn)了我的本子,就抄了我的句子。我看了看他,心想算了,好漢不吃眼前虧,別跟他計(jì)較。可是我不理他,他就變本加厲,不僅繼續(xù)抄,而且還不是在上面修改修改,別和人家的一樣。當(dāng)我再次瞅他的本子的時(shí)候,我的媽呀,簡(jiǎn)直是從一個(gè)模子里打出來(lái)的!我氣的滿臉通紅:“別抄的了!作文要自己寫(xiě)出來(lái),這樣才會(huì)有自己獨(dú)特的特點(diǎn),和別人的雷同怎么可以?”“怎么不可以?”他反問(wèn)道:“怎么總是這么巧,說(shuō)不定你我的思路一樣。沒(méi)準(zhǔn)兒是你抄我的呢!”我啞口無(wú)言,苦笑不得。
可愛(ài)的同桌劉小宇,我們要珍惜我們之間的友誼,一起跟著這張桌子,共同度過(guò)我們的小學(xué)生涯。
我的同桌六年級(jí)作文 篇8
我的同桌是李昱樺,她矮矮的,瘦瘦的。很喜歡學(xué)習(xí),很愛(ài)看書(shū),作文也寫(xiě)得很好。先說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)吧,她喜歡看課外書(shū),三兩天就看玩完了,也喜歡寫(xiě)作文,文章也寫(xiě)的很好!最大的優(yōu)點(diǎn)是,她不會(huì)不喜歡學(xué)習(xí),很愛(ài)學(xué)習(xí)。但是,她也有很多的缺點(diǎn),比如說(shuō),她很喜歡捏或者掐別人,還有,喜歡讓別人請(qǐng)她啊,或者是Q幣!
我就被她打劫了,但是,沒(méi)有成功,我沒(méi)有錢(qián)!呵呵,他很生氣掐了我一下!還說(shuō):“如果我考試考得不好就掐你!”我就說(shuō)了:“關(guān)什么事。∮植皇俏液δ憧嫉貌缓!”她說(shuō):“我不管!”我好不開(kāi)心。
還有,我跟她換了位置,我坐她那里,她坐我那里。她說(shuō):“我要我原來(lái)的椅子,這個(gè)椅子太矮了”我說(shuō):“為什么,我才不跟你換椅子!”她生氣的說(shuō):“我就要這個(gè)椅子,我不管,下課一定換過(guò)來(lái)!”
我不喜歡跟她坐同桌,但是沒(méi)有辦法,李老師叫換的座位是不可能再換回來(lái)的!
我的同桌六年級(jí)作文 篇9
昨天是學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天,我和蔡崇樂(lè)同學(xué)成了同班同桌。他戴著一副老土的眼鏡,皮膚白滑,個(gè)子不是很高,像一個(gè)書(shū)呆子。雖然我和他已經(jīng)同班了許多年,但是我們不是很了解對(duì)方。不過(guò),過(guò)了幾個(gè)月,我才發(fā)現(xiàn)他為人善良,學(xué)業(yè)和運(yùn)動(dòng)方面都很優(yōu)秀,而且他有很多我值得學(xué)習(xí)的地方。
一次,班上舉行了數(shù)學(xué)比賽,這個(gè)比賽的獎(jiǎng)我想獲得很久了。于是,我想到一個(gè)壞主意。我把一些我不是很理解的數(shù)學(xué)解答方法抄在手里,并偷偷的作弊。可是,我因?yàn)闆](méi)有抄到最后一題的解答方法,所以遞了一小張的字條給崇樂(lè),希望他會(huì)幫助我。可是,我完完全全沒(méi)有想到平時(shí)樂(lè)于助人的他不但沒(méi)有幫助我,而且還沒(méi)有理會(huì)我。接著,我就只能隨便作答。放學(xué)后,大家都在聚在一起討論剛剛的答案。當(dāng)崇樂(lè)想和我說(shuō)話時(shí),我故意不理會(huì)他。
第二天,他把一張信放到了我的桌上,并告訴我那題的解答方式和向我說(shuō)聲對(duì)不起。忽然,我覺(jué)得明明是我做錯(cuò),他還跟我講對(duì)不起?戳四欠庑乓院螅荫R上跟他說(shuō)對(duì)不起,我也為自己的所作所為而感到慚,。他也原諒了我。我真榮幸可以遇到一位不僅善良,而且還公平的同桌,我會(huì)好好珍惜。
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